1.

Funciones y sus gráficas

En esta guı́a trabajaremos con funciones tanto en su forma algebraica como gráfica.
Tendrás que graficar algunas funciones, identificar dominio y recorrido, intervalos de
crecimiento y decrecimiento, valores máximos y mı́nimos, funciones por tramos y
componer e interpretar la composición de funciones.

1.1 Funciones reales

Las funciones sirven para representar y modelar situaciones de cambio: f :X →Y

Una función f de un conjunto X

• El cambio de la estatura de una persona con el tiempo. en un conjunto Y es una regla de
• El cambio de la velocidad de un objeto que cae a medida que se va acercando al correspondencia que asigna a cada
suelo. elemento x de X exactamente un
elemento f (x) en Y .
• El cambio en la tarifa de la electricidad dependiendo del consumo.
• El cambio en el área de un cı́rculo dependiendo de la medida de su radio. X Y
• El cambio del tamaño de una población en el tiempo. x
f f (x)
Todas estas situaciones de cambio, y muchas otras más, pueden ser modeladas por
funciones en las que operan dos variables: una independiente y otra dependiente:

• Si x es la variable independiente, y f el nombre de una función que depende de

la variable x, entonces f (x) cambia de acuerdo a como va cambiando x. Ası́ f (x)
representa a la variable dependiente.

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4 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

1.2 Representaciones de una función

Las funciones que dependen de una sola variable admiten varios tipos de representa-
ciones como la forma gráfica y la algebraica.

Ejemplo 1

y
11
10
9
La expresión f (x) = x2 + x − 2 correspon- 8
de a la forma algebraica de la función f . 7

Esta también puede representarse a través 6

de su gráfico: 5
4
3
2
1
x
−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2

1.3 Imagen y preimagen de una función

El gráfico de una función f es el conjunto de todos los puntos (x, y) del plano tales que
y = f (x). Ası́, todo punto que forme parte del gráfico puede obtenerse a partir de una
tabla de valores de la función. Los valores de x son llamados preimágenes y el valor
que se obtiene al evaluar x en la función, esto es el valor de f (x), es llamado imagen de
x.
Ejemplo 2

y
11
La tabla siguiente muestra tres puntos 10
que pertenecen al gráfico de la función 9
anterior f (x) = x2 + x − 2, y por lo 8

tanto tres preimágenes con sus respectivas 7

6
imágenes:
5
4
x f (x)
3
−4 10 2
−2 0 1

2 4 x
−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
−2

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 1.4 Dominio y Recorrido 5

1.4 Dominio y Recorrido

Intervalos acotados
La variable independiente de una función puede tomar distintos valores. La tabla del Sean a y b dos números reales
Ejemplo 2, muestra tres valores que se asignaron a la variable independiente x: el −4, el (a, b ∈ R) tales que a < b se de-
−2 y el 2. El dominio de una función f es el conjunto de todos los valores que podrı́an finen los siguientes intervalos:
asignarse a la variable independiente x.
Intervalo abierto
Pero, ¿qué valores no podrı́an asignarse a la variable independiente? Depende:
Se define el intervalo abierto
• Caso 1: Aquellos valores para los cuales no existe una imagen de la función. de a a b, denotado por ]a, b[,
• Caso 2: Aquellos valores que no tiene sentido ingresar a la función dada la como el conjunto de todos los
situación que modela la función. números reales x situados entre
a y b (a y b no pertenecen al
Dominio contextualizado intervalo). Ası́:
]a, b[= {x ∈ R/a < x < b}
Cuando se habla de dominio contextualizado se hace referencia al dominio real de la
función restringido al contexto del problema. x
a b

