ESTADISTICA DESCRIPTIVA

La estadística es una rama de las matemáticas que tiene aplicaciones en casi todas las
facetas de nuestra vida. Es un lenguaje nuevo y poco conocido para la mayoría de las
personas pero, al igual que cualquier idioma nuevo, la estadística puede parecer
agobiante a primera vista. Pero una vez aprendido y entendido el lenguaje de la
estadística veremos que es una poderosa herramienta para el análisis de datos en
numerosos y distintos campos de aplicación.
Cuando usamos el lenguaje de la estadística distinguimos entre el conjunto de objetos en
el que se toman las mediciones y las mediciones mismas. Para los experimentadores, los
objetos en los que se toman las mediciones se denominan unidades experimentales. El
estadístico que estudia las muestras las llama elementos de la muestra.

Mendenhall, W. (2015). Introducción a la probabilidad y estadística (14.a ed.). Cengage

Learning.

En el estudio de la estadística tratamos básicamente con la presentación e interpretación

de resultados fortuitos que ocurren en un estudio planeado o investigación científica. Por
ejemplo nos podemos interesar en el volumen de gas que se libera en una reacción
química cuando se hace variar la concentración de un ácido. Por ello, el estadístico a
menudo trata con datos experimentales, conteos o mediciones representativos, o quizá
con datos categóricos que se pueden clasificar de acuerdo con algún criterio.

Nos referiremos a cualquier registro de información, ya sea numérico o categórico, como

una observación. Así, los números 2,0, 1 y 2, que representan el número de accidentes
que ocurrieron en cada mes de enero a abril durante el año pasado en la intersección de
Driftwood Lane y Royal Oak Drive, constituyen un conjunto de observaciones. De forma
similar, los datos categóricos N, D. N, N y D, que representan los artículos defectuosos o
no defectuosos cuando se inspeccionan cinco artículos, se registran como observaciones.

Los estadísticos utilizan la palabra experimento para describir cualquier proceso que
genere un conjunto de datos.

Probabilidad y estadística para ingenieros. (s. f.). Google Books.

https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=9DWw696jLbMC&oi=fnd&pg=PR1

0&dq=probabilidad+y+estad%C3%ADstica+&ots=FX08MDR_BK&sig=FNXFQn

Btqsbu2fUObPhY4gwdTcs#v=onepage&q=probabilidad%20y%20estad%C3%ADs

tica&f=false
 RESENDIZ RESENDIZ FATIMA QFO4SV-23 EXPEDIENTE: 2023135106

145 1.698970004 #clases 6.64 7

149 0.301029996
150 im 60 lc 8.57 9
151 F Fr Fr(%) Fa Far Far(%)
151 1 145-154 7 0.14 14 7 0.14 14
153 2 154-163 14 0.28 28 21 0.42 42
153 3 163-172 7 0.14 14 28 0.56 56
155 4 172-181 10 0.2 20 38 0.76 76
156 5 181-190 7 0.14 14 45 0.9 90
156 6 190-199 3 0.06 6 48 0.96 96
157 7 199-205 2 0.04 4 50 1 100
158 50
159
159
159 Clases. Frecuencia Clases. Frecuencia Relativa
159 16
162 14
162
12
162 145-154
6% 4% 14%
163 10 154-163
163 8 14% 163-172
165 6 172-181
167 28%
4 181-190
168 20%
2 190-199
168
14% 199-205
170 0
171 7 14 7 10 7 3 2

172 145-154 154-163 163-172 172-181 181-190 190-199 199-205

173
174
174
175
175
175
177
178
180
181
182
183
184
188
188
189
189
192
193
196
201
205
 RESÉNDIZ RESÉNDIZ FÁTIMA QF04SV-23 EXPEDIENTE: 2023135106

7.26 1.505149978 #clases 6 6

7.27 0.301029996
7.29 im 0.14 Ic 0.023
7.3 F Fr Fr% Fa Far Far% Media A. Moda
7.31 1 7.26-7.29 3 0.09375 9.375 3 0.09375 9.375 7.3328125 7.33
7.31 2 7.29-7.32 9 0.28125 28.125 12 0.375 37.5
7.32 3 7.32-7.35 15 0.46875 46.875 27 0.84375 84.375
7.32 4 7.35-7.38 3 0.09375 9.375 30 0.9375 93.75
7.32 5 7.38-7.41 2 0.0625 6.25 32 1 100
7.32 32
7.32
7.32
7.33 Ph sanguineo
7.33 16
7.33 14
7.33
7.33 12

