GC Boletin05 Ve24

Verano
GUÍA DE CLASE N.° 5 UNI

(Aritmética) 05. Sea A = 23 × 3n. Si la suma de divisores de A
es 25/9 de A. Calcule la cantidad de divisores
Tema: Números primos y compuestos de A que son divisibles de 12.
01. La edad del profesor Alex es un número

a) 12 b) 24 c) 6
primo, tal que dentro de 6 años también su
d) 15 e) 18
edad resultará otro número primo y hace 6
años también su edad era un número primo.
06. ¿Cuántos primos absolutos existen, tal que al
Si dicho profesor tiene menos de 50 años,
expresarlos en base 4 resultan con 3 cifras;
pero más de 30 años, calcule la suma de la
siendo 2 la primera de estas cifras?
mínima y máxima edad que puede tener.
a) 3 b) 4 c) 5
a) 84 b) 82 c) 72
d) 6 e) 7
d) 94 e) 92
07. ¿Cuántos numerales capicúas de 3 cifras,
02. ¿Cuántos números de 2 cifras, que empiezan
menores que 150, son primos?
en la cifra 2, son coprimos con su suma de
cifras?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
08. Determine el menor número natural divisible
por los números primos "p", "q" y "r",
03. Sea P = 30k × 20k. Si P tiene 276
sabiendo que r – q = 2p y rq + p2 = 676.
divisores compuestos, calcule la cantidad de
divisores impares de P.
a) 2001 b) 2031 c) 2061
d) 2301 e) 2332
a) 21 b) 20 c) 25
d) 24 e) 28
09. Sea ab un número primo mayor que 40.
Determine el número de divisores que tiene
04. Sea M = 2α × 3β. Si M tiene 29 divisores
el número ababab00.
propios y 24 divisores pares, calcule el valor
de "α + β".
a) 121 b) 144 c) 288
d) 432 e) 576
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12
¡Tu mejor opción! 1

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10. Calcule el residuo de dividir el producto de 15. Si A = 10 × 20 × 30 × … × 100, tiene "n"
los 50 primeros números primos entre 20. divisores positivos, ¿cuántos divisores
positivos tendrá?
a) 1 b) 4 c) 10 B = 5 × 10 × × 15 × … × 50
d) 8 e) 6
9 9 3
a) 5 n b) 19 n c) 5 n
11. ¿Cuántos numerales de la forma
(4a – 3)(3b)(4a – 3) son primos absolutos? 7 9
d) 19 n e) 58 n
Si a,b ∈ Z.
16. El profesor Elvis pide a su alumno Kevin que
a) 1 b) 2 c) 3 a su edad le sume seguidamente 1; 2; 3; 4; …
d) 4 e) 5 así sucesivamente hasta que obtenga el menor
número primo de 3 cifras. ¿Cuál es la edad
12. Se tiene que a + b + c = 42 y a – b = 18. mínima de Kevin? Indique la suma de cifras.
Calcule la suma de los números primos
comprendidos entre c × (a – b) y (a + b) × c. a) 1 b) 2 c) 3
Si "a", "b" y "c" son números primos. d) 4 e) 5
a) 659 b) 649 c) 631 17. Indique verdadero (V) o falso (F) según
d) 629 e) 419 corresponda:
I. El menor número compuesto es el 9.

13. Se desea saber si un número es primo. Al
II. La suma de los 9 primeros números
realizar la sexta división (se había previsto
compuestos es 45.
realizar 8), se determina que el número
III. La suma de los 2 primeros números
es compuesto. ¿Cuántos cumplen dicha
capicúas que son primos es 112.
condición?
a) FFF b) VFV c) VVV

a) 1 b) 2 c) 3
d) FVF e) FFV
d) 4 e) 5
18. Se tienen 3 números primos absolutos, que

14. Sea L = 16k – 16k – 2, que tiene 52 divisores
se encuentran en progresión aritmética de
múltiplos de 3.
¿Cuántos divisores compuestos tiene L? razón 6. Si la diferencia de los cuadrados del
mayor y menor es 1608. Calcule la suma de
a) 107 b) 108 c) 109 cifras del primo intermedio.
d) 120 e) 110
a) 11 b) 13 c) 9
d) 7 e) 10
2 ¡Tu mejor opción!

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19. Sean los números "a"; "b" y "c" primos 23. Resolver:
diferentes tal que ab + c = 43.
Calcule el valor de "a" + "b" + "c". x(1 + x) ≤ 1 – x
a) [ 1 2 ; 1 2 ]
a) 16 b) 18 c) 14
b) <– ∞; ∞>
d) 12 e) 20
c) <– ∞; – 1 – 2] ∪ [– 1 + 2; ∞>
d) R – [– 1 2; – 1 + 2]
20. Calcule el resto de dividir 71!72 + 72!72
e) R – <– 1 – 2; – 1 + 2>
entre 73.
24. Cantidad de valores enteros "x"

a) 48 b) 3 c) 5
Columna (A)
d) 36 e) 2
5x2 ≤ 2x + 3
(Álgebra)
Tema: Inecuaciones racionales Columna (B)
21. Determine el menor número natural "x" que x2 + 2 < 4x

verifique la inecuación:
a) A es mayor que B
4x 3 2 b) A es menor que B
2 x 2 3 ( x 1)
c) A es igual que B
a) 7 b) 8 c) 9 d) No utilizar está opción
d) 6 e) 10 e) No se puede determinar
22. Si a > 0 ∧ b < 0. Resolver: 25. Si el conjunto, solución de la inecuación:
ax b bx a x3 + x2 ≥ 25x + 25
a b #2
es de la forma:
a) <– ∞; ab]
[a; b] ∪ [c; ∞>. Calcule a – b2 + c
b) [ab; ∞>
c) [b; a]
a) 0 b) – 1 c) 1
d) 3; (a b) E
2 d) 5 e) – 5
2ab
e) ; 2ab ; 3
(a + b) 2

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26. Luego de resolver la inecuación: 30. El conjunto:
A (x ! R $ 02
x4 + x3 – 4 ≤ x2 + 7x + 2 (x 2 1) (x 2)
(x 1) (x 1)
Determine el número de valores enteros
es:
positivos del conjunto solución:
a) [– 2; – 1] ∪ <– 1; 1> ∪ <1; ∞ >

a) 1 b) 2 c) 3
b) [ – 2; ∞ >
d) 4 e) 5
c) [ – 2; 1> ∪ <1; ∞ >
d) < – ∞; – 2] ∪ <– 1; 1> ∪ <1; ∞ >
27. El equivalente de la inecuación:
e) < – ∞; – 2] ∪ <1; ∞ >
1 1 2x
$0
x 1 x 2 3x 6
31. Resuelva:
es: (x – 1)6(x + 1)4(x – 2)7x < 0
a) 1 ≤ x ≤ 2 b) 1 < x < 2 a) < – 1; 0 > ∪ <1; 2 >

