República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Complejo Educativo Fermín Toro

Asignatura: Química______ Grado: 1º año

Sección: A y B
Lapso: Segundo-Fecha_05/02/2024_____Año Escolar: _2023-2024_____
Lección: Principios de Química.
Profesor (a): Lic. Pedro Rodriguez___________
Recursos y Materiales: “TIC’s”; (PLATAFORMA DE INTERACCIÓN: Internet; Teléfonos inteligentes (Android) W´sapp; Cuaderno de notas)
Tiempo estimado: 28 días hábiles
Evaluación: Técnica de Evaluación Cualitativa y cuantitativa
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
Fecha Tema Referentes Teóricos Estrategia De Aprendizaje / Y Actividad Técnica, e Instrumento Criterios De Fecha De
Generador (CONTENIDOS CONCEPTUALES) Para La Evaluación de Evaluación Evaluación
(ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS) Evaluación. Enfoque Ver Rubrica
Cualitativo
Del 05/02/ La ciencia, al La ciencia como vía de acceso al Investigar el contenido, Lecturas. Clase Autoevaluación Del 04/03/ al
al 15/03/24 servicio de conocimiento. Explicativa en el salón de clases / Coevaluación 15/03/2024.
la sociedad. Respuestas a los grandes misterios Revisión de cuaderno. 25 %
de la humanidad.
El progreso de la humanidad. Interrogatorio 15 %

Del 05/02/ Todas nuestras La química como ciencia Revisión de cuaderno Revisión de tríptico 30 % Del 04/03/ al
al 15/03/24 experiencias experimental. Investigar el contenido, Lecturas. Clase 15/03/2024
tienen La vida se hace más fácil con Explicativa en el salón de clases Defensa de tríptico 20 %
Química. química. Realizar tríptico
La química también es un Arte.
Transformación de los materiales
Rasgos 10%
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Ministerio del Poder Popular para la Educación
Complejo Educativo Fermín Toro

Tipo de Rúbrica: Formato de Valoración (Evaluación Sumativa)

Estructura adecuada. Estructura adecuada pero no No sigue más de un criterio sobre No sigue la estructura según
Presentación Sigue los criterios de sigue algún criterio de las normas de presentación. Nivel los criterios establecidos.
Escrita Presentación exigidos. presentación exigido. Nivel bajo de formalidad. Faltan Faltan gráficos o imágenes
Nivel alto de alto de formalidad. Imágenes y gráficos o imágenes, o son explicativas del contenido.
( 15 ) formalidad. Imágenes gráficos relativamente inadecuados.
y gráficos adecuados. adecuados.

15 10 5 0
Documentación Bibliografía Bibliografía adecuada. Poca actualización o fuentes Bibliografía inadecuada o
adecuada y relativamente inadecuadas. sólo consulta páginas de
( 15 ) actualizada internet.

15 10 5 0
Comprensión e Identifica los Identifica los conceptos Comprensión incompleta de Se limita a describir o
integración de conceptos clave y clave, pero alguno de los los conceptos. Se repite el informar pobremente sin
los conceptos. profundiza en su aspectos del contenido es contenido y la información no haber integrado la
Calidad textual desarrollo. insuficiente. La información está del todo relacionada e información.
(40 ) Relaciona e integra es coherente. integrada.
la información
adecuada y
coherentemente.
40 30 20 10
Defensa u Buena presentación de Capacidad de síntesis para No se ajusta al tiempo o no Conoce ligeramente el
opinión en las contenido e imágenes. ajustarse al tiempo, pero demuestra conocimiento tema y omite partes
exposiciones y/o Capacidad de síntesis faltan imágenes o datos que completo de los conceptos. fundamentales de los
talleres/Defensa para ajustarse al apoyen las explicaciones. Falta capacidad para resolver conceptos. No es capaz de
tiempo. Demuestra
de trabajos etc. Conoce el tema y responde a las preguntas formuladas. resolver las preguntas del
conocer el trabajo.
Sabe contestar las
las preguntas. debate.
preguntas.
( 30 )