7.33 10
7.33
8
7.33
7.33 6
7.34 4
7.34
7.35 2

7.35 0
7.35 7.26-7.29 7.29-7.32 7.32-7.35 7.35-7.38 7.38-7.41
7.37
7.37
7.38 Ph sanguineo
7.38
7.39 6% 10%
7.4 9%

28%

47%

7.26-7.29 7.29-7.32 7.32-7.35 7.35-7.38 7.38-7.41

Mediana Tercer decil
7.33 3.3
7.26-7.29
7.29-7.31
7.31-7.32
 RESENDIZ RESENDIZ FATIMA EXPEDIENTE: 2023135106

9 1.69897 #clases 6.64385619 7

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9 0.30103 19
10 im 10 1.429 12
10 F FR FR% FA FAR FAR%
10
10 1 9 2 0.04 4 2 0.04 4 10 10
10 2 10 4 0.08 8 6 0.12 12 8

11 3 11 10 0.2 20 16 0.32 32 6
11 4 12 10 0.2 20 26 0.52 52 6
4 5 5
11 5 13 5 0.1 10 31 0.62 62 4
11 6 14 3 0.06 6 34 0.68 68 2 3
11 7 15 6 0.12 12 40 0.8 80 2 2 2 1
0
11 8 16 5 0.1 10 45 0.9 90 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11 9 17 2 0.04 4 47 0.94 94
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
11 10 18 2 0.04 4 49 0.98 98
11 11 19 1 0.02 2 50 1 100
11 50
12
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
12 SUCURSALES CON MAS DE 15 EMPLEADOS 60
12 0.1
50
12
12 Intervalos de amplitud, 3 valores 40
12
12 INTERVALOS F FR FR% FA FRA FRA% 30

12 9,10,11 16 0.32 32 16 0.32 32 20

12 12,13,14 18 0.36 36 34 0.68 68
10
12 15,16,17 13 0.26 26 47 0.94 94
13 18,19 3 0.06 6 50 1 100 0
13 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
13 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
13
13
14
14
14
15 HISTOGRAMA FRECUENCIA ACOMULADA
15 20 60
15 18
50
15 16
15 14 40
15 12
10 30
16
8
16 20
6
16 4 10
16 2
16 0 0
17 9,10,11 12,13,14 15,16,17 18,19 9,10,11 12,13,14 15,16,17 18,19

17
18
18
19
 RESENDIZ RESENDIZ FATIMA EXPEDIENTE: 2023135106

10 1.698970004 #CLASES 6.64385619 7

14 0.301029996
15 IM 45 0.155555556
15 F FR FR% FA FAR FAR% PROMEDIO MEDIANA
16 1 10,16 6 0.12 12 6 0.12 12 29.6 28.5
16 2 16,22 9 0.18 18 15 0.3 30
17 3 22,28 10 0.2 20 25 0.5 50
18 4 28,34 10 0.2 20 35 0.7 70
19 5 34,40 7 0.14 14 42 0.84 84
19 6 40,46 5 0.1 10 47 0.94 94
20 7 46,55 3 0.06 6 50 1 100
21 50
21
21
22
24 FRECUENCIA FAR%
25
25
26
10 10
27 9
27
7
27 6
27 5
28
3
28
29
29 10,16 16,22 22,28 28,34 34,40 40,46 46,55 10,16 16,22 22,28 28,34 34,40 40,46 46,55
29
32
33 Calcular: PROMEDIO, MODA Y MEDIANA DE LOS SIGUIENTES DATOS:
33
33 2 PROMEDIO MODA MEDIANA
33 2 3.5 2 2
34 2
34 2
35 2
36 2
36 4
37 5
38 6
39 8
40
41
42
44
46
46
47
51
55
MODA
27
33
 RESÉNDIZ RESÉNDIZ FÁTIMA EXPEDIENTE: 2023135106

