TEST DE PERSONALIDAD.

Este cuestionario está dividido en dos partes y consta de 96

preguntas. Tardará entre 12 y 15 minutos en realizarlo. Le
aconsejamos contestar lo más sinceramente posible. No hay
ni buenas ni malas respuestas.

Parte 1/2: A continuación encontrará 72 preguntas, con dos afirmaciones cada

una. Para cada pregunta, señale la afirmación con la que mejor se identifique.

Puede que ninguna de las dos afirmaciones propuestas se ajuste exactamente a

su perfil. En ese caso, escoja la que más se aproxime.

1/ (Señale la afirmación con la que más se identifique)

Soy combativo(a) y perseverante

Soy muy dinámico(a)

2/
Doy prioridad a las actividades de reflexión

Siempre trabajo mejor en equipo

3/
Siempre intento evitar los conflictos

Frente a la incertidumbre hay que saber inventar

4/
Tengo cierta autoridad natural

Ser útil a la gente es prioritario para mi

5/
Los detalles son siempre importantes

Soy más conciliador/a que intransigente

6/
Tener éxito profesional es muy importante para mí

Avanzo sin precipitarme

7/
A veces me cuesta recuperarme de un fracaso

Soy exigente con los demás

8/
Me gusta la calma

Planifico rigurosamente las tareas

9/
Quiero ser el mejor en todo lo que hago

Me gusta trabajar con total autonomía

10/
Suelo hacer caso a la opinión de los demás

Tengo que aprender a ser más duro(a) en las negociaciones

11/
Tengo mucho que aprender de mis superiores

Prefiero trabajar en grupo

12/
Normalmente me gusta hacer las cosas de manera rápida

Soy más bien un « corredor de fondo »

13/
Pienso que mentir no es necesario

Cuando no tengo nada interesante que decir, prefiero callarme

14/
Me gusta el espíritu de comunidad en el trabajo

Busco la variedad y la diversidad

15/
Siempre afronto los problemas con humor

Demasiados procedimientos me aburren

16/
Me aprecian por mi vivacidad

Busco superar mis posibilidades

17/
Me incomoda criticar a los colaboradores

Prefiero el contacto telefónico a los correos electrónicos

18/
Estoy hecho(a) para ayudar a la gente

Busco ante todo una buena situación profesional

19/
Me adapto rápidamente a nuevas tareas

Me gustaría tener un buen jefe

20/
Reacciono con sosiego ante la presión

Sé persuadir a la gente

21/
Tengo un espíritu independiente
 Hay que darle un sentido humano a las acciones de cada uno

22/
Un poco de tranquilidad me hace más eficaz

Leo el rostro de mis interlocutores

23/
Hay que saber defender los intereses propios

En un grupo, la solidaridad es incondicional

24/
Intento ir en la misma dirección que mis interlocutores

Me gustan las negociaciones difíciles

25/
Aspiro a una verdadera honestidad en los negocios

A menudo mi primera intuición es la buena

26/
Necesito diversidad

Trabajo también por dinero

27/
Rara vez mi « olfato » me ha traicionado

Me gustan los procedimientos claramente definidos

28/
Me espera un futuro exitoso

Me consideran un líder

29/
Reacciono con vivacidad a las críticas gratuitas

En general, mis palabras son bastant concisas

30/
La colaboración entre colegas es esencial

Es necesario un mínimo de autonomía e iniciativa

31/
Tengo cierta autoridad natural

Soy muy tenaz

32/
Me gusta que todo este siempre muy organizado

Evito a los seductores e hipócritas

33/
 Tengo un alto potencial

Una vez que he empezado no me gusta parar

34/
Me guío por la intuición

A veces no tengo paciencia

35/
Soy más pragmático que idealista

Me siento más eficaz a largo plazo

36/
« La palabra es plata, el silencio oro »

Demasiada tranquilidad me aburre

37/
Busco el mayor grado posible de independencia

Soy enérgico(a)

38/
Sé decir « no » a un colaborador o a un cliente

Ser eficaz requiere ser metódico

39/
Me gustan los proyectos de larga duración

Es conveniente saber cambiar de dirección

40/
No me gusta ser dirigido(a)