Ejemplo 3
Intervalo cerrado
• El dominio de la función f (x) = x2 + x − 2 está formado por todos los números
reales, porque todo número real posee una imagen en esta función. Se define el intervalo cerrado
√ de a a b, denotado por [a, b],
• El dominio de la función f (x) = x está compuesto por los números reales
como el conjunto de todos los
positivos incluyendo al cero porque la función no tiene imagen en un número
números reales x situados desde
negativo, pues las raı́ces cuadradas de números negativos no son números a hasta b (a y b pertenecen al
reales. intervalo). Ası́:
• El área A de un cuadrado depende de la medida de su lado l según la función
[a, b] = {x/x ∈ R/a ≤ x ≤ b}
A(l) = l 2 . El dominio de la función A está conformado por los números reales
positivos ya que no tiene sentido que la medida del lado l sea cero o un número
negativo. x
a b

El conjunto de todos los valores f (x) que se obtienen al ir evaluando la función f en Intervalos mixtos
todos los valores del dominio, es llamado Recorrido de la función.
Tambien conocidos como inter-
Gráficamente dominio y recorrido podrı́an visualizarse como muestra el siguiente
valos semicerrados o semiabier-
gráfico: tos, se definen de la siguiente
y manera:
y = f (x) ]a, b] = {x ∈ R/a < x ≤ b}
Recorrido de f

x
a b

[a, b[= {x ∈ R/a ≤ x < b}

x
Dominio de f
x
a b

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6 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

1.5 Intervalos de crecimiento y decrecimiento

Intervalos no acotados
El gráfico de la función f (dibujado a continuación) sube de A a B, desciende de B a C y
Sea a un número real (a ∈ R). sube otra vez de C a D, luego:
]a, +∞[= {x ∈ R/a < x} • f es creciente sobre el intervalo [a, b], ası́ que [a, b] es un intervalo de crecimiento
x
de la función.
a • f es decreciente sobre el intervalo [b, c], ası́ que [b, c] es un intervalo de decreci-
miento de la función.
[a, +∞[= {x ∈ R/a ≤ x}
• f es creciente sobre el intervalo [c, d], ası́ que [c, d] es un intervalo de crecimiento
x de la función.
a

] − ∞, a[= {x ∈ R/x < a} y

x
a B

] − ∞, a] = {x ∈ R/x ≤ a} f (x2 ) y = f (x) D

x
a

f (x1 ) C

x
a x1 x2 b c d

Note que si x1 y x2 son dos elementos cualquiera de un intervalo de crecimiento de la

función de modo que x1 < x2 , se cumplirá que f (x1 ) < f (x2 ).
Si en cambio x1 y x2 pertenecieran a un intervalo de decrecimiento de la función y
x1 < x2 , se cumplirá que f (x1 ) > f (x2 ).

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Guı́a 1.1 7

Guı́a 1.1
P1. Considere las gráficas de las funciones g y h.
y

x
1
g

a) Indique los valores de h(3) y g(−3).

b) Para qué valores de x se cumple que:
i. h(x) = g(x)
ii. h(x) = 4
iii. h(x) ≥ g(x)
c) ¿En qué intervalo h es decreciente?
d) ¿Cuál es el dominio de g? Destáquelo en el gráfico.
e) Indique el recorrido de h y destáquelo en el gráfico

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8 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

P2. El gráfico siguiente muestra la temperatura promedio de los meses de marzo

desde el año 1967 hasta el 2018. Las temperaturas se registraron en la estación
meteorológica de Pudahuel, Santiago de Chile.

Temperatura promedio del mes de marzo

20

19

(◦ C)
18

Temperatura
17

16

15
0 10 20 30 40 50 60
Tiempo transcurrido desde 1967 (años)

a) Defina las variables involucradas en esta situación.

b) Según el gráfico, ¿es correcto afirmar que la temperatura promedio del
mes de marzo en Santiago se ha mantenido constante los últimos 50 años?
Justifique.
c) ¿En qué año aproximadamente, la temperatura media del mes de marzo fue
17◦C?
d) Estime entre qué valores ha variado la temperatura promedio del mes de
marzo desde 1967 hasta 2018.
e) ¿En qué año la temperatura promedio de marzo fue más baja? ¿Y más alta?
f) Identifique los intervalos de crecimiento y decrecimiento de las temperatu-
ras.
g) ¿En qué periodo la temperatura aumentó más rápido, entre 1987 y 1997, o
entre 2007 y 2017? Justifique.

