PODER ARERR RRR RRERERE RRR R ARE REAR RRB BBB i ih) SEMINARIO: EDUCACION RURAL TERCER ANO — Segundo cuatrimestre Régimen: Obligatorio Cursado: Cuatrimestral Carga horaria presencial: 2 Horas cdtedra semanales Modalidad: SEMINARIO Este seminario se propone abordar las posibles intervenciones del docente en los modos de presentar el conocimiento. Para ello es necesario contextualizar las intervenciones en el contexto social, escolar y diddctico, definiendo el sentido de la escuela, del Conocimiento escolar como formas culturales y el lugar del maestro/a en relacién con el objeto de ensefianza. En las practicas de la escuela rural multigrado es necesario considerar al aprendizaje como un proceso esencialmente activo y cooperativo, ligado a las experiencias que emanan de la vida cotidiana de los nifios/as, que a la vez sirven de base indispensable para que estos alcancen un desarrollo cognitivo auténomo y un desempefio social abierto a saberes y valores universales de la cultura y de la sociedad en su conjunto. Dentro de este Disefio Curricular este Seminario adquiere singular importancia dado que un elevado porcentaje de egresados se insertan a trabajar en escuelas rurales; para lo cual deben poseer una sdlida preparacién sobre las diferentes problematicas situadas en los espacios rurales. Objetivos Ofrecer a los alumnos categorfas de andlisis sobre la educacién rural. Reflexionar sobre situaciones de ensefianza y aprendizaje en situaciones de heterogeneidad a través del sistema del trabajo cooperativo. Ejes de contenidos Conceptos de ruralidad. Las escuelas situadas en espacios rurales. Diversidad cultural Diversidad cultural y escuela. Diversidad y Curriculo. Multiculturalismo. Mirada de los docentes acerca de la diversidad sociocultural. Los modos de organizar el conocimiento y la intervencién docente. El sentido de la evaluacién, la informacién que ésta aporta. Andlisis y evaluacién de los propios desempefios. Construccién de’ criterios para el andlisis y la evaluacién de los i816N de la experiencia, ‘querer ar eo onto 61