c) 1 < x < 3 d) 3 < x < 4 b) < 0; 2 >
e) 0 < x < 1 c) R+
d) < – 1; 2 > – {0}
28. Determine el menor valor entero "x" que e) < 0; 2 > – {1}
verifica la inecuación:
32. Resuelva:
3x 2 x1 (x 5) 8 (x 1)11 (x 2) 5
3x 2 x1 $0
(2x 2 x 5) (x 3) 7
a) – 2 b) 4 c) – 1 a) [– 1; 2] ∪ < 3; ∞ >
d) 2 e) 3 b) [– 2; 3 > ∪ < 3; 5>
c) [– 1; 2 > ∪ < 3; ∞ >
29. Resolver: d) < 3; 7 > ∪ < 7; ∞ >
Z e) R – {3}
]] x 2 x4
....... (1)
x3 x1
[
]x1 x2 33. Resuelva:
....... (2)
\x 5 x2
(x 2 2x 15) (x 2 1) (x 1) (x 7)
#0
(x 5) (x 2 4) (x 2) (x 2 3)
a) <1,5; 3,5>
b) < – 1; 1> ∪ < 3; ∞ > a) < – ∞; 1> ∪ <1; 2] ∪ < 3; ∞ >
c) < – ∞; – 5 > ∪ < – 2; 4 > b) [ – 7; – 2 > ∪ [ – 1; 2 > ∪ < 2; 5 >
d) < – 1; 1> ∪ < 3; 4 > c) < – 7; – 2 > ∪ < – 1; 2 > ∪ < 2; ∞ >
e) < – 1; 0 > ∪ < 1; 5 > d) < – 2; – 1 > ∪ < 2; ∞ >
e) < – 2; – 1 > ∪ < 0; 2 > ∪ < 2; 5 >

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34. El equivalente de: 38. El mayor valor entero "x" que verifica la
inecuación:
A = {x ∈ R|x2 – 4x + 2 < 2x – 10}
x2 4
21
es: x x6
2
a) { – 1; 0; 1} es:
b) < – 1; 0 >
c) [– 2; 3] a) – 6 b) – 5 c) – 4
d) {} d) – 3 e) – 2
e) < 0; 1 >
39. Resuelva:
35. Si < 3 – 2; 3 + 2> es el conjunto solución
2x x − 3 − 4 x − 3
de la inecuación x2 – ax + b < 0 21
x − 3 (x − 4)
Calcule 2a – b
a) < 4; ∞ >
a) 1 b) 2 c) 3
b) < 2; 4 >
d) 4 e) 5
c) < 2; ∞ >
d) < 0; ∞ >
36. Resuelva:
e) < – 3; 4 >
x3 2 x3 4
x2 1 x2 2 40. Determine el conjunto al cual pertenece "n"
de modo que la cuadrática en "x":
a) < – ∞; – 2> (n – 3)x2 – 2nx + 6n = 0
b) < – ∞; 3> presente raíces positivas:
c) < – ∞; 4>
d) < – ∞; 2> 18
a) 3; 5
13
b) − 2; 5
e) f
18
c) − 3; 5 d) [− 3; 3
37. Determine el menor número real "g" que 18
e) 3; 5 ]
verifique la relación:
6 + 6x – x2 ≤ g; ∀ x ∈ R
a) 12 b) 15 c) 17
d) 19 e) 21

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(Geometría) 44. Del gráfico mostrado, O es el centro de
la circunferencia, B punto de tangencia y
Tema: Circunferencia ABCD un paralelogramo. Calcule "x".
41. Del gráfico mostrado, O es centro de la B
C
circunferencia y T es punto de tangencia.
Calcule "x".
O
T x 110°
A D
24°
O
a) 30° b) 40° c) 45°
d) 50° e) 60°
x
!
45. Del gráfico, ø + θ = 130°, calcule la m PQ ,
a) 33° b) 37° c) 53° si P y T son puntos tangencia.
d) 57° e) 66° P
θ
42. Del gráfico, B y C son puntos de tangencia.
Calcule "x". Q
B ø
35°
T
x a) 50° b) 110° c) 130°

A
d) 100° e) 120°
25° 46. El perímetro de un triángulo rectángulo

C
es 56 m y su hipotenusa es 25. Calcule la
a) 80° b) 90° c) 100° longitud del un radio.
d) 110° e) 150°
a) 1,5 m b) 2 m c) 3 m
43. Del gráfico mostrado, B y D son puntos de
tangencia. Si el triángulo ABC es equilátero. d) 3,5 m e) 4 m
Calcule "x".
A 47. Las longitudes de los catetos de un triángulo
D 40° rectángulo están en progresión aritmética
de razón 9 m. Calcule el radio de la
circunferencia inscrita en el triángulo.
x C a) 3,5 m b) 5 m c) 9 m
B
d) 10,5 m e) 14 m
a) 15° b) 20° c) 25°
d) 30° e) 45°

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48. Del gráfico mostrado, se cumple que 51. Del gráfico mostrado, 3 DE = 5 EF,
AB + CD = 24 m y BC + AD = 40 m. O: centro. Calcule "x".
Calcule PQ(M, N, L, T, E, F, G y H son C
puntos de tangencia).
B E F
N
P F D x
E C
M A O B
G
L
A T Q H D a) 45° b) 60° c) 67°30’
d) 71°30’ e) 90°
a) 8 m b) 9 m c) 10 m 52. Del gráfico mostrado, CE + CF = 12 µ y

d) 12 m e) 16 m BF = 9 µ. Calcule "x".
A
49. En un cuadrilátero ABCD circunscrito a una
circunferencia de centro O, m  B = 90°, C F D
x
AB + CD = 21 m y AD + OC = 17 m, calcule
el inradio del triángulo OPC siendo P punto
de tangencia con BC. E α α
a) 1 m b) 1,5 m c) 2 m B
d) 3 m e) 4 m
a) 30° b) 37° c) 53°
50. Del gráfico mostrado, Q, L y T son puntos de d) 60° e) 75°
tangencia. Si AQ = 3 m, calcule la longitud !
del radio de la circunferencia inscrita en el 53. Calcule la m MP (T, P y Q son puntos de
triángulo ABC. tangencia)
T
M Q
B
L
T
C A Q
37°
a) 3 m b) 3,5 m c) 4 m P
d) 4,5 m e) 5 m
a) 90° b) 105° c) 120°
d) 127° e) 143°

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54. La circunferencia inscrita al triángulo ABC %
Calcule la m BC .
con centro en R, es tangente a AB en P y
la circunferencia ex inscrita relativa al lado C
AB es tangente a ese lado en E. Si BC = 6u, B θ
AC = 9u, PR = 4u. β
Calcule la distancia de R a E. Q P
A D
a) 3 u b) 3,5 u c) 4 u
d) 4,5 u e) 5 u a) 60° b) 90° c) 120°
d) 137° e) 143°
55. ABCD es un cuadrilátero convexo de
perímetro 2P circunscrito a una circunferencia. 58. Del gráfico mostrado, ABCD es un cuadrado,
O; centro y T es punto de tangencia.
Se construyen los triángulos rectángulos BFC Calcule "x".
y AGD rectos en F y G, respectivamente y
exteriores al cuadrilátero. B C
Si BF + FC + AG + GD = K, calcule la suma
de los radios de las circunferencias inscritas O
en los triángulos rectángulos. x
A D
K−P P T
a) b) K – P c) K +
2 2
K K+P a) 10° b) 15° c) 20°
d) P − e) d) 25° e) 30°
2 2
% % & %
56. Si m DB = 2 m ( AL ) = 80°. Calcule "x". 59. Si m AM + m BN = 250°.
%
Calcule la m AB . A, B, M y N son puntos
D
de tangencia.
L
B
A
x
A B N
H
M
a) 25° b) 40° c) 50°

d) 70° e) 80°
%
57. En el gráfico mostrado, m AC = 2β, a) 105° b) 110° c) 120°
%
m BD = 2θ y AQ + PD = BC. d) 125° e) 135°