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Guı́a 1.1 9

P3. La función T (x) = x3 − x2 − 6x modela las temperaturas mı́nimas desde el año

1998 hasta el término del año 2002, registradas en una región de Chile. La
variable x corresponde al tiempo en años, transcurrido desde el año 2000.

T (x)
6

x
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4

−2

−4

A
−6

−8

a) Marque en el gráfico, la porción de la curva que modela el problema.

b) ¿Para qué valores de x, la función T modela el problema?
c) Interprete las coordenadas del punto A de acuerdo a la situación planteada.
d) ¿Cuándo la temperatura fue de 0◦C?

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10 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

1.6 Función Lineal

Las funciones lineales permiten modelar situaciones que cambian, pero de manera
constante.
Ejemplo 4

• En ciertos lugares del mundo la temperatura va disminuyendo a razón de 10◦C

por cada kilómetro de altura. Si la temperatura al nivel del mar es 20◦C, se
pueden deducir los siguientes datos:

Altura Temperatura
(km) (◦C)
La temperatura va disminuyendo a un ritmo
0 20
constante de 10◦C/km, luego esta situación
1 10
puede ser modelada por una función lineal.
2 0
3 −10

• El área de un cuadrado depende de la medida de uno de sus lados, si el lado

mide 1 cm entonces el área del cuadrado medirá 1 cm2 , si el lado mide 2 cm
entonces el área medirá 4 cm2 , si el lado midiera 3 cm entonces el área medirı́a
9 cm2 . ¿Cuánto aumenta el área del cuadrado por cada centı́metro que aumenta
el lado?
Al colocar los valores en una
tabla, quedarı́a ası́: Note que el área del cuadrado no au-
menta en una razón contante, de he-
Lado Área cho se ve que por cada centı́metro que
(cm) (cm2 ) aumenta el lado, el área va aumen-
1 1 tando cada vez más rápido. Primero
2 4 de 1 cm2 aumenta a 4 cm2 , luego au-
3 9 menta a 9 cm2 y después aumentarı́a a
4 16 16 cm2 . Luego, esta situación no puede
ser modelada por una función lineal.

Las funciones lineales se caracterizan por variar a una razón constante. Su forma
algebraica está dada por la expresión:

f (x) = bx + c, donde b y c son constantes

c: Corresponde a la intersección con el eje Y (valor de la función cuando x = 0)

b: Pendiente de la Recta (razón en la que cambia la función)

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 1.7 Gráfico de una función lineal 11

1.7 Gráfico de una función lineal

Ecuación de una recta
El gráfico de una función lineal es una recta.

Ejemplo 5 Pendiente

T (h) Conocidas las coordenadas de

dos puntos distintos de una
La temperatura del Ejemplo 4 proporciona 20
recta, que designaremos como
datos que corresponden a una función line- (x1 , y1 ) y (x2 , y2 ), se puede
al. La tabla muestra los datos de la temper- 15 obtener su pendiente.
atura, desde ahora llamada T , que varı́a en
y
función de la altura que denotaremos por 10
y2
h. y2 − y1
5 y1
h (km) T (◦C) x2 − x1
0 20
1 10 −1 0 1 2 3 4
h x
x1 x2
2 0
−5
3 −10
La pendiente m queda definida
−10
por:

Como T depende de h, los valores de T se y2 − y1

m=
graficarán sobre el eje Y , mientras que los
−15 x2 − x1
de h en el eje X.
−20
Ecuación punto
pendiente
La función cambia a una razón de −10◦C
por cada kilómetro que aumenta la altura,
◦
y cuando h = 0 la temperatura es 20 C, por lo que la función lineal que corresponde
Conocida la pendiente de
a esta situación es: una recta y un punto (x0 , y0 )
T (h) = −10h + 20 perteneciente a ella, la ecuación
de la recta está determinada
por:
En general, la gráfica de una función lineal f (x) = bx + c es una recta cuya inclinación y = m (x − x0 ) + y0
dependerá del valor de la pendiente.

