Mallas Matemáticas Final 2023

MALLA AÑO: 2023
COLEGIO SAGRADO CORAZÓN BTÁ

CURRICULAR
ÁREA: ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: PRIMERO
I PERIODO II PERIODO
APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA
1. Utiliza las características Pensamiento 1. Identifica los usos de los Pensamiento numérico y
posicionales del Sistema de numérico y sistemas números (como código, sistemas numéricos.
Numeración Decimal (SND) para numéricos. cardinal, medida, ordinal) y las
establecer relaciones entre operaciones (suma y resta) en
COMPONENTE COMPONENTE
cantidades y comparar números. contextos de juego, familiares,
económicos, entre otros.
2. Clasifica y organiza datos, los
representa utilizando tablas de Resolver situaciones y 2. Utiliza diferentes estrategias Solucionar Problemas
conteo y pictogramas sin escalas, operaciones con los para contar, realizar
y comunica los resultados números naturales. operaciones (suma y resta ) y
obtenidos para responder resolver problemas aditivos.
preguntas sencillas. 3. Clasifica y organiza datos, los
3. Compara objetos del entorno y representa utilizando tablas de
establece semejanzas y diferencias conteo y pictogramas sin
empleando características escalas, y comunica los
geométricas de las formas resultados obtenidos para
bidimensionales y responder preguntas sencillas.
tridimensionales (Curvo o recto,
abierto o cerrado, plano o sólido,
número de lados, número de
caras, entre otros).
III PERIODO IV PERIODO
1.Utiliza las características Pensamiento espacial 1.Identifica los usos de los Pensamiento métrico y
posicionales del Sistema de y sistemas números (como código, sistema de medidas.
Numeración Decimal (SND) para geométricos. cardinal, medida, ordinal) y las
establecer relaciones entre operaciones (suma y resta) en
cantidades y comparar números. contextos de juego, familiares,
económicos, entre otros.
2. Clasifica y organiza datos, los
representa utilizando tablas de Ejercitar 2. Realiza medición de Resolver situaciones y
conteo y pictogramas sin escalas, y procedimientos longitudes, capacidades, peso, operaciones con los
comunica los resultados obtenidos masa, entre otros, para ello números naturales.
para responder preguntas utiliza instrumentos y unidades
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sencillas. no estandarizadas y
estandarizadas.
3. Compara objetos del entorno y
establece semejanzas y diferencias 3. Reconoce y compara
empleando características atributos que pueden ser
geométricas de las formas medidos en objetos y eventos
bidimensionales y (longitud, duración, rapidez,
tridimensionales (Curvo o recto, masa, peso, capacidad,
abierto o cerrado, plano o sólido, cantidad de elementos de una
número de lados, número de colección, entre otros)
caras, entre otros).
GRADO: SEGUNDO
1.Utiliza el Sistema de Numeración Pensamiento 1.Utiliza diferentes estrategias Pensamiento numérico y

Decimal para comparar, ordenar y numérico y sistemas para calcular (agrupar, sistemas numéricos.
establecer diferentes relaciones geométricos. representar elementos en
entre dos o más secuencias de colecciones, etc.) o estimar el
números con ayuda de diferentes resultado de una suma y resta,
recursos. multiplicación o reparto
equitativo. Plantear y resolver
2. Interpreta, propone y resuelve Solucionar y Analizar
problemas.
problemas aditivos (de problemas 2.Clasifica y organiza datos, los
composición, transformación y representa utilizando tablas de
relación) que involucren la conteo, pictogramas con
cantidad en una colección, la escalas y gráficos de puntos,
medida de magnitudes (longitud, comunica los resultados
peso, capacidad y duración de obtenidos para responder
eventos) y problemas preguntas sencillas.
multiplicativos sencillos.
3. Describe desplazamientos y
3. Opera sobre secuencias referencia la posición de un
numéricas para encontrar objeto mediante nociones de
números u operaciones faltantes y horizontalidad, verticalidad,
utiliza las propiedades de las paralelismo y
operaciones en contextos perpendicularidad en la
escolares o extraescolares solución de problemas.

