Modelos Discretos para Ingenieros

Talleres comparativos de métodos de Bisección, Newton-Raphson y Secante.

Trabajar en grupos de 5 estudiantes. Cada taller solo puede ser resuelto por 3 grupos (deben
reportar que taller van a realizar por el grupo de whatsapp). Lo importante, además de las
respuestas a los interrogantes planteados en cada taller, es que en la presentación de la solución
deben mostrar en vivo la manera como llegaron a la solución por cada método (la ejecución de la
herramienta utilizada), es decir, mostrar como obtienen los resultados.

Taller 1.

En una cuenta de ahorros con una cantidad inicial A0, el dinero en dicha cuenta A(t) en el momento t,
con una tasa de interés anual r, y una razón Q de depósitos anuales, esta descrita por la ecuación:
rt Q
A(t)= A0 e + ¿ – 1)
r

En particular, si se abre una cuenta de ahorros en el banco ABC con A0 = 400.000 pesos, donde le
pagan un interés anual r = 2%, y tiene pensado consignar a razón de Q = 30.000 pesos anuales.

¿Cuántos años necesitará para ahorrar A(t) = 25.000.000 pesos?

Calcule la raíz de la anterior ecuación utilizando los métodos de: Bisección, Secante y Newton-
Raphson. Para cada uno de los métodos:

 Indique los valores iniciales utilizados para resolver la ecuación. Grafique la ecuación para obtener
los valores iniciales a utilizar.
 Calcule las raíces con 4 cifras significativas. Indique el valor de tolerancia utilizado.
 Indique el error de la solución obtenida con cada uno de los métodos. Compare los resultados y
concluya.

Taller 2

En 1984 el matemático noruego, Niels Henrik Abel, demostró que no existe una fórmula general para
obtener la solución de una ecuación polinomial de grado 5 (o mayor) en términos de sus coeficientes.
Siendo necesario en estos casos utilizar métodos iterativos para obtener las soluciones.

 Seleccione una ecuación polinomial de grado 7 o superior, como por ejemplo:

x7 - 3x5 + x2 - 2x + 13 = 0,
y halle al menos dos de sus raíces utilizando los métodos de: Bisección, Secante y Newton-Raphson.
 Indique los valores iníciales y el valor de tolerancia utilizados para hallar las raíces del polinomio.
Compare el error de los resultados obtenidos con cada uno de los métodos y concluya.