PROGRAMACIONES ANUALES 2024 ~COMUNICACION ~CYT -MATEMATICA CEL: 950 619 595 - 906 285 664DATOS INFORMATIVOS: Ti ] DIRECCION REGIONAL DE EDUCAGION: _[cOMUNICACION DESCRIPCION GENERAL DEL AREA: Ena see Come cel spin A de cin, be cosa mes ego sennoeen eit doen ind de ls etna lames oxen ie ome prope, oe x esucanes dena ompeteces ceria 2 prt del ode legs, en onan tere on aos pata Fda repre rer ectenesy cee cai op resents Sled Sead Comuniain ne eamurcaaamente ot manga mara, ee vero ios de tenor eras nau lengua mater, seb veron tins de estos ens erin mater neta grado oe eepers gun lest: + eu trea comprersvament le mensaje xpos « mE de 2 Enenons a corerenp lag eel on cone Nt ole oo MP re in va i igre scrnaconyreaienerencer pre rormaion expe mpxayconementria a losteo que. Eneutoal aspect de producin se efpera qe el estsare pds vero tos de eta pr es concent prvi, orice st ee ono 2 un temae tree con 553s, pte punoce via eval seas eles oro. ‘om pcos aber, eect lapse frre ora corel arrose qu ls prt corer cer dot rsprosntdo cera y vest oasis year et arent lea oo: err de dees pees procadonca cules Loses dein ese aance en a ua ds responder alos tidal MOB) qe Se cesallfan Ie: rs del cl arena, eo con eras aces respec suerte Fata eter cama een Ws iodo ols pare ga ens {Staal hen Sterns ea, pec en lene comuncan 2nd al npc, aq ayn a maneratraxenentlalograrunapendje Slate y gues alunos akares «desta cpelades reso dee ema t dec, Gu apreda ae! y eatede lo uc leen, ae apetdan seca Ye Sorencin scotia orients os erbeores 7s pda exprear on cast hacendo uso de cares recuse lowooue eomurinto onertalnenifarsay el sgreasjdl rn srk el erro ges campeon comunithar yes ray peta cece dense, tundot ‘nconbssococalutles dros fcomualavo porque uss lel bra surest sn Uo, leno pas comprar y produc twas os years Er etesentido, dre oe itera, ref via de rete ros ara consid, al saree en cones soles yer eps, adapta carers Elafes de Comuncavon comprende sss corgeterca, apace etndares te apreroe [ESTANDARES DE APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS EN COMUNICACION a SECOMUNICA | fer © mtorr lfomacin ool] ” parr ge ntamacon empicts © mp « inet sinencon del steer on dees Que ‘ORALMENTE EW | e007, enconenions yes ULENGUA. |* Stu. otanasydesraa ls ideas | » Oranzsycesrote ss ikeasen tome untemay Ws reacona madant else de das onetres Getomaconeretyeaneranses |” ttre econo sum verbuannvatinoy perinet® (MATERNA ‘Utica recursos 90. verbalesy | © Enlace sigiicados mediate uso de recosos no verbalesy paraverbaes peavertser deforma ectigca | © Refi bea tno yeaa fabled de sudo 30 conor content soca Imeracia eratgcamente con | © se ciara decandose 2 suacos omuncatas ferme rma ‘tts ineoutnes. ui teres, face pests y elas espe each ga dese ak, y 2 Refennn yale ta fim, el] container transom conta punto devin de tion cote cna det oa ‘Dats iforracndel ta euia_| » Toe dros ipede it on oaca onploary volo ara Infere vintprets fermacn se! | irra norman coroners qi etn Bsn pre dle, tere, Iarprets €toteconasretc nomad avanteVcomplemenora pra eoneva ay semtsogbsl, Fetesora yeas Is fora, el” satuntonece ses tems Conran y one deena, eter che iasycomenios el tent patie UconSGrem yxpeene. ats a cellangs is ncn de ox ecu file y leet el too onal tor par Teton Svea pan endo os ‘Acasa tho al desta, prope ve rego a Farr de su epee preva y de utes de Drgnes y desta im eas de |” rlcrmocie conglemena termacnerencey casa (rgessy dervolsjeaments aides an