En un equipo soy yo el que manda

41/
Prefiero disponer de puntos de referencia fiables

Hay que improvisar para ser creativo

42/
Siempre busco el consenso

Siempre mantengo la sangre fría

43/
No dudo en imponer mi punto de vista

Mi primera impresión es la que cuenta

44/
Sé afrontar las situaciones delicadas

Me siento cómodo hablando en público

45/
La unión hace la fuerza

Aspiro a cierta estabilidad

46/
Tengo la reputación de ser duro(a) en los negocios

Sólo aprecio a la gente leal

47/
Necesito un entorno muy animado

Me gusta debatir

48/
Confío sólo en lo que veo

Confío en mi intuición

49/
Uno trabaja antes que nada para sí mismo

Las directivas claras me tranquilizan

50/
Soy obstinado(a) en la búsqueda de la perfección

Es mejor depender de uno mismo

51/
Suelo tomarme las cosas demasiado a pecho

Me gusta el orden, soy muy metódico(a)

52/
No busco saltar etapas

Prefiero casos de cierta complejidad

53/
Necesito tranquilidad cuando trabajo

Soy determinado(a) en las negociaciones

54/
Tengo mucho que aprender de mis superiores

Cuando hay que actuar soy muy directo(a)

55/
Una empresa ganaría mostrándose más altruista

Quisiera ser jefe de empresa

56/
Pienso que mentir no es necesario
 Soy más emotivo(a) que impasible

57/
Sé como delegar tareas

Cuando hago algo, me gusta ver resultados inmediatos

58/
Siempre se puede optimizar la realidad

Un buen trabajo tiene que ser muy preciso

59/
Prefiero las actividades intelectuales

Las instrucciones me dan seguridad

60/
Siempre evito tomarme las cosas personalmente

La pasión por mi trabajo me hace vulnerable

61/
Entablo conversaciones muy fácilmente

Los hechos cuentan más que las impresiones

62/
Deseo tener un compromiso con la sociedad

Me concentro en lo prioritario

63/
Prefiero actuar más y organizarme un poco menos

No soporto las incertidumbres

64/
Me gusta seguir las normas

Prefiero la estabilidad a la competición

65/
Me gusta conocer nuevas personas

Sé mantener la calma frente a la agresividad

66/
Me parece inteligente realizar las tareas una por una

Actúo en varios frentes simultáneamente

67/
Los elogios me incomodan

Uno tiene que mirar por sus propios intereses

68/
 Soy astuto

Me gusta improvisar

69/
Soy una persona modesta

A veces tengo tendencia a dispersarme

70/
Nunca me enfado

Soy muy meticuloso(a)

71/
Prefiero la acción a las largas discusiones

Los idealistas ayudan a que las cosas avancen

72/
Me gusta convencer a los que me oponen resistencia

No utilizo argumentos falsos

Parte 2/2: A continuación encontrará 24 preguntas, cada una con dos ADJETIVOS (o combinación
de adjetivos). En cada pregunta, señale el adjetivo que mejor le describa.

Es posible que ninguno de los dos adjetivos propuestos se ajuste exactamente a su perfil. Escoja
entonces el adjetivo que más se aproxime.

73/ Señale el adjetivo que mejor le corresponda...

Conciliador(a)

Más bien decidido/a

74/
Dedicado/a con fervor a los demás

Pragmático/a y a veces interesado/a

75/
Desbordante de energía

Tranquilo(a)

76/
Independiente

Solidario(a)

77/
A menudo seguro/a de sí mismo/a

Humilde y paciente

78/
Alegre

A veces reservado(a)
79/
Racional

Intuitivo(a)

80/
Gran sentido de grupo

Un poco rebelde

81/
A veces individualista

Altruista

82/
Sutil y convincente

Auténtico(a)

83/
Animador(a) del equipo

Disciplinado(a) y preocupado(a) por aprender

84/
Sensible y a menudo susceptible

Sereno(a)

85/
Nómada y muy adaptable

A veces obstinado(a)

86/
Imprevisible y emprendedor(a)

Ordenado(a) y estructurado(a)

87/
Luchador(a) y determinado(a)

Diplomático/a y buscador/a del consenso

88/
Estable

Más bien ambicioso(a)

89/
Me gusta la « acción »

Reflexivo(a) y conceptual

90/
Tranquilo(a), con cierto autocontrol
 Emotivo(a) y creativo(a)

91/
Global y subjetivo(a)

Meticuloso(a)

92/
Concentrado(a)

Comunicativo y, en ocasiones, charlatán

93/
Más bien carismático(a)

Exigente conmigo mismo(a)

94/
Sincero(a) y a menudo ingenuo(a)

Astuto(a) y listo(a)

95/
Tenaz en mis acciones

Curioso(a)

96/
Ordenado(a) y estructurado(a)

Improvisador(a)

TIPOS DE TEST DE SELECCION:

En el proceso para poder escoger al mejor y más idóneo de los candidatos, los seleccionadores, suelen valerse de pruebas Psicotécnicas,
Personalidad y/o Proyectivas, que van encaminadas a poder medir al candidato en cuanto a aspectos de su personalidad, capacidades y
conocimientos del candidato.