61 1.74818803 #clases 6.81 7

61 0.30103
61 im 21.4 Ic 3.057
61 F Fr Fr% Fa Far Far% Media Moda Mediana Cuartiles 14
61 1 61 8 0.14285714 14.29 8 0.143 14.29 72.064 82.4 75.9 61.0-61.2
61 2 61.2 10 0.17857143 17.86 18 0.321 32.14 61.2-75.3
61 3 65 2 0.03571429 3.57 20 0.357 35.71 75.3-82.4
61 4 70.2 5 0.08928571 8.93 25 0.446 44.64 82.4-82.4
61.2 5 77.3 3 0.05357143 5.36 28 0.500 50.00
61.2 6 75.9 13 0.23214286 23.21 41 0.732 73.21
61.2 7 80 0 0 0.00 41 0.732 73.21
61.2 82.4 15 0.26785714 26.79 56 1.000 100.00
61.2 56
61.2
61.2
61.2 14%
61.2
27%
61.2
65
65
18%
70.2
0%
70.2
70.2
70.2 4%
70.2 23%
9%
77.3 5%
77.3
77.3
61 61.2 65 70.2 77.3 75.9 80 82.4
75.9
75.9
75.9
75.9 8 10 2 5 3 13 0 15
75.9 8 10 2 5 3 13 0 15
75.9
16
75.9
75.9 14
75.9 12
75.9 10
75.9 8
75.9 15
6 13
75.9 10
82.4 4 8
5
82.4 2
3
2 0
82.4 0
82.4 61 61.2 65 70.2 77.3 75.9 80 82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
82.4
ACTIVIDAD DERECHO A EXAMEN

•Suponga que el profesorado de una universidad, con el puesto de profesor en Instituciones

publicas que imparten carreras de dos años, ganan un promedio de 71,802 dólares por año, con
una desviación estándar de 4,000 dólares. En un Intento por verificar este nivel de salario, se
selecciono una muestra de 60 profesores de entre una base de datos del personal para todas las

Instituciones de dos años en Estados Unidos.

1.Tipo de muestreo realizado y su justificación

= Sistemático porque porque hay un orden.

2. tipo de variable usada y su justificación.

= Cuantitativa continúa porque se habla de valores de dinero.

3. tipo de estadístico empleado en el análisis y su justificación.

= Centralización y dispersión porque ambos se mencionan.

1. Estudia la comprobación de hipótesis y la formulación de estas. Estadística inferencial.

2. Materia que nos ayuda a conocer los factores mas importantes de una muestra o población.
Estadística descriptica.

3. Medida que relaciona el promedio aritmético de los datos. Media aritmética.

4. Medida que se relaciona con la dispersión de los datos. Desviación estándar.

5. Medida que relaciona el número de éxitos respecto al número de intentos. Proporción.

1 Una empresa que embotella yogurt cuenta con una máquina programada para llenar botellas
de 1180 ml. Sin embargo, debido a variación natural y desgaste, el volumen medio por botella
puede cambiar en cualquier momento, razón por la cual se implementa el siguiente sistema de
control:

Seleccionar una muestra de 20 botellas por hora de manera aleatoria, obtener de dicha
información el volumen medio y la desviación estándar, luego, parar la producción y revisar la
máquina si se encuentra evidencia en la muestra de que el volumen medio de llenado es de 998
mL con una desviación estándar de 70 mL.

a) ¿Qué tipo de distribución se presenta en este problema?

= Normal porque solo se está evaluando un dato.

b) Qué tipo de muestreo se realizo?

= Estratificado porque se divide en subconjuntos.

c) Que estadístico fue utilizado para este análisis?

= Centralización y dispersión porque se mencionan ambos.

1. Ejemplo de estadístico de centralización. Mediana

2. Parámetro de Dispersión. Varianza O2

3. El quartil es un ejemplo de Estadístico de posición.

4. Nombre por el que se le conoce al objeto de estudio Unidad experimental.

5. tipo de grafico que contiene tanto la frecuencia absoluta como acumulada Pareto.

Se realizo un experimento en plantas de sábila a una sección de la población se les suministraron

vitaminas A y B además del proceso convencional, mientras a otra sección solo se trataron
mediante el proceso convencional con fertilizante. Se midieron el grosor de la base de las sábilas
después de 6 meses de iniciados los procesos anteriores, arrojándonos que el 85 % tratadas con
vitaminas tenían un grosor de la base mayor a los 20 cm para una muestra de 400 plantas,
mientras que para la sección tratada con el método convencional solo el 20 % de la muestra
tenía más de 20 cm de base para una muestra de 350 plantas.

a) Que tipo de distribución se presenta para este problema.

= Distribución binomial porque da dos posibilidades.

b) Que tipo de muestreo se llevó a cabo para estas plantas de sábila.

= Discrecional porque un experto es el que analiza la muestra.

c) Que tipo estadístico fue empleado en este análisis.

= Centralización porque todo está en función de la proporción.