PROFESORADO DE EDUCACION FISICA PLAN INICIAL Asignatura: Practica Deportiva y su Ensefianza | Docente: Bertero Juan Andrés Curso: 12 afio- anual Ajio: 2015, FUNDAMENTACION EI movimiento genera placer, el que se mueve se comunica y lo hace a través de su cuerpo. Los deportes brindan al nifio el placer y este placer se manifiesta por la posibilidad de jugar, divertirse y compartir con otro. El deporte escolar debe formar el cardcter, alentar el trabajo en equipo, ensefiar a valorar el esfuerzo, permitir el acercamiento entre los nifios y j6venes, respetando a sus compafieros y con los que jugamos. El deporte como medio para fomentar y lograr ta inclusién de los destinatarios en la cultura del movimiento teniendo como premisa el desarrollo de ciertas actitudes, valores formativos y parémetros de salud preventivos posibles de hallar 0 elaborar con el deporte. Por todo lo expuesto anteriormente es que podemos utilizar a los deportes como medio para formar integramente al que se acerca a la préctica deportiva, siempre adaptando las reglas y las acciones pedagégicas al aprendizaje motriz y edad evolutiva del nifio. : « Reconocer y aplicar las diferentes técticas grupales, tanto ofensivas como defensivas de los deportes colectivos. © Conocer y emplear de forma adecuada las estrategias metodolégicas, en la ensefianza légica-tactica de los deportes colectivos. © Conocer, aplicar y explicar el reglamento de estos deportes. UNIDAD DIDACTICA N21: EL BALONMANO istoria del Balonmano. Reglamento del Balonmano. Deporte y Escuela éSeparados al nacer? liografia: ° www.escuelaverarenas.uncu.edu.ar/urpload/HANDBALL%20REGLAMENTO%200FICIAL .POF © http://www.efdeportes.com/efd11a/angela.htm UNIDAD DIDACTICA N22: FUNDAMENTOS TECNICOS Los desplazamientos. Recepcidn del baldn.El pase. Elbote. Lanzamientos a porteria. Las fintas. gratia: 7 © Barcena Gonzdlez, D. y Romén Seco, J. (1991). “Balonmano: Técnica y metodologia’ (cap. 4, 5, 6, 7, 8, 9). Gymnos UNIDAD DIDACTICA N83: ACCIONES TACTICAS EN ATAQUE Pase y va. Penetraciones sucesivas. Elcruce. La Cortina Permuto de puestos. EI Bloqueo. La Pantalla. Bibliografia: © Garcia, AJ. (1998). “Balonmano. Téctica grupal ofensiva, estructura y metodologia” (cap. 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15). Madrid: Gymnos. UNIDAD DIDACTICA N24: ACCIONES TTICAS EN DEFENSA Basculacién. La cobertura. El doblaje. Defensa ante pase y va. ‘Cambio de oponentes. El deslizamiento. El contrabloqueo. Bibliografia: © Garcia, A,J. (2002). “Balonmano. Téctica grupal defensiva, estructura y metodologia” (cap. 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14). Madrid: Universitario. UNIDAD DIDACTICA N25: TACTICA COLECTIVA DE DEFENSA Y ATAQUE Conceptos y ldgica estructural de los técticos colectivas ofensivas. Conceptos y logica estructural de los tacticos colectivas defensivas. Sistemas de defensivos y de ofensivos. Bibliografia: * Garcia, AJ. (1998). “Balonmano, Tactica grupal ofensiva, estructura y metodologia” (cap. 1). Madrid: Gymnos.UNIDAD DIDACTICA N62: FUNDAMENTOS ¥ ETAPAS DEL APRENDIZAJE Etapa |. Alevines (11 - 12 afios). Etapa Il. Infantiles (13 ~ 14 afios). Etapa Ill. Cadetes (15 - 16 afios). Bibliografia: © Garcia, AJ. (1990). “Balonmano: Fundamentos y etapas de aprendizaje” (pp. 57-232). Madrid: Gymnos. UNIDAD DIDACTICA N27: MINIBALONMANO Reglamento de minibalonmano. Como ensefiar minibalonmano. 5 © www.rfebm.com/MINIBAL1.POF © www.rfebm.com/MINIBAL2.PDF UNIDAD DIDACTICA N28: EL FUTBOL Historia del Futbol. Reglamento del Futbol. Bibliografia: © http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_f%C3%BAtbol ‘* http://es.fifa.com/mm/document/affederation/generic/81/42/36/lawsofthegame_20 11_12_es.pdf UNIDAD DIDACTICA N29: INICIACION DEPORTIVA Edad de iniciacién deportiva éptima. Futbol Infantil. Bibliografia: * http://www.sap.org.ar/docs/publicaciones/archivosarg/2003/296.pdt UNIDAD DIDACTICA N210; TECNICA DEL FUTBOL, El Pase, El Remate. Controles, Conducciones, Regates. Fintas. Proteccién del Balén.Entradas. Intercepciones. Cargas. Bibliografia: © Agirregomezkorta, A. y Pefia, M. (2003) (pp. 22-28). Guiptizcoa: Typo 90. © wwweirolzerbitzua.net/informacion/webfutbol/pdfs; “proceso Ensefianza — Aprendizaje del Futbol” /futbol%20castellano.pdf UNIDAD DIDACTICA N21: PROCESO DE ENSENANZA - APRENDIZAJE Organizacién del Proceso. Desarrollo del Proceso. Etapa de Centracién (1° nivel). Etapa de Centracién (22 nivel). Etapa de Descentracién (32 nivel). Etapa de Descentracién (42 nivel). Etapa de Estructuracién (5° nivel). Bibliografia: © Agirregomezkorta, A. y Pefia, M. (2003) “Proceso Ensefianza — Aprendizaje del Futbol” (pp. 63-113). Guiptizcoa: Typo 90. © wwwkirolzerbitzua.net/informacion/webfutbol/pdfs/futbol%20castellano.pdf UNIDAD DIDACTICA N212: TACTICA Y ESTRATEGIA Tctica del Futbol. Estrategia en el Fuitbol. Bibliografia: © Agirregomezkorta, A. y Pefia, M. (2003) “Proceso Ensefianza — Aprendizaje del Futbol” (pp. 30-31). Guiptizcoa: Typo 90. * www.irolzerbitzua.net/informacion/webfutbol/pdfs/futbol%20castellano.pdf © http://ocw.upm.es/educacion-fisica-y-deportiva/analisis-de-la-estrategia-de-los- deportes/contenido/Tema_1/Tema_1_Estrategia.pdf