10°-Semana 1-9-Animacion A La Lectura-2023-2024

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“SAN AGUSTÍN”
Dirección: Barrio San Agustín - Parroquia Los Esteros - Cantón Manta
Código AMIE: 13H02166
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024

DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: LIC. JORGE COBEÑA ZAMBRANO Área: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: ANIMACIÓN A LA LECTURA
Unidad didáctica: 1 Diagnóstico y Nivelación Formativa Trimestre I N° de semanas: 9
Grado/Curso: 10° EGB Paralelos: Fecha: 24/04/2023 – 23/06/2023
EJES TRANSVERSALES
* Socioemocional * Cultura de aprendizaje * Comunicacional y Lingüístico * Razonamiento lógico-matemático * Permanencia escolar
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Acogida
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Acoger a los estudiantes y reconocer el entorno, a fin de generar procesos de adaptación y sentido de pertenencia a la comunidad
educativa.
SEMANA N. 1 BIENVENIDA Y RECONOIMIENTO FECHA: 24-
26/04/2023
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVALUATIVAS
Acoger a los estudiantes Reconocer el  Acogida de los estudiantes y presentación de los estudiantes, considerando gustos, intereses, Diálogos
y fomentar la entorno, se habilidades, entre otras opciones. formales e
pertenencia a la adapta a la  Establecimiento de acuerdos sobre el uso y cuidado de los escpacios fomentando el sentido de informales
comunidad educativa. comunidad pertenencia. Lluvia de ideas
educativa.  Dialogos formales e informales sobre las expectativas para el nuevo periodo lectivo. Escucha
 Información acerca de la nueva malla curricular, horarios de clase, lista de utiles escolares y de Observación
aseo,sistema de evaluación, fechas importantes entre otros. Juicio crítico
 Información acerca de las normas de disciplina y protocolos de cuidado, prevención y Dinámicas
seguridad. Lista de Cotejo
 Dinámicas de integración y recreación. (VER 2 ANEXOS EN PDF)
Ministerio de Educación 1
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
“SAN AGUSTÍN”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Actividades diagnósticas

 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Aplicar diversas estrategias de evaluación diagnóstica para conocer el estado de desarrollo de las habilidades de los estudiantes.
Identificar el estado de los aprendizajes de los estudiantes, a fin de planificar con estrategias que favorezcan la recuperación o nivelación de los aprendizajes.
Objetivos:
 Aplicar diversas estrategias de evaluación diagnóstica para conocer el estado de desarrollo de las habilidades de los estudiantes.
 Identificar el estado de los aprendizajes de los estudiantes, a fin de planificar con estrategias que favorezcan la recuperación o nivelación de los aprendizajes.
SEMANA N. 2 DIAGNÓSTICO FECHA: 02-05/04/2023
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
 Identificar fortalezas y debilidades  Identifica fortalezas y  Ejercicios de comprensión y análisis de lectura. TÉCNICAS:
en los procesos de lectura. debilidades en los  Identificación de fortalezas y debilidades en los procesos de Diálogo formal e informal
 Observación de las preferencias de procesos de lectura. lectura Escucha
los estudiantes en la selección de  Reconoce preferencias  Identificación de uso de técnicas de lectura. Observación
lecturas. en la selección de  Indagaciín y enlistado de tipos de textos que a la personas les
 Prevención de problemas de lecturas. gusta leer más en la actualidad. EVALUACIÓN:
aprendizaje en lectura. Lista de Cotejo
Prueba de diagnóstico.
“SAN AGUSTÍN”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Reflexión sobre la importancia de la lectura

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Promover la permanencia escolar a través de diversas estrategias y/o acciones que motiven a los estudiantes a asistir regularmente a
clases
SEMANA N. 3 TRAYECTORIA ESCOLAR FECHA: 08-12/05/2023
DESTREZA CON CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Acercar a los estudiantes Reconoce la importancia  Realización de diálogos formales e informales. TÉCNICAS:
a lecturas que puedan ser capaces de lectura y se muestra  Reflexionar sobre la importancia de la lectura a través Leer
de comprender, promoviendo de interesado en la misma. de trabajos en grupos. Reflexionar
esta manera su desarrollo en su  Exposición de las reflexiones, conclusiones y Exponer
habilidad lectora, educar en el gusto propósitos de los estudiantes para potencias las EVALUACIÓN:
y el disfrute de la lectura y favorecer habilidades lectoras. Trabajo en grupo
la reflexión sobre lo leído. Lista de cotejo
“SAN AGUSTÍN”
“SAN AGUSTÍN”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Estrategias de lectura