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60. En una recta se ubican los puntos 64. En un triángulo ABC, reduzca:
consecutivos A, B, C y D tales que AC y BD Sen2A Sen2B
F
Sen ^A Bh
CosC
sean diámetros de dos semicircunferencias
que se interceptan en M. Por M se traza a) – 3CosC b) – 2CosC
una secante que determina E y F en las c) – CosC d) CosC
semicircunferencias.
& % e) 2CosC
Si m EM + m MF = θ.
Calcule la m  BMC. 65. Simplifique e indique una expresión
equivalente de:
a) 90° − q
i b) 90° + q
i cos ]i g sen ^2a ih
sen ]i g cos ^2a ih
4 3
q
i
c) 90° − 3
q
i
d) 90° − 2
tan b 4 + a l
r
a)
q
i
e) 90° + 2 b) cot b 4
r − a − il
c) tan b 4 − al
r
(Trigonometría)
d) cot b 4 + il
r
Tema:
e) tan b 4 + il
r
Transformaciones trigonométricas primer
caso y segundo caso, series trigonométricas
66. En un triángulo rectángulo las longitudes de
61. Simplifique: sus catetos están dados por: (2sen(50°) – 1) u
sen80º sen20º y (2cos(50°) + 3) u. Calcule la medida
J
cos 20º cos 80º del menor los ángulos de dicho triángulo
rectángulo.
a) 3 b) 3 /3 c) tan50º
d) cot50º e) – 3
a) 10° b) 20° c) 25°
62. Reduzca: d) 30° e) 40°
sen2i sen4i sen6i
L
cos 2i cos 4i cos 6i 67. En un triángulo ABC:
a) tan 2q b) tan 4q c) tan 6q Sen2A + Sen2B – Sen2C = 4CosACosB
d) tan 3q e) tan 5q
¿Qué tipo de triángulo es?
63. Reduzca:
2sen2x sen4x sen8x a) Isósceles
J
sen5x senx b) Rectángulo
c) Equilátero
a) cosx b) 2cosx c) cos3x d) Acutángulo
d) 2cos3x e) 2cos2x
e) Obtusángulo

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68. Calcule el valor máximo de: 73. Calcule el valor de:
J Senx 3 Cosx 2Sen ` x 6 j

r 4sen(50º) – csc(70º)
a) – 1 b) – 1/2 c) 1/2
a) 3 −1 b) 3 +1 d) 1 e) 2
c) 6− 2 d) 6+ 2
74. Calcule el valor de:
e) 4
E = sen20ºsen50º +sen40ºsen10º + sen80ºsen70º
69. Simplifique:
3 4sen 2 ^60º xh 4sen 2 ]xg
3 3 3 3
a) + 4 b) − 2 c) 2
1 4sen 2 ^60º xh 4 cos 2 ]xg
3 3
d) − 4 e) 3
a) tan(x) b) cot(x)
c) 3 tan ]xg d) 3 cot ]xg 75. Calcule el máximo valor de la expresión:
e) 3
cos ]5xg
cos ]4xg cos ]2xg cos ]xg
cos 47º cos 73º k 2 cos ]xg
70. Si, , entonces al
sen43º sen17º 3
a) 0,75 b) 1,00 c) 1,25
calcular w = ctg58º, se obtiene: d) 1,50 e) 0,50
3k 3 k 2k 76. Siendo:

a) b) c)
3k 3 k 3k
Sen6x ^ h
3k 3 k Senx 2 Cosax Cosbx Coscx ;
d) e)
3 k 3 k donde a, b, c, ∈ Z+, a < b < c, calcule:
71. Reduzca:
E = ab + c
sen5x.senx cos 7x. cos x
J cos 6x
a) 2 b) 4 c) 6
a) cosx b) 2cosx c) cos2x d) 7 e) 8
d) 2cos2x e) cos4x
77. De:
72. Reducir:
2Sen20o 3 Sen10o
Cos ^8xh;
Sen3xCos2x SenxCos6x 2Sen40o
G
Cos2xCosx Sen5xSen2x
"x" asume su menor valor positivo.
Calcule "x".
a) Tanx b) Tan 2x c) Tan 3x
d) Tan 4x e) Tan 7x a) 2º b) 3º c) 5º
d) 6º e) 10º

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78. En el cuadrado ABCD, "M" es punto medio (Física)
de CD; Calcule:
Tema: Rozamiento
3Cos2i 2Sen2i
J
Cos4i 2Sen4i 81. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
B C I. Para que existan las fuerzas de
rozamiento entre 2 superficies es
necesario que solamente una de ellas sea
θ
rugosa.
M II. Las fuerzas de rozamiento aparecen
siempre que 2 superficies rugosas y en
contacto interaccionan.
III. El coeficiente de rozamiento estático
3θ entre 2 superficies casi siempre es mayor
A E D que el coeficiente de rozamiento cinético.
a) – 1/2 b) 1/2 c) 1 a) VVV b) FVF c) FFV

d) VFV e) FFF
d) 3/2 e) 2
82. Calcule la fuerza mínima que tiene que aplicar
79. Reduzca: el joven para mover el bloque mostrado
cuya masa es 4 kg. Siendo el coeficiente de
A = Sen2º + Sen4º + Sen6º +...+ Sen178º rozamiento entre el piso y el bloque 0,6.
(g = 10m/s2)
a) 1/2Cot1º b) 1/2Tan1º
c) Cot1º d) tan1º
e) 2
80. Calcule:
a) 40 N b) 23 N c) 4 N
r 2r 2r 4r 3r 6r d) 24 N e) 25 N
M Cos 2 7 Cos 7 Cos 2 7 Cos 7 Cos 2 7 Cos 7
83. Determine el módulo de la aceleración del

a) 3/8 b) 1/2 c) 5/8
sistema m = 2kg, siendo el coeficiente de
d) 3/4 e) 7/8
rozamiento entre el bloque y el piso 0,3.
(g = 10m/s2)
20N
m
a) 6m/s2 b) 7m/s2 c) 8m/s2

d) 9m/s2 e) 10m/s2

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84. Un borrador de pizarra de 30 N es 88. Un bloque se desliza sobre una superficie
presionado perpendicular a una pizarra horizontal, si su rapidez inicial es 2 m/s y se
vertical cuyo n s = 0,3. Determine la fuerza detiene después de recorrer 2 m. ¿Cuál es el
coeficiente de rozamiento cinético entre el
necesaria para mantenerlo en reposo.
bloque y la superficie? (g = 10 m/s2)
a) 0,01 N b) 30 N c) 100 N
d) 90 N e) 9 N a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3
d) 0,4 e) 0,5
85. Sobre un bloque de 10 kg de masa actúa una
fuerza horizontal F = 80 N. Calcule la fuerza 89. Si el cuerpo esta en movimiento inminente.
de rozamiento. Sabiendo que el coeficiente Calcule "a". (g = 10 m/s2)
de rozamiento entre el bloque y el piso es 0,5
y 0,9. (g = 10m/s2) n(
0.50
0.75 m
F
m
a
a) 90 N b) 80 N c) 70 N
d) 50 N e) 45 N
a) 45º b) 30º c) 37º
86. Determine la fuerza de rozamiento: d) 53º e) 68º
(g = 10m/s2)
90. Si el joven empuja el bloque con una fuerza
n)
F = 60 N 0, 2
horizontal de 8 N, calcule el módulo de la
8 kg 0, 5
reacción que el piso ejerce sobre el bloque
de masa 4 kg. (g = 10 m/s2)
a) 20 N b) 16 N c) 40 N
d) 50 N e) 60 N
87. Calcule el módulo de la aceleración si µs = 0,3
el bloque se mueve sobre la superficie m
horizontal; n s = 0,8 y nc = 0,5.
(g = 10 m/s2) m = 4 kg
a a) 8 26 N b) 8 17 N
50 N
c) 4 109 N d) 12 N
37º
e) 40 N
a) 8,75 m/s2 b) 8,95 m/s2

