REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE ADMINISTRACIN INDUSTRIAL LOS

TEQUES EDO. MIRANDA

INTRUDUCCIN A METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Prof. Gmez, Silvano Alumno Moreno G. Jos M. C.I 18.895.911 Informtica II noct.

Los Teques, 20 de julio de 2010

Tipos de investigacin Investigacin experimental Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de descubrir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. Investigacin documental Se presenta mediante el estudio de una variable terica, no experimental, comprobada o no, utilizando fuentes bibliogrficas existentes con anterioridad. Investigacin de campo En sta se manipula una variable experimental no comprobada, pero las condiciones bajo las cuales se trabaja no estn controladas, por lo que se busca establecer una relacin causa-efecto en trminos reales. sta incluye los trabajos experimentales de campo y las encuestas.

Elementos bsicos del proyecto de investigacin Tabla 1. Elementos del proyecto de investigacin Ttulo Dedicatoria Agradecimientos ndice Resumen Introduccin Planteamiento Formulacin Objetivo Justificacin de la investigacin Antecedentes Bases tericas Definicin de trminos General Nula Descriptiva Sistemas de hiptesis Causal Estadstica Alternativa Sistema de variables Independientes Dependientes Intervalas Diseo General De cuadros De grficos

Problema

Marco terico

Marco metodolgico

Poblacin y muestra Tcnicas e instrumentos de recoleccin Tcnicas de procedimiento de datos Limitaciones

Resultados Anlisis de los resultados Del marco terico Del marco metodolgico Del anlisis de los resultados Conclusiones De la comparacin de la hiptesis Recomendaciones Bibliografa Seleccin del tema En el orden subjetivo se deben tener en cuenta las siguientes preguntas: Me interesa? Estoy capacitado para desarrollar el tema? Tengo el tiempo necesario para desarrollar el tema? Cuento con los recursos necesarios para desarrollar el tema? Existe bibliografa y la puedo consultar? En el orden objetivo se debe tener en cuenta: Si el tema llena los requisitos exigidos. Si es de inters. Es de utilidad. Es original (hasta cierto lmite).

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Delimitacin del tema El tema debe ser lo ms delimitado posible, pretendiendo estudiar slo un factor de los que puedan intervenir en el problema. Para concretarlo, se debe tomar en cuenta los recursos humanos, institucionales, econmicos, de tiempo. Delimitacin del ttulo del problema Debe ser, al contrario de lo que se piensa, corto y conciso (mximo dos lneas). Si se requiere, puede tener un subttulo. Tres formas: 1. Por sntesis: condensa la idea principal. 2. Por asociacin: relaciona ideas en torno a la investigacin. 3. Por anttesis: expone lo contrario al tema de la investigacin. Introduccin Incluye el planteamiento del problema (objetivos y preguntas de investigacin, as como la justificacin del estudio), en el contexto general de la investigacin (cmo y dnde se realiz), las variables y trminos de la investigacin y sus definiciones, as como las limitaciones de sta. Problema

Delimitacin del problema Descripcin del problema: describe la ambientacin histrica y temporal del problema, elementos, relaciones entre ellos. Anlisis del problema: descomposicin del problema en sus partes y relaciones. Planteamiento del problema: debe estar claramente formulado, en forma de pregunta. Formulacin de objetivos
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Objetivo general: es la meta que se pretende llevar a cabo en la investigacin.

Objetivos especficos: es el desglosamiento de los pasos que se pretende llevar a cabo en la investigacin; la suma de ellos debe ser igual al objetivo general. Los objetivos deben ser observables y medible. Ejemplos de verbos para los objetivos: reproducir, describir, enumerar, identificar, reconocer, seleccionar, determinar, explicar, demostrar, expresar, definir, ejemplificar, clasificar, generalizar, ordenar, agrupar, diferenciar, distinguir, adaptar, chequera, calcular, reparar, sistematizar, medir, localizar, resolver, elegir, transformar, modificar, relacionar, utilizar, descifrar, descomponer, detectar, confeccionar, disear, desarrollar, extender, reconstruir, planear, especificar, interpretar, organizar, formular, componer, integrar, fabricar, enriquecer, juzgar, opinar, constatar, examinar, verificar, criticar.
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Justificacin Criterios para evaluar el problema potencial de una investigacin: conveniencia (necesidad), relacin social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad metodolgica. Es difcil cumplir con estos criterios; algunas veces slo puede cumplirse un criterio. El investigador debe cuestionarse tambin la viabilidad y consecuencia de la investigacin. Marco terico Aunque son las bases tericas de la investigacin, debe ser conciso, con la finalidad de delimitar bien el campo a investigar. Debe comenzar con los antecedentes de la investigacin, es decir, toda revisin bibliogrfica referente al tpico que investigamos. Se hallan luego las bases tericas y la definicin de trminos, redactadas de forma continua y relacionadas entre s, para definir el mbito terico donde sucede el problema.

