“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

«UN ISABELINO,
UN
CABALLERO»
«SIEMPRE LA S,
SIEMPRE LA I,
NADIE LE GANA
A LA S. I.»

PAGINA WEB:
www.iepecsantaisabel.
NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA
PRESENCIAL

https://youtu.be/nFAxmiOQ_NI
 RESPONSABILIDAD Y DEBERES DEL
ESTUDIANTE
• Revisar constantemente (de lunes a domingo) a la
plataforma Classroom para realizar las actividades y
las calificaciones realizadas por el docente.
• Los estudiantes deben dedicar tiempo al estudio del
material entregado y a la resolución de tareas
planteadas.
• La entrega de trabajo es al Classroom
• Tener el cuaderno presentable y estar al día con las
actividades desarrolladas.
• Aprender los símbolos y estados de oxidación
de los principales elementos químicos
• https://www.youtube.com/watch?v=cZd4ueHyXqg
CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS MÁS COMUNES SEGÚN SU VALENCIA

¿Tengo que aprender de Oh qué absurdo quieres escribir mi nombre sin

memoria las valencias y conocer las letras del alfabeto, también es
símbolos de los elementos imposible formular y poner nombre a los
químicos?
compuestos químicos sin dominar los símbolos
y valencias de los elementos que lo forman

METALES

MONOVALENTES +1 DIVALENTES +2 TRIVALENTES +3

ELEMENTO SÓMBOLO ELEMENTO SÓMBOLO ELEMENTO SÓMBOLO
Litio Li Calcio Ca Aluminio
Sodio Na Magnesio Galio
Potasio Estroncio
Plata Bario VALENCIAS VARIABLES
Rubidio Radio ELEMENTO SÍMBOLO VALENCIAS
cesio Zinc Cobre
+1, +2
Berilio Mercurio
Cadmio Oro +1, +3
Hierro
ELEMENTOS ANFÓTEROS Cobalto +2, +3
ELEMENTO SÍMBOLO VALENCIAS Niquel
Metal No metal Plomo
Cromo +2,+3 +3, +6 +2, +4
Platino
Manganeso +2, +3, +4 +4, +6, +7 Bismuto
+3, +5
Estaño

NO METALES

HALÓGENOS ANFÍGENOS NITROGENOIDES -3, +3 , 5

ELEMENTO SÍMBOLO VALENCIA ELEMENTO SÍMBOLO VALENCIA ELEMENTO SÓMBOLO
Flúor -1 Oxígeno -2 Nitrógeno
Azufre -2, +2, 4, 6 Fósforo
Cloro +1,-1, 3, 5, 7
Selenio -2, +2, 4, 6 Arsénico
Bromo +1,-1, 3, 5, 7
Teluro -2, +2, 4, 6
Yodo +1,-1, 3, 5, 7 Antimonio

CARBONOIDES
GRUPO III A
ELEMENTO SÍMBOLO VALENCIA
ELEMENTO SÍMBOLO VALENCIA
Carbono +2, -4, +4
Boro +3, +3
Silicio -4, +4

https://cienciasnaturalesultra.jimdofree.com/qu%C3%ADmica/funciones-qu%C3%ADmicas/
PORTAFOLIO/CUADERNO DEL ÁREA DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Hoja 1: Caratula (Dibujar un grafico de su vocación
profesional).
 Hoja 2: Presentación personal (fotografía,
descripción)
 Hoja 3: Mi lema (crea tu lema personal que te
identifica)
 Hoja 4: El personaje que admira y con el que te
identifiques
 Hoja 5: Acuerdos y Normas de convivencia
 Hoja 6: Estándares, competencias capacidades
 Hoja 7: Sesiones de aprendizaje
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS DEL ÁREA
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS DEL ÁREA
LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS DEL ÁREA
 ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
• La ciencia es el conjunto
de conocimientos organizados, jerarquizados y
comprobables, obtenidos a partir de
la observación de los fenómenos
naturales y sociales de la realidad (tanto natural
como humana), y también de
la experimentación y demostración empírica de
las interpretaciones que les damos.

Fuente: https://concepto.de/ciencia/#ixzz7JcQ
9R1pM
¿POR QUÉ SE FORMA EL ARCO IRIS?
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
EMPÍRICO CIENTÍFICO

¿QUIÉN CAE PRIMERO?

