ANÁLISIS DE CASO SOBRE MONITOREO

El director de la institución educativa “José María Arguedas” en su primera

acción de monitoreo observa la clase de un docente en la que se aprecia que
los estudiantes no se comunican de manera asertiva ni se tratan con respeto,
además no trabajan de manera colaborativa. El director ha podido evidenciar
que su docente presenta una debilidad relacionada al desempeño: Promueve
un ambiente acogedor de la diversidad, en el que ésta se exprese y sea
valorada como fortaleza y oportunidad para el logro de aprendizajes.

Caso tomado y adaptado de carpetapedagogica.com/casospedagogicos

1. ¿Consideras que el directivo ha realizado la correcta relación entre la

debilidad encontrada en el aula y el desempeño (MBDD) del docente?

Si tiene relación directa, debido a que el docente no desarrolla con sus

estudiantes un ambiente afectivo y seguro que favorece el aprendizaje. Ni
emplea estrategias que muestran respeto y afirmación de las diversidades,
demostrando empeño por conocer y aprender más de ellas, sin sesgar su
apreciación de la conducta y habilidad académica de sus estudiantes sobre
la base de estas diferencias.

2. ¿Estás de acuerdo con el directivo, cuando afirma que el docente

presenta una debilidad relacionada con su desempeño, considerando
que es su primera visita de monitoreo?

Si se evidencia en las actitudes inadecuadas de los estudiantes durante el

desarrollo de la clase, pero es necesario seguir con las visitas al aula para
tener mayores y mejores elementos de juicio para realizar en
acompañamiento adecuado y eficiente.

3. Plantee 03 alternativas de solución para que el caso presentado recoja

información objetiva sobre la práctica docente.

 Vistas al aula.
 Taller sobre Habilidades Interpersonales.
 Aula abierta.