Funciones Prever errores que se han cometido en otros estudios. Orientar el estudio. Ampliar el horizonte del estudio y guiar al investigador. Delimitar el rea de investigacin. Establecer los antecedentes del problema. Conducir el establecimiento de las hiptesis. Implicar nuevas lneas y reas de la investigacin. Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. Etapas de elaboracin
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Revisin de la literatura correspondiente: consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa, as como extraer y extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria Adopcin: de una teora o desarrollo de una perspectiva terica. 3. Fuentes de informacin Primarias (directas): libros, antologa, artculos de publicidad, monografas, trabajo de grado, disertaciones, documentos oficiales, reportes oficiales, trabajos presentados en conferencias, artculos periodsticos, testimonios de expertos, pelculas, videocintas, software especializado, etc. Secundarias: compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas en un rea de conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Actualmente este tipo de fuentes est disponible en bancos y bases de datos para redes de computadoras, manuales o discos para computadora. Terciarias: documentos que compendian nombres y ttulos de revistas y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones industriales y diversos servicios; ttulos de reportes con informacin gubernamental; catlogos de libros bsicos que contienen referencias y datos bibliogrficos; nombres de instituciones al servicio de la investigacin. Son tiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones, miembros de asociaciones cientficas, instituciones de educacin superior, agencias informticas, etc.

Al construir el marco terico, debemos centrarnos en el problema de investigacin y no divagar en otros temas ajenos al estudio. La informacin debe estar ligada, no debe brincarse de una idea a otra. Se hizo una correcta revisin de la literatura si: Acudimos a un banco de datos y pedimos referencias de al menos 5 aos

atrs. Consultamos como mnimo 4 revistas especializadas de 5 aos atrs. Buscamos trabajos de grado y disertaciones en otras partes.

 Buscamos libros sobre el tema, al menos en dos buenas bibliotecas. Consultamos con buenos especialistas en el tema. Escribimos a alguna asociacin cientfica del rea de la investigacin. Sabemos quines son los autores ms importantes dentro del campo de estudio. Sabemos qu aspectos y variables han sido investigados. Conocemos algn investigador que haya estudiado el problema en un contexto similar al nuestro. En este momento es necesario volver a evaluar el planteamiento del problema. A partir de aqu se comienza a pensar en trminos ms concretos en la investigacin que se va realizar. Formulacin de hiptesis Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de la investigacin; la relacin entre ambos es directa e ntima. Las hiptesis comnmente surgen de los objetivos y preguntas de investigacin: Caractersticas de las hiptesis: Deben referirse a una situacin real. Generalidad y especificidad. Proponen explicaciones y respuestas provisionales al problema que se plantea, mejor que ninguna otra suposicin. Los trminos de la hiptesis tienen que ser comprensibles, precisos y los ms concretos posibles; se debe omitir juicios de valores y objetivos que lleven calificativos. La relacin entre variables debe ser clara y verosmil. Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos deben poder ser observados y medidos. Deben estar apoyadas en trminos y teoras disponibles y comprobadas para aprobarlos; no deben contradecir ningn dato de la ciencia. Operacionalidad: deben plantearse en trminos racionales, de tal manera que puedan ser probadas por uno de los siguientes mtodos: demostracin de causas, efectos o de factores intervinientes. Son requisitos para la formulacin de hiptesis: Establecimiento de las variables a estudiar Establecimiento de la relacin entre las variables. Mantenimiento de la consistencia con lo antes planteado. Tipos de hiptesis: General: no abarca ms de lo propuesto en los objetivos y no est en desacuerdo con ellos. Ayuda a precisar el ttulo y establece la causa-efecto proveniente del planteamiento del problema. 2. Nula: si los resultados esperados se contradicen con la hiptesis de trabajo, se plantea una hiptesis nula que establece dicha diferencia. 3. Descriptiva: plantea las relaciones de cambio que hay en la estructura del fenmeno estudiado. 4. Causales: enuncia los factores que intervienen en un fenmeno.
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Estadsticas: enuncia una relacin numrica entre varios grupos estudiados. 6. Alternativas: buscan explicar lo sucedido de otra forma.
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Existen cuatro formas de plantear hiptesis: Positiva Positiva: cuando la presencia de la variable independiente origina la variable dependiente deseada. 2. Positiva Negativa: cuando la presencia de la variable independiente evita la presencia de la variable dependiente deseada. 3. Negativa Positiva: cuando la ausencia de la variable independiente permite la expresin de la variable dependiente 4. Negativa Negativa: es una variacin de la positiva-positiva; la carencia de la variable independiente origina la ausencia de la variable dependiente.
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Variables
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Son los factores a medir. Tipos de acuerdo con su nivel de medicin: Variables continuas: son aquellas que presentan valores entre dos establecidos. Variables discontinuas o discretas: son aquellas que se presentan en grupos de valores bien definidos. Por su relacin causal con el fenmeno estudiado, tenemos: Variable independiente: se refiere a la causa del fenmeno estudiado; es la manipulada por el investigador. Variable dependiente: es la referente a la consecuencia de la anterior; es la que se va a cuantificar. Variable interviniente: es aquella que puede ser controlada y que puede alterar los resultados esperados.