RAMAS DE LA CIENCIA
RAMAS DE LA BIOLOGÍA
 LA QUÍMICA

La Química es la
ciencia que estudia la
estructura y
propiedades de la
materia, así como las
transformaciones que
experimenta durante
las reacciones
químicas y su relación
con la energía
¿POR QUÉ ESTUDIAR
QUÍMICA?
LA QUÍMICA ESTÁ EN TODOS
LADOS:
 ¿EN EL AMOR INTERVIENE
¿EL CORAZÓN QUÉ LA QUÍMICA?
TIENE QUE VER CON
EL AMOR?

https://youtu.be/_TXFWKWAwCo

https://youtu.be/6FFVwa5SvRM
¿POR QUÉ ESTUDIAR QUÍMICA?

Porque permite comprender el mundo y su

funcionamiento.
LA QUÍMICA ESTA PRESENTE EN CADA
MOMENTO DE NUESTRAS VIDAS

https://youtu.be/28wIL7_y_uk
 EN
MEDICINA

EN
CRIMINALOGÍA
NUTRICIÓN

IMPORTANCIA
DE LA
OTRAS QUÍMICA EN
INDUSTRIAS AGRICULTURA

MEDIO TEXTELERÍA Y
AMBIENTE CUIDADO DE
LA ROPA
RAMAS DE LA QUÍMICA
 Campo de
Ejemplo
Rama estudio
Compuestos que
Preparación de la aspirina
Química orgánica contienen carbono en su
(C9H8O4)
estructura.

Sustancias que no Funcionamiento de una

Química inorgánica contienen carbono. batería de cobre.

Composición de una Análisis de las aguas

Química analítica muestra: Cualitativa y residuales de una
cuantitativamente. industria.

Estructura de las
sustancias, la rapidez con Cambios que se
Fisicoquímica que reaccionan y el papel presentan en la fusión del
del calor en los cambios hielo.
químicos.

Comprensión del
Reacciones química de
Bioquímica los seres vivos.
mecanismo de la
asimilación de alimentos.
RAMAS DE LA QUÍMICA

https://youtu.be/ixpa2VIYYLY
 QUÌMICA GENERAL
Estudia los
fundamentos o
principios
básicos
comunes a
todas las ramas
de la ciencia
química
 Estudia todos los
elementos y
QUÌMICA compuestos que
INORGANICA existen en la
naturaleza.
- Sales
- Óxidos
- Hidróxidos
- Ácidos
QUÌMICA inorgánicos
DESCRIPTIVA

Estudia las QUÌMICA Estudia todas las

propiedades y ORGANICA sustancias que
la obtención contienen carbono.
de cada
sustancia
químicamente
pura en forma
particular.
 QUÌMICA ANALÍTICA
Estudia las técnicas para identificar, separar y cuantificarlas
sustancias orpgánicas e inorgánicaspresentes en una muestra
material, o los elementos presentes en un compuesto químico
 LA QUÍMICA
APLICADA

Es la rama de la química
que se encarga de utilizar
los conocimientos de la
ciencia en el desarrollo de
múltiples áreas. Dicho de
otro modo, la química
aplicada busca incorporar
los principios de la química
a nuestra vida cotidiana.
 QUÌMICA INDUSTRIAL

Es la rama de la química
que se dedica al estudio de
los procesos que puedan
producir productos en alta
escala, es decir se dedica
a investigar si puedes crear
un producto para distribuir
con una rentabilidad
económica alta y ambiental
 QUIMIURGIA

Esta rama es las

aplicaciones de la
química en la
agricultura, esta
tiene como
finalidad usar
materias primas
en otras
industrias
LA QUÍMICA EN LA MEDICINA
Llamada también
química
farmacéutica. Se
encarga del
tratamiento de la
salud:
- Vacunas
- Hormonas
- Anastésicos
- Analgésicos
- Vitaminas
- Antibióticos
 AGROQUÍMICA
Es la ciencia que estudia
las relaciones recíprocas
entre las plantas, suelos y
fertilizantes durante el
proceso del cultivo de las
plantas agrícolas, el ciclo
de nutrientes en la
agricultura y la aplicación
de fertilizantes con el
propósito de incrementar
la cosecha, mejorar su
calidad y aumentar la
fertilidad del suelo
 GEOQUÍMICA
La geoquímica es una
especialidad de
las ciencias naturales que,
sobre la base de
la geología y de la química,
estudia la composición y
dinámica de los elementos
químicos en la Tierra,
determinando la
abundancia absoluta y
relativa, su distribución así
como la migración de
dichos elementos entre las
diferentes geósferas que
conforman la Tierra
(litósfera, hidrósfera, atmós
fera y biósfera)
LECCIONES APRENDIDAS HOY
HISTORIA DE LA QUÍMICA
1° PREHISTÓRICO (Era primitiva: 500 a.C.