Este tipo de pruebas, permite al seleccionador y a la empresa, poder predecir el funcionamiento futuro del candidato, en un puesto concreto.

Las pruebas por las que puede pasar un candidato a lo largo de la selección son muy variadas, y va a depender de el tipo de empresa que
realice el proceso de selección.

A continuación, enumeraremos algunas pruebas de las citadas anteriormente:

1.- TEST DE PERSONALIDAD:

1.1.- LOS DE PERSONALIDAD CLÁSICOS :

Los Test de Personalidad, tienen un valor que da idea sobre el carácter y los rasgos de la personalidad.

Los cuestionarios mas conocidos son: El inventario de temperamento de Guilford y Zimmerman y el El 16 PF de Catell. Sin embargo, cada
vez son mejores y más variadas las pruebas que miden aspectos de la Personalidad.

ALGUNAS RECOMENDACIONES:

Intenta contestarlos de la manera más sincera posible y sin pararte a pensar la respuesta más de la cuenta.

Muéstrate como eres y no intentes modificar tu propia "personalidad".

No te pares a reflexionar sobre la elección de la respuesta. En la mayoría de ellos introducen preguntas, en las que se pretende medir
indirectamente el sesgo de dar respuestas más deseables socialmente o de mostrarse bajo un aspecto demasiado favorable y que no
responda a tus rasgos de carácter.
Controla el tiempo de realización del Test, ya que normalmente la duración de tiempo de pase de estos test, suele estar acotada.

NO conviene que te prepares en test de personalidad. Para ello habrías de ser un auténtico experto en análisis y pase de test de este tipo. Lo
desaconsejamos.

Aunque si que es interesante que te familiarices con el tipo de preguntas que se realizan y la forma de cumplimentar los formularios, de forma
que cuando los realices, no cometas errores y estés lo mas tranquilo/a posible.

EJEMPLO DE PREGUNTAS Y DE RESPUESTA:

¿La meteorología tiene mucha influencia sobre mi comportamiento?

a.- Verdad
b.- Más o menos
c.- Falso

1.2.- LOS TEST DE PERSONALIDAD: PROYECTIVOS

Las técnicas proyectivas son aquéllas que permiten llegar fácilmente a lo psíquico inconsciente, debido a que el sujeto al desconocer qué
aspecto de su producción están evaluando, está imposibilitado de controlarla conscientemente.

Este tipo de test es complejo de tratar, además son muy diferentes unos a otros.

En muchas ocasiones, su validez ha sido puesta en duda.

¿PARA QUE SIRVEN?

Este tipo de Test, aportan información en cuanto al modo de operar mentalmente del sujeto, aspectos como la personalidad, emoción,
pensamientos, la percepción del sujeto, la inteligencia, etc.

ALGUNOS EJEMPLOS DE PROYECTIVOS:

Existen muchísimos tipos de test Proyectivos: test de Coch o del árbol, test de los colores o de Lüscher, el test del dibujo, el de Rorschach,
test de Zulliger, Test de Relaciones Objetales (TRO), etc.

1.2.1.- EL TEST DE RORSCHACH

Prueba proyectiva, de aplicación individual, que permite realizar evaluación de personalidad.

El Test de Rorschach también conocido como "el test de las manchas de tinta", consiste en presentarle al candidato diez láminas blancas
estandarizadas, en un orden inmutable, con una mancha casi simétrica en medio, algunas impresas en tinta negra, otras en negro y rojo y
otras en color.

El candidato recibe determinadas consignas: "dígame qué ve" ó "que podría representar la siguiente figura".

Las respuestas se evaluarán mediante un sistema muy complejo de calificación que se vuelca en una hoja de datos diseñada para ello.

¿PARA QUE SIRVE, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

El Test Rorschach, aporta un fondo de más de ocho mil protocolos. Estos, aportan información en cuanto al modo de operar mentalmente del
sujeto, labilidad emocional, la distorsión en la percepción de la realidad, uso de la inteligencia o emoción en la solución de problemas, etc.

ALGUNOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

El Entrevistador tendrá en cuenta los siguientes criterios:

El tiempo que se tome el sujeto para responder después de cada presentación de la lámina ( ó tiempo de asimilación).

El tiempo total del pase de la prueba.

La respuesta que dé el candidato: detalle, valoraciones, forma, color y movimiento, interpretación.

El contenido emocional y las reacciones comportamentales de la interpretación de la mancha.

El grado en que le candidato facilita la respuesta o se niega a ello.

1.2.2.- TEST DE LOS COLORES DE LÜSCHER:

Este tipo de test es complejo de tratar, y muy diferente uno de otros aunque no lo es tanto de interpretar.

Se le pide al sujeto que elija, entre 8 tarjetas de diferentes colores bien definidos, la colocación de aquellos colores según sus preferencias.
¿PARA QUE SIRVE, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

A partir de los colores y el orden de la colocación, las empresas pueden saber tanto de la personalidad del candidato, como de sus intereses,
deseos, y necesidades de cara a poder predecir conductas futuras.

ALGUNOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

La evaluación de las respuestas del candidato, se realizará en función del orden y preferencias en que le individuo haya presentado los pares
de colores. El tiempo estimado de interpretar los mismos para conocer al candidato es de aproximadamente dos horas.

El primer par de colores, indicaría la Personalidad del sujeto.

El segundo y tercer par, los Deseos y las Tendencias.

El ultimo par, podría indicar Aspectos más Subjetivos del candidato.

1.2.3.- TEST DE ZULLIGER:

Prueba Proyectiva, de aplicación individual y colectiva.

Permite evaluación de personalidad, considerando orientación al trabajo, área emocional y relaciones interpersonales.

1.2.4.-TEST DE RELACIONES OBJETALES (TRO)

Prueba Proyectiva, de aplicación individual. Permite un análisis de la dinámica de relación objetal internalizada, considerando relaciones
consigo mismo, diádicas (entre dos), triádicas( entre tres) y grupales.

1.2.5.- TEST GRAFÓLOGICOS:

Un análisis grafológico, permite obtener una valiosa información de las condiciones de aptitud y personalidad respecto a un puesto de trabajo,
además de hacer una lectura del estado de salud psicológico y orgánico.

Así pues, ya hay muchos profesionales que se valen de especialistas en grafología para realizar estudios periciales, pruebas de selección de
personal u otros tipos de estudios.

ALGUNOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Los seleccionadores se van a fijar en determinados aspectos fundamentales que se analizan en la escritura, entre los que se encuentran:

1- El orden del texto, márgenes y distancias: Este aspecto permitiría evaluar el grado de claridad mental, orden interno, capacidad de
organización y planificación de un sujeto, así como la resistencia a los cambios.

2- El tamaño de la escritura: este aspecto guardaría relación con el nivel de autoestima, y el grado de expansión del sujeto.

3- La inclinación de la letra y párrafos: esto nos permitiría ver en que medida la persona se relaciona con las demás, su grado de apertura
emocional.

4- La dirección que siguen las líneas: esto se vincularía con los distintos estados de animo, el grado de estabilidad, optimismo, fatiga o
depresión que puede experimentar un individuo.

5- La presión de escritura: su análisis nos permitiría evaluar el nivel energético de una persona y ello el grado de salud o enfermedad.

6- La rapidez: nos da cuenta del grado de rapidez o lentitud en las reacciones de un individuo ante las distintas situaciones que se le plantean

7- La continuidad: se relaciona con el grado de unión o separación de las letras

en las palabras. ellas nos permiten conocer el grado de constancia y regularidad de un individuo en su actividad, vida afectiva y
pensamientos.

8- La forma o estructura general de la escritura: nos da cuenta del comportamiento cultural, ético, moral.

RECOMENDACIONES ANTE LOS TEST GRAFOLOGICOS:

Aunque la mejor recomendación de todas es que te muestres tal y como tú eres, a continuación se van a detallar algunos consejos que
pueden ayudar a que la valoración de tu letra sea mas positiva:

Asegúrate que los renglones están derechos.

Intenta el día que escribas, estar libre de preocupaciones, o con un estado anímico lo más positivo, para ello duerme bien.
Escribe, si te es posible, con pluma estilográfica de color azul negro, en vez de bolígrafo. Con ello evitarás que estudien el tipo de presión en
la hoja a la hora de escribir.