Pendiente positiva b > 0 Pendiente negativa b < 0 Función lineal

y y
a f (x) = bx + c
Ordenando la ecuación punto
pendiente de una recta se ob-
tiene su respectiva función line-
a f (x) = bx + c al:

x x y = mx + (y0 − mx0 )

f (x) = bx + c

La función es creciente La función es decreciente

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12 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

Guı́a 1.2
P4. Grafique en un mismo plano las siguientes funciones y responda :
• f (x) = x
• g(x) = 3x
• h(x) = −x
• j(x) = x + 2
a) ¿Para qué valor de x, g(x) = h(x)?
b) ¿Para qué valor de x, g(x) = j(x)?
c) ¿Para qué valor de x, f (x) = j(x)?
d) ¿Para qué valores de x, h(x) ≤ j(x)?
e) ¿Para qué valores de x, g(x) ≥ j(x)?
f) Identifique la pendiente de cada función. ¿Cómo podrı́a interpretarse su
valor?
g) ¿Cuál de las funciones crece más rápido?

P5. Se analizaron las ventas de una empresa entre los años 2010 y 2022 y se determinó
que la función V (t) = 18 + 2t es el mejor modelo matemático que estima los
ingresos en miles de dólares por las ventas de la empresa, donde t representa el
tiempo transcurrido medido en años a partir del año 2010.
a) Determine e interprete (0,V (0)) y (12,V (12)).
b) ¿Qué puede decir acerca del crecimiento de los ingresos por concepto de
ventas de la empresa?

P6. Entre las 22:00 y las 00:00 horas de un cierto dı́a en un lugar de Chile, la
aplicación Uber permite viajar pagando un cargo base de $400 más $700 por
cada kilómetro recorrido. En ese mismo tiempo y lugar, Didi arroja una tarifa de
$600 de cargo base más $500 por kilómetro recorrido.
a) ¿Cuáles son las variables involucradas en esta situación?
b) ¿Qué función permite modelar el precio de un viaje en Uber? ¿Y en Didi?
c) Esboce el gráfico de ambas funciones en un mismo plano.
d) ¿Cuál de las dos funciones crece más rápido? Justifique.
e) Si tuviera que viajar en ese horario, ¿cuál aplicación usarı́a?

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 1.8 Función cuadrática 13

1.8 Función cuadrática

Gráfica de una función
Una función cuadrática no varı́a de manera constante como lo hacen las funciones cuadrática
lineales. De hecho, toda función cuadrática es creciente en una parte de su dominio y
decreciente en otra parte de su dominio. f (x) = ax2 + bx + c a ̸= 0

Ejemplo 6 Coordenadas del vértice

La altura de una pelota que se ha lanzado desde el nivel del suelo verticalmente hacia   
arriba, puede ser modelada por una función cuadrática que depende del tiempo que −b −b
V: ,f
transcurre desde que la pelota es lanzada. La función h(t) = −5t 2 + 5t modela la 2a 2a
situación. Su gráfico es:
y
altura (metros)
6
 
−b
f
2a V
5
x
−b
4 2a

3
Concavidad

2
a<0 a>0
V
1

tiempo (segundos)
−1 −0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

−1
V

−2

Intersección con los ejes

Las funciones cuadráticas se representan usalmente utilizando las siguientes repre-
sentaciones: y

• Forma Algebraica
f (x) = ax2 + bx + c c
Donde a, b y c son constantes y a ̸= 0
x
x1 x2
• Forma gráfica

La gráfica de la función cuadrática es una parábola y su concavidad dependerá √

−b ± b2 − 4ac
del valor a. x1,2 =
2a

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14 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

Guı́a 1.3
P7. Dos atletas profesionales corren por un camino recto. Durante los primeros
10 segundos del trayecto, la distancia recorrida por el atleta 1 está dada por la
función g(t) = 0, 7t 2 , mientras que la distancia recorrida por el atleta 2 está
dada por la función f (t) = 10t , donde t es el tiempo medido en segundos desde
que comienzan el trayecto. La siguiente imagen muestra los gráficos de ambas
funciones:

200
Atleta 1
180
Atleta 2
160

140

distancia (metros)
120

100

80

60

40

20

0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

t(segundos)

a) Si la meta se encontraba a 100 m de la partida, ¿cuál atleta llega primero?

b) ¿Es correcto afirmar que durante todo el trayecto, ambos atletas llevaban
una velocidad constante? Justifique.
c) ¿A qué distancia se encontraban uno del otro cuando se cumplen 8 segun-
dos? ¿Y cuando se cumplen 10?
d) ¿Qué corredor iba más rápido en el último segundo de la carrera?
P8. Utilizando las coordenadas del vértice y de los puntos de intersección con los
ejes, grafique las siguientes funciones cuadráticas:
1
a) f (x) = x2 + x − 4
2
b) f (x) = −x2 + 4x
c) f (x) = x2 + 5x + 6
P9. Supongamos que el rendimiento (medido en %) de un proceso cuya duración es
de 2, 5 horas viene dado por la función f (x) = 120x − 40x2 , donde x es el tiempo
en horas.
a) Esboce la gráfica de la función considerando siguientes aspectos: nombre a
los ejes coordenados, vértice, intersección con los ejes.
b) ¿Cuándo se observa el mayor rendimiento? Indique el valor.
c) ¿Durante qué periodo el rendimiento del proceso disminuye?
d) Determine el rendimiento al inicio y final del proceso.

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Guı́a 1.3 15

P10. Durante un experimento se midió la temperatura de un lı́quido por 7 minu-

tos. Resultó que la temperatura (en grados Celsius) estaba dada por la función
f (x) = x2 − 6x + 8, donde x representa el tiempo en minutos que transcurren
desde que se inicia el experimento.
a) ¿Cuál fue la temperatura del lı́quido al iniciar y finalizar el experimento?
b) ¿En qué minuto la temperatura fue de 0 ◦C?
c) ¿Cuál fue la mı́nima temperatura del lı́quido? Indique en qué momento se
produjo.
d) ¿Durante qué tramo de tiempo la temperatura del lı́quido disminuye?
e) Esboce la gráfica de la función y marque la porción de la curva que modela
el problema e indique en el gráfico el dominio y recorrido contextualizados.

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16 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

1.9 Funciones definidas por partes

Hay funciones que toman una forma algebraica u otra, dependiendo de los valores de la
variable independiente. A este tipo de funciones les llamaremos funciones definidas
por partes o tramos, son funciones que se definen de un modo u otro según el valor que
toma la variable independiente. Lo mismo ocurre con su gráfico.

Ejemplo 7

La siguiente expresión

x2 ,

x<0
f (x) =
x+1, x≥0

no corresponde a dos funciones, sino una sola donde la regla de correspondendencia

está dada en dos partes. Una de ellas aplica a todos los números reales negativos
(x < 0) y la otra para los números reales no negativos (x ≥ 0).
Por ejemplo, para x = −3 y como −3 < 0, la regla de correspondencia indica que se
debe elevar −3 al cuadrado: f (−3) = (−3)2 = 9; por otra parte, para x = 5 y puesto
que 5 ≥ 0, a 5 se le debe sumar 1.Entonces queda f (5) = 5 + 1 = 6. Ası́, la grafica
de f es:

f (x)
9

x
−3 −2 −1 0 1 2 3

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1.9 Funciones definidas por partes 17