c) 7,95 m/s2 d) 10,25 m/s2
e) 9,25 m/s2

Verano
UNI
91. Determine la magnitud de la fuerza "F" para F
A B
el equilibrio estático del bloque de 35 N, los
coeficientes de rozamiento entre la pared y
a) 50 b) 10 c) 20
el bloque son 0,75 y 0,6. d) 75 e) 30
µ
A punto 94. Calcule el módulo de la aceleración suficiente
de subir para que el bloque no resbale con respecto al
carril. (g = 10m/s2)
µs = 0,5 a
º
37
37º
a) 200 N b) 100 N c) 300 N

a) 5 m/s2 b) 18 m/s2 c) 10 m/s2
d) 400 N e) 500 N
d) 20 m/s2 e) 15 m/s2
92. Determine el rango de valores en el que debe 95. La esfera homogénea de masa 6 kg está a
estar P (en N) tal que el bloque de 10 kg de punto de resbalar. Determine la lectura del
masa no pierda el equilibrio. dinamómetro ideal. (g = 10 m/s2)
(g = 10m/s2) Dinamómetro
µs = 0,5 1
µs = 3
P a) 10 N b) 20 N c) 30 N
d) 40 N e) 50 N
37º
96. Un bloque de 10 N se encuentra apoyado sobre
a) 20 ≤ P ≤ 80 b) 20 ≤ P ≤ 100 una superficie horizontal rugosa de mk = 0,5 y
ms = 0,6. Si sobre el bloque actúa una fuerza
c) 80 ≤ P ≤ 100 d) 40 ≤ P ≤ 80
horizontal de módulo 4N, calcule el módulo
e) 20 ≤ P ≤ 110 de la fuerza de rozamiento estático entre el
bloque y la superficie horizontal.
93. El sistema se mueve horizontalmente con
F
a = 2,5m/s 2 sobre un plano horizontal
rugoso ( nc = 0,5). Calcule la magnitud de
la tensión de la cuerda en newton.
Si A = 4kg y B = 6kg. (g = 10m/s2) a) 4 N b) 6 N c) 8 N
d) 10 N e) 12 N

Verano
UNI
97. Calcule el módulo de "F", si el bloque de 100. Un bloque de 100 N descansa sobre una
9 kg esta punto de resbalar hacia abajo. superficie horizontal de coeficientes de
(g = 10 m/s2) fricción 0,1 y 0,2. Al mencionado bloque le
aplicamos una fuerza horizontal
F = t2 + t. ¿Al cabo de que tiempo empezará
el movimiento?
F (F en Newton y t en segundos)
a) 2 s b) 3 s c) 4 s
ms=1/2 d) 1 s e) 10 s
101. La quinta parte de la fuerza aplicada a un

a) 180 N b) 90 N c) 20 N bloque es igual a la fuerza de rozamiento
d) 50 N e) 80 N cuyo coeficiente es 0,1. Determine el módulo
de la aceleración del bloque.
98. Calcule el ángulo que debe formar el plano
inclinado con la horizontal para que el bloque a) 10 % g b) 20 % g c) 30 % g
esté a punto de deslizar hacia abajo (ms = 0,75) d) 40 % g e) 50 % g
102. Calcule el módulo de la aceleración con la

cual se mueve el bloque mostrado sobre el
plano inclinado. (g = 10 m/s2)
q
mk=0,75
a) 30° b) 37° c) 53°
d) 60° e) 45° a
99. Si la masa del bloque es de 20 kg calcule

el módulo de "F", para que el bloque este a
punto de resbalar hacia arriba.
53º
(g = 10 m/s2)
ms=1/4 a) 3,5 m/s2 b) 5 m/s2 c) 2 m/s2
d) 4 m/s2 e) 7 m/s2
53º F
a) 100 N b) 200 N c) 300 N

d) 400 N e) 500 N

Verano
UNI
103. Si la masa de 5 kg es jalada por la fuerza (Química)
"F" de módulo 50 N, ¿con qué módulo de
aceleración avanza la masa si m = 0,5? Tema:
(g = 10 m/s2) Relaciones estequiométricas, RL, pureza,
rendimiento
F
106. ¿Cuántos gramos de oxígeno gaseoso se
m 37º produce en la descomposición de 200 g de
5 kg clorato de potasio KClO3(s)?
KClO3(s) → KCl(s) + O2(g)
a) 2 m/s2 b) 3 m/s2 c) 4 m/s2 Ar: K = 39; Cl = 35,5; O = 16

d) 5 m/s2 e) 6 m/s2
a) 45,29 b) 90,16 c) 78,3
104. El bloque A de la figura pesa 40 N y sus d) 60,6 e) 86,65
coeficientes de rozamiento con el plano
horizontal son 0,15 y 0,25. Calcule el máximo 107. ¿Qué masa en gramos de oxígeno se requiere
peso del bloque B para mantener el equilibrio.
para oxidar 600 g de FeS2 según:
FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2 (ecuación sin balancear)?
45º Ar: O = 16, S = 32, Fe = 56

A
a) 720 b) 1440 c) 440
d) 680 e) 1200
B
a) 40 N b) 30 N c) 20 N 108. Calcule la cantidad en gramos de oxígeno

d) 10 N e) 5 N que se necesitan para la combustión de 144,0 g
de C2H6, de acuerdo a la siguiente reacción:
105. Determine el coeficiente de rozamiento si el
Dato:
bloque esta a punto de resbalar.
Ar [H = 1; C = 12; O = 16]
m
2C2H6 + 7O2 → 4CO2 + 6H2O
a) 198,9 b) 268,3 c) 354,7

