LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES Profra. Alba R.

Martnez Sandoval Es comn que en la actualidad escuchemos hablar de las inteligencias mltiples y cmo madres nos preguntamos cmo podramos ayudar a nuestros hijos a desarrollarlas. Doctor Howard Gardner, director del Proyecto Zero y profesor de psicologa y ciencias de la educacin en la Universidad Harvard ha propuesto su teora de las Inteligencias Mltiples. El doctor en su teora reconoce la existencia de ocho inteligencias que a continuacin menciono y explico sustancialmente. Inteligencia Musical es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre. Se presenta en los nios que se sienten atrados por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodas. Inteligencia Corporal- cinestsica es la capacidad para usar todo el cuerpo en la

expresin de ideas y sentimientos. Incluye habilidades de coordinacin, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad. Se la aprecia en los nios que se destacan en actividades deportivas, danza, expresin corporal, etc. Inteligencia Lingstica es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Se encuentra en los nios a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas. Inteligencia Lgico-matemtica es la capacidad para usar los nmeros de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Los nios que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los clculos numricos, estadsticas y presupuestos con entusiasmo.

Inteligencia Espacial es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imgenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas. Est en los nios que estudian mejor con grficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis. Inteligencia Interpersonal es la capacidad de entender a los dems e interactuar

eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder. La tienen los nios que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compaero. Inteligencia Intrapersonal es la capacidad de construir una percepcin precisa respecto de s mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensin y la autoestima. La evidencian los nios que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus compaeros. Inteligencia Naturalista es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observacin, experimentacin, reflexin y cuestionamiento de nuestro entorno. Se da en los nios que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar caractersticas del mundo natural y del hecho por el hombre. Es importante que como maestra identifique las diversas inteligencias en mis alumnos para que logren desarrollarlas ptimamente y permitirles un mejor aprovechamiento de lo que en la escuela estn aprendiendo, pero el papel de los padres de familia es fundamental y de gran importancia ya que son ellos los que deben conocer y dar oportunidad de expresarse al nio o nia para que se sienta seguro y confiado. Si como madre familia o maestra noto que el nio o nia tiene la habilidad de escribir, es importante que estimule esta inteligencia comprndole libros o brindarle el material adecuado, y evitar coartarle su expresin con cometarios poco halagadores para el pequeo o pequea. El formar un equipo

entre padres de familia, maestro y alumno permitir que ests inteligencias florezcan.