La función f (x) = |x|, denominada función valor absoluto, es una función definida por Valor absoluto
partes, ya que utilizando la definición de valor absoluto se obtiene:
Si un número a es positivo o cero,
 su valor absoluto será el mismo
x, x≥0 número. En cambio, si el número
f (x) = |x| =
−x , x<0 es negativo, su valor absoluto será
su inverso aditivo. En sı́mbolos
quedarı́a ası́:
f (x) 
a, a≥0
3 |a| =
−a , a<0
El dominio de f (x) = |x| es el 2
conjunto de todos los números Ası́, por ejemplo, para 5, 0 y −5
reales ] − ∞, +∞[ y su recorrido es 1 se tiene que:
[0, +∞[, es decir, para cualquier x • |5| = 5
número real x, los valores de la −3 −2 −1 0 1 2 3 • |0| = 0
función f (x) = |x| son no nega- −1
• | − 5| = −(−5) = 5
tivos. Su gráfica es:
−2 El valor absoluto de un número
puede considerarse como la distan-
−3 cia del número al origen (0) sin im-
portar la dirección. En particular
Ejemplo 7 los números 5 y −5, estan ambos
a cinco unidades del origen.
La gráfica de la función g(x) = |x − 2| es:
5 unidades 5 unidades

x−2, x−2 ≥ 0 x
g(x) = |x − 2| = −5 0 5
−(x − 2) , x−2 < 0

Es decir:

x−2, x≥2
g(x) = |x − 2| =
−x + 2 , x<2

g(x)
4

x
−2 −1 0 1 2 3 4 5 6
−1

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18 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

Guı́a 1.4
P11. El sueldo mensual de un vendedor se puede calcular en función del número de
unidades de un producto vendidas en el mes. La siguiente función representa el
sueldo mensual del vendedor (en miles de pesos):


0, 15x + 385 , 0 ≤ x ≤ 400
g(x) =
0, 25x + 425 , x > 400

a) Si el vendedor logra vender 400 unidades del producto en un mes, ¿a cuánto

ascenderá su sueldo?
b) ¿Cuántas unidades al mes debe vender para que su sueldo sea de $537.500?
y ¿$422.500?
c) Complete la siguiente tabla:

x 0 200 400 600 800 1.000

g(x)

d) Utilice la tabla anterior para esbozar la gráfica de g. Indicando en el gráfico

el nombre de la variable que le corresponde a cada eje y su unidad de
medida.

800

600

400

200

200 400 600 800 1.000

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Guı́a 1.4 19

P12. Un vendedor recibe un salario base mensual de $500.000. Además, si las ventas
mensuales exceden 500 unidades, el vendedor recibe un bono de $80.000 más
un adicional de $200 por cada unidad vendida.
a) ¿Cuál es el sueldo que recibirá si vende 500 unidades? ¿y 600 unidades?
b) Construya la función por tramos que representa el sueldo mensual G, donde
G(x) corresponde al sueldo mensual en pesos y x es el número de unidades
vendidas al mes.
c) Esboce la gráfica de la función que representa la situación indicando en el
gráfico el nombre de la variable que le corresponde a cada eje y su unidad
de medida.
P13. El siguiente gráfico representa la cantidad de agua C, presente en un tanque de
emergencia para un ciclo de vaciado, limpieza y llenado que dura 12 horas.
Si el tanque incialmente tiene 9.000 litros (9 m3 ) de agua y el vaciado comenzó a
las 6 AM, determine:

C(metros cúbicos)
12

10

t(horas)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

a) Los intervalos de crecimiento y decrecimiento.

b) La velocidad de vaciado y llenado del tanque de agua.
c) Función definida por partes que representa la situación.
d) Utilice la función obtenida para calcular la cantidad de agua que tendrá el
estanque a las 15:15 de ese dı́a.

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20 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

P14. Para el cálculo de la calificación en una evaluación de 30 puntos en donde el

porcentaje de exigencia es del 60% se utiliza una función definida por partes
cuya gráfica es la siguiente:
Nota
7

1
Puntaje
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

a) Determine las ecuaciones que representan cada tramo de la gráfica y escriba

la función definida por partes que representa la situación.
b) ¿Qué calificación obtendrá un estudiante con 17 puntos? ¿y con 24 puntos?
c) ¿Cuántos puntos debe obtener un estudiante para que su nota sea un 6,3?
d) Del gráfico se aprecia que la función aumenta con más rapidez en el segundo
tramo. ¿Qué consecuencias tiene esto en el cálculo de las notas?
P15. Confeccione las siguientes gráficas:
a) f (x) = |x + 3|
b) g(x) = |x| + 1
c) g(x) = |x| − 5
P16. Indique si las definiciones siguientes son o no correctas.
a)