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Crear espacios para desarrollar un proceso de mediación lectora sostenible dedicando al menos 30 minutos diarios (según el nivel
educativo). Fomentar la lectura de diferentes temáticas, a través de tertulias pedagógicas o literarias, círculos de reflexión de acuerdo con los gustos e intereses de
cada estudiante, actividades de animación lectora, entre otras.
SEMANA N. 4 15-19/05/2023 FOMENTO A LA LECTURA FECHA:
DESTREZA CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS
LL.4.3.4. Autorregular la comprensión Construye significados implícitos al inferir el Desarrollar estrategias cognitivas como lectura de TÉCNICAS:
de un texto mediante la aplicación de tema, el punto de vista del autor, las paratextos, establecimiento del propósito de lectura, Análisis de lectura
estrategias cognitivas de comprensión motivaciones y argumentos de un texto y relectura, relectura selectiva y parafraseo para Esquemas
autoseleccionadas, de acuerdo con el elabora criterios crítico-valorativos acerca de autorregular la comprensión de textos. EVALUACIÓN:
propósito de lectura y las dificultades las diferentes perspectivas sobre un mismo  Manipulación de textos. Ejercitación en Lista de cotejo
identificadas. CC tema en dos o más textos. (Ref. I.LL.4.5.2.) CC comprensión lectora. Análisis de lectura
ESTRATEGIAS
DE |LECTURA
“SAN AGUSTÍN”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: El trabajo en grupo

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Promover el razonamiento lógico en los estudiantes a partir de experiencias de aprendizaje dinámicas y reflexivas que permitan
desarrollar habilidades esenciales para la vida, considerando el enfoque CITAM+H (STEAM en inglés) que agrupa seis áreas disciplinares; ciencias, tecnología,
ingeniería, arte, matemáticas y humanidades.
SEMANA N. 5 RAZONAMIENTO LÓGICO FECHA: 22-25/05/2023
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Acercar a los estudiantes Reconoce la  Convesar sobre qué quieren saber y les gusta leer. TÉCNICAS:
a lecturas que puedan ser capaces de importancia de  Escoger una lectura de interés (si gustan escger del Anexo Leer
comprender, promoviendo de esta lectura y se muestra en PDF (Pájaros de tinta) Analizar
manera su desarrollo en su habilidad interesado en la Lecturas: Comprender
lectora, educar en el gusto y el misma. La invensión de Hugo Cabret (fragmento) Dialogar formalmente
disfrute de la lectura y favorecer la La s aventuras de Tom Sawyer (fragmento) EVALUACIÓN:
reflexión sobre lo leído. Las aventuras de Huckleberry Finn (fragmento) Lista de cotejo
Las aventuras de Oliver Twist (fragmento)
El corazón delator
 Hacer una lista de textos que les gustaría leer.
“SAN AGUSTÍN”
“SAN AGUSTÍN”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: La importancia de la lectura en la familia y en la comunidad

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Vincular a la comunidad educativa, mediante encuentros en donde cada actor participe de forma dinámica con el fin de llegar a
planteamientos de acuerdos, al cumplimiento de estos, así como al establecimiento de los roles de cada uno.
SEMANA N. 6 FECHA: 28/05 -02/06/2023
DESTREZA CON CRITERIO INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Acercar a los Reconoce la  Dialogos sobre el tema. TÉCNICAS:
estudiantes importancia de  Escoger una lectura de interés para leer con la familia. Leer
a lecturas que puedan lectura y se  Reflexionar sobre la lectura propuesta u otr de interés. Reflexionar
ser capaces de muestra  Escribe 5 reflexiones sobre los la corresponsabilidad de la comunidad en la Dialogar formalmente
comprender, interesado en la institución educativa. EVALUACIÓN:
promoviendo de esta misma. Lista de cotejo
manera su desarrollo en LECTURA PROPUESTA:
su habilidad lectora, En el Ecuador se lee como promedio la mitad de un libro por año. Dato originado en las
educar en el gusto y el investigaciones y estadísticas sobre la LECTURA, del Centro Regional para el Fomento
disfrute de la lectura y del Libro en América Latina y El Caribe, CERLALC (organismo intergubernamental de la
favorecer la reflexión UNESCO).
sobre lo leído. Estamos familiarizados con la idea de que la lectura es una actividad normal cuando
somos estudiantes. Necesitamos leer para aprender. La mayor parte de la población
que ha asistido a establecimientos educativos (desde la escuela primaria) sabe que es
así y está familiarizada con esta actividad. Allí aprendimos a leer y a escribir. Sin
embargo, el hábito de leer no depende solo de la escuela, no es solo responsabilidad de
un centro educativo, sino también de la familia.
Es importante llegar a comprender que la lectura es un derecho de todos los
ciudadanos; un derecho que se inicia desde la infancia. Nos empieza a gustar la lectura
cuando nuestros padres empiezan a leernos cuentos (no solo cuando vamos a dormir);
nos pueden leer cuentos a cualquier hora, cuando estemos muy despiertos. Es muy
importante que los padres y madres den un buen ejemplo a sus hijos: leyendo, aunque
tengamos ahora poderosos distractores en la familia: el celular, el internet y la
televisión.
Ministerio de Educación Debemos comprender que la lectura 8 es un proceso de formación integral de la

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. ciudadanía (no es una actividad aislada), pues tiene que ver con la formación de
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec nuestros valores. La lectura nos ayuda a convertirnos en mejores seres humanos, a ser
más sensibles e inteligentes, lo cual influye de manera directa en el mejoramiento de
“SAN AGUSTÍN”

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