SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol

Procedimiento Ejecución de la Formación

Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Código Proyecto SOFIA:
1.1 Centro de Formación:
1.3 Nombre del proyecto:
1.4 Programa de Formación al
que da respuesta:
2786919 Código del Programa SOFIA: 664212 Versión del Programa: 1 Fichas asociadas: 1
CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y
1.2 Regional: REGIONAL NORTE DE SANTANDER
MINERO
IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS DEPORTIVOS Y DE ACTIVIDAD FÍSICA CON ESTÁNDARES TÉCNICOS, PARA LA POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL DE LAS
ORGANIZACIONES DEPORTIVAS EN LOS MUNICIPI. DEL DPTO NORTE DE SANTANDER
EJECUCION DE PROGRAMAS DEPORTIVOS.

1.5 Tiempo estimado de

ejecución del proyecto (meses): 15

1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o SENA
financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de DEPORTIVO, DIAGNOSTICO, EJERCICIO FÍSICO, SELECCIÓN, CONVOCATORIA, PEDAGOGIA, CREATIVIDAD, ENTRENAMIENTO, DEPORTES, RENDIMIENTO,
búsqueda: COMPETENCIAS. ACTIVIDAD FÍSICA

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto: 45

1.9 Número de
1.8 Número total de resultados resultados de
de aprendizaje del programa de 46 aprendizaje por tipo 1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto: 0
formación: de competencia

1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto: 1

2. Estructura del proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

EL APOYO AL DEPORTE POR PARTE DE LAS ENTIDADES GUBERNAMENTALES EN NUESTRO PAÍS, ES MENOR COMPARÁDO CON OTROS, SIN EMBARGO, SI HACEMOS UNA REFERENCIA
DE LO QUE HABIA EN AÑOS ANTERIORES VEMOS QUE HEMOS CRECIDO EN CUANTO A LA CREACIÓN DE ESPACIOS DEPORTIVOS Y EN EL APOYO QUE SE HA DADO A LA PRÁCTICA DE
LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE, PERO FALTA MUCHO POR MEJORAR EL PROCESO DE FORMACIÓN DE LA POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL.
DE ACUERDO CON LO ANTERIOR, ¿CUÁL DEBERÍA SER EL PLAN O PROGRAMA DE DE FORMACIÓN DEPORTIVA ENCAMINADO AL BIENESTAR DE LA SALUD Y DESARROLLO
DE LA INTEGRIDAD DE LOS NIÑOS Y JOVENES EN EL DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER, QUE CONTRIBUYA A UN MEJOR DESEMPEÑO DEPORTIVO Y EL APROVECHAMIENTO DEL
TIEMPO LIBRE?
EN PRIMER LUGAR NUESTRA POBLACION INFANTIL Y JUVENIL SE ENCUENTRA SIN UNA ORIENTACIÓN PROFESIONAL ADECUADA, MUCHAS VECES LOS ESPACIOS DEPORTIVOS SON