2x , x≥0
|x| + x =
0, x<0

b)

|x| 1, x≥0
=
x −1 , x<0

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 1.10 Composición de funciones 21

1.10 Composición de funciones

Las funciones, al igual que los números, también se pueden operar. Una de las opera-
ciones que se puede realizar entre dos funciones es llamada composición. El resultado
de componer dos funciones es también una función. Esta operación se simboliza con
un pequeño cı́rculo (◦).
Si f y g son dos funciones, la composición de f y g, denotada por f ◦ g es la función
definida por:

( f ◦ g) (x) = f (g(x))

De acuerdo a la definición, para calcular ( f ◦ g) (x), primero se debe aplicar la función

g a x, después la función f a g(x), tal como se muestra en el siguiente esquema:

Sea h = f ◦ g −→ h(x) = f (g(x))

g f h
x g(x) f (g(x))

Ejemplo 8

Supongamos que f (x) = x2 y g(x) = x + 1, se define la función h(x) = ( f ◦ g) (x)

Dado un número x, primero se aplica la regla de correspondencia g (a x se le suma
1), luego se aplica la regla f al resultado (elevar al cuadrado la expresión “x más 1”),
obteniendo h(x) = (x + 1)2 (el cuadrado de la expresión “x más 1”).

Es decir:
g f( f ◦ g) (x)
x x+1 (x + 1)2 ( f ◦ g) (x) = f (g(x))
sumar 1 al cuadrado = f (x + 1)
= (x + 1)2

Ahora bien, la función compuesta g ◦ f serı́a:

f g (g ◦ f ) (x) (g ◦ f ) (x) = g ( f (x))

x x2 x2 + 1 = g x2


al cuadrado sumar 1
= x2 + 1

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22 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

Guı́a 1.5
P17. Para cada par de funciones f y g determine f ◦ g y g ◦ f .
1
a) f (x) = 4x y g(x) = , con x ̸= 0
√ x
b) f (x) = x y g(x) = x2 + 1
c) f (x) = 3x + 1 y g(x) = ex
d) f (x) = 2x2 + 1 y g(x) = log (x), para x > 0
P18. En cada uno de los siguientes casos determine f (x) y g(x) de tal forma que se
cumpla que h(x) = f (g(x))
a) h(x) = (4x − 3)2
1
b) h(x) = 2
x +3
√
c) h(x) = 3 x + 1
d) h(x) = e2x−1
P19. El ingreso por la venta de cierto de artı́culo depende del precio p por unidad y
está dado por la función I(p) = 600p − 2p2 (en cientos de pesos). Mientras que
el precio por unidad es una función que depende de la demanda de x unidades, y
está dado por K(x) = 20 − 0, 2x (en cientos de pesos).
a) ¿Cuántas unidades deben demandarse para que el precio del artı́culo ascienda
a $1.800?
b) Determine el ingreso para el precio utilizado en la pregunta anterior.
c) Determine I(K(x)) e interprete su resultado.
d) Utilice la función obtenida en c) para determinar el ingreso si la demanda
es de 50 unidades.
P20. La cantidad de unidades Q, que venderá un fabricante dependerá del precio
unitario p del artı́culo (en dólares) y se modela con la siguiente función:
3
Q(p) = 300 − p, p ∈ [10, 200]
2

Además, se sabe que el ingreso semanal, en dólares, en función de la cantidad de

unidades vendidas, está dado por:
1 2
I(x) = x , x ∈ [0, 285]
100

a) Determine la función T definida como T = I ◦ Q.

b) Interprete la función T (p)
c) Si el precio unitario es de US$10 ¿Cuál será el ingreso semanal ? ¿y si el
precio unitario es US$200?

