ANEXO N 7

EXPEDIENTE DE SOLICITUD DE ACREDITACIÓN

APARTADOS A RELLENAR POR EL COORDINADOR
CURSO PRESENCIAL
“Abordaje psicosocial de la Transexualidad y la Diversidad
Sexual y de Género. ”

3.1.-DIRECTOR(ES) DOCENTES RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD

NOMBRE y APELLIDOS PUESTO DE TRABAJO

PATRICIA DE LOS RÍOS ALFONSO F.E.A. PSICOLOGÍA CLÍNICA UME GUADALAJARA

3.2.- LUGAR DE CELEBRACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

3.2.1.- Denominación del centro, edificio o SS CC SESCAM

institución sede de la actividad:
3.2.2.- Dirección: C/ Rio Guadiana

3.2.3.- Municipio: Toledo

3.2.4.- Provincia: Toledo

3.2.5.- Código Postal: 45007

3.3.- TIPO DE ACTIVIDAD:

Marque con una X la casilla correspondiente a la opción elegida. Son EXCLUYENTES entre sí.

CURSO X CONGRESO
SEMINARIO REUNIÓN CIENTÍFICA
TALLER SESIÓN CLÍNICA
JORNADA OTRAS

4.1.- OBJETIVOS DOCENTES

Los objetivos de formación han de explicitar lo que se pretende conseguir con la actividad. Por un lado, el
objetivo global (“Objetivo general de la actividad”). Por otro lado, han de describirse los objetivos que se
pretenden conseguir en el proceso de aprendizaje de los participantes (“Objetivos específicos de la
actividad”).

a) OBJETIVO/S GENERAL/ES DE LA ACTIVIDAD

- Conocer el abordaje psicosocial de la transexualidad y variantes de género

b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ACTIVIDAD

 - Definir encuadre y conceptos de Diversidad Sexual y de Género (DSG)
- Actualizarse en las distintas realidades de los colectivos con diversidad de género
- Informar sobre guías de actuación profesional en el ámbito psicosocial.
- Informar acerca del Proceso de Atención dentro de una Unidad especializada de en Madrid (UIG)
- Adquirir habilidades básicas de manejo en personas trans, con incongruencia de Género/variantes del
género, a través de la exposición de casos clínicos

4.2.- ORGANIZACIÓN Y LOGÍSTICA

4.2.1.- CALENDARIO Y PROGRAMA DE LA ACTIVIDAD:

Incluya en este apartado una tabla o texto que claramente muestre y relacione el orden cronológico y
contenido de cada jornada de la actividad expresando al menos los siguientes datos: Día/s y mes/es en
que se desarrolla la actividad. Número de horas por jornada, con su horario y secuencia de cada jornada.
Temario, contenido o actividades que se desarrollan en cada jornada. Profesores y/o ponentes que
intervienen en cada jornada.

PROGRAMA

- Módulo I: "Abordaje de la Diversidad de Género desde el ámbito sanitario. Cambios legislativos.

Aspectos descriptivos de la UIG (Unidad de Identidad de Género) de Madrid 2horas modalidad on-line.
“En primera persona” 1,30h modalidad on-line
- Módulo II: Definición y Concepto de Transexualidad/ Diversidad de Género/ Variantes de Género, desde
la perspectiva de la Psicología Trans Afirmativa. 3 horas modalidad on-line.
- Módulo III: Abordaje desde los equipos profesionales de unidades especializadas en diversidad sexual y
de género, transexualidad y variantes de género. Niños, adolescentes y adultos. 2,5 horas modalidad on-
line.
Casos clínicos 1h. Modalidad on-line.

TEMPORALIZACIÓN

14 de marzo Abordaje de la Diversidad de

Género desde el ámbito sanitario.
16-19:30h Cambios legislativos. Aspectos
descriptivos de la UIG (Unidad de
Identidad de Género) de Madrid
2horas modalidad on-line.
“En primera persona” 1,30h
modalidad on-line
21 de Marzo Definición y Concepto de
16-19h Transexualidad/ Diversidad de
Género/ Variantes de Género,
desde la perspectiva de la
Psicología Trans Afirmativa. 3 horas
modalidad on-line.

28 de Marzo
Abordaje desde los equipos
16-19:30h profesionales de unidades
especializadas en diversidad
sexual y de género,
transexualidad y variantes de
género. Niños, adolescentes y
adultos. 2,5 horas modalidad
on-line.
Casos clínicos 1h. Modalidad on-
line.

* Debe indicarse las horas efectivas de la actividad, no se incluyen los descansos ni desplazamientos

4.2.2.- RECURSOS HUMANOS

PROFESORADO DEL PROGRAMA

Incluya en este apartado una tabla o texto que claramente muestre y relacione la siguiente información
relativa al equipo docente de la actividad: Nombre y apellidos. Titulación/es. Centro de trabajo y cargo
laboral. Campo de especialización o calificación profesional.