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PROYECTO FORMATIVO

PARA OTRO TIPO DE ACTIVIDADES, SUMADO A ESTO EL AUSENTISMO DE LOS PADRES DE FAMILIA DEBIDO A SUS OCUPACIONES
LABORALES, NO PERMITE QUE NUESTROS NIÑOS Y JOVENES REALICEN O PRACTIQUEN UN DEPORTE, ADEMAS MUCHOS SON AJENOS AL CONOCIMIENTO Y PRÁCTICA DEPORTIVAS,
ES DEBER DE LOS PADRES, EDUCADORES Y EL GOBIERNO GENERAR ESPACIOS QUE SEAN APROVECHADOS POR LA POBLACIÓN, QUE CON LLEVE A DESARROLLAR ACTIVIDADES
COMO EDUCACIÓN FÍSICA, ENTRENAMIENTO DEPORTIVO, APRENDIZAJE EN DEPORTES TRADICIONALES, RECREACIÓN ETC ES POR ESTO QUE EL DEPORTE ES UNA DE LAS GRANDES
ALTERNATIVAS PARA DAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS EN EL ENTORNO SOCIAL, FISICO Y MENTAL YA QUE DESARROLLA BENEFICIOS PARA LA SALUD, LA MOTRICIDAD Y LO
PSÍCOLOGICO, TOMANDO TODAS LAS MEDIDAS DE ADAPTACIÓN POSIBLE PARA FACILITARLES LAS ACTIVIDADES DEPORTIVA
2.2 Justificación del proyecto
LA FORMACIÓN DEPORTIVA, CONOCIDA TAMBIÉN COMO CULTURA DEPORTIVA, ESTABLECE UNA RELACIÓN MUY ESTRECHA ENTRE LA EDUCACIÓN Y EL DEPORTE, UN COMPONENTE
ESENCIAL DE LA EDUCACIÓN ES LA FORMACIÓN DEPORTIVA Y RECREATIVA, AMATEUR O DE ALTO RENDIMIENTO.
EN COLOMBIA SE PUEDE DAR COMO UN PROCESO COMPLETO E ÍNTEGRO CON ESTRUCTURAS CURRICULARES DE CARÁCTER PEDAGÓGICO Y TÉCNICO ENCARGADAS DE
CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN FÍSICA, INTELECTUAL, AFECTIVA Y SOCIAL DE LOS NIÑOS Y JÓVENES DEPORTISTAS, PROPÓSITO QUE SE LOGRA A TRAVÉS DE PROGRAMAS
DEPORTIVOS PARA PODER APORTAR AL SECTOR PRODUCTIVO DEL DEPORTE CON PERSONAL DOTADO DE ALTAS CUALIDADES LABORALES Y PROFESIONALES QUE APOYEN EL
DESARROLLO ECONÓMICO, SOCIAL Y TECNOLÓGICO DEL ENTORNO, AL MISMO TIEMPO PODER POTENCIALIZAR A LOS APRENDICES PARA QUE DESARROLLE COMPETENCIAS
RELACIONADAS CON LA ESTRUCTURACIÓN DE PLANES DE ENTRENAMIENTO, APLICACIÓN DE PLANES DE ENTRENAMIENTO DIRIGIDOS A LA OBTENCIÓN DE LOGROS DEPORTIVOS
ACOMPAÑADO DE TODOS LOS ELEMENTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL, SOCIAL, TECNOLÓGICO Y CULTURAL DE TAL MODO QUE SE PUEDAN SUPLIR LAS NECESIDADES DEL
SECTOR DEPORTIVO IMPACTANDO DE MANERA MUY POSITIVA LA PRODUCTIVIDAD DE LA COMUNIDAD.
PROMOVER LA PRÁCTICA DEL DEPORTE EN MUNICIPIOS CON ALTOS ÍNDICES DE CONFLICTO ARMADO Y SEGURIDAD CIUDADANA, A PARTIR DE LAS NECESIDADES PROPIAS DE LOS
CIUDADANOS Y DE LOS PROGRAMAS INSTITUCIONALES.
-FOMENTAR LA PRÁCTICA DE LA DISCIPLINA DEPORTIVA MÁS HABITUAL EN LA COMUNIDAD, COMO ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO DE LA IGUALDAD DE CALIDAD DE VIDA DE SUS
HABITANTES, ESPECIALMENTE EN LA POBLACIÓN VULNERABLE EN CONDICIÓN ECONÓMICA Y RECURSOS LIMITADOS.
-ARTICULAR CON OTRAS ENTIDADES DEL SECTOR PÚBLICO, LA GESTIÓN DE LOS PROGRAMAS DEPORTIVOS A INTERVENIR EN LA COMUNIDAD.
- GENERAR UNA CULTURA DEPORTIVA EN LA COMUNIDAD MEDIANTE PROCESOS FORMATIVOS DIRIGIDOS A NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES A TRAVÉS DE LAS ESCUELAS
DEPORTIVAS.
- DISMINUIR LOS ÍNDICES DE INACTIVIDAD FÍSICA EN LA POBLACIÓN MENOR DE EDAD.
- TRABAJAR LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA DE VALOR ES EN LA FAMILIA
POR LO TANTO, ES FUNDAMENTAL HACER UNA ORGANIZACIÓN PARA PROMOVER Y FOMENTAR LA CULTURA DEPORTIVA EN LOS MUNICIPIOS DE NORTE DE SANTANDER CREANDO
ESPACIOS PARA EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE EN LA POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL DONDE SE BRINDE LA OPORTUNIDAD DEL DESARROLLO INTEGRO COMO SERES
HUMANOS.
CON LA CREACIÓN Y FORTALECIMIENTO EN ESCUELAS DEPORTIVAS DEL DEPARTAMENTO, SE AYUDA Y NO SOLO SE LES PERMITA A SUS INTEGRANTES UN DESARROLLO MOTRIZ,
TAMBIÉN SU CRECIMIENTO PERSONAL EN VALORES, ESPIRITUALES Y MORALES, MIENTRAS JUEGAN, APRENDE, TENIENDO EN CUENTA SUS PROYECCIONES INDIVIDUALES Y DE
COOPERACIÓN DENTRO Y FUERA DE UN CAMPO DEPORTIVO, CON ESTO SE ESTÁ DANDO GRAN PASO EN AYUDAR A LA POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL .
2.3 Objetivo general
IMPLEMENTAR PROGRAMAS DEPORTIVOS Y DE ACTIVIDAD FÍSICA CON ESTANDARES TECNICOS, PARA LAS POBLACIONES INFANTIL Y JUVENIL DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS
EN

2.4 Objetivos específicos

1. Caracterizar la población infantil y juvenil en las organizaciones deportivas, de acuerdo con las variables morfológicas y fisiológicas (pretest)
2.Diseñar el programa deportivo teniendo en cuenta la caracterización efectuada según la población seleccionado.
3. Ejecutar el plan de entrenamiento deportivo teniendo en cuenta el género, el deporte y el nivel de formación deportiva.
4. Realizar el seguimiento y control al proceso sistemático del plan de entrenamiento, teniendo en cuenta el género, el deporte y el nivel de formación deportiva.
.

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PROYECTO FORMATIVO

2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto Aprendices Sena y comunidad en general de los niveles de formación, involucrados en los diferentes programas y deportes en el departamento.

2.5.2 Impacto

Fortalecer el nivel de competencia laboral para quienes hagan parte de este proyecto y la consecuente mejora en la la calidad de vida de los participes del
Social:
proceso de formación.
Generar posibilidades y oportunidades de trabajo producto del nivel de competencia adquirido, incluso para la creación de una unidad productiva.
Económico:

Manejo adecuado y amigable de los recursos, materiales, escenarios con el medio ambiente, propendiendo siempre por su conservación y cuidado.
Ambiental:

Manejo de herramientas tecnológicas TIC, hoy en día esenciales para facilitar la organización y planeación de los procesos del entrenamiento. (Software para
Tecnológico:
entrenamiento deportivo, redes sociales, computador, celulares inteligentes, etc)
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución
Carencia de espacios deportivos para la realización del trabajo de campo y los materiales necesarios para formación no están disponibles con facilidad, se requiere de mucho protocolo para tener acceso
a ellos. Situaciones de seguridad social y políticas institucionales que impidan la recolección de la información requerida en el contexto de acción

2.5.4. Productos o resultados del proyecto

1.fichas de caracterización antropométricas y control de los test físicos
2. plan de acondicionamiento físico con la prescripción del entrenamiento deportivo de acuerdo con la caracterización efectuada
3.Registro fotográfico de las sesiones de entrenamiento, aplicadas con base en el diseño de los planes de sesión.
4. Informes de seguimiento y control del entrenamiento.

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PROYECTO FORMATIVO

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI

Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? NO

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI

3. Planeación del proyecto

3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales
3.1. Fases del Proyecto 3.2. Actividades del Proyecto y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada

ADOPTAR NORMATIVIDAD DEPORTIVA
1. ANALISIS
VIGENTE EN EL SECTOR PRODUCTIVO
CONTRIBUIR A LA CULTURA DE PAZ A
1. ANALISIS PARTIR DEL CRECIMIENTO PERSONAL
Y PRINCIPIOS Y VALORES ËTICOS
CONTRIBUIR A LA CULTURA DE PAZ A
1. ANALISIS PARTIR DEL CRECIMIENTO PERSONAL
Y PRINCIPIOS Y VALORES ËTICOS
CONTRIBUIR A LA CULTURA DE PAZ A
1. ANALISIS PARTIR DEL CRECIMIENTO PERSONAL
Y PRINCIPIOS Y VALORES ËTICOS
680205 - 1. RECONOCER MARCO NORMATIVO
DEL DEPORTE SEGÚN LINEAMIENTOS VIGENTES
680245 - 1. PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL
OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
ÉTICOS COMO APORTE EN LA INSTAURACIÓN DE
UNA CULTURA DE PAZ
680246 - 4. CONTRIBUIR CON EL
FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ A
PARTIR DE LA DIGNIDAD HUMANA Y LAS
ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE
CONFLICTOS
680247 - 3. PROMOVER EL USO RACIONAL DE
LOS RECURSOS NATURALES A PARTIR DE
CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD Y
SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y NORMATIVA
250801030 - Entrenar deportistas según estándar
técnico-táctico
240201526 - Enrique Low Murtra-Interactuar en el
contexto productivo y social de acuerdo con principios
éticos para la construcción de una cultura de paz.
240201526 - Enrique Low Murtra-Interactuar en el
contexto productivo y social de acuerdo con principios
éticos para la construcción de una cultura de paz.
240201526 - Enrique Low Murtra-Interactuar en el
contexto productivo y social de acuerdo con principios
éticos para la construcción de una cultura de paz.

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CONTRIBUIR A LA CULTURA DE PAZ A
1. ANALISIS PARTIR DEL CRECIMIENTO PERSONAL
Y PRINCIPIOS Y VALORES ËTICOS
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
1. ANALISIS PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO
CON LAS POLÍTICAS DEFINIDAS POR LA
INSTITUCIÓN
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
1. ANALISIS PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO
CON LAS POLÍTICAS DEFINIDAS POR LA
INSTITUCIÓN
RECONOCER EL ENTORNO EN EL
MARCO DE LA FORMACIÓN
1. ANALISIS PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO
CON LAS POLÍTICAS DEFINIDAS POR LA
INSTITUCIÓN
RECONOCER LOS DERECHOS
HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL
1. ANALISIS
TRABAJO EN LA PRÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE RECREACIÓN
RECONOCER LOS DERECHOS
HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL
1. ANALISIS
TRABAJO EN LA PRÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE RECREACIÓN
RECONOCER LOS DERECHOS
HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL
1. ANALISIS
TRABAJO EN LA PRÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE RECREACIÓN
RECONOCER LOS DERECHOS
HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL
1. ANALISIS
TRABAJO EN LA PRÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE RECREACIÓN
UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN
1. ANALISIS
EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN
1. ANALISIS
EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
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PROYECTO FORMATIVO
680248 - 2. ESTABLECER RELACIONES DE 240201526 - Enrique Low Murtra-Interactuar en el
CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A contexto productivo y social de acuerdo con principios
PARTIR DEL BIEN COMÚN COMO APORTE PARA éticos para la construcción de una cultura de paz.
EL DESARROLLO SOCIAL.
680341 - 3. INCORPORAR EN EL PROYECTO DE
VIDA LOS PRINCIPIOS Y VALORES 240201530 - Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
INSTITUCIONALES DE ACUERDO CON LOS
FUNDAMENTOS DE LA FPI
680342 - 1. APROPIAR LA DINÁMICA
240201530 - Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
INSTITUCIONAL DEL SENA SEGÚN LA MISIÓN,
OBJETIVOS Y FUNCIONES.
680343 - 2. ANALIZAR CARACTERÍSTICAS,
COMPONENTES TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y 240201530 - Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
METODOLÓGICOS DEL SENA, EN EL MARCO DE
LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.
680337 - 2- VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA
210201501 - Ejercer derechos fundamentales del
CIUDADANÍA LABORAL CON BASE EN EL
trabajo en el marco de la constitución política y los
ESTUDIO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
convenios internacionales.
FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO. (3)
680338 - 3- PRACTICAR LOS DERECHOS
210201501 - Ejercer derechos fundamentales del
FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO DE ACUERDO
trabajo en el marco de la constitución política y los
CON LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y LOS
convenios internacionales.
CONVENIOS INTERNACIONALES. (4-5)
680339 - 1- RECONOCER EL TRABAJO COMO
FACTOR DE MOVILIDAD SOCIAL Y 210201501 - Ejercer derechos fundamentales del
TRANSFORMACIÓN VITAL CON REFERENCIA A LA trabajo en el marco de la constitución política y los
FENOMENOLOGÍA Y A LOS DERECHOS convenios internacionales.
FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO (12)
680340 - 4- PARTICIPAR EN ACCIONES
210201501 - Ejercer derechos fundamentales del
SOLIDARIAS TENIENDO EN CUENTA EL
trabajo en el marco de la constitución política y los
EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, DE
convenios internacionales.
LOS PUEBLOS Y DE LA NATURALEZA. (6)
680325 - 4. IMPLEMENTAR BUENAS PRÁCTICAS 220501046 - Utilizar herramientas informáticas de
DE USO, DE ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA acuerdo con las necesidades de manejo de información
EMPLEADA.
680326 - 2. USAR HERRAMIENTAS TIC, DE
220501046 - Utilizar herramientas informáticas de
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS,
acuerdo con las necesidades de manejo de información
MANUALES DE FUNCIONAMIENTO,
PROCEDIMIENTOS Y ESTÁNDARES.
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Procedimiento Ejecución de la Formación
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UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN
1. ANALISIS
EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN
1. ANALISIS
EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
RECONOCER Y APLICAR
2. PLANEACION VOCABULARIO BÁSICO DE INGLES EN
LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
RECONOCER Y APLICAR
2. PLANEACION VOCABULARIO BÁSICO DE INGLES EN
LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
RECONOCER Y APLICAR
2. PLANEACION VOCABULARIO BÁSICO DE INGLES EN
LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
RECONOCER Y APLICAR
2. PLANEACION VOCABULARIO BÁSICO DE INGLES EN
LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
RECONOCER Y APLICAR
2. PLANEACION VOCABULARIO BÁSICO DE INGLES EN
LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
RECONOCER Y APLICAR
2. PLANEACION VOCABULARIO BÁSICO DE INGLES EN
LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
APROPIAR LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS EN EL DESARROLLO
2. PLANEACION DE LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS EN
LOS CONTEXTOS PERSONAL, SOCIAL Y
LABORAL
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PROYECTO FORMATIVO
680327 - 3. VERIFICAR LOS RESULTADOS 220501046 - Utilizar herramientas informáticas de
OBTENIDOS, DE ACUERDO CON LOS acuerdo con las necesidades de manejo de información
REQUERIMIENTOS.
680328 - 1. SELECCIONAR HERRAMIENTAS DE
220501046 - Utilizar herramientas informáticas de
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
acuerdo con las necesidades de manejo de información
COMUNICACIÓN (TIC), DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES IDENTIFICADAS.
240202501 - INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA
680285 - 2. DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE
DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS PERSONAS,
CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS
SITUACIONES Y LUGARES DE ACUERDO CON
CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO
SUS COSTUMBRES Y EXPERIENCIAS DE VIDA.
COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
680286 - 6. PONER EN PRÁCTICA VOCABULARIO 240202501 - INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA
BÁSICO Y EXPRESIONES COMUNES DE SU ÁREA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
OCUPACIONAL EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS DE CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS
SU TRABAJO POR MEDIO DEL USO DE FRASES CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO
SENCILLAS EN FORMA ORAL Y ESCRITA. COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
680287 - 4.LLEVAR A CABO ACCIONES DE 240202501 - INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA
MEJORA RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
DE INFORMACIÓN BÁSICA EN INGLÉS, SOBRE SÍ CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS
MISMO, OTRAS PERSONAS, SU CONTEXTO CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO
INMEDIATO ASÍ COMO DE EXPERIENCIAS COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
680288 - 1. COMPRENDER INFORMACIÓN BÁSICA 240202501 - INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA
ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS ACERCA DE SÍ DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
MISMO, DE LAS PERSONAS Y DE SU CONTEXTO CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS
INMEDIATO EN REALIDADES PRESENTES E CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO
HISTORIAS DE VIDA. COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
680289 - 3. PARTICIPAR EN INTERCAMBIOS 240202501 - INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA
CONVERSACIONALES BÁSICOS EN FORMA ORAL DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
Y ESCRITA EN INGLÉS EN DIFERENTES CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS
SITUACIONES SOCIALES TANTO EN LA CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO
COTIDIANIDAD COMO EN EXPERIENCIAS COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
240202501 - INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA
680290 - 5. COMUNICARSE DE MANERA
DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE
SENCILLA EN INGLÉS EN FORMA ORAL Y
CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS
ESCRITA CON UN VISITANTE O COLEGA EN UN
CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO
CONTEXTO LABORAL COTIDIANO.
COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS
240201524 - DESARROLLAR PROCESOS DE
680253 - 3. VALIDAR LA IMPORTANCIA DE LOS
COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS,
PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN
CUENTA CRITERIOS DE LÓGICA Y
SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.
RACIONALIDAD
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Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación
Modelo de Mejora
APROPIAR LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS EN EL DESARROLLO
2. PLANEACION DE LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS EN
LOS CONTEXTOS PERSONAL, SOCIAL Y
LABORAL
APROPIAR LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS EN EL DESARROLLO
2. PLANEACION DE LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS EN
LOS CONTEXTOS PERSONAL, SOCIAL Y
LABORAL
APROPIAR LOS PROCESOS
COMUNICATIVOS EN EL DESARROLLO
2. PLANEACION DE LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS EN
LOS CONTEXTOS PERSONAL, SOCIAL Y
LABORAL
CARACTERIZAR LA LOGISTICA
DEPORTIVA PARA EL DESARROLLO DE
2. PLANEACION
LAS SESIONES DEL PLAN DE
ENTREAMIENTO
DETERMINAR ACCIONES
SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR
2. PLANEACION
IMPACTOS AMBIENTALES Y DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
DETERMINAR ACCIONES
SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR
2. PLANEACION
IMPACTOS AMBIENTALES Y DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO POR LA ORGANIZACIÓN Y EL ENTORNO SOCIAL.
DETERMINAR ACCIONES
SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR
2. PLANEACION
IMPACTOS AMBIENTALES Y DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE DESEMPEÑO LABORAL.
DETERMINAR ACCIONES
SUSCEPTIBLES DE PRODUCIR
2. PLANEACION
IMPACTOS AMBIENTALES Y DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
IMPLEMENTAR HÁBITOS SALUDABLES
MEDIANTE LA ACTIVIDAD FÍSICA, DE
3. EJECUCION
CONFORMIDAD CON LAS EXIGENCIAS
DEL PERFIL OCUPACIONAL.
17/07/2023 02:47:42
PROYECTO FORMATIVO
240201524 - DESARROLLAR PROCESOS DE
680254 - 1. INTERPRETAR EL SENTIDO DE LA
COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS,
COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE EXPRESIÓN
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN
SOCIAL, CULTURAL, LABORAL Y ARTÍSTICA.
SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.
680255 - 2. DECODIFICAR MENSAJES 240201524 - DESARROLLAR PROCESOS DE
COMUNICATIVOS EN SITUACIONES DE LA VIDA COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS,
SOCIAL Y LABORAL, TENIENDO EN CUENTA EL TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN
CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN. SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.
680256 - 4. APLICAR ACCIONES DE 240201524 - DESARROLLAR PROCESOS DE
MEJORAMIENTO EN EL DESARROLLO DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS,
PROCESOS COMUNICATIVOS SEGÚN TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN
REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO. SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.
680207 - 2. ORGANIZAR LA LOGÍSTICA
REQUERIDA EN LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE 250801030 - Entrenar deportistas según estándar
ENTRENAMIENTO SEGÚN DISCIPLINA Y técnico-táctico
CARACTERÍSTICAS DEPORTIVAS.
680249 - 4. REPORTAR LAS CONDICIONES Y 220601501 - APLICAR PRÁCTICAS DE
ACTOS QUE AFECTEN LA PROTECCIÓN DEL PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD
MEDIO AMBIENTE Y LA SST, DE ACUERDO CON EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD
CONTEXTO ORGANIZACIONAL Y SOCIAL VIGENTE.
220601501 - APLICAR PRÁCTICAS DE
680250 - 1. INTERPRETAR LOS PROBLEMAS
PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD
AMBIENTALES Y DE SST TENIENDO EN CUENTA
EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
LOS PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS
ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD
VIGENTE.
220601501 - APLICAR PRÁCTICAS DE
680251 - 3. VERIFICAR LAS CONDICIONES
PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD
AMBIENTALES Y DE SST ACORDE CON LOS
EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS PARA EL ÁREA
ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD
VIGENTE.
680252 - 2. EFECTUAR LAS ACCIONES PARA LA 220601501 - APLICAR PRÁCTICAS DE
PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA PROBLEMÁTICA PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD
AMBIENTAL Y DE SST, TENIENDO EN CUENTA EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD
ORGANIZACIÓN. VIGENTE.
230101507 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE
680329 - 1. DESARROLLAR HABILIDADES
VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS
PSICOMOTRICES EN EL CONTEXTO
DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PRODUCTIVOS Y SOCIALES.
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Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación
Modelo de Mejora
IMPLEMENTAR HÁBITOS SALUDABLES
MEDIANTE LA ACTIVIDAD FÍSICA, DE
3. EJECUCION
CONFORMIDAD CON LAS EXIGENCIAS
DEL PERFIL OCUPACIONAL.
IMPLEMENTAR HÁBITOS SALUDABLES
MEDIANTE LA ACTIVIDAD FÍSICA, DE
3. EJECUCION
CONFORMIDAD CON LAS EXIGENCIAS
DEL PERFIL OCUPACIONAL.
IMPLEMENTAR HÁBITOS SALUDABLES
MEDIANTE LA ACTIVIDAD FÍSICA, DE
3. EJECUCION
CONFORMIDAD CON LAS EXIGENCIAS
DEL PERFIL OCUPACIONAL.
APLICAR PROCEDIMIENTOS DE
PRIMER RESPONDIENTE, DE ACUERDO
3. EJECUCION CON LAS NECESIDADES DE SALUD Y
LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA
SU ATENCION
APLICAR PROCEDIMIENTOS DE
PRIMER RESPONDIENTE, DE ACUERDO
3. EJECUCION CON LAS NECESIDADES DE SALUD Y
LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA
SU ATENCION
APLICAR PROCEDIMIENTOS DE
PRIMER RESPONDIENTE, DE ACUERDO
3. EJECUCION CON LAS NECESIDADES DE SALUD Y
LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA
SU ATENCION
APLICAR PROCEDIMIENTOS DE
PRIMER RESPONDIENTE, DE ACUERDO
3. EJECUCION CON LAS NECESIDADES DE SALUD Y
LOS RECURSOS DISPONIBLES PARA
SU ATENCION
CONSTRUIR UNA IDEA DE NEGOCIO
DESDE EL ÁMBITO DEPORTIVO,
3. EJECUCION TENIENDO EN CUENTA
OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO.
CONSTRUIR UNA IDEA DE NEGOCIO
DESDE EL ÁMBITO DEPORTIVO,
3. EJECUCION TENIENDO EN CUENTA
OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO.
17/07/2023 02:47:42 GFPI- F-016 v2
PROYECTO FORMATIVO
680330 - 3. EJECUTAR ACTIVIDADES DE
230101507 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE
ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS
VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS
HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA CONDICIÓN
DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS
FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y
PRODUCTIVOS Y SOCIALES.
SOCIAL.
230101507 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE
680331 - 2. PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES
VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS
MEDIANTE LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS
DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS
DE NUTRICIÓN E HIGIENE
PRODUCTIVOS Y SOCIALES.
230101507 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE
680332 - 4. IMPLEMENTAR UN PLAN DE
VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS
ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS
DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS
CARACTERÍSTICAS DE LA FUNCIÓN PRODUCTIVA
PRODUCTIVOS Y SOCIALES.
680209 - 1. RECONOCER MARCO NORMATIVO
230101310 - Asistir personas de acuerdo con guías de
GENERAL DE LA ATENCIÓN EN PRIMEROS
atención y protocolos de primer respondiente
AUXILIOS TENIENDO EN CUENTA LINEAMIENTOS
VIGENTES
680210 - 3. ATENDER A LA PERSONA CON
230101310 - Asistir personas de acuerdo con guías de
ALTERACIÓN DE LA SALUD TENIENDO EN
atención y protocolos de primer respondiente
CUENTA, RECURSOS DISPONIBLES,
PROTOCOLOS Y GUÍAS
680211 - 4. TRANSFERIR LA ASISTENCIA DE LA
230101310 - Asistir personas de acuerdo con guías de
PERSONA CON ALTERACIÓN DE LA SALUD AL
atención y protocolos de primer respondiente
PERSONAL O ENTIDAD DE EMERGENCIA
CORRESPONDIENTE SEGÚN PROTOCOLOS.
680212 - 2. ASEGURAR EL ESCENARIO DE
230101310 - Asistir personas de acuerdo con guías de
EMERGENCIA Y/O URGENCIA TENIENDO EN
atención y protocolos de primer respondiente
CUENTA SITUACIÓN, RECURSOS DISPONIBLES
Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
680333 - 1. ESTABLECER CARACTERÍSTICAS Y
COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS 240201533 - Fomentar cultura emprendedora según
PERSONALES DE ACUERDO CON SUS habilidades y competencias personales
POTENCIALIDADES, OBJETIVOS Y EL ENTORNO.
680334 - 3. EMPLEAR CAPACIDAD CREATIVA E
240201533 - Fomentar cultura emprendedora según
INNOVADORA SEGÚN ESTRATEGIA
habilidades y competencias personales
EMPRENDEDORA.
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Modelo de Mejora
CONSTRUIR UNA IDEA DE NEGOCIO
DESDE EL ÁMBITO DEPORTIVO,
3. EJECUCION TENIENDO EN CUENTA
OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO.
CONSTRUIR UNA IDEA DE NEGOCIO
DESDE EL ÁMBITO DEPORTIVO,
3. EJECUCION TENIENDO EN CUENTA
OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO.
EJECUTAR EL PLAN DE
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO EN
3. EJECUCION
FUNCIÓN DE LOS ESTANDARES
FISICOS Y TECNICOS SEGÜN LA
EJECUTAR EL PLAN DE
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO EN
3. EJECUCION
FUNCIÓN DE LOS ESTANDARES
FISICOS Y TECNICOS SEGÜN LA
EMPLEAR LOS CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES DE LAS COMPETENCIAS
4. EVALUACION
ADQUIRIDAS DURANTE EL PROCESO,
EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL.
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos 11
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
Ambiente convencional - Escenarios deportivos (canchas múltiples)
Equipos / Herramientas
Actividades del proyecto Duración
(Meses)
Descripción Cant. V. Unit.
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación
PROYECTO FORMATIVO
680335 - 4. RELACIONAR LA IMPORTANCIA DE LA
NEGOCIACIÓN CON EL EMPRENDIMIENTO 240201533 - Fomentar cultura emprendedora según
SEGÚN LAS NECESIDADES Y ELEMENTOS DE LA habilidades y competencias personales
NEGOCIACIÓN
680336 - 2. APROPIAR EL PROCESO DE TOMA DE
240201533 - Fomentar cultura emprendedora según
DECISIONES PERSONALES EN SU
habilidades y competencias personales
COTIDIANIDAD, SEGÚN EL COMPORTAMIENTO
EMPRENDEDOR.
680206 - 4. IMPLEMENTAR MECANISMOS DE
CONTROL Y SEGUIMIENTO SEGÚN 250801030 - Entrenar deportistas según estándar
ORIENTACIONES DEL ENTRENADOR Y técnico-táctico
HALLAZGOS DEL PROGRAMA DEPORTIV0
680208 - 3. ASISTIR LA PROGRAMACIÓN DEL
250801030 - Entrenar deportistas según estándar
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO SEGÚN
técnico-táctico
ESTÁNDARES FÍSICOS, TÉCNICOS Y TÁCTICOS
679885 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
ETAPA PRACTICA
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para
30
participar en el proyecto
3.7. Recursos estimados
Talento Humano (Instructores) Materiales de formación consumibles
V. Total Especialidad Cant. V. Unit. V. Total Descripción Cant. V. Unit. V. Total
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 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación

Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO

IMPLEMENTAR HÁBITOS INSTRUCTOR

0.25 1 € 1.024.000 € 1.024.000
SALUDABLES MEDIANTE LA COMPETENCIAS
ACTIVIDAD FÍSICA, DE TRASVERSAL
CONFORMIDAD CON LAS
EXIGENCIAS DEL PERFIL
OCUPACIONAL.
RECONOCER Y APLICAR INSTRUCTOR
1.25 1 € 5.096.000 € 5.096.000
VOCABULARIO BÁSICO DE COMPETENCIAS
INGLES EN LAS TRASVERSAL
ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
ADOPTAR NORMATIVIDAD
2 INSTRUCTOR 1 € 4.096.138 € 4.096.138
DEPORTIVA VIGENTE EN EL
SECTOR PRODUCTIVO
APLICAR PROCEDIMIENTOS INSTRUCTOR
0.75 1 € 1.024.000 € 1.024.000
DE PRIMER RESPONDIENTE, COMPETENCIAS
DE ACUERDO CON LAS TRASVERSAL
NECESIDADES DE SALUD Y
LOS RECURSOS
DISPONIBLES PARA SU
APROPIAR LOS PROCESOS INSTRUCTOR
0.25 1 € 1.024.000 € 1.024.000
COMUNICATIVOS EN EL COMPETENCIAS
DESARROLLO DE LAS TRASVERSAL
COMPETENCIAS TÉCNICAS
EN LOS CONTEXTOS
PERSONAL, SOCIAL Y
CARACTERIZAR LA
0.75 INSTRUCTOR 1 € 4.096.138 € 4.096.138
LOGISTICA DEPORTIVA
PARA EL DESARROLLO DE
LAS SESIONES DEL PLAN DE
ENTREAMIENTO
CONSTRUIR UNA IDEA DE INSTRUCTOR
0.25 1 € 1.024.000 € 1.024.000
NEGOCIO DESDE EL ÁMBITO COMPETENCIAS
DEPORTIVO, TENIENDO EN TRASVERSAL
CUENTA OPORTUNIDADES Y
NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO.
CONTRIBUIR A LA CULTURA INSTRUCTOR
0.25 1 € 1.024.000 € 1.024.000
DE PAZ A PARTIR DEL COMPETENCIAS
CRECIMIENTO PERSONAL Y TRASVERSAL
PRINCIPIOS Y VALORES
ËTICOS
DETERMINAR ACCIONES INSTRUCTOR
0.25 1 € 1.024.000 € 1.024.000
SUSCEPTIBLES DE COMPETENCIAS
PRODUCIR IMPACTOS TRASVERSAL
AMBIENTALES Y DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL
EJECUTAR EL PLAN DE € 11.262.000 € 11.262.000
2.5 INSTRUCTOR 1
ENTRENAMIENTO
DEPORTIVO EN FUNCIÓN DE

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Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación

Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO

ESTANDARES FISICOS Y
TECNICOS SEGÜN LA
DISCIPLINA DEPORTIVA
EMPLEAR LOS € 24.576.000 € 24.576.000
5.75 INSTRUCTOR 1
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES DE LAS
COMPETENCIAS
ADQUIRIDAS DURANTE EL
PROCESO, EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y
RECONOCER EL ENTORNO INSTRUCTOR
0.25 1 € 1.075.000 € 1.075.000
EN EL MARCO DE LA COMPETENCIAS
FORMACIÓN PROFESIONAL INDUCCIÓN
INTEGRAL DE ACUERDO
CON LAS POLÍTICAS
DEFINIDAS POR LA
RECONOCER LOS INSTRUCTOR
0.25 1 € 1.024.000 € 1.024.000
DERECHOS HUMANOS Y COMPETENCIAS
FUNDAMENTALES DEL TRASVERSAL
TRABAJO EN LA PRÁCTICA
DE LAS ACTIVIDADES DE
RECREACIÓN
UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS INSTRUCTOR
0.25 1 € 1.024.000 € 1.024.000
DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIAS
COMUNICACIÓN EN EL TRASVERSAL
DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES DEPORTIVAS

4. Rubros presupuestales
Recurso Cantidad Valor Unitario Valor Total Rubro presupuestal por el que se financiará el proyecto

Materiales de Formación 1 € 1.500.000 € 1.500.000 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Talento Humano 15 € 4.096.000 € 61.440.000 HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL

Total: € 62.940.000

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Sistema Integrado de Gestión y Autocontrol
Procedimiento Ejecución de la Formación

Modelo de Mejora
PROYECTO FORMATIVO

5. Equipo que participó en la formulación del proyecto

Nombre Especialidad Nombre Centro Regional

HANRRY JOSMAN MEDINA
JAIRO ALONSO PEREZ
EDWIN ALEXANDER MORA
JONATHAN CASTELLANOS
LIC. ED FISICA
LIC. EN EDUCACIÓN FÍSICA
TECNOLOGO EN ENTRENAMIENTO
DEPORTIVO
LIC. EN EDUCACIÓN FÍSICA
CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL REGIONAL NORTE DE SANTANDER
DESARROLLO RURAL Y MINERO
CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL REGIONAL NORTE DE SANTANDER
DESARROLLO RURAL Y MINERO
CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL REGIONAL NORTE DE SANTANDER
DESARROLLO RURAL Y MINERO
CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL REGIONAL NORTE DE SANTANDER
DESARROLLO RURAL Y MINERO

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