ene 3 untema, lar trae pao y nbs de Uses ‘comenanes al eee |” sev ages ees dna fratode forma periente | » exebecereaconesenve acoso lua ascads devas tigese cones eeretes yer contre y contre el toca |, Sesh ia Uns recs roosts pr separ vara exresiors ides com tere Spe dln palsascon siti date cra senate efesors yori ormanem perranentl cohen cen dela os eel tte ge eb 2 ‘em ene pag arguments o sgt Sntinsypresucr aves feos nl erCCALENDARRZACION ‘to scadémico — :2028 ico itdemano Temi 20 e dtembre Sora 39 tenaran fimestre testes Morassamaralas :4hara gral 5 eo . 7 eT ouasne | 8 ese scare ay baotee ouiorde | otaed | outa | oxteae | eizsce ‘raupel | eir1ge] ees | ourece | ouraae | our ce | omazae | Suse | wet | ccures! | toverow | denne « omit balisée| amalts | aitaiom | mocatt | jetoate | suowes woe seas | same ey sinas10 | aosiea [OMEN Sita | “Hew, | ‘sade | ace me | "ee ine | Vos wb | seine | aise | nonce | dearine | seme saa) eee : Asemanes | 4semares | Ssemanes | Ssemaras | 2senaras | Ssemanas | Ssemanas | Ssemanas | Ssemanes | 1 semare betray Pe : equa | Vener | Offs | —iioms | —i@how | a0 Faas | 20 ows | Veeco | a0 foes | 30 oar | 20 oar | sayy) Voor cree | marare | patope | manic | pseapr | panise| ean | prope | pang | mares | 206mm | came‘ORGANIZACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE: Tiss oreo por Tiss orenor| olne diereor rene frets en sf| vic coraica fi oSe eonnin |) trout ngs Teegusmawms | “ormen en sa | “srirern ens | arn raters [rater ene en ‘rene on ‘riven on | “enineme en materna sraslengus nou eres ‘elise | Boo deranaa) rr or Bons | —oatam | deaoae none. eocuive | nowerdre | ean Trerorar |S anae Gamers | Seemanv. SITUACIONES PARA EL 2024: EVALUACION DIAGNOSTICA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° O1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 TSERNASE TAN AT TON ISTNAN TRI AT TORE 4, _ | UNIDAD DE APRENDIZAIE N° 03 | TSANG: HS AT HD 4 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 04 | ‘BS SHOIANAS TOD AT TIN 5 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05 | ‘TSANG UR AT DE ‘© | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05 TESAANNS TAAL TVTO 7 | UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 07 TESNANS, AWTAL ETT [UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 08 TSSENANAS, TOO AL BWVL ORGANIZACION DE LOS PROPOSITOS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS, DESEMPENOS Y ENFOGUES TRANSVERSALES) (CICLO VI- SEGUNDO AKO) omnes oy forma ‘sttegcament DESEMPESOS DE2 ANO petite oper aera eta ants st «ra, ala fears be shoe eracono maar (Sea te oa nepal do cae rally donne) 3 wos ees ‘Gres onc crv ‘tando guen. esi scan 9 Sennen sre yams as eo ee) eeen romcimeem aves teats os ‘gnc yvsaaara gue eye see 9 ‘ont mise ew mires Hoe ‘heroes dooce ato on reser hoa dna oases Se ee pe eet KR Re TO TO TO TO emocin dt] i Seocactinen et ks eorneroras [. tne | ‘oudrtam truactrssoopisywxsbeste tenaua eee dot Pinter onan ded.censssraontesse nmi = een tery ge ngs oe ae | eaten cries ee ee more ne resent | esse wna a ‘dete nciscnrse Sate aloiee ren eae, Ford eel ger ‘Stam: Mure ret ctr Serene Pein star omr eer rented es ‘Sucre vob, Fn testo entsleciares apa de wexperencay cein aeeren aceon snes ee ame visa ca et rer ts devon tds ash sue at restr oe Sint eras a Yom ethane "yen. genome 2 Sec gel dele ncaa erty sent stra ‘2 orca pn abe enn Tater docs ceeds re Teton rs srr 1 dre | eee se oe ‘amo, cma ce ibn, ‘Brea