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1 ESO EPV.

CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIN

Contenidos mnimos: - Identificacin de los distintos lenguajes audiovisuales: prensa,TV, diseo, artes plsticas. la imagen, representativa y simblica. - Relacin forma entorno - Anagramas, logotipos, marcas y pictogramas. - Rechazo ante la utilizacin que se hace en la publicidad de formas y contenidos que muestren discriminaciones sexuales, raciales o sociales. - La lnea, el punto y la textura; su dimensin descriptiva y expresiva. - Como instrumento de configuracin de la forma. - Como elemento geomtrico. - Formas geomtricas, naturales y artificiales. - El color como fenmeno fsico y visual. Mezclas substractivas. - Criterios bsicos para componer - El ritmo en la composicin. - Ritmos libres: giros, cambios de sentido, ondula -La proporcin. - Escalas de ampliacin y reduccin. - El encuadre. - Formas modulares bibimensionales bsicas. - Desarrollos de volmenes geomtricos bsicos. - Estructuras derivadas e interrelaciones de las formas. - La luz, valor configurador y expresivo de ambientes y formas. - El claroscuro. - Trazados geomtricos fundamentales.

2010-11

1 ESO EPV. CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIN

Criterios de calificacin etapa ESO: Insuficiente: 0, 1, 2, 3, 4 Suficiente: 5 Bien: 6 Notable: 7 y 8 Sobresaliente: 9 y 10

- Consciencia del propsito del trabajo. . No sabe para qu hace el trabajo ____________________________IN . Es consciente de que el trabajo le sirve pero no sabe para qu_____SF . Comprende parcialmente el propsito de su trabajo ______________BI . Comprende y es capaz de comunicar para qu le sirve el trabajo y qu se propone conseguir con l _________________________NT-SB - Bsqueda y organizacin de informacin. . No sabe cmo buscar ms informacin que la que le ofrece el profesor _________________________________________________IN . Recoge informacin pero no sabe ordenarla ni estructurarla ______ SF . Estructura la informacin recogida y sabe aplicarla al trabajo concreto que realiza ______________________________________ BI . Comprende la informacin y abstrae los conceptos necesarios para su aplicacin en diferentes trabajos (notas numricas, _____NT-SB

- Planificacin del trabajo. . Aborda directamente el trabajo sin ninguna planificacin__________IN . Ordena sus acciones dejndose llevar por impulsos sin utilizar la lgica _________________________________________________SF . Planifica los pasos a seguir _________________________________BI . Establece una secuencia adecuada para la elaboracin del trabajo y es capaz de variar sus planes en funcin de las necesidades sugeridas __________________________________NT-SB

- Creatividad y originalidad. . Copia cosas o imita a sus compaeros ________________________IN . Aporta soluciones muy similares a modelos establecidos__________SF . Combina las soluciones de modelos externos con aportaciones propias___________________________________________________BI . Aporta soluciones personales, inventa formas, composiciones y tcnicas ______________________________________________NT-SB - Destreza en el uso de los materiales, instrumentos y tcnicas . Desconoce las tcnicas y manifiesta poca o nula habilidad en el manejo de instrumentos_____________________________________IN . Conoce ciertos recursos tcnicos pero tiene poca habilidad para ejecutarlos_______________________________________________SF . Tiene habilidades y conoce las tcnicas _______________________BI . Dispone de un abanico amplo de recursos tcnicos propios y utiliza los ms

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1 ESO EPV. CONTENIDOS MNIMOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIN adecuados en cada caso _________________________ NT-SB - Correccin en la presentacin del trabajo . No cuida el material ni se interesa por el aspecto de su trabajo_____IN . Cuida los materiales y la ejecucin pero descuida el aspecto final del trabajo ___________________________________________SF . Considera las ideas de precisin y limpieza en su trabajo__________BI . Se preocupa de los materiales y soportes que utiliza. Consigue un acabado personal y adecuado al propsito del trabajo_______NT-SB

- Comunicacin oral o escrita sobre el trabajo. - No es capaz de explicar nada sobre su trabajo _________________IN -Explica aspectos globales de su trabajo, pero no sabe analizarlo _______________________________________________SF . Analiza algunos elementos de su trabajo, sin establecer relaciones con el significado _________________________________BI . Sabe expresar verbalmente y por escrito los elementos que ha utilizado, su sintaxis y la relacin con los significados que producen _________________________________________NT-SB

A lo largo del curso el profesor podr decidir sobre la realizacin de pruebas exmencuando lo estime necesario: El valor de los trabajos de clase es del 60 % El valor del examen es del 40 % Cada profesor establecer el modo de programar actividades de refuerzo que ayuden al alumno a alcanzar los objetivos.

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