PROFESORADO:
Nombre y Apellidos Titulación/es Centro de trabajo y cargo Campo de
laboral especialización en
relación con el curso

Licenciada en Gestora de Pacientes. Unidad de Identidad de

María Jesús Lucio Ciencias Unidad de Identidad de Género del H.U.Ramon y
Políticas y Género, H.U. Ramón y Cajal.Madrid
Sociología por Cajal.Madrid.
la Universidad
Complutense
de Madrid
Ana Gómez Psicóloga PROGRAMA LGTBI DE LA Ana Gómez Arias,
General CAM, dependiente de la Psicóloga General
Sanitaria. Consejería de Familia y Sanitaria. MSc of Science
 MSc of Asuntos Sociales In Applied Psychology,
Science In Psicóloga individual y abordaje University of Manchester,
Applied familiar con especialidad en
Psychology, Psicología de la
University of Diversidad Sexual y de
Manchester Género
Diplomada en Terapia
DSG por el «Pink Therapy
Institute» de Londres
Asesora en diversidad
sexual y de género del
Colegio Oficial de
Psicólogos de Madrid
Representante de España
de la Red Internacional de
Psicología LGTBI
(IPsyNet), de la APA.
Nuria Asenjo Licenciatura Facultativo Especialista en F.E.A. Especialista en
en Psicologia Psicologia Clinica. Unidad Psicología Clínica.
por la de Identidad de Género, Responsable de Docencia
Universidad H.U. Ramón y Cajal de la UIG, Hospital U.
Complutense Ramón y Cajal, Madrid.
de Madrid. Psicóloga Especialista en
Especialista Psicoterapia de la
en Psicología Federación Europea de
Clínica Asociaciones del
Psicólogos (EFPA) y
EUROPSY.

En el caso de CONGRESOS y JORNADAS, especifique también el COMITÉ CIENTÍFICO y COMITÉ

ORGANIZADOR
4.2.3.- RECURSOS MATERIALES
Refleje en este espacio todos los medios materiales que se van a utilizar en el desarrollo de la actividad:
espacios, apoyos audiovisuales, informáticos, aparataje, instrumental. etc.

Medios audiovisuales que impartición telepresencial

4.2.4. MÉTODO DE SELECCIÓN E INSCRIPCIÓN DE LOS ALUMNOS:

Indique qué requisitos deben cumplir los alumnos o asistentes a la actividad y las prioridades y método
de selección que se va a establecer.

Profesionales de la Red Asistencial de Salud Mental del Servicio de Salud de Castilla-La Mancha. Inscripción
mediante plataforma SOFOS.

4.3.- PERTINENCIA DE LA ACTIVIDAD

El contenido del programa ha de responder a algún tipo de necesidad y demanda, las cuales deben ser
especificadas. Indicar como se han detectado las necesidades formativas del colectivo al que se oferta la
actividad (estudios, opinión de los profesionales...).

4.3.1.- Describa las necesidades, ya sean de tipo social, institucional o profesional a los que se
trata de responder con el desarrollo de la actividad.
Dado que la Atención a las personas con Transexualidad (en adelante personas “trans”) y /o en situación de
Diversidad Sexual y de género, se desarrolla desde una perspectiva médico-biopsicosocial, es necesario
formar a personal interesado de distintas disciplinas. En los Procesos sanitarios de Afirmacion del Género
están implicados: médicos, enfermeros, laboratorio de bioquímica, auxiliares sanitarios, profesionales de
salud mental, etc……

4.3.2.- Cómo han sido detectadas dichas necesidades (métodos, fuentes de información utilizadas
etc.) y cualquier información de interés que desee añadir.

Se han detectado necesidades de tipo formativo de cara a cómo realizar la atención sanitaria de personas en
proceso de afirmación de género, personas “trans”, o en situación de diversidad sexual, o variantes de género
(género fluido, personas no binarias…). Este curso trata de responder a estas necesidades en cuanto al
abordaje sanitario, psicológico y social.

4.3.3.- En caso de dirigir la actividad docente a dos o más colectivos profesionales diferentes,
explique la razón por lo que le parece pertinente hacerlo así.

La necesaria perspectiva médico bio-psico-social en Atención a las personas con Transexualidad (en
adelante personas “trans”) y /o en situación de Diversidad Sexual y de género justifica la oferta de esta
actividad a todos los colectivos implicados

4.4.- METODOLOGÍA DOCENTE

4.4.1.- Describa la/s metodología/as docentes que se utilizarán y su relación con el temario y
objetivos de la actividad.

Sesiones tele-presenciales

4.4.2.- Describir la acción tutorial (vía de contacto, disponibilidad, tiempo de resolución de

consultas, número de alumnos por tutor, ...)

Interacciones necesarias para el desarrollo del taller en el formato que se ha descrito. Supervisión de casos.

4.4.3 Recursos complementarios de los que dispone el participante: RELLENAR SI PROCEDE

X Recursos on-line
Correo electrónico
 Bibliotecas virtuales
Foros de debate tutorados
Chats
X Vídeoconferencias
Pruebas de autoevaluación
Otros (especificar)

4.5.- EVALUACIÓN

4.5.1.- Explicite los métodos de evaluación que se van a emplear en la actividad (participantes,
profesores, actividad, proceso o asistencia, etc.), así como el medio o sistema empleado y los
requerimientos exigidos para la obtención de los créditos. Debe adjuntar los modelos o ejercicios
de evaluación.

Al finalizar la actividad formativa, se realizará su evaluación, tanto por parte de los alumnos como de los
profesores, con la siguiente documentación:
- Informe del profesorado sobre el grupo, organización, contenidos, metodología y evaluación.
- Informe de evaluación (cuestionario de satisfacción habitual del SESCAM) de los participantes en base
a un cuestionario tipo Likert sobre metodología, contenidos, teóricos y prácticos, duración del curso, etc.
La realización de esta evaluación del curso es obligatoria para su certificación. Se enviará enlace a la
encuesta el último día del curso.

5.2.4. Indique otras indicaciones o aclaraciones que quiera realizar:

RELLENAR SI PROCEDE

6.- INFORMACIÓN ADICIONAL (máximo 10 líneas)

RELLENAR SI PROCEDE