37º
d) 473,5 e) 537,6
a) 0,7 b) 0,8 c) 0,75
d) 0,56 e) 0,25

Verano
UNI
109. Si para la reacción: I. ¿Cuál fue el rendimiento teórico (en g)
de CO2?
2C2H6(g) +7 O2(g) → 4 CO2(g) + 6H2O(g) II. ¿Cuál fue el rendimiento porcentual real
del CO2?
Se tiene 22,5 gramos de C2H6 y 4 moles de
O2; indique si las siguientes proposiciones Ar: (H = 1, C = 12, O = 16)
son verdaderas (V) o falsas (F):
a) 13,6 : 45,00
I. El reactivo limitante es el C2H6. b) 15,61 : 39,21
II. Hay un exceso de 44 gramos de oxígeno. c) 7,2 : 85,00
III. Se obtiene 2 moles de CO2 d) 8,8 : 69,54
e) 12,24 : 50,00
Dato: Ar [H = 1; C = 12; O = 16]
112. En la reacción:
a) VVV b) VVF c) VFF N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
d) FFF e) FFV
si se mezclan 25 g de cada reactante, calcule:
110. ¿Cuántas toneladas de H2SO4 se pueden A. El porcentaje de rendimiento, si solamente

obtener si se hacen reaccionar 6,40 toneladas de se obtienen 22,8 g de NH3.
SO2(g) con un exceso de oxígeno y agua según: B. La cantidad de reactivo en exceso
(en gramos).
2SO2(g) + O2(g) + 2H2O(l) → 2H2SO4(ac)
Ar: (H = 1, N = 14)
si la eficiencia de la reacción es del 80 %?
a) 75; 72 b) 75; 19,65
Ar (S = 32; 0 = 16; H = 1) c) 90; 10,3 d) 60; 17
e) 95; 20
a) 14,60 b) 9,41 c) 2,24
d) 16,28 e) 7,84 113. En un proceso de fermentación, la glucosa
C 6 H 12 O 6 se descompone produciendo
111. La combustión completa de alcohol metílico, alcohol etílico (C 2H 5OH) y dióxido de
CH3OH, componente del licor conocido como carbono (CO2), determine el porcentaje
"racumín", sigue la ecuación no balanceada: de rendimiento de la reacción si 400 g de
glucosa producen 146,7 g de CO2.
CH3OH(liq) + O2(g) → CO2(g) + H2O(l)
Ar: (H = 1, C = 12, O = 16)
Cuando reaccionan 6,4 g de CH3OH con ligero
exceso de oxígeno, se obtiene 6,12 g de CO2. a) 50 b) 60 c) 75
d) 80 e) 95

Verano
UNI
114. Si se fermentan 5,2 moles de glucosa, 117. ¿Cuántos gramos de amoniaco se obtienen
según el problema anterior, ¿cuál es la a partir de 1000 gramos de nitrógeno(N2)
masa (en gramos) de alcohol etílico al 90 % cuando éste reacciona con suficiente cantidad
de pureza que se producen. de Hidrógeno, según la siguiente reacción de
combinación?
a) 331,35 b) 251,22 c) 531,55 Ar: (H = 1; N = 14)
d) 31,22 e) 492,16
1N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
115. El oxígeno se obtiene mediante la reacción:
a) 700,6 b) 756,2 c)1214,2
KClO3(s) → KCl(s) + O2(g) d) 971,4 e) 926,3
¿Qué volumen de oxígeno (en litros) se 118. Se disolvió en ácido nítrico (HNO3) un trozo
obtendrá en condiciones normales a partir de 24,4 gramos de una moneda de plata que
de la descomposición térmica de 490 g de contenía 95 % de dicho metal. ¿Cuántos
KClO3? moles de nitrato de plata se formaron, según
la reacción?
Dato: Ar: (O = 16; K = 39; Cl = 35,5)
Dato: Ar [Ag = 108]
a) 120,6 b) 160,5 c) 110,8
3Ag + 4HNO3 → 3AgNO3 + NO + 2H2O
d) 146,2 e) 134,4
a) 0,215 b) 1,66 c) 0,432
116. Calcule la cantidad de gramos de oxígeno d) 2,16 e) 0,871
que se necesitan para la combustión de 144,0
gramos de C2H6 de acuerdo a la siguiente 119. La combustión completa del octano ocurre
reacción: según la reacción (no balanceada):
2C2H6 + 7O2 → 4CO2 + 6H2O C8H18(,) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)
¿Cuántos moles de oxígeno se requiere para

Ar: (H = 1; C = 12; O = 16) quemar 912 gramos de octano?
a) 198,9 b) 268,3 c) 354,7 Ar: (H = 1; C = 12; O = 16)

d) 473,5 e) 537,6
a) 60 b) 100 c) 70
d) 112 e) 80

Verano
UNI
120. El clorato de potasio, KClO3, se descompone 123. La reacción de combustión de la sacarosa,
por acción térmica, produciendo cloruro de C12H22O11, con el oxígeno, en el metabolismo
potasio (KCl) y oxígeno gaseoso (O2), según: humano, es la siguiente:
KClO3(s) → KCl(s) + O2(g) C12H22O11 + O2 → CO2 + H2O
¿Cuántas moléculas de oxígeno se producirán ¿Cuántos gramos de sacarosa deben

en la descomposición 1 kg de clorato de combustionar por mol de CO2 producido?
potasio, con 20 % de impurezas?
Ar: (H = 1; C = 12; O = 16)
M (KClO3) = 122,6 g/mol
NA: Número de Avogadro a) 23,0 b) 22,0 c) 28,5
d) 42,0 e) 52,8
a) 9,8 NA b) 22,6 NA c) 10,5 NA
d) 12,6 NA e) 36,8 NA 124. ¿Qué masa en kilogramos de un mineral de
carbonato de calcio, que tiene una pureza de
121. Por la fermentación de la glucosa se obtiene 80 % de CaCO3, será necesaria para producir
etanol y dióxido de carbono, según: 3 kilogramos de óxido de calcio?
CaCO3(S) → CaO(S) + CO2(g)
C6H12O6(ac) → C2H5OH(ac) + CO2(g)
Ar: (C = 12; O = 16; Ca = 40)
¿Qué masa en kilogramos de glucosa se
requiere para producir 4,2 × 1025 moléculas a) 4,3 b) 5,4 c) 6,7
de CO2? d) 7,3 e) 8,9
Dato: NA = 6,02.1023 125. Considere la reacción entre 4 gramos de N2

y 8 gramos de H2, según:
a) 4,962 b) 5,361 c) 6,279 N2(g) + H2(g) → NH3(g)
d) 6,826 e) 7,321
Indique verdadero (V) o falso (F), según
corresponda.
122. En la descomposición fotoquímica de 800
gramos de peróxido de hidrógeno, ¿qué masa I. El N2 es el reactivo limitante.
en gramos de oxígeno se produce? II. El H2 es el reactivo limitante.
III. El H2 es el reactivo en exceso.
2 H2O2(ac) → 2 H2O(liq) + O2(g)
Ar: (H = 1; N = 14)
a) 280,51 b) 29 618 c) 320,51
d) 376,47 e) 621,81 a) VVV b) VFV c) FVV
d) FFV e) VFF

Verano
UNI
126. Se combina masas iguales de cinc y yodo 129. Se hace reaccionar 56 gramos de hidrógeno,
formando yoduro de cinc con rendimiento H2(g), gaseoso con 70 gramos de nitrógeno,
teórico. Determine el porcentaje en masa N2(g), para obtener amoniaco NH3(g). Si se
(%m) del reactivo en exceso que no reacciona obtuvieron 45 gramos de NH3(g), determine
en el producto final. el rendimiento porcentual de la reacción.
Dato: Ar: [Zn = 65, I = 127]

Ar: (H = 1; N = 14)
Zn(s) + I2(s) → Zn I2(s)
a) 35 b) 45 c) 50
a) 25,6 b) 33 c) 37,2 d) 53 e) 63
d) 74,4 e) 31,6
130. ¿Cuántos gramos de agua se formaran con
127. Se hace reaccionar 5 kg de azufre con exceso
un rendimiento de 80 %, por la combinación
de oxígeno obteniéndose dióxido de azufre
de 100 gramos de H2(g) y 700 gramos O2(g),
(SO2). Luego este compuesto se oxida a
en la síntesis del agua.
trióxido de azufre (SO3).
S(s) + O2(g) → SO2(g) Ar: (H = 1; O = 16)
2SO2(g) + O2(g) → 2SO3(g)