Marco metodolgico Diseo de la investigacin El diseo se refiere al plan o estrategia concebida para responder las preguntas de investigacin, alcanzar sus objetivos y analizar la certeza de las hiptesis formuladas. Comprende mtodos lgicos y empricos, fuentes y tcnicas para captar la informacin requerida, tratamiento y presentacin de la informacin. Se debe considerar: Los mtodos y tcnicas deben estar de acuerdo con los objetivos y el anlisis que se va a realizar. Adaptar la tcnica con el mtodo. Realizar un anlisis general y particular de las diversas fases del problema durante la recopilacin de informacin. Poseer elementos de juicio para sugerir omisin o correccin del problema o problemas planteados y para mejorar los recursos empleados.

Poblacin y muestra La poblacin es el nmero de individuos del universo a estudiar, con los cuales se va a validar el conocimiento. De esta poblacin se tomar una muestra con la que se llevar a cabo la investigacin.

Tipos de muestreo Aleatorio simple o al azar: se lleva a cabo al azar, utilizando una tabla de nmeros aleatorios, para asegurar que cada individuo tiene iguales posibilidades de ser seleccionado. 2. Intencionado o sesgado: el investigador selecciona los individuos que considera ms representativos, lo que implica un con conocimiento previo de la poblacin. 3. Mixto: cuando combina diferentes tipos de muestreo. Para que la investigacin sea confiable, el tamao de la muestra tiene que ser el adecuado para que sea representativa de lo estudiado. Generalmente se habla de un correspondiente al 30% de la poblacin estudiada, o un mnimo de 50 individuos para muestreos sesgados.
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Recoleccin de datos Recolectar los datos pertinentes sobre las variables involucrada en la investigacin implica tres actividades estrechamente vinculadas entre s: Seleccionar un instrumento de medicin o desarrollar uno (debe ser vlido y confiable). Aplicar ese instrumento de medicin. Preparar las mediciones obtenidas para que se puedan analizar correctamente (codificacin de los datos). Toda medicin o instrumento de recoleccin de los datos debe reunir los requisitos esenciales: confiabilidad (grado en que su aplicacin repetida al mismo objeto, produce iguales resultados) y validez (grado en que realmente mide la variable). Se puede recolectar datos usando: 1. Fichas de trabajo 2. Observacin 3. Entrevistas 4. Cuestionarios Para cada uno se debe construir un instrumento adecuado. Anlisis de datos Requisitos del anlisis: 1. Separar los aspectos bsicos y someterlos a una reflexin. 2. Resumir la informacin bsica en cuadros, grficos o relaciones de datos obtenidos.

3. Unir los resultados obtenidos a otros conocimientos ya planteados del problema y en el marco terico y conceptual. 4. Presentar una reflexin sobre la informacin ya estructurada y efectuar un bosquejo general de las conclusiones logradas. 5. Precisar en qu medida la hiptesis o los resultados esperados de un diseo pueden considerarse confirmados o desaprobados. 6. Reajustar el modelo o diseo, corregirlo o reemplazarlo con el fin de estimular una investigacin ulterior. 7. Explicar los aspectos de tipo favorable hallados a travs del proyecto, adems de las dificultades encontradas. Hacer sugerencias acerca del trabajo ulterior. Buscar las lagunas o errores en la teora y/o procedimiento empricos, si el modelo o diseo ha sido desaprobado. Si han confirmado, realizar un examen de posibles extensiones y consecuencias en otras reas. Conclusiones Se concluye aqu acerca del marco terico, la forma en que fue llevado el proyecto y el anlisis de los resultados en contraste con los objetivos, el problema y la hiptesis. Al final se hacen recomendaciones para otras investigaciones.