ones sean seme Seen seca de Sots ponte fimenata, wane ut revo foal 8 ‘mers srr ie rar SreeDueRsos nos Dewoxrase et de fons ans forma ligenrone eas even conga coh artnet tennant ines Sone ts es 9 Sti tec ne ‘ra nto LS fageterty wire heros ceges 9 voubusre ae ie ero cence vee nds cpus ea omen exes tk Serta fei, eer rons acted Ign yearucae spo a Inemacon| (Seep gir (eee tlie se etn ml nis ener oan ‘ever nes th devas itso, perso ter 7 poi ‘tes ewes pon ey terucaones see as fen Game. Smet inant dew ncn oreentornos vetales Gestiona informacis noel virtual Interact centornas virtuale Crea objetos| vietuales en versos fermates. Eien a mero ao 7 Oras apsscines yaatenae figales segin su utes y popests (aid en” un ertome aia remind, eae. ater, fomputsdrs orc depth mt fle vita, ene oron oars eo eras fuentes y_ emoroe eve Fetpondan onegray neces 30 Irwstgcenotareasencbres yee In ntrmacone on dare con einer yarsierando ator Proce dts mediante hese aeloy toy Ha detec, rprerts trtcomene toma con ros €| Ines Parcs en ctiges exebranas en omoncaoes ves ales pa Intent ycmeat foc de Imanoa indtsl cn peta oni pespectes mutes 7 deaprencizaje Orgone cestratésica spare lcanarsu metas de aprencizaje Monitorea Y ajusta su esempefo clurante proceso de aprendizaje Interact en tncae ormaton con ‘emedetdoymutinetla Fesutve stucome »prbirtes rrednt rogram eco con Preceamertsy secureas. 1s sivctuds pnesnea ses (Deternins rRa Se eS VOT docs + is polendaldodes, enccinieto, ers ce aprenctal Ibiatesinacnes persons y fectudes para logo Ge Tae ‘etenva rgd un sours ae exatags ‘Seow on fon dl wera 762s ‘eats de que dhpore, psta'e ca ‘Stabica un oven na pores pra Exper los reaidon obtener ‘veto Con us posbhedes en ‘ren desu peninena ar! eg se lasmetas oreo ENFOQUES TRANSVER SALES Tague de Ovoniacton al en Com Tigo frente Enfoque de Atencion ala divertdad Tioga de eva de ner Sifoger de Blsqueds de Ta Ercolevil___VINcULOS CON OTROS AREAS TROMESTRE Desarrollo Parsonal Cludadana y Guise ‘Gomunicacidn- Desrvelle Personal, Gudadaniny Chica TaIMESTRE Desarrollo Perens, Cuddy Gen ‘Arte yColars, Deatroll Penenal Godadbaay CWE TO EESTRE Cioctos setae Desarrollo Personal Cadadanay Chea TRIMESTRE Desarrollo Persona Cldadaniay Chea Unidad Cienctas seals Vill, MATERIALES, MEDIOS V RECURSOS EDUCATIVOS: ‘MATERIALS ‘WEDIOS "RECURSOS EDUCATIVOS Pichardo actin FFT alimedia Fryer > Fiehnede reforzamiento > Orgnizadoresvinialss | > Tablets > ves Santina > Lapp > @ > > pw 2 Getuor 1K EVALUACION: TEVALUACION ‘ORIENT ACIONES Diagnostica Se yealzaril evaluaein de ntvad,cnfanen de Bis competonias,eapacdadesydesompehos qua se dasarelarna Bel sel rab, Tormativa ‘Se evalu Is priciea entrada en el aprendaaje del stodiante para Ta retoalimentaen oportna son respeco Fa (Para) progreson durante tod el proceso de emefanra y aprendiae: teniendo en cuenta [a valoracin del dewempsto del nti laresolckin de sitaciones o prbemesy interact deapacidadescreando oportuniaces contiut ko gue erm demostrar haste dénde es capaz de sar ss capacidades ‘Semativa ‘Seevidencarina rave de lo instrumentos de evaluacion en funda al logrodel propisiay de ox productos cons ler sloe (Del) nea uid Areaiina, 01 ee maren 2024 DIRECTOR CCoORDINADOR PEDAGOGICO DOCENTE2024 &. ATENCION MAESTROS Y MAESTRAS DEL PERU - TE APOYAMOS EN TU TRABAJO PEDAGOGICO PRIMARIA Y SECUNDARIA ACTIVIDADES SEMANALES ia ele ceo Na iey Dolores esrc(aely qe eae ec. Cal EAU Ab). a CIENCIA SOCIALES ge ELS eye ele