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secuencia-didactica-LA-DIETA-DE-LOS-ANIMALES 3A TM
secuencia-didactica-LA-DIETA-DE-LOS-ANIMALES 3A TM
Curso: 3 A
Objetivos:
Describir y establecer algunas relaciones entre los animales y plantas con el medio
CONTENIDOS
● Diversidad de dietas de animales: los que se alimentan de otros animales, solo de plantas, y de plantas y
animales.
● Características de las estructuras utilizadas en la alimentación: estructuras dentarias y tipos de pico. Relación
entre la estructura utilizada y el tipo de alimentación.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
El recorrido propuesto parte de situaciones contextualizadas en las cuales se problematice la relación de los
seres vivos con el medio.
En el caso de los animales a través de la alimentación, y en las plantas mediante los cambios y regularidades
en las condiciones ambientales, el docente formula preguntas que promueven la formulación de hipótesis
por parte de los alumnos.
INDICADORES DE AVANCE
● Realiza observaciones de imágenes, describe y elabora clasificaciones sobre las estructuras utilizadas por los
animales para la alimentación.
● Reconoce que los animales utilizan como alimento partes de otros animales, de plantas o de animales y
plantas, y que estas dietas pueden ser muy variadas.
● Interpreta la información consignada en diferentes tipos de registros elaborados por sí mismo y con la
colaboración del maestro, estableciendo relaciones entre el tipo de estructura utilizada para alimentarse y la dieta
consumida.
Secuencia de actividades
Clase 1:
¿Tengo animalitos en casa? ¿Qué les doy de comer? ¿Qué utilizan para comer? ¿Todos los animales comen lo
mismo? ¿Por qué no comen lo mismo? ¿Dónde se encontrara la diferencia? ¿Se alimentan de la misma forma?
Ahora te propongo estudiar a los animales según su alimentación:
En el cuaderno:
Imagen 1:
Colorea la parte que utiliza el ser vivo animal para comer su alimento.
¿Qué utilizan para comer? ¿Todos usan la misma parte? Se conversa en forma oral. Se les entrega a los alumnos las
siguientes imágenes de animales.
Imagen 2:
Se les preguntara
¿Conocen la alimentación de estos animales? Seguramente los alumnos contestarán de animales para el león, y el
tiburón, de plantas para la jirafa y tendrán dudas sobre el resto.
En el cuaderno:
Clase 2:
En el cuaderno
https://www.youtube.com/watch?v=fOYM6mZjIrc
https://www.youtube.com/watch?v=v6ALjAgKnA0
En el cuaderno:
Anotamos:
los herbívoros, los carnívoros y los omnívoros. Completamos el cuadro y el afiche del salón.
Luego del video, ya podes distinguir las diferentes dentaduras para cada alimentación. Escribí de cual se trata cada
una
DENTADURA DE DENTADURA DE
----------------------------------------- -----------------------------------------------------
DENTADURA DE……………………………………………………….
Clase 3:
Clase 4:
Ubicamos
1) Escribe Como se llama la dieta de cada animal y ubica cada uno donde corresponde.
Clase 5:
Diversidad de dietas
● Explica con tus palabras para que le sirve al colibrí tener un pico alargado y fino.
…………………………se alimenta de carne cruda, por lo que necesitan que sus picos sean grandes y poderosos,
ya que necesitan desgarrar la carne del cadáver. Su mandíbula es muy fuerte. En general tienen forma
ganchuda en su parte superior que le facilita la aprehensión del trozo de tejido.
……………………, cuya alimentación es en base a insectos, el pico tiende a ser alargado y recto, para que
pueda penetrar con facilidad en los lugares donde hacen vida los insectos, como dentro de los árboles, o en
cuevas en el suelo. Su mandíbula es muy fina y en equilibrio con su rostro