Deja márgenes amplios y regulares.

Escribe con letra amplia y clara.

La letra debe aparecer cuidada, pero sin decorarla demasiado.

La rúbrica debe ser la que normalmente haces, intentando no apretar demasiado sobre el papel.

Evita entregar el documento, carta con tachones.

1.2.6.- DINÁMICAS DE GRUPO

Esta técnica se basa en el análisis de determinadas competencias y habilidades mediante la reunión de un grupo de personas debatiendo un
tema concreto.

Esta técnica, es una de las mas utilizadas en las pruebas de Selección de Personal (Link con Tec OPEA)

A la hora de realizar dinámicas de selección, el seleccionador, suele formar grupos de 4 a 6 candidatos y ofrece un tema sobre el que el
grupo tiene que, en un tiempo limitado, llegar a un acuerdo final. Cada candidato puede tener un papel asignado para el trabajo del grupo o
no.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

En la misma sala habrá dos o tres personas de la empresa que tomarán nota de lo que ven, analizarán el comportamiento de cada miembro
del grupo y os pedirán que les presentéis vuestra solución consensuada.

Estas personas estarán más interesadas, normalmente, en cómo interactúan todos y cada uno de los miembros del grupo, bien
independientemente ó bien en interacción con los demás.

La solución planteada, aunque sí se valora, pasa a un segundo plano.

Normalmente se evaluará positivamente, aquellos que utilicen habilidades sociales de escucha activa, y las técnicas de asertividad,
negociación y comunicación.

ALGUNAS RECOMENDACIONES:

Presta mucha atención a cualquier material escrito que te den para abordar el tema propuesto.

Léelo con rapidez marcando la información más importante, si tienes tiempo léelo otra vez.

Si te han asignado un papel, fija tu objetivo en la discusión.

Participa activamente y contribuye a que el grupo logre su objetivo.

Escucha a los demás con atención.

Toma notas, si puedes, de lo que dicen.

Invita a participar a los candidatos más callados: "¿(Nombre), tú qué opinas?"

Tus participaciones deben ser claras, concisas e integrando, cuando sea posible, las aportaciones de los demás.

Intenta que tus participaciones inviten a participar a los demás.

Procura dar soluciones al grupo, si planteas algún problema adicional, incorpora alguna propuesta de solución.

Saca a relucir tus dotes diplomáticas y de persuasión.

Procura, de vez en cuando, hacer algún resumen de lo avanzado hasta el momento, para ver si realmente estáis de acuerdo.

Vigila el tiempo y asegúrate que el grupo llega a un acuerdo en el tiempo.

Sonríe a todos los miembros del grupo.

No tienes por qué intentar asumir, el papel de líder, pero sí intentar crear un ambiente agradable de trabajo a tu alrededor.

Si no tienes habilidades sociales para enfrentarte a este tipo de pruebas, sería conveniente que te apuntaras a los talleres del Observatorio
Ocupacional (Link)
EJERCICIOS DE DINÁMICA DE GRUPO:

Podrían consistir en decidir a quién debería contratar la empresa para cubrir una vacante, para lo que os pueden dar varios CV, alguno de los
cuales podría ser el de algún candidato presente.

También podría plantearse al grupo un problema o caso que tienen que resolver, por ejemplo un caso que plantea una decisión de despedir a
un trabajador, que debe tomar la empresa.

La empresa podría pedir al grupo que decida qué 5 objetos llevaría a una isla desierta.

2.- LOS TEST PSICOTÉCNICOS DE APTITUD O EFICIENCIA:

Tratan de medir determinadas capacidades. Algunos test de Aptitud, son las siguientes:

2.1 Test de inteligencia

2.2 Test de aptitud al razonamiento para el soporte verbal
2.3 Test de aptitud en el razonamiento para el soporte no verbal
2.4 Test de razonamiento espacial
2.5 Test de memoria
2.6 Test de motricidad destreza y habilidad
2.7 Test de reacciones psicomotrices
2.8 Test de aptitudes sensoriales
2.9 Test de creatividad
2.10 Test de aptitudes particulares

2.1.- TEST DE INTELIGENCIA:

La Inteligencia, según la definición del diccionario de la Real academia de la lengua, se puede entender como capacidad de entender,
comprender y resolver problemas.