H2(g) + O2(g) → H2O(liq)
¿Cuántas moles de trióxido de azufre se han a) 500 b) 552 c) 600

producido en el proceso? d) 630 e) 681,6
M: SO2 = 64, SO3 = 80
131. ¿Cuál es el rendimiento (en %) de una
a) 156,25 b) 170,81 c) 182,71 reacción de síntesis del agua por combinación
d) 216,12 e) 310,51 de 100 gramos de H2(g) con 700 gramos de
O2(g), sabiendo que se produce 500 gramos
128. A partir de 30 gramos de dióxido de azufre de H2O?
se obtiene 30 gramos de trióxido de azufre,
según: Ar: (H = 1; O = 16)
2SO2(g) + O2(g) → 2SO3(g) H2(g) + O2(g) → H2O(l)
Calcule el rendimiento (%) de la reacción. a) 50 b) 56,6 c) 63,5

Ar: S = 32, O = 16 d) 67 e) 83,3
a) 30 b) 40 c) 60
d) 80 e) 90

Verano
UNI
132. La magnetita contiene 80 % de Fe2O3. Si 135. Si se hace reaccionar 112 g de nitrógeno
300 gramos de este mineral se hace pasar gaseoso con 20 moles de hidrógeno gaseoso,
por exceso de gas H2, cuanto Fe metálico según la ecuación química.
(en gramos) se obtendrá?
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
Ar: (O = 16; Fe = 56)
Indique la proposición verdadera (V) o falsa
Fe2O3 + H2 → Fe + H2O (F) según corresponda:
a) 156,2 b) 168,0 c) 176,4 I. El reactivo límite es el nitrógeno.

d) 186,7 e) 191,2 II. Se formará 102 g de NH3 gaseoso.
III. Al término de la reacción queda 8 moles
133. Para la obtención de amoniaco (NH3) se tiene de H2 gaseoso.
14 g de N2(g) que reacciona con 4g de H2(g).
Determine el reactivo limitante y la cantidad a) VVV b) VVF c) VFV
en exceso de reactivo respectivamente. d) FVV e) VFF
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g) (Razonamiento Matemático)

a) H2 b) N2 c) H2 Tema: Sucesiones
4g N2 2g H2 3,5g N2
136. ¿Qué número sigue?
d) N2 e) H2
1,0 g H2 2,5 g N2 6, 8, 12, 20, ……..
134. El cinc y el azufre reaccionan de acuerdo con a) 30 b) 32 c) 34

la siguiente reacción: d) 36 e) 38
D
Zn(s) + S(s) ZnS(s)
137. ¿Qué número sigue?
¿Cuántos g de ZnS pueden formarse cuando
12,0 g de cinc se hacen reaccionar con 6,5 g 4, 11, 30, 85, …….
de azufre?
a) 248 b) 100 c) 250
a) 12,3 b) 13,4 c) 17,8 d) 148 e) 138
d) 19,6 e) 22,3

Verano
UNI
138. Calcule el valor de "x" en : 144. Calcule el término que falta en:
28; 30; 14; 32; 7; 35; 3; 5; ……

1; 3; 10; 37; 144; x
a) 39 b) 93 c) 45
a) 471 b) 481 c) 571 d) 54 e) 23
d) 581 e) 591
145. Calcule el valor de "m" en la siguiente
139. Calcule el término que sigue en: sucesión:
1, 2, 3, 6, 8, 12, 10, …… (x + 4)2; (x + 8)5; (x + 12)8; (x + 16)11,..; (x + 124)m
a) 11 b) 12 c) 24 a) 90 b) 91 c) 92
d) 15 e) 20 d) 93 e) 94
140. ¿Qué número sigue? 146. Calcule el valor de "a + b + c + d" en:
8; 18; 36; 78; 192; …. 1 2 3 16

3 ; 10 ; 29 ; ...; abcd
a) 522 b) 524 c) 526 a) 19 b)22 c) 18

d) 528 e) 530 d) 21 e) 20
141. Calcule el término que falta en: 147. Calcule el término n – esimo de la siguiente
3; 18; 34; 52; 74: …. serie:
a) 83 b) 93 c) 103 3; 6; 29; 258; 3127; ……

d) 133 e) 123
a) n3 + 2 b) 2n3 + 2
142. Calcule el término que falta en: c) n2 – 2 d) nn + 2
e) nn + 3
3; 5; 10; 12:24; 26; ….
a) 36 b) 52 c) 42 148. ¿Qué término continua en la siguiente

d) 45 e) 50 secesión?
143. Calcule el término que falta en: 4; 11; 30; 67; ….
1; 1; 1; 1; 2; 24; …
a) 128 b) 98 c)118
a) 6800 b) 6812 c) 6900 d) 116 e) 126
d) 6912 e) 6920

Verano
UNI
149. Dada la siguiente sucesión aritmética: 150. La suma de los "n" primeros pares
consecutivos es x00.
aaa; aa7; ac1;.... Calcule (x + n)2
Calcule: a) 625 b) 484 c) 900

d) 961 e) 1024
S = a + c + 5 + … (2c + a) términos
a) 69 b) 79 c) 80
d) 88 e) 109

Verano
UNI
(Razonamiento Verbal)
Tema: Conectores lógicos: Clasificación, ejercicios de aplicación
CRITERIOS TEÓRICOS
• Qué errores encuentras en los conectores de las siguientes oraciones:
a) No desea postular a Electrónica, aunque no le gusta mucho la Física.
b) Salí temprano de mi casa y pude llegar a tiempo a la academia.
c) Raúl consiguió el permiso, además Sofía no lo logró.
• Los conectores son marcadores discursivos que vinculan un elemento del discurso con
otro elemento anterior.
• Tienen como función señalar de manera explícita con qué sentido se van encadenando los
diferentes fragmentos del texto para ayudar al receptor a interpretarlos.
• Principales conectores.
Tipo –función Conectores Ejemplo

CONTRASTE. Al contrario - En verdad - Sin embargo - José Luis iba a aceptar el trabajo;
Enfrenta ideas Mas - No obstante - Por el(al) contrario - sin embargo, una voz en su
Más bien - Sino - Antes bien - En cambio interior le ordenó que se negara.
- Pero - Empero - En realidad
CONSECUENCIA. Así que - Por este motivo - De manera que Todos los jefes de práctica de
Luego (entonces) - Entonces - Ergo - En Física son abstemios; por ello,
conclusión - De modo que - Por ello - Por podemos decir que no bebieron
lo tanto - Por esta razón - Por ende - Por licor durante la fiesta.
tanto - De suerte que- Por consiguiente -
De ahí - En consecuencia
EQUIVALENCIA. Vale decir - En otros términos - Es decir - Se trata de un delincuente
Se anuncia lo mismo O sea - En otras palabras - Esto es consuetudinario, es decir, está
en términos más acostumbrado a romper la ley.
ADICIÓN. Y / e - Es más - Más aun - Así mismo No solo se comportó como
Generalmente, parecido al (asimismo) - También - No solo… sino un patán; además, trató de
uso de la conjunción "y", - Aparte de ello - Incluso, inclusive - hacernos ver a nosotros como los
pero más enfático Además - Aun - Ni victimarios y a él como la víctima