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CURRICULAR
1.Utiliza el Sistema de Numeración Pensamiento 1. Utiliza diferentes estrategias Pensamiento numérico y

Decimal para comparar, ordenar y numérico y sistemas para calcular (agrupar, sistemas numéricos.
establecer diferentes relaciones numéricos. representar elementos en
entre dos o más secuencias de colecciones, etc.) o estimar el
números con ayuda de diferentes COMPONENTE resultado de una suma y resta, COMPONENTE
recursos. multiplicación o reparto
equitativo.
2. Utiliza patrones, unidades e
instrumentos convencionales y no Plantear y resolver 2. Propone e identifica Ejercitar procedimientos
convencionales en procesos de problemas. patrones y utiliza propiedades
medición, cálculo y estimación de de los números y de las
magnitudes como longitud, peso, operaciones para calcular
capacidad y tiempo. valores desconocidos en
expresiones aritméticas.
3.Interpreta, propone y resuelve
problemas aditivos (de 3. Explica, a partir de la
composición, transformación y experiencia, la posibilidad de
relación) que involucren la ocurrencia o no de un evento
cantidad en una colección, la cotidiano y el resultado lo
medida de magnitudes (longitud, utiliza para predecir la
peso, capacidad y duración de ocurrencia de otros eventos.
eventos) y problemas
multiplicativos sencillos.
GRADO: TERCERO
1.Interpreta, formula y resuelve Pensamiento 1.Interpreta, formula y Pensamiento numérico y

problemas aditivos de numérico y sistemas resuelve problemas aditivos de sistemas numéricos.
composición, transformación y geométricos. composición, transformación y
comparación en diferentes comparación en diferentes
contextos; y multiplicativos, COMPONENTE contextos; y multiplicativos, COMPONENTE
directos e inversos, en diferentes directos e inversos, en
contextos. diferentes contextos
2. Conoce los números romanos interpretar y 2.Propone, desarrolla y Resolver y desarrollar

(principales y secundarios). solucionar problemas justifica estrategias para hacer operaciones básicas
estimaciones y cálculos con
3. Lee e interpreta información
operaciones básicas en la
contenida en tablas de frecuencia,
solución de problemas.
gráficos de barras y/o pictogramas
con escala, para formular y 3. Describe y argumenta
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resolver preguntas de situaciones posibles relaciones entre los

de su entorno valores del área y el perímetro
de figuras planas
(especialmente cuadriláteros).
1.Propone, desarrolla y justifica Pensamiento 1.Establece comparaciones Pensamiento numérico y

estrategias para hacer numérico y sistemas entre cantidades y expresiones sistemas numéricos.
estimaciones y cálculos con numéricos. que involucran operaciones y
operaciones básicas en la solución relaciones aditivas y
de problemas. multiplicativas y sus
representaciones numéricas.
2. Plantea y resuelve preguntas
sobre la posibilidad de ocurrencia Plantear y solucionar 2. Formula y resuelve Formular y resolver
de situaciones aleatorias problemas. problemas que se relacionan problemas
cotidianas y cuantifica la con la posición, la dirección y el
posibilidad de ocurrencia de movimiento de objetos en el
eventos simples en una escala entorno.
cualitativa (mayor, menor e igual).
3. Formula y resuelve
3.Realiza estimaciones y problemas que se relacionan
mediciones de volumen, con la posición, la dirección y el
capacidad, longitud, área, peso de movimiento de objetos en el
objetos o la duración de eventos entorno.
como parte del proceso para
resolver diferentes problemas.
GRADO: CUARTO
1. Establece relaciones mayor que, Pensamiento 1.Identifica patrones en pensamiento numérico

menor que, igual que y relaciones numérico secuencias (aditivas o
y geométrico
multiplicativas entre números multiplicativas) y los utiliza
racionales en sus formas de COMPONENTE para establecer COMPONENTE
fracción o decimal. generalizaciones aritméticas o
ejercitar procesos algebraicas. razonamiento abstracto y
2. Describe y justifica diferentes razonamiento variacional
estrategias para representar, 2.Identifica, describe y
operar y hacer estimaciones con representa figuras
números naturales y números bidimensionales y
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racionales (fraccionarios), tridimensionales y establece