Un ejemplo de los múltiples Test de inteligencia que existen, es el coeficiente de inteligencia de la W.A.I.S.

A la hora de medir el coeficiente intelectual, esta escala mide a través de tres tipos de coeficientes: verbal, de resultados y general. Estos tres
tipos de coeficientes, son evaluados con 11 pruebas destinadas para ello, entre las cuales se encuentran las siguientes:

 Test de información general

 Test de comprensión verbal
 Test de memoria de cifras
 Test de aritmética
 Test de semejanzas
 Test de vocabulario
 Test de cubos
 Test del código
 Test de ensamblaje de objetos

 Test de clasificación de imágenes

 Test de complementos de imágenes

2.2.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL

Permite medir la capacidad de un individuo para expresarse ó razonar utilizando su capacidad de lenguaje.

¿PARA QUE SIRVEN, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

Suele ser utilizada cuando se desea evaluar a todos aquellos candidatos que tienen que hacer un gran uso verbal, en su profesión, bien para
persuadir, como sería en los profesionales de las ventas ó bien para atender al publico, tratar con equipos de trabajo, dirigir equipos, etc.

Generalmente, las categorías de preguntas por las que suelen preguntar a los candidatos, suelen ser pruebas sobre:

- Sinónimos
- Antónimos
- Palabra sobrante
- Serie numérica
- Pequeños problemas
- Explicación
- Preguntas y Proverbios.

Adivinanzas, etc.

2.3.- TEST DE RAZONAMIENTO NO VERBAL

Son test que se han creado con figuras o símbolos para medir la inteligencia general o el razonamiento abstracto. Consisten en encontrar la
ley que permita completar la serie lógica.

Por lo general, las preguntas están clasificadas por orden y dificultad creciente.

¿PARA QUE SIRVEN, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

Tiene como función medir la capacidad de razonar sobre problemas de lógica, entre los que destacan aquellos que utilizan el uso de las
formas geométricas y la progresión lógica de determinadas figuras.

De entre todas ellas, el test d48 ó test de dominó es el más utilizado, sin embargo, pese a su nombre, no hace en absoluto ninguna referencia
al juego del dominó.

EJEMPLO DE ITEMS DE RAZONAMIENTO NO VERBAL:

Respuesta del Ejemplo: 0/0

Las mitades superiores constituyen una serie de número que aumentan en una unidad: 1-2-3.

Por otro lado, las mitades inferiores forman una serie de números pares que van en orden decreciente de dos unidades: 6-4-2.

ALGUNAS RECOMENDACIONES:

No te detengas demasiado, si no sabes una respuesta porque te has atascado, saltalá y vuelve a ella mas tarde.

Cómprate un libro de Psicotécnicos y practica. Cuantas más veces lo realices, mejores serán tus ejecuciones posteriores, tanto en aciertos
como en tiempo de ejecución.

Controla tu tiempo de ejecución. Este tipo de pruebas, están acotadas a duraciones determinadas.

No te desmoralices, si no llegas al final, este tipo de Test, están pensados para que casi nadie llegue al final.

2.4.- TEST DE RAZONAMIENTO Y ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL

El razonamiento espacial, es la capacidad para percibir con corrección el espacio y actuar con eficacia.

¿PARA QUE SIRVEN, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

Medir la capacidad de estructuración espacial, permite al seleccionador, apreciar en qué medida es capaz un candidato de razonar
claramente sin necesidad de ofrecerle instrucciones sucesivas.

El objetivo del test es apreciar la manera en la que se organiza el pensamiento frente a una tarea que pide una buena representación y
estructuración espacial.

Sirve para orientarse mediante mapas y planos, expresarse mediante el dibujo y construir diferentes estructuras en tres dimensiones como
edificios, esculturas o piezas. Marinos, ingenieros, cirujanos, escultores y pintores, deberían de tener muy desarrollada esta capacidad.

2.5.- TEST DE MEMORIA:

La observación de la memoria permite apreciar un cierto modo de funcionamiento del pensamiento: razonado, organizado, o por el contrario,
sin orden ni estructura. La memoria está en relación directa con la atención.
La memoria puede ser evaluada a partir de diferentes puntos de referencia:

- La concentración

- La observación

- La comprensión

- Exactitud de trabajo

- Método de trabajo

Esta aptitud es frecuentemente explorada y buscada para los puestos que exigen una gran vigilancia y responsabilidades de seguridad, ó en
determinados tipos de profesiones que requieran responsabilidad y precisión.

EJEMPLO DE ITEMS DE TEST DE MEMORIA :

Tache las cifras 4 y 2 lo más rápidamente posible.

4 5 2 8 10

145695

678343

321413

2.6.- TEST DE MOTRICIDAD

La motricidad, destreza y la habilidad son formas de aptitud, ya que permiten un éxito profesional en todos aquellos empleos que consistan en
realizar tareas manuales.

Estos tres factores no son tan evidentes de medir como se podría creer.

¿PARA QUE SIRVEN, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

El objetivo es apreciar la destreza manual.

Es frecuentemente utilizada para prever el éxito profesional de aprendices,

mecánicos ó cualquier tipo de industria que incluya tareas manipulativas.

2.7.- TEST DE REACCIONES PSICOMOTRICES:

Su principal objetivo consiste en poder medir el grado de atención de los

individuos. Ello se puede realizar a través de las reacciones motrices simples

EJEMPLO DE ITEMS DE TEST DE REACCIONES PSICOMOTRICES:

En una pantalla, el candidato debe visualizar alrededor de 50 líneas que reproducen las letras del alfabeto. Cuando el candidato reconoce
una S o una Z, debe apretar un botón. Un contador unido a este último registra las respuestas buenas y malas.

2.8.- TEST DE APTITUDES SENSORIALES:

Son test para medir la visión y la audición ó cualquier otro tipo de sentido.

No entran directamente en las situaciones de selección clásica.

¿PARA QUE SIRVEN, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

Este tipo de test se utilizan para la selección de candidatos a puestos muy específicos, para los cuales una deficiencia, tanto visual como
auditiva, puede poner en peligro la seguridad de las personas.
2.9.- TEST DE CREATIVIDAD:

Existen varias definiciones de creatividad: "La creatividad es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la
originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta". "Creatividad es la capacidad de producir cosas nuevas y
valiosas.

La creatividad encuentra hoy sus aplicaciones en los ámbitos más diversos. Es utilizada tanto en técnicas de perfeccionamiento, como en
métodos de investigación para llegar a soluciones o a descubrimientos ó en múltiples profesiones.

¿PARA QUE SIRVEN, Ó CUANDO SE UTILIZAN?

Esta prueba se encarga de medir el pensamiento divergente.

Se caracteriza por preguntas que evalúan al individuo a través de la categorización de palabras pertenecientes a una clase determinada.

En este tipo de pruebas, se miden una serie de Factores:

Fluidez: verbal, de ideas, de asociación, de expresión

Flexibilidad espontánea

Originalidad

Sensibilidad a los problemas.

EJEMPLOS DE ITEMS DE TEST DE CREATIVIDAD:

El candidato debe de intentar categorizar por similitudes: Cosas que sean de color verde; Cosas que arden, etc.

Escribir oraciones de cuatro palabras, que comiencen por una letra determinada.

Enumerar toda clase de usos para un objeto específico.

Escribir títulos de cuentos cortos.

Realizar esquema de todos los objetos reconocibles que se observan en una página llena de figuras.

Identificar toda clase de figuras geométricas.

2.10.- TEST DE APTITUDES PARTICULARES:

Esta categoría de test es un poco diferente a las anteriores, en la medida en que apela a un saber particular, a una idea o noción de cualquier
cosa.

Veamos algunos objetivos que evalúan:

Las aptitudes de mandos intermedios:

 ¿Prefiero discutir antes de emitir una proposición?: SI / NO

 ¿Prefiero ser mandado antes que dar órdenes?: SI / NO
 ¿Soy muy autoritario?: SI / NO
 ¿Respeto los pensamientos y opiniones ajenas?: SI / NO
 ¿Insisto a menudo en mis decisiones?: SI / NO
 ¿Nunca me pongo en duda?: SI / NO
 ¿Me gusta ejercer un cierto poder sobre los otros?: SI / NO
 ¿En todas las organizaciones hace falta un jefe?: SI / NO

Las aptitudes comerciales de los candidatos.

 ¿Cualquiera puede vender cualquier cosa?: SI / NO

 ¿Me molesta abordar a una persona para venderle un producto?: SI / NO
 ¿Un buen vendedor puede vender un mal producto?: SI / NO
 ¿Soy tímido?: SI / NO
 ¿En la venta, el gesto es tan importante como el lenguaje?: SI / NO