COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO (CICLO CRITERIOS DE

VII) EVALUACIÓN
Explica el mundo físico - Comprende y usa Explica cualitativa la - Sustenta que la regla de Hund y el
basá ndose en conocimientos sobre los generació n de campos principio de exclusió n de Pauli
conocimientos sobre los seres vivos, materia y elé ctricos a partir de la permiten escribir la configuració n
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, existencia de cargas positivas electró nica de los á tomos.
energía, biodiversidad, Tierra y universo. o negativas, y de la - Sustenta que los electrones se
Tierra y universo. - Evalú a las implicancias del generació n de campos distribuyen en la nube electró nica
saber y del quehacer magné ticos a partir del siguiendo tres principios.
científico y tecnoló gico. movimiento de estas cargas
elé ctricas.

SESION 5: LA ZONA EXTRANUCLEAR

CONFIGURACIÓN ¿Por qué relacionó Ana el átomo y el

estadio? ¿Qué semejanzas podrías establecer?
ELECTRÓNICA
PROPÓSITO En esta secuencia sustentará s que la
regla de Hund y el principio de Exclusió n de Pauli
permiten escribir la configuració n electró nica de los
á tomos, así mismo sustenta que los electrones se
distribuyen en la nube electró nica siguiendo tres
principios.

¿SABÍAS QUE…?
Imagina que vas a ordenar tus libros en
cajas y colocarlos en diferentes repisas. Existen
diferentes factores que debes tomar en cuenta para
organizarlos, como el tamañ o de las cajas, la masa de
TEXTO DE FORMALIZACIÓN
los libros, las dimensiones y ubicació n de las repisas,
etc. de igual manera, los electrones se encuentran
ordenados en la nube electró nica siguiendo algunos
NUBE ELECTRÓNICA
principios. Es la parte exterior al nú cleo, donde se
encuentran los electrones en niveles, subniveles y
NOS PREGUNTAMOS orbitales en posiciones difíciles de determinar.
Ana fue al estudio con sus amigos un
domingo por la tarde. Como llegaron tarde, tuvieron
que ubicarse en unos asientos lejos de la cancha,
pues los asientos delanteros ya se encontraban
llenos. La mayoría de las personas que van a un
estadio quiere sentarse cerca del campo de juego
para ver mejor el partido; por esta razó n, los
asientos delanteros siempre se llenan primero.

Mientras estaban en el entretiempo, Ana NIVEL DE ENERGÍA (n): son regiones

empezó a observar todo el estadio: la cancha donde espaciales formadas por un conjunto de
estaban los jugadores, las tribunas con la gente, subniveles de energía, con distintos valores de
etcétera. De pronto recordó su clase de química e energía y que rodean al nú cleo ató mico. El valor
imaginó que el á tomo debía ser algo similar al de la energía de cada novel es característico de
estadio. Ademá s, se percató de que dentro del cada á tomo.
recinto hay diferentes secciones, que se van llenando
de acuerdo con la llegada de los espectadores.
NIVE 1 2 3 4 5 6 7
L
 CAPA K L M N O P Q REGLAS PARA EL LLENADO DE
#má x 2 8 18 32 32 18 8 ELECTRÓNICO
é 2n2 A. PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI
“
En un orbital no pueden existir dos electrones cuyos
SUBNIVEL DE ENERGÍA (l) cuatro nú meros cuá nticos sean iguales; se
Son regiones formadas por un conjunto de diferencian en el spin. Diferencia en el spin
orbitales del mismo tipo, con distintos valores de Ejemplo:
energía. En total se conocen 4 subniveles y sus
características son:

SUBNIVEL L # Max é # de Orbitales

s (sharp) 0 2 1
p (principal) 1 6 3 (px – py – pz)
d (difuso) 2 10 5
f (fundamental) 3 14 7
- PARAMAGNÉTICOS: Son aquellos á tomos
El nú mero del nivel nos indica el nú mero de que presentan electrones desapareados.
subniveles respectivos. - DIAMAGNÉTICOS: Son aquellos que no
El nú mero má ximo de electrones y nú mero de tienen electrones desapareados.
orbitales en un subnivel se calculan mediante. B. PRINCIPIO DE MOLLER (Regla del
Serrucho): Nos indica la distribució n de los
# Máx é = 2(2 L + # orbitales = 2 L + 1
electrones y subniveles de energía creciente.
1)