Verano
UNI
ORDEN. Primero - En segundo lugar - En primer Por último, debo agradecer la
Usados para enumerar una lugar - Finalmente - Por último - En presencia de todos hoy aquí.
serie de puntos principio - Más adelante - A continuación
- Para concluir
CONDICIONALES. Si - Siempre que - En tanto - Siempre y Iré contigo siempre y cuando me
cuando acompañe mi hermanito.
DISYUNCIÓN. (o)… o - O bien Tal vez estudie Mecatrónica o
Señala la posibilidad de Arquitectura.
elegir entre varias opciones
CONCESIÓN. Aunque - Si bien - A pesar de Aunque digan que no, yo
Señalan relaciones estudiaré en la UNI.
parciales de oposición.
CAUSA Puesto que - Dado que - Porque - Pues - Carlos decidió bajar de peso,
Debido a - A causa de - En virtud a - En porque ha leído todo sobre la
vista de - Ya que - Como consecuencia de diabetes..
APRESTAMIENTO
• Identifica y subraya los conectores en los siguientes párrafos.
1. Entre febrero de 2008 y marzo de 2009, cinco de las principales cadenas de boticas del país acordaron
elevar los precios de al menos 36 productos, entre medicamentos y complementos nutricionales,
según ha determinado una larga investigación del Instituto Nacional de Defensa de la Competencia
y de la Protección de la Propiedad Intelectual (Indecopi).
2. La Unidad de Análisis de Información de la Procuraduría Especializada en Delitos de Corrupción ha

elaborado un mapa actualizado al 31 de mayo pasado, en el que muestra en cifras la carga procesal
de la institución, así como las carencias que este organismo afronta en su lucha por defender al
Estado en los delitos de corrupción.
3. Para conocer el perfil de un agresor es necesario comprender que no existe atacante si no hay una
víctima. Se trata de un binomio que se complementa a la perfección y que comparte mucho más
que una relación de amor y odio.
4. Y aunque una relación empieza siempre con afecto y con unas ganas recíprocas de aproximarse al
otro, en este binomio particular, con el paso del tiempo, el vínculo paritario mostrado en un inicio
se transforma en dominación. Sin embargo, esto no se da de la noche a la mañana. Hay un ciclo que
se repite y que poco a poco lleva al sometimiento de la pareja. Por eso cuando una persona golpea
a la otra, la arrastra o la jala de los pelos es porque antes hubo un proceso largo de dominación.

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5. Una mujer tiene una vida fértil de 20 años en promedio. Durante ese periodo puede llegar a tener
más de 10 hijos. Según estudios, las arequipeñas inician su vida sexual a los 12 años, pero de todas
las activas solo 60% usa algún tipo de protección.
En el mercado se estiman siete métodos anticonceptivos comunes para evitar embarazos no deseados.
De ellos seis son para mujeres y uno para hombres. Todos estos se usan antes de la relación sexual. Sin
embargo, existe un anticonceptivo que se usa después de un encuentro, se llama píldora del día siguiente.
• Completa las oraciones con el conector adecuado.
151. No llegaste a tiempo para rendir el examen, ____________ tendrás que esperar la prueba de rezagados.
152. _________ no llegamos a terminar con todos los ejercicios de geometría, el profesor no nos dijo nada.
153. Rita obtuvo, en el primer intento para acceder al trabajo, puntaje perfecto; ______________ Santiago
volverá a intentarlo en la siguiente convocatoria.
154. Federico tendrá que aprender a ser más tolerante con sus compañeros, __________ no trata bien a
todo aquel que discrepa con él.
155. En aquellos momentos románticos, le dijiste que no descansarás hasta hacer de su día tu día y de tu
vida su vida, _______________ ahora tendrás que asumir las consecuencias pasión.
156. Todos sabemos que ingresar a la UNI no es nada sencillo, _________________ esto no tiene por
qué desanimarnos; ____________________, debe ser un acicate para prepararnos mejor.
157. Si no aceptas que RV es importante para el examen de admisión, __________________ puedes

convertirte en un ducho en Ciencias, ___________ no en Letras; _________________ se puede
complicar tu ingreso.
158. ____________ la total impunidad que parecen tener algunos delincuentes, ______________será
necesario revisar el Código Penal.
159. El equipo de fútbol no clasificó a la siguiente etapa, _____________________ jugó con una estrategia
demasiado conservadora.
160. Era un típico muchacho extrovertido que no le interesaba lo que opine la gente, ____________________
vestía con camisas ______ corbatas estridentes.

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161. _________ dices que no entiendes lo que lees, __________ utiliza alguna técnica para comprender
el texto; _________ el subrayado ___________ la lectura en "Z".
162. Acaban de traer el televisor de la tienda, _________ no funciona; __________ lo tendré que llevar
al servicio técnico.
163. _________ me lo repitas mil veces ______ me lo jures de rodillas, no te creeré que aquella chica
era solo tu prima hermana.
164. María quiere ir al campamento con su enamorado este fin de semana, _________, el sábado y
domingo;_______________ sus papás no le dan permiso.
165. _________ a Pedro le gustaba cantar en público, el día del concierto se quedó mudo,
________________, no pasó a la siguiente etapa.
• Construye pequeñas narraciones empleando los conectores propuestos.
a) Aunque – pero – y
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) Es decir – puesto que – o
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) Ergo – al contrario – si bien
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d) A pesar de – vale decir - mas
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Verano
UNI
APLICACIÓN PRÁCTICA 170. En algunas regiones del Perú llueve mucho;
_________, se construyen varios tejados
166. El cócker, perro de pequeña talla, pero de superpuestos para que no penetre el agua.
buen olfato para rastrear, es muy útil para la
caza, ________ lo es el foxterrier y el setter. a) ya que b) por esta razón
c) incluso d) después
a) y no
e) en cambio
b) además de ello
c) y
171. Los peces son animales vertebrados, ______,
d) por eso
tienen esqueleto.
e) como también
167. El caviar tiene un rico valor nutritivo _____ a) por ejemplo

su riqueza en fósforo y proteínas. b) no obstante
c) es decir
a) como secuela de d) a parte de ello
b) porque e) primero
c) por efecto de
d) a pesar de 172. La movilidad recoge _____ a Lorena. _____,
e) gracias a pasa por Luciana. _____, va por Pilar.
168. La sacarina posee un gran poder endulzante, a) segundo – Tercero – Luego

unas 500 veces más que el azúcar común, b) finalmente – Después – Más tarde
_______ no es alimenticia. c) primero – Luego – A continuación
d) antes – De ese modo – Mientras
a) solo b) porque e) luego – Después – Por lo tanto
c) sin embargo d) más
e) quizás 173. Las minas de los lápices son de grafito;
______, contienen otros materiales que les
169. Hay ciertos deportes que requieren enviar
dan resistencia.
la pelota al campo contrario. ______, en el
tenis, cada golpe debe enviar la pelota, sin
a) en otros términos
rebotar, al terreno del oponente.
b) por último
c) además
a) Por ello
d) pues
b) Por ejemplo
e) a continuación
c) A causa de
d) Obviamente
e) En consecuencia