expresados como fracción o como relaciones entre ellas.
decimal.
3.Describe y justifica diferentes
3.Relaciona las tablas de doble estrategias para representar,
entrada y diagramas con la operar y hacer estimaciones
solución de problemas. con números naturales y
números racionales
(fraccionarios), expresados
como fracción o como decimal
1.Interpreta y utiliza los números Pensamiento 1.Establece relaciones mayor

naturales y las fracciones en su numérico que, menor que, igual que y
Pensamiento numérico
representación fraccionaria y relaciones multiplicativas entre
decimal para formular y resolver COMPONENTE números racionales en sus COMPONENTE
problemas aditivos, multiplicativos formas de fracción o decimal.
y que involucren operaciones de Razonamiento lógico y
2. Recopila y organiza datos en estadística
potenciación. Ejercitar procesos tablas de doble entrada y los
2. Describe y desarrolla estrategias representa en gráficos de
(algoritmos, propiedades de las barras agrupadas o gráficos de
operaciones básicas y sus líneas para responder una
relaciones) para hacer pregunta planteada. Interpreta
estimaciones y cálculos al la información y comunica sus
solucionar problemas de conclusiones.
potenciación.
3.Usa adecuadamente
3.Reconocer la cantidad de expresiones como azar o
posibles resultados de un posibilidad, aleatoriedad,
experimento aleatorio aplicando determinístico.
las técnicas de conteo.
GRADO: QUINTO

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CURRICULAR
1.Utiliza las propiedades de los pensamiento 1.Compara y ordena números Estadística

números enteros y racionales (en numérico y variacional fraccionarios a través de
representación fracción y diversas interpretaciones,
decimal)con sus operaciones en recursos y representaciones
diferentes contextos, al resolver COMPONENTE COMPONENTE
2. Utiliza la media y la mediana
problemas de variación repartos,
analizar, argumentar para resolver problemas en los
particiones, estimaciones etc.
y proponer que se requiere presentar o
2. Realiza gráficas que muestran resumir el comportamiento de solucionar situaciones y
relaciones de variación entre un conjunto de datos. argumentar problemas
números naturales, ello, teniendo
3.Encuentra el resultado de
en cuenta las operaciones básicas
situaciones problema haciendo
con números naturales.
uso de operaciones de
3.Encuentra el resultado de números naturales.
situaciones problemáticas
haciendo uso de operaciones de
números naturales.
III PERIODO VI PERIODO
1.Compara y ordena números Razonamiento lógico 1.Predice la posibilidad de estadística y variacional

fraccionarios a través de diversas matemático ocurrencia de un evento
interpretaciones, recursos y simple a partir de la relación
representaciones entre los elementos del
espacio muestral y los magnitudes -proporciones
2. Predice la posibilidad de
elementos del evento definido.
ocurrencia de un evento simple a conversión de decimal y tablas de frecuencia
partir de la relación entre los a fraccion y viceversa
elementos del espacio muestral y 2. Formula preguntas que
los elementos del evento definido. requieren comparar dos
grupos de datos, para lo cual
3.Diferencia la circunferencia y el
recolecta, organiza y usa tablas
círculo a partir de
de frecuencia, gráficos de
representaciones gráficas.
barras, circulares, de línea,
entre otros. Analiza la
información presentada y
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comunica los resultados.
3.Descompone un sólido en
figuras bidimensionales para
construir su desarrollo plano.
GRADO: SEXTO
1.Comprende el signiﬁcado de los numérica 1. Interpreta los números

números negativos en diferentes enteros y racionales (en sus
pensamiento numérico
contextos. Representa números representaciones de fracción y
positivos y negativos en la recta COMPONENTE de decimal) con sus COMPONENTE
numérica comprendiendo la operaciones, en diferentes
simetría con respecto al 0. Ubica contextos, al resolver
en la recta numérica números con razonamiento lógico y problemas de variación, Numérico variacional
ciertas propiedades. abstracto repartos, particiones,
estimaciones, etc.
2.Reconoce y establece diferentes
relaciones (orden y equivalencia)
entre elementos de diversos
2. Utiliza las propiedades de los
dominios numéricos y los utiliza
números enteros y racionales y
para argumentar procedimientos
las propiedades de sus
sencillos.
operaciones para proponer
estrategias y procedimientos
de cálculo en la solución de
3. Opera sobre números
problemas.
desconocidos y encuentra las
operaciones apropiadas con el 3. Resuelve problemas en los
contexto para resolver problemas. que debe dividir un entero
entre una fracción o una
fracción entre una fracción.
1.Reconoce y establece diferentes pensamiento 1.Explica las relaciones entre el variacional

relaciones (orden y equivalencia) variacional y métrico perímetro y el área de
entre elementos de diversos diferentes figuras (variaciones
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dominios numéricos y los utiliza en el perímetro no implican hallar datos y resoucion de

para argumentar procedimientos variaciones en el área y problemas
conversion de
sencillos. viceversa) a partir de
medidas
mediciones, superposición de
2. Propone y desarrolla estrategias
figuras, cálculo, entre otras.
de estimación, medición y cálculo
de diferentes cantidades (ángulos, 2. Utiliza la media y la mediana
longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para resolver problemas en los
para resolver problemas. que se requiere presentar o
resumir el comportamiento de
3.: Identifica y analiza propiedades
un conjunto de datos.
de covariación directa e inversa
entre variables, en contextos 3.: Utiliza y explica diferentes
numéricos, geométricos y estrategias (desarrollo de la
cotidianos y las representa forma o plantillas) e
mediante gráficas (cartesianas de instrumentos (regla, compás o
puntos, continuas, formadas por software) para la construcción
segmentos, etc.). de figuras planas y cuerpos.
GRADO: SÉPTIMO
1.Comprende y resuelve numérico razonamiento lógico

problemas, que involucran los matemático
1. Utiliza escalas apropiadas
números racionales con las
COMPONENTE para representar e interpretar COMPONENTE
operaciones (suma, resta,
planos, mapas y maquetas con
multiplicación, división,
diferentes unidades.
potenciación, radicación) en
contextos escolares y Resolver situaciones y Proporcionalidad
2. Asigna probabilidades a
extraescolares. operaciones con los probabilidad e
eventos compuestos y los
números entero y interpretación de mapas.
interpreta a partir de
2. Utiliza diferentes relaciones, racionales
propiedades básicas de la
operaciones y representaciones en
probabilidad.
los números racionales para
argumentar y solucionar 3. Representa en el plano
problemas en los que aparecen cartesiano la variación de
cantidades desconocidas magnitudes (áreas y perímetro)
y con base en la variación
3. Utiliza las propiedades de los explica el comportamiento de
números enteros y racionales y las situaciones y fenómenos de la
propiedades de sus operaciones
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CURRICULAR
para proponer estrategias y vida diaria.

procedimientos de cálculo en la
solución de problemas.
1.Representa en el plano Espacial 1.Plantea preguntas para Variacional y métrico

cartesiano la variación de realizar estudios estadísticos
magnitudes (áreas y perímetro) y en los que representa
con base en la variación explica el figuras planas y información mediante probabilidad y estadística
comportamiento de situaciones y cuerpos geométricos histogramas, polígonos de
fenómenos de la vida diaria. frecuencia, gráficos de línea
entre otros; identifica
2.Observa objetos
variaciones, relaciones o
tridimensionales desde diferentes
tendencias para dar respuesta
puntos de vista, los representa
a las preguntas planteadas.
según su ubicación y los reconoce
cuando se transforman mediante 2.Plantea preguntas para
rotaciones, traslaciones y realizar estudios estadísticos
reflexiones. en los que representa
información mediante
histogramas, polígonos de
3.Comprende y resuelve frecuencia, gráficos de línea
problemas que involucran los entre otros; identifica
números racionales con las variaciones, relaciones o
operaciones (suma, resta, tendencias para dar respuesta
multiplicación, división, a las preguntas planteadas.
potenciación, radicación) en
3.Utiliza escalas apropiadas
contextos escolares y
para representar e interpretar
extraescolares.
planos, mapas y maquetas con
diferentes unidades.
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CURRICULAR
GRADO: OCTAVO
1.Reconoce la existencia de los Pensamiento 1. Propone , compara y usa Identificaciòn de las