ORBITAL, REEMPE O CASILLA CUÁNTICA

Son regiones espaciales energéticas que forman
parte de la nube electró nica, donde existe la
má s alta probabilidad de encontrar como
má ximo dos electrones con sentido de giro
contrario, pueden estar:

ORBITALES DEGENERADOS
Cuando tienen la misma energía relativa y
se ordenan por el nú mero de nivel.

E R=n+l
DISTRIBUCIÓN
ELECTRÓNICA
Es la representació n simbó lica de la ubicació n
de los electrones en la nube electró nica, nos
indica los niveles, subniveles y orbitales. Para
llevar a cabo esta tarea debemos recordar y/o
conocer que:
- El nú mero ató mico del elemento indica el
nú mero de electrones cuando es neutro.
- El nú mero má ximo de electrones que van en
cada subnivel y orbital.
La secuencia energética de los subniveles que
resulta de la aplicació n de la regla es la
siguiente:
1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p
7s 5f 6d 7p
C. REGLA DE HUND
Principio de la má xima multiplicidad:
(Regla de distribució n de Hund) en un mismo
subnivel de energía se deberá llenar el má ximo
de orbitales con los espines, primer hacia arriba
y luego hacia abajo.
 Ejemplo:  Después de leer el texto anterior, realicen las
siguientes actividades:
1. ¿Có mo se distribuyen los electrones en la nube
electró nica?
2. ¿Qué reglas o principios seguirá n para
ordenarse alrededor del nú cleo del á tomo?
2. ¿Có mo estos principios contribuyen a que cada
á tomo tenga una configuració n electró nica
ú nica?
3. Imaginen que son dueñ as de un edificio. Su
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA trabajo es llenar los departamentos siguiendo
A la forma en có mo se distribuyen los electrones estas extrañ as reglas. Los pisos son como los
en los distintos niveles, subniveles y orbitales de un niveles de energía en un á tomo. Cada nivel esta
á tomo, en su estado basal, se denomina numerado empezando por el nú mero uno. De
configuració n electró nica. acuerdo con las reglas del edificio, ¿Qué regla de
la configuració n electró nica se está aplicando?
- EN FORMA EXPONENCIAL CONOCIDA
TAMBIÉN COMO NOTACIÓN spdf: en este REGLAS DEL EDIFICIO REGLA DE LA
tipo de configuració n los electrones se CONFIGURACIÓN
representan mediante exponentes numéricos. ELECTRÓNICA
Por ejemplo: La configuració n del hidró geno, es En cada departamento
pueden vivir como
1s1, lo cual se lee “uno ese uno”. La má ximo dos personas,
configuració n del helio, es 1s2, lo cual se lee una tiene que ser varó n y
“uno ese dos”. La configuració n del litio, es 1s2 la otra, una mujer.
Llenar los departamentos
1s1, lo cual se lee “uno ese dos, dos ese uno”
empezando por el primer
piso, antes de pasar al
- EN FORMA GRÁFICA O VECTORIAL piso dos.
CONOCIDA TAMBIÉN COMO DIAGRAMA En el hotel no pueden
DE CAJAS DE ORBITALES: este tipo de registrarse dos huéspedes
configuració n nos permite indicar el nú mero de con el mismo nú mero de
DNI.
electrones en cada orbital y el sentido de los
Todos los departamentos
espines de cada uno de ellos, por medio de
deben llenarse con por lo
flechas ⇅ menos un inquilino.

CONFIGURACIÓN TIPO KERNEL: 4. ¿Qué importancia tienen el nú mero de masa y el

El tipo Kernel fue introducido por Lewis y
Langmuir, para designar la parte interna del á tomo,
que quedaría si la separamos de la capa externa de
electrones. El Kernel de cualquier se representa con
el símbolo químico y numero ató mico del gas noble
correspondiente, entre corchetes, cuyo nú mero de
electrones sea inmediato inferior al del á tomo que se
desea representar.
Ejemplo:
❑
Cl = ⌈ 10Ne ⌉ 3s2 3p5
17
ANOMALÍAS DE LA CONFIGURACIÓN
ELECTRÓNICA: Se presenta cuando la configuració n
electró nica de un á tomo termina en d4 o d9.
Usando la notació n exponencial, vectorial y
tipo kernel construya en su cuaderno la
configuració n electró nica del fó sforo, estroncio y
bromo.
LO QUE APRENDEMOS
numero ató mico para definir la identidad de un
á tomo?
5. Realicen lo siguiente:
a. Utilizando la regla de las diagonales,
escriban en su cuaderno la configuració n
electró nica de los siguientes á tomos:
magnesio, calcio, fó sforo y argó n.
b. ¿Có mo la regla de Hund y el principio de
exclusió n de Pauli les permiten escribir la
configuració n electró nica de estos á tomos?
c. Identifiquen, utilizando la tabla perió dica, el
nú mero ató mico, el nú mero de masa, el
nú mero de protones, el nú mero de
electrones y el nú mero de neutrones de los
á tomos que está n analizando.
APLICAMOS LO QUE APRENDEMOS
A partir de lo aprendido, responde:
1. ¿Consideras que la creació n de un nuevo modelo 3. ¿El descubrimiento del electró n significo un reto
ató mico supondrá un fracaso de la ciencia o un muy importante para los científicos del siglo XIX
signo de progreso? ¿Qué opinas? y XX? ¿Por qué?
2. ¿Crees que es importante conocer la estructura
interna del á tomo y la distribució n de los
electrones ¿Por qué?

DESARROMMAOS EN CLASE: COMPLETAR

ELEMENTO C.E. EN FORMA EXPONENCIAL C.E. EN FORMA C.E. TIPO KERNEL
VECTORIAL
11 Na

17 Cl

21 Sc

15 P

29 Cu

38 Sr

35 Br

19 K

13 Al

RESOLVEMOS LOS SIGUIENTES PROBLEMAS 4. Indique el nú mero de electrones que hay en el

PROPUESTOS: tercer nivel de un á tomo cuyo Z = 25
1. Determine el nú mero de orbitales desapareados
en un á tomo que presenta 6 electrones en el a) 5 c) 13 e) 10
cuarto nivel. b) 8 d) 11

a) 1 c) 2 e) 3 5. ¿Cuá ntos electrones como má ximo se pueden

b) 4 d) 5 ubicar en una configuració n que presenta 3
subniveles “p” llenos?
2. Indicar los electrones en subniveles “s” del
á tomo de Calcio si presenta 40 nucleones y 20 a) 42 c) 53 e) 48
neutrones. b) 38 d) 36

3. Indique el nú mero de subniveles llenos para el 6. Determine la cantidad de electrones que posee
50Sn un catió n trivalente, sabiendo que su á tomo
neutro posee 12 orbitales llenos y el resto
a) 10 c) 11 e) 12 semillenos.
b) 13 d) 14
7. Para la especie
2a
M
1+¿
¿ que posee 32 neutrones a) 50 c) 46 e) 54
a
b) 48 d) 52
su configuració n electró nica termina en:

18. La C.E. de un á tomo termina en 4p 1, posee 32

8. Si en el nivel “N” de un á tomo hay 3 electrones.
neutrones. Halla su nú mero de masa.
¿Cuá ntos electrones posee el á tomo y cuá ntos en
el nivel “M”
a) 59 c) 61 e) 63
81 1−¿ b) 60 d) 62
9. Determine el nú mero de subniveles en x+3 X x+4 ¿
19. La C.E. del sodio es: 1s2 2s2 2p6 3s1 entonces es
10. Los iones J +2 ,Y + 3 , H −1 poseen en total 165 falso que:
electrones. ¿Cuá ntos electrones poseen en total a) Su nú mero ató mico es 11
los iones J −3 , Y −2 , H + 1 b) Tiene 4 subniveles
c) Tiene 6 orbitales
a) 169 c) 170 e) 173 d) Los N.C. del ú ltimo electró n son (3,1,0,-1/2)
e) Es paramagnético.
b) 175 d) 168

20. Señ ala la alternativa que contenga la(s)

11. Para la configuració n electró nica mostrada: 1s2
proposició n(es) correcta(s) sobre el catió n.
2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d104p5. Indique el nú mero de 3+¿ ¿
electrones de valencia, nú mero de orbitales 44 Ru
llenos y el nú mero de orbitales semillenos I. Es isoeléctrico con 43Tc 2+ ¿¿
respectivamente. II. Es paramagnético
III. El orbital “s” del nivel externo contiene un
12. Determina la C.E. del selenio con 34 protones e electró n.
indica los electrones de la ú ltima capa.

a) 2 c) 6 e) 16 RPTA, _________________
b) 4 d) 10 21. ¿Cuá ntos electrones posee un á tomo neutro en
la ú ltima capa, si en esa capa solo presenta 3
13. Luego de realizar la configuració n electró nica orbitales llenos?
del 7N ¿en qué subnivel termina?
a) 6 c) 8 e) 10
RPTA. ____________________ b) 7 d) 9

14. Un á tomo tiene 7 electrones en la capa “N”, 22. Halla el nú mero mínimo y má ximo de protones
calcula el nú mero ató mico. que puede almacenar en un á tomo con 3
subniveles principales llenos.
a) 33 c) 35 e) 37
b) 34 d) 36 a) 36, 56 c) 36, 53 e) 36, 86
b) 36, 54 d) 36, 58
15. Un á tomo presenta 9 electrones en el 4° nivel.
Halla la carga nuclear Z.
TRABAJANDO EN CASA
a) 21 c) 32 e) 47 ¿n° 5
b) 30 d) 39 1. En la capa “M” hay 2 electrones y = hallar
¿p 3
su nú mero ató mico.
16. Halla el nú mero de subniveles presentes en el
30Zn
a) 28 c) 30 e) 32
b) 35 d) 40
a) 8 c) 5 e) 7
b) 4 d) 6
2. Hallar el nú mero de masa de un elemento “X” si
en su cuarto nivel tiene 13 electrones y el
17. La C.E. del á tomo de un elemento termina en
nú mero de neutrones excede en 11 al de
3d10, posee 20 neutrones. Halla su nú mero de
protones.
masa.
a) 97 c) 55 e) 60
 b) 37 d) 112

3. Determinar el mínimo y má ximo nú mero de

electrones que tiene un á tomo con 3 niveles de
energía.

RPTA ______________________

4. Determinar la suma de los neutrones de los

á tomos isotó picos de un elemento 34X y 30X
sabiendo que el á tomo tiene 10 electrones
distribuidos en 6 orbitales “p”

a) 14 c) 18 e) 30
b) 32 d) 34

5. Hallar el valor de “Q”. si Q = J – L donde:

- J = nú mero má ximo de electrones de un

á tomo que solamente posee cinco niveles.
- L = nú mero mínimo de electrones de un
á tomo que solamente posee seis orbitales
no apareados.

a) 33 c) 30 e) 32
b) 31 d) 29

6. Si la configuració n electró nica de un á tomo

termina en 3p5, determina su nú mero ató mico
(Z).

a) 18 c) 17 e) 19
b) 16 d) 15

7. Indica cuá ntos niveles, subniveles, orbitales

(llenos, semillenos y vacíos) presenta el vanadio.
(Z = 33).

RPTA. _______________________

8. Indica cuá ntos niveles, subniveles, orbitales

(llenos, semillenos y vacíos) presenta el
escandio (Z =21)

a) 4, 7, 10, 1, 3 d) 4, 6, 10, 1, 2
b) 4, 7, 9, 2, 3 e) 4, 6, 9, 2, 4
c) 4, 7, 10, 1, 4
9.

“NO PRETENDAS QUE LAS COSAS OCURRAN

COMO TÚ QUIERES. DESEA, MAS BIEN, QUE SE
PRODUZCAN TAL COMO SE PRODUCEN, Y SERÁS
FELIZ”