Elementos básicos de la Geometría
Relaciona
lo que sabes
Observa cada imagen; luego, responde.
a)¿Qué figura observas
en la primera imagen?
b)¿A qué se parece el
riel del ferrocarril?
Descubre
y construye
P Además, podemos
El punto considerar:
Se lee: Punto P
a) Segmento
Es una porción de recta.
Elementos básicos La recta A B
de la Geometría Se lee: Recta AB A B
b) Rayo
Tiene inicio pero no fin.
El plano P
Se lee: Plano P A B
1 Pablo trazó un gráfico de líneas y completó la tabla con algunos elementos
básicos de la Geometría.
B
punto A B C D
A recta AB CD AC BD
rayo AC BD AB CD
C D segmento AB AC CD BD
2 Sandra escribe el nombre de cada elemento geométrico señalado en cada
imagen.
plano punto rayo
Matemática SIGMA 3 - Geometría nueve 9
Practica 3
lo aprendido Pinta del mismo color cada
elemento geométrico con su
Nivel descripción.
1 Conjunto de
Observa los elementos básicos de puntos que
la Geometría y completa la tabla. segmento siguen una misma
dirección.
A B
C Es el elemento
E D geométrico plano
más pequeño.
puntos A Porción de
recta de la
rectas AB rayo que se conoce
rayos AD su inicio y su fin.
segmentos BC
Es una
superficie punto
2 Escribe en cada recuadro el plana.
nombre del elemento geométrico
indicado. Porción de
recta que tiene
recta inicio pero no
tiene fin.
Nivel
4 Mide los segmentos usando una
regla graduada en centímetros.
a)
M N O P
MN = MO =
NO = NP =
b)
A B C D
AD = AC =
BD = CD =
10 diez
5 Lee cada enunciado y escribe V Nivel
si es verdadero o F si es falso.
Pinta el círculo de la alternativa que
a) El tablero de la mesa corresponde a la respuesta.
da la idea de plano.
7 ¿Cuántos puntos hay en el
b) El borde de la mesa da siguiente gráfico?
la idea de rayo.
B
C
c) Los rayos solares dan la
idea de recta. A
d) La recta numérica de
los números naturales
da la idea de rayo. D
e) La continuación de la A 1 B 2
dirección de una flecha
C 3 D 4
se parece al rayo.
8 Utiliza una regla graduada en
6 Escribe cuántos segmentos hay centímetros y calcula cuánto
en cada figura. mide KM.
N
a) A M
B C
L
Hay segmentos.
K
J
b) A B C D A 2 cm B 3 cm
C 5 cm D 6 cm
Hay segmentos.
9 Halla la cantidad de segmentos
c) Q que hay en la figura.
P R B
A F C
Hay segmentos.
E D
d) B D
C
A E
A 7 B 9
Hay segmentos. C 10 D 13
Matemática SIGMA 3 - Geometría once 11
Clases de rectas
Relaciona
lo que sabes
Durante su visita a Tingo María, Sandra resaltó en el mapa el nombre de las calles
que frecuentaba con su familia. Ella encontró algunas características entre estas
calles que veremos a continuación.
Responde.
a) Si Sandra camina por la calle
Tito Jaime y su mamá por la
calle Ucayali, ¿se encontrarán
en algún momento?
e
b) El papá de Sandra camina por
im
Pu
Ja
ca
llp
o
Tit
a
la calle Pucallpa. ¿En algún
ali
ay
Uc
momento se encontrará con
Sandra?
Resolución:
a) No podrán encontrarse en el camino porque ambas calles son paralelas.
b) Sí, porque ambas calles son secantes.
Descubre
y construye
Clasificación de las rectas
Rectas paralelas Rectas secantes
L1 L1
L2
L1 ⊥ L 2
L1 L1 // L 2 L2
L2
No se cruzan Si al cruzarse forman 90°, se No forman 90° y se
llaman perpendiculares. llaman oblicuas.
Keyla observó cada par de rectas y escribió qué clase de rectas son.
L1 L5
L6
L2
L1 y L2 son paralelas. L5 y L6 son secantes.
L3
L7
L8
L4
L3 y L4 son secantes. L7 y L8 son paralelas.
12 doce
Practica 3 Encierra con una línea roja el
lo aprendido
par de rectas paralelas, con
Nivel línea verde el par de rectas
perpendiculares y con línea azul
1 Observa la imagen y completa. el par de rectas oblicuas.
L1
L4
L2
L3
a) L1 y L2 son rectas .
b) L2 y L4 son rectas .
c) L4 y L3 son rectas .
2 Escribe V si es verdadera o F si es
falsa la afirmación. Nivel
L1 4 Observa el gráfico y completa
con // y ⊥ según corresponde.
L3 A C
L4 D
L2
E
a) L3 y L4 son rectas
F
paralelas.
b) L1 y L2 son rectas B
perpendiculares.
c) L2 y L4 son rectas
perpendiculares. a) A B b) B E
d) L1 y L3 son rectas
paralelas. c) E C d) C A
Matemática SIGMA 3 - Geometría trece 13
5 Ayuda a la gatita a llegar hasta 7 Según la siguiente imagen, ¿qué
su ovillo de lana, sabiendo que clase de rectas son?
debe avanzar por el camino
donde haya solo rectas paralelas.
// = +
y //
+ A paralelas B curvas
C oblicuas D perpendiculares
//
8 Elige la clase de rectas que
definen a las líneas indicadas.
//
L
x
//
=
=
Nivel
Pinta el círculo de la alternativa que A curvas B perpendiculares
corresponde a la respuesta. C oblicuas D paralelas
6 ¿Qué clase de rectas son las que
se resaltan en la imagen? 9 ¿Qué clase de rectas son las que
se observan en la imagen?
A oblicuas B paralelas A paralelas B curvas
C perpendiculares D curvas C oblicuas D perpendiculares
14 catorce