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Problemas de la sección 23

Problemas de la sección
P1. Dado el siguiente gráfico de la función f (x) = −x3 + 3x2

f (x)

x
−1 0 1 2 3
−1

a) Determine los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f .

b) ¿Cuál es el recorrido de f en el intervalo [-1,3].
P2. Considere las gráficas de las funciones f y g.
y

1
x
f 1

a) Indique los valores de f (−4) y g(1).

b) Para qué valores de x se cumple que:
i. f (x) = g(x)
ii. f (x) = 4
iii. g(x) > f (x)
iv. g(x) ≤ 3
v. f (x) < 0
c) ¿En qué intervalo f es decreciente?
d) ¿En qué intervalo g es creciente?

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24 Capı́tulo 1. Funciones y sus gráficas

P3. Dadas las funciones f (x) = 2x − 4 y g(x) = x + 2

Indique los intervalos en que se cumple que:
a) f (x) > g(x)
b) f (x) ≥ g(x)
c) f (x) ≤ 0
d) g(x) > 4
−1 2 22
P4. La temperatura (T ) de un dı́a , en grados Celsius, se puede modelar con la función T (t) = t + 4t − ,
6 3
donde t representa las horas trascurridas de un dı́a determinado.

25 T (grados Celsius)
20
15
10
5
t (horas)

−4 4 8 12 16 20 24 28 32 36
−5
−10
−15

a) Determine el dominio contextualizado.

b) Indique en la gráfica:
i. El punto correspondiente al vértice con sus coordenadas.
ii. Los puntos correspondientes a la intersección con los ejes con sus coordenadas.
iii. Marque la porción de la curva que modela el problema.
iv. Determine e interprete las coordenadas de los puntos (0, T (0)) y (24, T (24)).
c) Interprete el vértice de la función y la intersección con los ejes.
d) Determine el recorrido contextualizado.
e) Determine e interprete el intervalo de crecimiento la función.

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Problemas de la sección 25

P5. La cantidad de trabajadores durante los 20 años de funcionamiento de una empresa está dada por la función
CT (x) = −x2 + 22x + 104, donde x corresponde a los años trascurridos desde que se creó la empresa.
a) Esboce la gráfica de la función considerando siguientes aspectos: Nombre a los ejes coordenados,
vértice, intersección con los ejes.
b) Determine el dominio y recorrido contextualizados.
c) Marque la porción de la curva que modela el problema.
d) Determine e interprete las coordenadas de los puntos (0,CT (0)) y (20,CT (20)).
e) Interprete las coordendas del vértice.
f) ¿En qué periodo la cantidad de trabajadores disminuye?
P6. La función de Heaviside tambien conocida como la función escalón unitario esta definida de la siguiente
forma:

1, x≥a
U(x − a) =
0, x<a

Confeccione la gráfica de las siguientes funciones escalón:

a) U(x − 2)
b) U(x + 1)
c) U(x − 2) +U(x + 1)
d) 3U(x − 2)
P7. El costo unitario en dólares de la fabricación de n motos para Cross country, se describe con la función:
C(n) = 14.320e−0.031n + 1.120. Además, se sabe que, hasta el año 2012 la cantidad de motos fabricadas ha
dependido del año de funcionamiento de la empresa. Esta variación se puede analizar mediante el siguiente
modelo matemático M(t) = 2t + 96, donde t corresponde a los años trascurridos a partir del año 2000.
a) ¿Cuántas motos se fabricaron el año 2001? ¿y cuál fue el costo unitario?
b) Determine e interprete la función K definida como K(t) = C(M(t)).
c) ¿Cuál es el dominio contextualizado de la función K.
d) ¿Cuál fue el costo unitario de fabricación el año 2007?
P8. Un fabricante determina que el número total de unidades de producción por dı́a es una función que depende
del número de trabajadores, que viene dada por P(m) = 8m + 5. Además, el ingreso total (en dólares) al
vender las unidades producidas, está dada por la función I(x) = 60x, donde x es la producción diaria.
Determine:
a) La función del ingreso total según el número de trabajadores.
b) El ingreso si trabajan en la producción 35 personas.

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