2° GRIEGO (500 a.C. – 300 a. C.

PERIODOS 3° ALQUIMIA (300 a.C. – 1500 d.C.

4° IATROQUÍMICA (1500 d.C. – 1660 d.C.

5° FLOGISTA (1660 d.C. – 1770 d.C.

6° MODERNO (1770 d.C - Actualidad

HISTORIA DE LA QUÍMICA
1° PREHISTÓRICO (Era primitiva: 500 a.C.

Hombre primitivo China (1000 a.C Egipto

Uso del fuego • Seda artificial • Práctica de ritos
• Papel religiosos
• Pólvora (embalsamiento de
• Porcelana cadáveres)
• Pintura • Metales
• Pinturas
• Alfarerías
• Vidrio
• Cal
• Extraer cobre, oro,
plomo, plata y hierro.
HISTORIA DE LA QUÍMICA
2° GRIEGO (500 a.C. – 300 a. C.
S. VI a.C 490-430 a,C,
GRIEGOS: Visión Empédocles: Leucipo: 430 a.C Platón (427 – 370
filosófica y Tierra, aire, fuego Demócrito: 460- a.C.)
especulativa sobre y agua 370 a.C. Aristóteles (384 -
el mundo y la (elementos) frío, Proponen la 322 a.C.)
naturaleza de la húmedo, caliente teoría atómica. No aceptaron la
materia. y seco Plantearon que la concepción
Se preguntaron: (propiedades) materia está atómica de la
¿De qué está constituida por materia o
constituida la partículas discontinuidad de
materia? diminutas la materia.
llamadas átomos “La materia era
contínua”
Afirmaron que la
materia no tenía
límite de división.
Plantearon un
quinto elemento:
“El Eter”
HISTORIA DE LA QUÍMICA
3° ALQUIMIA (300 a.C. – 1500 d.C.
APORTES DE LA ALQUIMIA
APORTES DE LA ALQUIMIA
 HISTORIA DE LA QUÍMICA
4° IATROQUÍMICA (1500 d.C. – 1660 d.C.

Es considerado como el “período de la química

médica”
• Paracelso (1493 – 1541 d.C): Llevó los
fundamentos de la química a la medicina.
• Consideró el método experimental como
medio para llegar al conocimiento.
HISTORIA DE LA QUÍMICA
5° FLOGISTA (1660 d.C. – 1770 d.C.

La teoría del Flogisto intentaba explicar el

fenómeno dela combustión y la causa de que
algunos elementos fueran combustibles y otras no.
• Robert Boyle, 1661 d.C: El objetivo de la química
era encontrar las diferencias entre las
sustancias, además describió la relación entre el
volumen de un gas y su presión.: Ley de Boyle
• George Sthal, 1700 d.C: Propuso la existencia
de una sustancia llamada *Flogisto* o sustancia
del fuego”
HISTORIA DE LA QUÍMICA
6° MODERNO (1770 d.C - Actualidad

• Lavoisier, 1770: Combustión respiración y

calcinación (oxidación)
- Balanza: Ley de la conservación de la materia
- Componenetes del aire: O2,N2 entre otros
- Sustancias or´ganicas y separación
- 1789 “Tratado elemenal de la química”
• Jhon Dalton, 1803: Plantea la tería atómica
• Amadeo Avogadro: Estudio del comportamiento
de Moléculas y gases
• Whöler: Síntesis de úrea.
• Meyer y Mendeleiev: con la ordenación de los
elementos químicos: TABLA PERIÓDICA
• Kekulé: Esudio de la tetravalencia del carbono y
estructura del benceno
• Le Chatelier: Equilibrio químico
• Arrhenius: Estudio de la teoría acerca del
comportamiento de ácidos y bases