números irracionales como numérico procedimientos inductivos y operaciones algebraicas
números no racionales y los lenguaje algebraico para
describe de acuerdo con sus formular y poner a prueba
características y propiedades. Ejercitar conjeturas en diversas Solucionar Problemas
Procedimientos situaciones o contextos.
2.Construye representaciones,
argumentos y ejemplos de
propiedades de los números 2. Describe atributos medibles
racionales y no racionales. de diferentes sólidos y explica
la relación entre ellos por
3.Reconoce los diferentes usos y
medio de lenguaje algebraico.
significados de las operaciones
( convencionales y no
convencionales y, del signo igual
3.Identifica regularidades y
( relación de equivalencia e
argumenta propiedades de
igualdad condicionada) y, los
figuras geométricas a partir de
utiliza para argumentar
teoremas y las aplica a
equivalencias entre expresiones
situaciones reales.
algebraicas y resolver sistemas de
ecuaciones.
1.Identifica y analiza relaciones Análisis Gráfico 1.Identifica regularidades y Caracterizaciòn de Variables

entre propiedades de las gráficas y argumenta propiedades de
propiedades de expresiones figuras geométricas a partir de
algebraicas , relaciona la variaciòn Solucionar y Analizar teoremas y aplica en Analizar variables e
y covariaciòn de los problemas situaciones reales. inducción de las mismas.
comportamientos gráficos ,
2. Interpreta informaciòn
numéricos y, características de las
presentada en tablas de
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CURRICULAR
expresiones algebraicas , en frecuencia y gráficos cuyos

situaciones de modelaciòn. datos están agrupados en
intervalos y decide cual es la
2. Propone , compara y usa
medida de tendencia central
procedimientos inductivos y
que mejor representa el
lenguaje algebraico , para formular
comportamiento de dicho
y poner a prueba conjeturas en
conjunto
diversas situaciones o contextos.
3.Hace predicciones sobre la
3.Propone relaciones o modelos
posibilidad de ocurrencia de un
funcionales entre variables e
evento compuesto e interpreta
identifica y analiza propiedades de
la predicción a partir del uso de
covariaciòn entre variables , en
las propiedades básicas de la
contextos numéricos ,
propiedad.
geométricos y cotidianos y las
representa mediante gráficas
( cartesianas de puntos , continuas
, formadas por segmentos etc).
GRADO: NOVENO
1. Utiliza los números reales (sus Reconocimiento 1. Interpreta el espacio de Analisis y calculo numerico
operaciones, relaciones y Algebraico manera analìtica y algebraica a
propiedades), para resolver partir de relaciones
problemas con expresiones geométricas que se establecen
polinómicas. Razonar y Formular en las trayectorias y Identificar procesos
procedimientos. desplazamiento de cuerpos en algebraicos
2. Propone y desarrolla diferentes situaciones.
expresiones algebraicas en el
conjunto de los números reales y 2. Utiliza expresiones
utiliza las propiedades de la numéricas , algebraicas o
igualdad y del orden para gráficas para hacer
determinar el conjunto de descripciones de situaciones
relaciones entre tales expresiones. concretas y tomar decisiones
con base en su interpretación.
3. Utiliza los números reales , sus
operaciones , relaciones y
representaciones para analizar 3. Reconoce la utilidad de las
procesos infinitos y resolver funciones especiales ,
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CURRICULAR
sucesiones y series en
problemas. situaciones cotidianas.
1.Utiliza teoremas, propiedades y Pensamiento 1.Utiliza procesos inductivos y Análisis Inductivo

relaciones geométricas ( Teorema Abstracto. lenguaje simbólico o algebraico
de thales y el de pitágoras ) para para formular , proponer y
proponer y justificar estrategias de resolver conjeturas en la
mediciòn y cálculo de longitudes Proponer y justificar solución de problemas Proponer diseños
estrategias. numéricos , geométricos, matemáticos y estadísticos.
2. Identifica y utiliza relaciones
métricos, en situaciones
entre volumen y la capacidad de
cotidianas y no cotidianas.
algunos cuerpos redondos
( cilindro, cono y esfera) , con 2. Propone un diseño
referencia a situaciones escolares estadístico adecuado para
y extraescolares. resolver una pregunta que
indaga por la comparaciòn
3.Conjeturas acerca de las
sobre la distribuciòn de dos
regularidades de las formas
grupos de datos , para lo cual
tridimensionales y
usa comprensivamente
bidimensionales y realiza
diagramas de caja, medidas de
inferencias a partir de los criterios
tendencia central , de variaciòn
de semejanza , congruencia y
y localizaciòn.
teoremas bàsicos.
3.Encuentra el número posible
de resultados de experimentos
aleatorios , con reemplazo y
sin reemplazo , usando
técnicas de conteo adecuadas
y argumenta la selección
adecuada en el contexto de la
situación abordada. Encuentra
la probabilidad de eventos
aleatorios compuestos.
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CURRICULAR
GRADO: DÉCIMO
1.Utiliza las propiedades de los Identificación de 1. Resuelve problemas que Razonamiento

números reales para justificar Procesos. involucran el significado de Trigonométrico
procedimientos y diferentes medidas de magnitudes
representaciones de subconjuntos racionales ( velocidad media ,
de ellos. Razonar Problemas aceleración media ) a partir de Solucionar problemas de
tablas , gráficas y expresiones índole trigonométrico.
2. Utiliza las propiedades algebraicas.
algebraicas de equivalencia y de
orden de los números reales para
comprender y crear estrategias 2. Comprende y utiliza
que permitan comparar funciones para modelar
subconjuntos de ellos (Ejemplo. fenómenos periódicos y
Intervalos). justifica las soluciones.
3. Resuelve problemas mediante

el uso de las propiedades de las
3.Explora y describe las
funciones y usa representaciones
propiedades de los lugares
tabulares, gràficas y algebraicas ,
geométricos , y de sus
para estudiar la variaciòn , la
transformaciones a partir de
tendencia numérica y las razones
diferentes representaciones.
de cambio entre las magnitudes
1.. Comprende y usa el concepto Resolución de 1.Comprende y explica el Inferencia Estadìstica y

de razón de cambio para estudiar Triángulos rectángulos carácter relativo de las Geometrìa Analitica
el cambio de cambio y alrededor y oblicuángulos. medidas de tendencia central y
de un punto y lo reconoce en de dispersión junto con
MALLA AÑO: 2023
CURRICULAR
representaciones gráficas algunas de sus propiedades y,

numéricas y algebraicas. la necesidad de complementar
Analizar Triángulos Solucionar problemas de
una medida con otra para
Rectángulos y índole estadístico y
obtener mejores lecturas de
oblicuángulos. geométrico.
2. Explora y describe las datos.
propiedades de los lugares
2.Selecciona muestras
geométricos y de sus
aleatorias en poblaciones
transformaciones a partir de
grandes para inferir el
diferentes presentaciones.
comportamiento de las
variables en estudio.
Interpreta, valora y analiza
críticamente los resultados y
las inferencias presentadas en
estudios estadísticos.
GRADO: ONCE
1.Utiliza las propiedades de los Análisis Matemático e Càlculo Numérico

números (naturales, enteros, Inductivo
1.Interpreta la noción de
racionales y reales) y sus
COMPONENTE límites como un elemento de COMPONENTE
relaciones, operaciones para
análisis para la resolución de
construir y comparar los distintos Ejercitar
problemas.
sistemas. procedimientos.
Resolver Problemas
2. Usa propiedades y modelos
funcionales para analizar 2.Interpreta la noción de
situaciones para establecer derivada como razón de
MALLA AÑO: 2023
CURRICULAR
cambio y como valor de la

relaciones funcionales entre pendiente de la tangente a una
variables que permitan estudiar curva y desarrolla métodos
las variaciones en situaciones para hallar las derivadas de
intraescolares y extraescolares. algunas funciones básicas en
contextos matemáticos y no .
3. Justifica la validez de las
propiedades de orden de los
números reales y las utiliza para
3.Interpreta y diseña técnicas
resolver problemas analíticos que
para hacer mediciones con
se modelen con inecuaciones.
niveles crecientes de precisión
( uso de diferentes
instrumentos para la misma
mediciòn , revisiòn de escalas y
rangos de medidas ,
estimaciones , verificaciones a
través de mediciones
indirectas)
1.Encuenta derivadas de funciones 1. Plantea y resuelve Cálculo Numérico e

, reconoce sus propiedades y las situaciones problemáticas del inferencia estadìstica
Càlculo Numèrico
utiliza para resolver problemas. contexto real y/o matemático
COMPONENTE que implican la exploración de COMPONENTE
2.Modela objetos geométricos en
posibles asociaciones o
diversos sistemas de coordenadas
correlaciones entre las
MALLA AÑO: 2023
CURRICULAR
( cartesiano , polar , esférico) y Resolver problemas variables estudiadas. Modelar Problemas

realiza comparaciones y toma de
2.Plantea y resuelve problemas
decisiones respecto a los modelos.
en los que se reconoce cuando
dos eventos son o no
independientes y usa la
probabilidad condicional para
comprobarlo.

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COLEGIO SAGRADO CORAZÓN BTÁ

ÁREA: ASIGNATURA: Matemáticas

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

ÁREA: ASIGNATURA: Matemáticas

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Utiliza el Sistema de Numeración Pensamiento 1.Utiliza diferentes estrategias Pensamiento numérico y

III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

ÁREA: ASIGNATURA: Matemáticas

1.Utiliza el Sistema de Numeración Pensamiento 1. Utiliza diferentes estrategias Pensamiento numérico y

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Interpreta, formula y resuelve Pensamiento 1.Interpreta, formula y Pensamiento numérico y

2. Conoce los números romanos interpretar y 2.Propone, desarrolla y Resolver y desarrollar

ÁREA: ASIGNATURA: Matemáticas

resolver preguntas de situaciones posibles relaciones entre los

III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Propone, desarrolla y justifica Pensamiento 1.Establece comparaciones Pensamiento numérico y

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1. Establece relaciones mayor que, Pensamiento 1.Identifica patrones en pensamiento numérico

ÁREA: ASIGNATURA: Matemáticas

racionales (fraccionarios), tridimensionales y establece

III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Interpreta y utiliza los números Pensamiento 1.Establece relaciones mayor

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

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1.Utiliza las propiedades de los pensamiento 1.Compara y ordena números Estadística

III PERIODO VI PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Compara y ordena números Razonamiento lógico 1.Predice la posibilidad de estadística y variacional

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comunica los resultados.

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Comprende el signiﬁcado de los numérica 1. Interpreta los números

III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Reconoce y establece diferentes pensamiento 1.Explica las relaciones entre el variacional

ÁREA: ASIGNATURA: Matemáticas

dominios numéricos y los utiliza en el perímetro no implican hallar datos y resoucion de

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Comprende y resuelve numérico razonamiento lógico

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para proponer estrategias y vida diaria.

III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Representa en el plano Espacial 1.Plantea preguntas para Variacional y métrico

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APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Reconoce la existencia de los Pensamiento 1. Propone , compara y usa Identificaciòn de las

III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Identifica y analiza relaciones Análisis Gráfico 1.Identifica regularidades y Caracterizaciòn de Variables

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expresiones algebraicas , en frecuencia y gráficos cuyos

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

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III PERIODO IV PERIODO

APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA APRENDIZAJE O DBA COMPETENCIA

1.Utiliza teoremas, propiedades y Pensamiento 1.Utiliza procesos inductivos y Análisis Inductivo

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