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Actividad Evaluativa 1 MODOS DE PRODUCCIÓN. Fiorella Torres y Mariela Motta 5to B
Actividad Evaluativa 1 MODOS DE PRODUCCIÓN. Fiorella Torres y Mariela Motta 5to B
Modos de Producción
Profesor:
Integrantes:
Modos de Producción
• Consumismo: Es una tendencia que consiste en comprar y/o acumular bienes y servicios de
dominio de otra y al mismo tiempo es tratada como mercancía (pudiendo ser comprado o
• Feudo: Es una tierra, bien o derecho (tierras cultivables, bosques, fincas, villas y varias
parroquias) otorgado por un señor feudal a su vasallo a cambio de la prestación de una serie
personalizado.
• Siervo: Era la persona subordinada a un señor feudal y forzado a trabajar para él, no
obstante, se conservaban cierta libertades ya que al siervo le daban una vivienda, una tierra
• Salario: Es el pago recibido por una persona periódicamente por su trabajo. Dicho trabajo
y a través de esa transacción, se busca pagar una demanda o satisfacer alguna necesidad de
la persona.
del Estado, en otras palabras, es la autoridad que guía, controla y administra el aparato
estatal.
• Capital: Es un factor de producción necesario para la producción de bienes de consumo y
Estado es ejercida por un rey que ha recibido el poder por vía hereditaria y puede
• Mano de Obra: Es el empeño que ponen las personas al contribuir al proceso en el que se
obtiene un bien que puede ser físico o mental, de ahí que ese esfuerzo sea remunerado.
• Proletariado: Es una clase social conformada por personas trabajadoras u obreros que
ususalmente no poseen muchas riquezas y que reciben una remuneración por el trabajo que
desempeñan.
• Burguesía: Es una clase social media que cuenta con varias comodidades en la cual se
• Plusvalía: Es un concepto que fue desarrollado detalladamente por Karl Marx a finales del
siglo XIX, y se refiere al sobrante monetario que se origina por el trabajo de las personas,
• Bienes: Son aquellos componentes físicos, culturales o intelectuales que son de utilidad
para las personas, directa o indirectamente, y que satisfasen algún deseo o necesidad
superior o tiene dependencia de ella. Antiguamente, los vasallos eran obligados a pagar
feudo.
• Usufructo: Es un derecho que tiene una persona sobre una cosa, por una relación jurídica.
Debido a esto, una persona que tenga el usufructo de un bien podrá emprearlo para su
• Propiedad: Es la facultad que tiene una persona de disponer de una cosa de forma absoluta
disponen.
mercado y en que los medios de producción deben pertenecer a las personas y no una
2. Mencione y defina los 5 modos de producción más significativos que se han ejecutado a lo
caracterizó por el bajo nivel de desarrollo de las fuerzas productivas; por utilizar como
instrumentos de producción piedras y metales hasta llegar a realizar hachas, cuchillos, entre
otros; por ser una sociedad nómada y de auto-subsistencia y por llevar a cabo trabajos
colectivos. En este modelo no existía la figura del Estado, tampoco existían las clases
sociales.
• Modo de producción esclavista: Es un modelo de tipo preindustrial en donde los esclavos
una remuneración por su trabajo, sólo se le cubren sus necesidades mínimas por su amo.
Surgiendo con este modo la explotación del hombre por el hombre, la propiedad privada,
político descentralizado el cual era ejercido de manera independiente por los señores
feudales (pertenecientes a la nobleza), quienes eran los dueños de los cultivos. Por lo tanto,
en este modo surgen tres clases sociales la Monarquía, los señores feudales y los
este modo de producción aparecen dos clases sociales (burguesía y proletariado), los
desplaza la importancia de la tenencia de tierras por el capital, por ende, hay un desarrollo
comercial.
así la propiedad privada, con el objetivo de cubrir las necesidades del colectivo en lo
material, cultural y social. Se caracteriza por no poseer clases sociales, tener un desarrollo
3. Elabore un cuadro comparativo donde se evidencien los aspectos más relevantes de cada
modelo de producción: (época histórica, fuerza de trabajo, medios de producción,
Modos de Producción
histórica años a.C: Fue – II d. C.: Edad Media actualidad: Se el siglo XIX,
civilizaciones navegaciones.
Egipto, el capitalismo
Grecia, industrial (a
Roma, raíz de la
Mesopotamia, Revolución
el siglo
pasado
apareció
capitalismo
financiero, el
cual es el que
ha durado
hasta hoy en
día.
Basándose
este modelo
en la
producción y
obtención de
capital.
fuerza de beneficios
trabajo es la mutuos.
única
propiedad con
la que
disponen.
la creación de
talleres
artesanales.
o la nobleza y
Campesinos o
siervos: Eran
protección a
cambio de
trabajo, tenían
la protección
de la Iglesia,
producían
para su
autoconsumo
y para el
señor feudal.
y cercado de trabajo de la
tierras. tierra.
abandonarlo. igualitaria.
de autoconsu- feudales.
Producción mista y se
repartían
equitativa-
mente los
frutos
obtenidos.
Nosotras opinamos que la actual economía nacional venezolana es una combinación de los modos
de producción capitalista y socialista, esto se debe a que nuestro país está en un proceso de
transición de un modelo a otro, esto se puede observar fácilmente al manejar los conceptos de
capitalismo y socialismo. Desde nuestro punto de vista, sostenemos que nuestro país sigue regido
por el capitalismo puesto que se puede observar tanto la burguesía como el proletariado; y todo el
capital se sigue distribuyendo de manera desigual. Por ende, no podemos expresar que Venezuela
modos productivos no se puede decir que el país no ha dado los primeros pasos para ser socialista
ya que, a lo largo de estos últimos 20 años, se han logrado cumplir con éxito algunas condiciones
privada por una propiedad social; un ejemplo de esto serían los consejos comunales, los cuales
5. Lee el artículo titulado: Esclavitud moderna: ¿eres uno de los modernos esclavos? Y luego
elabora un escrito de 300 palabras donde plasmes tus reflexiones en torno a dicha
parte somos unas esclavas modernas por razones muy evidentes; un ejemplo claro de esto es lo que
vivimos desde temprana edad en el ámbito educativo puesto que nosotras estudiamos en un colegio
regido por ciertas normas como las del tiempo de entrega de cualquier actividad, el realizar lo que
otros esperan de ti (ya sean profesores o alumnos) e incluso de memorizar lo que nos enseñan en
clase para luego dejar todos esos “conocimientos” plasmados en un examen, sin ser capaces,
algunas veces, de percibir el mensaje que esto nos transmite: Ser un reemplazo perfecto para los
habitantes de la sociedad, ser conformistas de un salario y un trabajo que no sea de nuestro agrado.
Sin embargo, hemos dicho que en parte somos esclavas modernas ya que tenemos la potestad de
pensar y la libertad de escoger lo que más nos agrade, ignorando lo que la sociedad quiera de
nosotras para cumplir nuestras propias metas personales, para vivir plácidamente con un trabajo o
profesión que nos enorgullezca y por sobre todo pasión por lo que hacemos. Sabemos que todavía
falta mucho para que se realicen nuestros objetivos pero con el simple hecho de poseer nuestras
propias metas nos hace dejar el estatus de ser unas esclavas modernas.
Este artículo nos ha hecho reflexionar a profundidad sobre la esclavitud moderna en la que se ve
envuelta la sociedad ya que la misma está tan arraigada desde hace muchos años que las nuevas
generaciones lo ven como algo normal, sin percatarse de que son llevadas por un rebaño que les
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