Verano
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174. La comunicación constituye una categoría 177. Los seres humanos tenemos esquemas de
muy significativa de la conducta personal comportamiento que hemos adquirido casi
social del niño, _____ sin esta virtud le sin darnos cuenta. Uno de estos es, ______, el
resultaría difícil manifestar muchas formas dar prioridad al que llega primero. Aplicamos
de comportamiento. _____, es relativamente esto cuando hacemos cola ante una ventanilla
poco lo que se conoce sobre este tema. o cuando solicitamos algo en un lugar público.
______, están tan arraigados en nuestro
a) por consiguiente – Ya que cerebro que cuando intentamos cambiarlos
b) obviamente – Después nos resulta muy difícil.
c) pues – Sin embargo
a) evidentemente – Por ello
d) puesto que – Por supuesto
b) verbigracia – No obstante
e) ya que – Antes bien
c) naturalmente – Asimismo
d) por ejemplo – Así
175. Es cierto que no todos los hombres pueden
e) obviamente – Al contrario
llegar a ser considerados héroes, _____
todos debemos buscar como objetivo final 178. Los valores ganados por los demás hacen que el
ser verdaderos hombres, ______, personas envidioso se sienta desmerecedor e impotente.
cabales en todos los aspectos de la vida. ______, este sujeto trata de menoscabar la fama
de otros a los cuales siente auto-suficientes,
a) de manera que – si bien independientes y felices.
b) puesto que – además
a) De modo que
c) en conclusión – es decir
b) Asimismo
d) pero – es decir
c) No obstante
e) aunque – en otras palabras
d) A pesar de ello
e) Por ello
176. Uno de los genios más descollantes de la
cultura florentina del S. XVI fue Benvenuto 179. ____ parece que no es posible definir el concepto
Cellini quien se desempeñó como orfebre, de “profesión” bajo un punto de visita, diferentes
escultor y escritor, ______ su fama _____ sociólogos de las profesiones enfatizan diversos
se halla vinculada a la agresividad de su criterios para tal fin; _____, todos están de
carácter. acuerdo en la necesidad de usar un criterio
múltiple para poder definir una profesión.
a) aunque – incluso
b) a pesar de que – ni a) A pesar que – más bien
c) pues – así b) Ya que – por eso
d) sin embargo – no obstante c) Pese a que – sin embargo
e) pero – también d) Dado que – consecuentemente
e) Aunque – así

Verano
UNI
180. _____ recibió las indicaciones necesarias, no 183. Mónica es feliz, ______,no lo demuestra,
pudo llegar al lugar de la fiesta; _____, no se ________ por naturaleza es introvertida.
perdió de nada interesante ______ la fiesta
resultó un fiasco. a) y - así
b) por lo que - más
a) Dado que – empero – ya que c) es decir - o
b) Pese a que – además – porque d) sin embargo - ya que
c) Si bien – por ende – puesto e) mientras - sí
d) Aunque – en realidad – por que
e) Aunque – sin embargo - pues 184. Las vacilaciones y las dudas frente a los
desafíos diarios pueden provocar una gran
181. Te lo diré _____ guardas el secreto, ____ es angustia, _______ se tomen con calma.
muy importante.
a) sino
a) cuando - porque b) no obstante
b) si - pero c) para que
c) aunque - pues d) a menos que
d) siempre que - pues e) al menos que
e) si es que - pues
185. No estoy de acuerdo; _________ te secundare
182. Se cree que el asno es un animal estúpido, en tu proyecto ________ haya riesgos.
__________ no es cierto.
a) pero – sin que
a) ya que b) pese a todo – mientras
b) pero c) no – si en tanto
c) aunque d) al menos – por así
d) pues e) no obstante – aunque
e) y
BOLETIN 05 VE24
29 01

¡N U EVOS I N I C I O S!
CICLOS ANUAL Y SEMESTRAL
UNI
19 DE FEBRERO
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GUÍA DE CLASE N.° 5 UNI

01. La edad del profesor Alex es un número

¡Tu mejor opción! 1

I. El menor número compuesto es el 9.

a) FFF b) VFV c) VVV

18. Se tienen 3 números primos absolutos, que

2 ¡Tu mejor opción!

24. Cantidad de valores enteros "x"

21. Determine el menor número natural "x" que x2 + 2 < 4x

22. Si a > 0 ∧ b < 0. Resolver: 25. Si el conjunto, solución de la inecuación:

¡Tu mejor opción! 3

a) [– 2; – 1] ∪ <– 1; 1> ∪ <1; ∞ >

a) 1 ≤ x ≤ 2 b) 1 < x < 2 a) < – 1; 0 > ∪ <1; 2 >

4 ¡Tu mejor opción!

¡Tu mejor opción! 5

x a) 50° b) 110° c) 130°

25° 46. El perímetro de un triángulo rectángulo

6 ¡Tu mejor opción!

a) 8 m b) 9 m c) 10 m 52. Del gráfico mostrado, CE + CF = 12 µ y

¡Tu mejor opción! 7

a) 25° b) 40° c) 50°

8 ¡Tu mejor opción!

¡Tu mejor opción! 9

J  Senx  3 Cosx  2Sen ` x  6 j

3k 3 k 2k 76. Siendo:

10 ¡Tu mejor opción!

a) – 1/2 b) 1/2 c) 1 a) VVV b) FVF c) FFV

83. Determine el módulo de la aceleración del

a) 6m/s2 b) 7m/s2 c) 8m/s2

¡Tu mejor opción! 11

a) 8,75 m/s2 b) 8,95 m/s2

12 ¡Tu mejor opción!

a) 200 N b) 100 N c) 300 N

¡Tu mejor opción! 13

101. La quinta parte de la fuerza aplicada a un

102. Calcule el módulo de la aceleración con la

99. Si la masa del bloque es de 20 kg calcule

a) 100 N b) 200 N c) 300 N

14 ¡Tu mejor opción!

KClO3(s) → KCl(s) + O2(g)

a) 2 m/s2 b) 3 m/s2 c) 4 m/s2 Ar: K = 39; Cl = 35,5; O = 16

FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2 (ecuación sin balancear)?

45º Ar: O = 16, S = 32, Fe = 56

a) 40 N b) 30 N c) 20 N 108. Calcule la cantidad en gramos de oxígeno

a) 198,9 b) 268,3 c) 354,7

¡Tu mejor opción! 15

110. ¿Cuántas toneladas de H2SO4 se pueden A. El porcentaje de rendimiento, si solamente

16 ¡Tu mejor opción!

2C2H6 + 7O2 → 4CO2 + 6H2O C8H18(,) + O2(g) → CO2(g) + H2O(g)

¿Cuántos moles de oxígeno se requiere para

a) 198,9 b) 268,3 c) 354,7 Ar: (H = 1; C = 12; O = 16)

¡Tu mejor opción! 17

KClO3(s) → KCl(s) + O2(g) C12H22O11 + O2 → CO2 + H2O

¿Cuántas moléculas de oxígeno se producirán ¿Cuántos gramos de sacarosa deben

Dato: NA = 6,02.1023 125. Considere la reacción entre 4 gramos de N2

18 ¡Tu mejor opción!

Dato: Ar: [Zn = 65, I = 127]

S(s) + O2(g) → SO2(g) Ar: (H = 1; O = 16)

2SO2(g) + O2(g) → 2SO3(g)

¿Cuántas moles de trióxido de azufre se han a) 500 b) 552 c) 600

2SO2(g) + O2(g) → 2SO3(g) H2(g) + O2(g) → H2O(l)

Calcule el rendimiento (%) de la reacción. a) 50 b) 56,6 c) 63,5

J Senx 3 Cosx 2Sen ` x 6 j

3k 3 k 2k 76. Siendo: