.

Asignatura:
10. Gonzalo Marín es un estudiante fachendoso.
RAZONAMIENTO VERBAL A) agraciado
Tema: B) atildado
ANTONIMOS C) displicente
D) mesurado
E) impasible
11. Las evidencias fueron encubiertas por el principal
1. EGREGIO
sospechoso de un homicidio.
A) Mediocre
A) reveladas
B) Ignorante
B) soterradas
C) Popular
C) rebeladas
D) Zopenco
D) revisadas
E) Vanidoso
E) enterradas
2. MUSITAR
12. ABYECTO
A) Persuadir
B) Pregonar A) Honrado
C) Trastocar B) Ieal
D) Acicalar C) Falso
E) Reclamar D) Augurio
3. CANDOROSO E) Mendaz
A) Intrépido 13. INTANGIBLE
B) Malicioso A) Visible
C) Salvaje B) Palpable
D) Reprimido C) Errar
E) Dicharachero D) Atinar
4. DETERGER E) Llegar
A) Infringir 14. NADIR
B) Devastar A) Cenit
C) Infectar
B) Medio
D) Deteriorar
E) Caducar C) Extremo
D) Orto
5. HERMETISMO
E) Cardinal
A) Abertura
B) Introducción 15. CALVERO
C) Permeabilidad A) Restos
D) Sinceridad B) Gélido
E) Desacato
C) Poblado
6. Tiene suerte de haber heredado tierras ubérrimas que D) Vacío
le permitirán seguir en el negocio agrícola.
E) Páramo
A) desechables
B) áridas 16. ENTECO
C) proficuas A) Fuerte
D) fangosas B) Pesadio
E) escasas C) Incompleto
7. Las reglas rígidas constriñen la imaginación de los D) Robusto
grandes artistas. E) Apacible
A) sueltan
B) liberan 17. PURIFICADO
C) desperezan A) Santificado
D) descubren B) Depurado
E) dinamizan C) Manchado
8. Las autoridades piensan que la aprobación de leyes D) Sacrificado
draconianas se solucionara el problema de la
E) Limpiado
delincuencia.
A) puritanas 18. ADMISIBLE
B) severas A) Tolerable
C) benévolas
D) minuciosas B) Inaceptable
E) dominantes C) Soportable
9. Si no estudias ni practicas constantemente el curso de D) Potable
química orgánica te parecerá intrincado. E) Censurable
A) aburrido
B) irrelevante 19. DESPIADADO
C) elemental A) Cruel
D) complicado B) Riguroso
E) inefable C) Humilde
D) Tratable
E) Sencillo

1
20. YUXTAPONER
A) Juntar
B) Arrimar
C) Contraer
D) Instar
E) Alejar
Asignatura:
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
Tema:
SITUACIONES LÓGICAS
1. Cinco amigos que se repartieron tarjetas numeradas
del 1 al 5, una tarjeta cada uno, desean cruzar un río
mediante una lancha que solo funciona cuando la
suma de los números de las tarjetas que tienen ellos
(siempre más de uno) sea un número primo.
¿Cuántos traslados se deben realizar, como mínimo,
para lograrlo? Considere que las 5 personas están
capacitadas para conducir una lancha y que ninguna
de ellas se desprende de su tarjeta.
A) 5 B) 7 C) 3
D) 11 E) 9
2. Si 20 señoritas, que pesan 50 kilos cada una, y dos
niños, cuyos pesos son de 25 kilos cada uno, deciden
cruzar un río en una barca que solo puede
mantenerse a flote con 50 kilos como máximo,
¿cuántos viajes tendrán que realizar, como mínimo,
para pasar todas las personas al otro lado del río?
A) 81 B) 84 C) 90
D) 96 E) 91
3. Tres parejas de esposos deben cruzar un frágil
puente de madera, pero es de noche; por lo tanto es
indispensable usar una linterna para cruzarlo. El
puente solo puede soportar el peso de dos personas,
como máximo, y solo tienen una linterna. Los esposos
son muy celosos y no permitirán que en su ausencia
sus esposas estén en compañía de otros varones.
¿Cuántos traslados se tienen que realizar, como
mínimo, para que todos crucen el puente?
A) 9 B) 13 C) 11
D) 7 E) 15
4. Se tienen tres baldes sin marcas cuyas capacidades
son 10 L, 7 L y 3 L. El balde de 10 L se encuentra
totalmente lleno de agua y los otros, vacíos. Si se
desea tener exactamente 5 L en uno de los
recipientes, ¿cuántos trasvases se deben realizar
como mínimo? Considere que no se desperdicia el
agua.
A) 5 B) 3 C) 6
D) 4 E) 7
5. El señor Juan acaba de llenar un recipiente de 16 L
que no está graduado con la producción de leche de
una de sus vacas. Con dicha cantidad de leche
entregará un pedido de 4 L en el domicilio de la
señora Norma y el pedido de 4 L de la señora Diana,
quien se ha acercado con su recipiente de 5 L de
capacidad, el cual no tiene marcas. Si el señor Juan
solo tiene un recipiente de 5 L y otro de 3 L, ambos
sin graduar, para cumplir con ambos pedidos,
¿cuántos trasvases tendrá que realizar como
mínimo?
A) 7 B) 12 C) 10
D) 9 E) 13
6. Se tienen 3 baldes sin marcas cuyas capacidades son
12 L, 5 L y 6 L. El balde de 12 L se encuentra
totalmente lleno de agua y los demás, vacíos. Si se
desea tener exactamente en uno de los recipientes 2
L, ¿cuántos trasvases se deben realizar como
mínimo?
A) 5 B) 3 C) 6
D) 4 E) 7
7. Para una de sus recetas especiales, Doña Audina
requiere medir exactamente 4 litros de agua. Si solo
dispone de 2 jarras, ambas sin graduar, de 3 y 5 litros
de capacidad, ¿cuántas veces, como mínimo, tendrá
que pasar el agua de una jarra a otra para obtener lo
requerido?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
8. Se tienen un balde sin graduar de 15 litros lleno de
chicha y dos jarras vacías de 2 y 9 litros de
capacidad, pero ninguna de estas tiene marca alguna.
¿Cuántos trasvases se deben realizar, como mínimo,
para obtener 5 litros de chicha si esta no se
desperdicia?
A) 8 B) 7 C) 9
D) 4 E) 5
9. Wendy cuenta con un balde totalmente lleno de 24
litros de agua y 2 jarrones vacíos, cuyas capacidades
son 11 y 6 litros. Todos los recipientes no contaban
con marca alguna. Si ella desea obtener exactamente
14 litros de agua, ¿cuántos trasvases deberá realizar,
como mínimo, para lograrlo?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
10. Un hombre (de 100 kg) y dos muchachos (de 50 kg
cada uno) tienen que cruzar un río en una canoa, la
cual a lo más puede soportar 110 kg. ¿Cuántas
veces, como mínimo, la canoa debe cruzar el río,
para que pasen todos?
A) 4 B) 5 C) 3
D) 6 E) 2
11. Cuatro amigos, Alicia, Emma, Manuel y Víctor,
contratan a una pareja de esposos, dueños de una
balsa, para cruzar todos ellos el ancho río. A lo más,
tres personas pueden viajar en la balsa, pero
ninguno de los amigos puede conducirla; sin
embargo, tiene que viajar al menos uno de ellos
porque temen que los balseros no cumplan con el
contrato. Si el pago por cada uno de los viajes es
S/.10, ¿cuál será el monto mínimo que han de reunir
los cuatro amigos para cumplir con el contrato?
A) S/ 50 B) S/ 70 C) S/ 90
D) S/ 110 E) S/ 30
12. Dos adultos y dos niños, que saben remar, deben
trasladarse a la otra orilla en una balsa que soporta
hasta 100 kg. Si los niños pesan 30 y 40 kg y los
adultos 80 kg cada uno, ¿cuántos traslados deben
realizarse, como mínimo y en total, para que todos
pasen a la otra orilla?
A) 7 B) 9 C) 11
D) 5 E) 13
13. Tres exploradores y 3 caníbales deben cruzar el río.
Disponen de una canoa donde solo pueden viajar
una o dos personas, y por lo menos uno debe saber
remar. Saben remar los 3 exploradores y solo un
caníbal. En ninguna orilla los caníbales pueden
superar en número a los exploradores, pues se los
comerían. Halle el menor número de viajes que se
deben realizar para que todos crucen de una orilla a
otra.
A) 11 B) 8 C) 9
D) 12 E) 13

2
14. Se tienen 3 recipientes de 9; 13 y 7 litros, ¿cómo se 1
podría medir exactamente 10 litros de agua 3. Si: x− =1
utilizando solo los 3 envases? Señale el número de x
veces que tuvo que pasar el agua de un recipiente a Calcular:
otro.
A) 13 B) 14 C) 15  2 1  3 1 
D) 16 E) 17 E =  x + 2  x - 3 
15. Se dispone de una balanza electrónica, que indica el
 x  x 
peso exacto, y de 15 monedas iguales, de las A) 12 B) 14 C) 16
cuales una de ellas es falsa, la cual posee mayor D) 18 E) 19
peso que las otras. ¿Cuál es la menor cantidad de 4. Hallar “n”:

( 3n -1)( 1+ 3n + 9n ) = 728
veces que debe usarse dicha balanza para
determinar el peso de la moneda falsa?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 2 B) 1 C) 4
16. Se tiene una balanza de dos platillos, una pesa de D) 1/2 E) 1/4
50 g y un kilogramo de azúcar. ¿Con cuántas
pesadas, como mínimo, se logrará obtener 300 g de 5. Calcular:
azúcar?
3 3 3
A) 1
D) 4
B) 2
E) 5
C) 3
E = a +b +c
Si:
17. Un comerciante dispone de una balanza que solo
indica 5; 10 o 15 kg exactamente. Si además cuenta
con una pesa de 2 kg, ¿cuántas veces, como
a + b + c = 10
mínimo, tendrá que utilizar la balanza para pesar
y ( a + b )( a + c )( b + c ) = 33
exactamente 41 kg de azúcar?
A) 2 B) 3 C) 4 A) 899 B) 901 C) 900
D) 5 E) 6 D) 902 E) 890
18. ¿Cuántos objetos de diferente peso se pueden 6. Si:
pesar si se dispone de 3 pesas: una de un
4 −4
kilogramo, otra de 3 kg y la última de 9 kg, y una
balanza de dos platillos? x +x = 34
A) 15 B) 13 C) 11 Hallar el valor numérico de:

P = (x + x )( x − x )( x 3 + x −3 )
D) 9 E) 8 6 −6 −1
19. Se tiene una balanza de 2 platillos y 13 esferas de
igual apariencia y peso, a excepción de una que A) 3960 2 B) 1290 2 C) 44 2
pesa más que las demás. ¿Cuántas pesadas deben D) 396 E) 4
realizarse, como mínimo, para encontrar con
seguridad la esfera que pesa diferente? 7. Si:
A) 2 B) 4 C) 5
ab 5
D) 3 E) 6
20. Usando 3 pesas: una de 1 kg, otra de 3 kg y otra de 2 2
=
9 kg, respectivamente, ¿cuántos objetos de pesos a +b 5
diferentes se pueden pesar si los objetos y las Que valor se obtiene para:
pesas se pueden colocar en cualquier platillo de una 8 8
a b
balanza? Considere que los objetos pesados no
E=  + 
pueden ser usados como pesas.
A) 15 B) 13 C) 11 D) 9 E) 7
b a
A) 23 B) 25 C) 47
D) 39 E) 95
Asignatura:
8. Calcular el equivalente de:
ÁLGEBRA
Tema: 1
PRODUCTOS Y COCIENTES E= [(x + y)4 +(x - y)4 -16x 2 y 2 ] ; x > y > 0
NOTBLES 2
A) 0 B) x2 y2 C) x 2 + y 2
D) x 2 − y 2 E) 2x 2 y 2
1. Simplificar:

 a + b a − b  a − b 
2 2 9. A partir de:
P= +  
 a − b a + b  a 2 + b2  a10b10 + 16a −10b −10 = 41
A) 1 B) 2 C) b 5 5
D) a E) ab
a b -2
Hallar:
E=5
2. Si: x + y + z = 3. Simplifique la expresión: 3
( x - 1) 3 + ( y - 1) 3 + ( z - 1) 3
M= A) ab B) ab C) 3ab
2 ( x - 1)( y - 1)( z - 1) 5
D) ab E) 1
A) 5/6 B) 3/2 C) 0
D) 3 E) 5
3
10. Determinar el valor numérico de: 17. Halle el residuo de la siguiente división:
1
J = [(x + y ) 4 − ( x − y ) 4 + 8xy( x − y )( x + y )] ( x + 1 )10 + ( x + 1 ) 8 + ( x + 1 ) 5 − 1
2
2
Para:
5
x= 3; y=5 9 x + 2x + 2
A) 2x + 1 B) x + 1 C) x
9 5 D) 1 E) x − 1
A) 0 B) 5 C) 8 27
D) 8 E) 24 18. Calcular el valor numérico del término central del
1 2 8 desarrollo de:
+ =
11. Si:
x y 2x + y ( x + y )100 − ( x − y )100
Evaluar:
2 2
(
8xy x + y
2 2
)
y + x + 3xy Para: x = 3 ; y = 2 2
F=
(y − x) + (x + y) 2 2
A) 6 B) 24 C) 18 2
10 11 4 D) 1 E) 0
A) B) C)
11 10 9 x a − y 24
9 1 19. Siendo el octavo término del C.N. el
D) E) x b − yc
4 9
a −96 14
12. Si se verifica que: monomio: x y . Hallar la suma de los
a −a
a + 4a =4 exponentes de los términos centrales.
A) 151 B) 152 C) 158
Hallar el valor de:
D) 154 E) 155
1+5a 1+4a
a a
- (a +1)
a a +a +1 8a 20. Simplificar:
E=a 1+3a
16a a 78 76 74 4 2
a -a +1 x +x +x +  + x + x +1
A) 128 B) 225 C) 256 E= 38 36 34 4 2
D) 512 E) 64 x +x +x +  + x + x +1

13. Si:
( a + b + c + d ) 2 = 4 ( a + b )( c + d ) A) x
40
−1 B) x
40
+1 C) x
80
+1
80 2
Hallar: D) x −1 E) x + 1
3( a + b )
M= ( 343 ) c + d
A) 7 B) 8 C) 343
D) 12 E) 49 Asignatura:
ARITMÉTICA
14. De acuerdo al esquema de Horner: Tema:
2 a b c d e f
NUMERACIÓN Y CONTEO
m −4 12
DE NÚMEROS
n p 3
q 9
0 0
1. Los números 1aa( 4) ; 2cc (a) ; bb(c ) están bien
4 1 3 0 10 −1
Hallar la suma de coeficientes de dividendo. escritos. Halle abc ( 6) en el sistema decimal.
A) 9 B) 10 C) 7 A) 110 B) 123 C) 116
D) 8 E) 6 D) 113 E) 129
2. Si 2b5(n) = 1c5(7) y cbc (n) = xyz , halle el valor de x
15. Hallar “ a + b + m ”, si la división: + y + z.
5 4 3 2 A) 17 B) 15 C) 20
x − 2x − 4 x + 19x + ax + 12 + b D) 12 E) 10
3
x − 7x + 5 3. Si M = abab  1050 , donde b ≠ 0 y la suma de las cifras
2 del complemento aritmético de M es 13, halle el
deja por residuo: mx + 2x − 6 mayor valor de (a – b).
A) -32 B) 32 C) 31 A) 7 B) 5 C) 4
D) -31 E) 30 D) 8 E) 6
16. Si la división: 4. Si X = 888887(9); Y = 148(x), halle la suma de las cifras
4 3 2 de Y en base 27.
20x - 13x - x + bx + c A) 8 B) 5 C) 6
2 D) 10 E) 12
5x - 2x + 3
Genera un cociente entero, cuya suma de 5. Calcule la suma de las cifras de M = 15 x 56 + 21 x 55
coeficientes es igual a cero y un resto equivalente a: + 8 x 25 + 4 en base 5.
(3x + 13). Hallar el valor numérico de: (b + c). A) 16 B) 13 C) 15
A) 6 B) 7 C) 8 D) 14 E) 18
D) 9 E) 10

4
 6. ¿Cuántos ceros hay en la escritura del numeral 19. Si el
complemento aritmético de mnpq es
M = 357357...357 (8 ) , luego de convertirlo a base 2?. a0a + q0(p − 5)0 y además q – m = 3, halle el valor
300 cifras de a + m + 2n + p + 2q.
A) 202 B) 198 C) 203 A) 25 B) 28 C) 40
D) 199 E) 201 D) 36 E) 38
7. Si CA (a + 1)(c + 1)(b + 1)(12 − b)  = abd(c + 2)  , 20. En la siguiente expresión
calcule la suma de las cifras del CA abcd 777...777 = 1 02415 – 1,
  (8)

n cifras
A) 22 B) 26 C) 23
D) 25 E) 27 halle el valor de n. n cifras
A) 30 B) 40 C) 45
8. Convertir el número 1(k + 2)3(k +3) a base k + 2 y dar D) 60 E) 50
como respuesta el producto de sus cifras.
A) 24 B) 18 C) 20
D) 32 E) 16 Asignatura:
TRIGONOMETRIA
9. Si m...889(27) = x...abcd(9) , halle el valor de (a + b + c Tema:
+ d). RAZONES TRIGONOMÉTRICA DE
A) 13 B) 12 C) 10 ÁNGULOS AGUDOS I
D) 17 E) 15
10. Se desea envasar 1845 gramos de café instantáneo
en frascos con capacidad de 1g, 6g, 36g, 216g, …; no 1. Si el triángulo rectángulo ABC es isósceles, calcula
se dispone más de 5 frascos de cada tipo, halle el
𝑡𝑎𝑛𝜃
número de frascos a utilizar.
A) 14 B) 10 C) 12
D) 9 E) 11
11. ¿Cuántos numerales de la forma existen?

̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎
𝑎 ( ) (𝑎 − 6)(𝑏 + 3)(2𝑐)12
3
A144 B) 288 C) 162
D) 132 E) 396

12. El complemento aritmético de abcd(8) es abc (8) ,

halle el complemento aritmético de (a + 2b + 3c +
4d). A) 1 B) 2 C) 3
A) 87 B) 68 C) 85 D) 4 E) 5
D) 90 E) 92
2. Si el triángulo ABC es equilátero, calcula 𝑀 =
13. Si abcdef (9)  2222(9) = ...314506 (9) , halle el valor de
𝑡𝑎𝑛2 𝛼 + 𝑠𝑒𝑐 2 𝛼
(a + b + c + d + e + f).
A) 30 B) 28 C) 25
D) 32 E) 26
14. Si 3a(c ) + cn(b) = 14(a) + bn(8) y abc (8 ) = xyz halle el
valor de x + y + z.
A) 10 B) 12 C) 16
D) 13 E) 15
15. Si 7a1(n) = 60b(9 ) , halle el complemento aritmético de
(a + 2)(b − 1)
A) 34 B) 22 C) 36
D) 42 E) 28
16. Si abc (7) − cba(7) = xy4(7) y b = a + c, halle el valor de
a + 2b + 3c – x – y 3 11 12
A) 9 B) 12 C) 7 A) B) C)
11 3 5
D) 10 E) 11 5 13
D) E)
17. Calcule la suma de las cifras de un número en base 12 5

2, tal que en base 8 es el mayor número de 6 cifras

cuya cifra de primer orden es impar, donde no todas 3. Si ABCD es un cuadrado, calcula:
las cifras son iguales. 𝐾 = 𝑐𝑠𝑐 2 𝛼 + 𝑐𝑡𝑔2 𝛼
4 5 2
A) 23 B) 17 C) 20 A) B) C)
3 2 5
D) 18 E) 26
3 2
18. Si al escribir todos los números enteros del ab al
D) E)
2 3
ab0 se emplea 1163 cifras, halle el valor de (b – a).
A) 0 B) 5 C) 1
D) 4 E) 2

5
4. Siendo: 𝑡𝑎𝑛3𝑥 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 500 )sec⁡(400 − 𝑥), calcula: 10. Del gráfico mostrado calcular 𝑡𝑎𝑛𝜃.
𝐺 = 𝑠𝑒𝑐4𝑥 + 𝑐𝑡𝑔2 2𝑥 Si 𝐴𝑃 = 8√2⁡𝑦⁡𝐵𝐶 = 3

A) 7 B) 5 C) 3 1 1 1
A) B) C)
D) 1 E) 2 5 4 3
1 1
5. Siendo: D) E)
2 6
tan⁡(𝑥 − 50 ) = 𝑐𝑜𝑠(800 + 𝑦)csc⁡(100 − 𝑦),
11. Del gráfico, calcule: 𝑀 = 𝑡𝑎𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑡𝑔2 𝜃
Calcula:
𝐻 = 𝑡𝑎𝑛𝑥. tan⁡(𝑥 − 100 ) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑦). sec⁡(𝑥 − 𝑦 − 100 )
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

6. Del gráfico, calcula: 𝐸 = 𝑐𝑡𝑔 𝑔 𝛼 − 2𝑐𝑜𝑠𝛼

A) 11 B) 9 C) 7
D) 5 E) 3

12. Del gráfico mostrado, calcular el valor de

𝑀 = 𝑡𝑎𝑛𝛼 + 𝑡𝑎𝑛𝛽

A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 2

7. En un triángulo rectángulo, la suma de su hipotenusa

y un cateto es igual al doble del otro cateto. Si 𝜃 es el
ángulo agudo opuesto a este último. Calcula: 𝑀 = 19 9
A) 2 B) C)
𝑐𝑠𝑐𝜃 − 𝑐𝑡𝑔𝜃 20 10
1 17 4
A) B) 2 C) 0 D) E)
2 20 5
3
D) E) 1 13. Del gráfico se sabe que:
2
𝐷𝐸 = 𝐸𝐶 = 𝐸𝐹 = 2. Halle 𝑡𝑎𝑛𝜃
8. Hallar la 𝑐𝑡𝑔𝑥 de la figura, si M y N son puntos
medios.

A) 1 B) 2 C) 3 A) 2√3 B) 3√3 C) √3
D) 4 E) 5 D) √2 E) 2√2
2
9. Si 𝜃 y 𝛼 son agudos, tales que 𝑠𝑒𝑛𝜃 = y 𝑡𝑎𝑛𝛼 =
3
𝑐𝑜𝑠𝜃, calcule 𝑀 = √61(𝑠𝑒𝑛𝛼 + 𝑐𝑜𝑠𝛼)
A) 13 B) 11 C) 10
D) 9 E) 7

6
14. Del gráfico mostrado obtener el valor de 𝑀 = 20. Los ángulos 𝛼 y 𝛽 son complementarios, siendo
𝑥+2 3𝑥−4
2𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝑐𝑡𝑔𝜃, sabiendo que :⁡𝐴𝐷 = 𝐵𝐶 y "𝑂" es 𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⁡y 𝑐𝑜𝑠𝛽 = , halle:
2𝑥+4 5𝑥+10
centro. 𝑠𝑒𝑐𝛽
𝑀 = √3 (𝑡𝑎𝑛2𝛼 + )
2
A) 4 D) 3 C) 5
D) 6 E) 2

Asignatura:
GEOMETRÍA
Tema:
TRIÁNGULOS
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 0
15. Del gráfico obtener el valor de 𝑐𝑡𝑔𝜃
1. En la figura, PB = BQ = 6m y QC = 2AP = 4m. Halle el
menor valor de AB + BC.

A) 5m B) 9m C) 6m D) 7m E) 8m
2. En la figura, AD + DC = 7m. Halle el mínimo valor entero de
A) 9 B) 8 C) 7 BC.
D) 6 E) 5
𝑥
16. Si: tan . 𝑡𝑎𝑛𝑥. tan(𝑥 + 𝑦) = 𝑡𝑎𝑛8𝑦 … (1)
2
⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡⁡𝑠𝑒𝑐2𝑥 = 𝑐𝑠𝑐𝑦 … (2)
Halle "𝜃" en:
𝑠𝑒𝑛2 (𝑥 − 100 ) + 𝑐𝑜𝑠 2 (2𝑦 + 100 )
𝑡𝑎𝑛𝜃 = A) 8m B) 2m C) 3m D) 7m E) 9m
𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑦)
3. En la figura, AB = BC. Si AN = 5m, CM = 3m y MN toma su
A) 300 B) 180 30′ C) 260 30′
mínimo valor entero, halle el máximo valor entero de AC.
D) 630 30′ E) 630 40′
17. Si:
𝑠𝑒𝑛2𝛼. csc(𝜃 + 300 ) ⁡⁡⁡⁡⁡ = 1 … (1)
tan(𝜃 − 𝛽) . tan(𝛽 + 𝛼) = 1 … (2)
Calcula: 𝑀 = 𝑠𝑒𝑛(𝜃 − 100 )𝑠𝑒𝑐𝜃 + tan(𝛼 + 50 )
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 11m B) 12m C) 14m D) 9m E) 10m
18. Si:
4. En la figura, AC = CD = BD, halle “x”.
𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 200 ) = √𝑐𝑜𝑠600
tan⁡(𝛽 + 50 ) = √𝑐𝑡𝑔450 + 𝑐𝑠𝑐 2 450 ,
𝛼+200 𝑦⁡𝛽 + 50 , son ángulos agudos, calcule:
𝐾 = √3 sec(𝛽 − 𝛼) − 4csc⁡(𝛽 − 𝛼)
A) −6 B) −8 C) 10
D) 6 E) 8

19. En la figura se tiene el paralelogramo 𝑀𝑁𝑃𝑄, donde

40 A) 20º B) 24º C) 16º D) 15º E) 18º
𝑀𝑃 = 80⁡𝑐𝑚, 𝑁𝑄 = 60⁡𝑐𝑚⁡𝑦⁡𝑐𝑜𝑠𝛼 = , calcule el área
41
5. En la figura, halle “x”.
de la región limitada 𝑀𝑃𝑄

A) 36º B) 40º C) 45º D) 53º E) 60º

A) 540⁡𝑐𝑚2 B) 120⁡𝑐𝑚2 C) 320⁡𝑐𝑚2
D) 270⁡𝑐𝑚2 E) 240⁡𝑐𝑚2

7
6. En la figura, AB = BC = CD. Halle “x”. 12. Según el gráfico, calcule x/y.

A) 12° B) 18° C) 15° D) 10° E) 20°

7. En la figura, β – θ = 20°. Halle “x”.
A) 1/4 B) 1/3 C) 1/2 D) 1/5 E) 2/3
13. Según el gráfico, la m∠ABC = 70°. Calcule “x”.

A) 12º B) 18º C) 15º D) 10º E) 20º

8. En la figura, ED = DC. Halle el máximo valor entero de “x”.

A) 45º B) 55º C) 20º D) 35º E) 15º

14. Del gráfico mostrado, calcule la m∠ADC si CD = 2(BM)

A) 30º B) 45º C) 46º D) 40º E) 44º

9. En la figura, BD es bisectriz exterior del triángulo ABC y
m∠BED = 40°. Halle la m∠ADE.

A) 10º B) 15º C) 20º D) 25º E) 30º

15. Del gráfico, AB = LC = NC y m∠BML = 3.m∠CAB. Calcule el
mayor valor entero de m∠CAB.

A) 20º B) 25º C) 30º D) 35º E) 40º

10. En la figura, halle “α”

A) 20º B) 21º C) 22º D) 23º E) 24º

16. En el gráfico, calcule “x”.

A) 10º B) 20º C) 25º D) 30º E) 15º

11. En la figura AM = MC, AB = BM = 1u y BC = √3u, calcule α

– β cuando AC toma su máximo valor entero.
A) 18º B) 20º C) 22º D) 26º E) 28º
17. Del gráfico, a + b + c + d > 546°. Calcule el menor valor
entero de “x”.

A) 10º B) 20º C) 30º D) 40º E) 45º

A) 54º B) 63º C) 60º D) 62º E) 98º

8
18. Del gráfico, θ – α < 29°. Calcule el mayor valor entero de (x III. Se presente el conflicto amor-deber con la
– y). victoria del primero.
IV. Se respeta rigurosamente las unidades clásicas
espacio-tiempo-acción.
V. Se basó en la obra Las mocedades del Cid de
Guillén de Castro.
A) I, II y III
B) I, II, IV y V
A) 76º B) 87º C) 88º D) 89º E) 86º
C) II, III y V
19. En el gráfico, α + β + θ = 25°. Calcule x + y + z. D) IyV
E) III, IV, y V
3. ¿Qué característica es ajena a la obra El avaro, de
Moliere?
A) Es una comedia neoclásica en cinco actos.
B) Respeta las tres unidades aristotélicas.
C) Está compuesta en verso octosílabo.
D) Se desarrolla dos triángulos amorosos.
E) Presenta la técnica del deus ex machina.
4. El gusto por lo sobrenatural del Romanticismo se
A) 202º B) 242º C) 310º D) 201º E) 301º
debe a que
20. Según el gráfico, MN//AC y MN = NC. Calcule θ. A) tenía un afán por la original.
B) se apegó a la normatividad.
C) escapa del conocimiento racional.
D) revaloró lo popular y nacional.
E) buscaba la verosimilitud.
5. Marque las proposiciones correspondientes a Johan
Wolfgang Goethe.
I. Desarrolló varios los géneros literarios.
II. Fusiona lo clásico y lo romántico.
III. Crea arquetipos humanos psicológicos.
IV. Presenta una profunda erudición en sus obras.
A) 28º B) 30º C) 32º D) 34º E) 36º
A) I y II
B) III y IV
C) II y IV
Asignatura: D) I, II y IV
LITERATURA E) I, II, III y IV
Tema:
NEOCLASICISMO, ROMANTICISMO Y 6. ¿Qué características corresponden a la novela Las
REALISMO EUROPEO cuitas del joven Werther, de Goethe?
I. Es presentada como una colección de cartas
dirigidas a varios receptores.
II. Werther expone datos íntimos de su estancia en
1. Marque la alternativa que presente la relación el pueblo de Wahlheim.
correcta entre característica y obra neoclásica: III. Alberto, el esposo de Carlota, tenía un carácter
I. Exalta la magnanimidad castellana. muy similar al de Werther.
II. El protagonista tiene rasgos de un IV. La cinta rosada de Carlota y el frac azulino de
hipocondríaco. Werther son fetiches en la obra.
III. Simboliza el amor conyugal y filial frente a la V. Existen algunas anticipaciones, por ejemplo, la
crueldad de la guerra. joven criada que se mata por amor.
IV. El protagonista sacrifica todo con tal de
recuperar su dinero. A) I, II y IV
B) II, III, IV y V
a. El cid C) I, III y IV
b. El avaro D) II, III y V
c. El enfermo imaginario E) IV y V
d. Andrómaca
7. Estas palabras causaron a Werther un gran
A) Ib, IId, IIIc, IVa abatimiento. Se arrojó a los pies de Carlota con una
B) Ic, IIa, IIIb, IVd desesperación completa y espantosa, y tomándole
C) Ia, IId, IIIb, IVc las manos las oprimió contra sus ojos, contra la
D) Ic, IId, IIIa, IVb frente. Carlota sintió vago presentimiento de un
E) Ia, IIc, IIId, IVb siniestro propósito. Trastornado su juicio, tomó
también las manos de Werther y las colocó sobre su
2. Marque los enunciados que corresponden a la obra corazón. (…) la estrechó entre sus brazos, las apretó
El Cid de Corneille: contra el pecho y cubrió con besos los temblorosos
I. Don Gómez, el padre de Jimena, muere a manos labios de su amada, de los que salían palabras
de don Rodrigo fuera de escena. entrecortadas.
II. Don Rodrigo al final mata a don Sancho.

9
 En relación con la cita correspondiente a Las cuitas
del joven Werther, de Goethe, identifique un tema
que desarrolla la novela.
A) La locura de la moralidad
B) La exaltación de la naturaleza
C) El amor prohibido
D) La crítica a la burguesía
E) La verdadera muestra de amor contra lo
convencional
8. Al venir uno de estos días a la fuente, encontré ahí a
una jovencita que, luego de haber llenado su
cántaro, lo había puesto en la escalera y veía hacia
todos lados para ver si encontraba a alguna
compañera que le ayudara a subirlo a su cabeza.
Bajé las escaleras y le dije a los ojos.
- ¿Quiere ayuda, señorita?
En relación con la cita que corresponde a Las cuitas
del joven Werther, de Goethe, se evidencia el
narrado ………………, ya que describe los sucesos
externos e internos del personaje.
A) objetivo
B) omnisciente
C) testigo
D) protagonista
E) paciente
9. 18 de julio
¿Adónde deseo ir? Te lo diré con confianza. Estaré
aquí unos 15 días y luego haré creer que deseo
visitar las ruinas de ***, aunque en realidad no hay
nada de ello; sólo quiero acercarme a Carlota, esa es
la verdad. Me río de mi propio corazón y al fin
concluyo por hacer lo que él quiere.
En relación con la cita que corresponde a Las cuitas
del joven Werther, de Goethe, podemos afirmar que
es una novela
A) histórica.
B) de tipo epistolar.
C) social.
D) revolucionaria.
E) filosófica.
10. Es asombroso: cuando llegué aquí, y desde la colina
contemplaba el hermoso valle, me sentía atraído por
todo. ¡Allí, el bosquecillo! ¡Ah, si pudieras formar
parte de su sombra! ¡Allí, la cima de la montaña! ¡Ah,
si pudieras dominar desde allí el resto del paisaje!
¡Más allá, la cadena de colinas y los íntimos valles!
¡Oh, si pudiera perderme en ellos!
Del anterior fragmento de la novela Las cuitas del
joven Werther, se deduce que
A) la naturaleza permite expresar los sentimientos
del protagonista.
B) existe una conexión divina entre el hombre y la
naturaleza.
C) el vivir en el campo hace que Werther regrese a
la niñez.
D) hay una aversión del protagonista hacia la vida
en el campo.
E) el protagonista recuerda su niñez apreciando la
bella naturaleza.
11. Señale la proposición incorrecta con respecto a la
obra Fausto, de Wolfgang Goethe.
A) El autor tardó, aproximadamente, 60 años en
escribirla.
B) Está formada por dos partes.
C) Su historia se basa en una leyenda popular.
D) La obra comienza con una dedicatoria.
E) La segunda parte es la más sencilla en estilo y
temas.
12. (El Cielo se cierra y los Arcángeles se dispersan.)
MEFISTÓFELES
De vez en cuando me gusta ver al Viejo y me guardo
De indisponerme y romper con Él. Es muy generoso
que un señor tan grande tenga la bondad de hablar
incluso con el diablo.
¿Qué técnica teatral se aprecia en el anterior
fragmento de Fausto, de Goethe?
A) El soliloquio
B) La ironía trágica
C) La doble trama
D) El decoro poético
E) La caja china
13. Indique cuál es el cuento de Edgar Allan Poe que
muestra a un hombre obsesionado con el ojo de un
anciano.
A) “El corazón delator”
B) “El gato negro”
C) “Ligeia”
D) “Los crímenes de la calle Morgue”
E) “El escarabajo de oro”
14. Complete el siguiente enunciado:
El ………………… es una corriente literaria que se
opone al Romanticismo y tiene como base filosófica
al …………………
A) Naturalismo – determinismo.
B) Renacimiento – humanismo.
C) Realismo – positivismo.
D) Realismo – expresionismo.
E) Vanguardismo – existencialismo.
15. El Realismo es un movimiento artístico-literario
surgido en Francia durante la segunda mitad del
siglo XIX en el cual se describe objetiva y
detalladamente los distintos ambientes y situaciones
sociales. Se le considera al positivismo como su
base ideológica. Señale el rasgo que denota la
influencia de esta corriente filosófica dentro del
Realismo.
A) La preferencia de la narrativa y el teatro.
B) El uso de un lenguaje claro y sencillo.
C) La aplicación de algunas técnicas científicas.
D) El desarrollo de una literatura inverosímil.
E) La narración en primera persona en un tiempo
lineal.
16. –Has de saber –continuaba ella de prisa– que mi
marido había colocado toda su fortuna en una
Notaría; el Notario se fugó. Pedimos dinero prestado;
los clientes no pagaban. Por otra parte, la liquidación
no ha terminado; tendremos dinero más adelante.
Pero hoy, por falta de tres mil francos, van a
embargarnos; es ahora, en este mismo momento; y,
confiando en tu amistad, he venido.
En el anterior fragmento de Madame Bovary, de
Gustavo Flaubert, ¿qué tema principal se infiere?
A) El amor clandestino de Emma con su amante
B) Los problemas económicos de Madame Bovary
C) El despilfarro económico de la señora Emma
D) La ejecución del embargo que hará la notaría
E) La desesperación de la familia Bovary por
conseguir dinero
10
17. Su perfil era tan sereno que no permitía adivinar más
(…). Sus ojos de largas pestañas arqueadas miraban
al frente.
¿Qué característica del realismo se puede observar
en el anterior fragmento de Madame Bovary, de
Gustavo Flaubert?
A) La subjetividad
B) El idealismo
C) La descripción
D) El exotismo
E) El sincretismo
18. Tenía la apariencia de un funcionario retirado.
Estaba sentado aparte, ante un vaso (de alcohol)
que se llevaba de vez en cuando a la boca, mientras
lanzaba una mirada en torno de él. También este
hombre parecía presa de cierta agitación interna.
Esta descripción del personaje Marmeladof, de la
novela Crimen y castigo, de Dostoievski, representa
A) la temeridad del hombre.
B) el falso sufrimiento.
C) la redención cristiana.
D) la degradación humana.
E) la sublimidad del alcohólico.
19. Marque la característica ajena a Crimen y castigo, de
Fedor Dostoievski.
A) Su tema central es el destino inexorable del ser
humano.
B) Muestra una compasión por los seres marginales
o anormales.
C) Recurre a elementos autobiográficos para
construir sus historias.
D) Incorpora el suspenso y algunos elementos del
teatro.
E) Desarrolla con gran maestría la novela
psicológica en Rusia.
20. La alegría que late en nuestros corazones a los
veinte años pierde fuerza. Nuestros miembros se
cansarán y se atrofiarán nuestros sentidos. Nos
degeneramos hasta convertirnos en horribles
marionetas, perseguidos por el recuerdo de las
terribles pasiones y de las tentaciones deliciosas a
las que no osamos ceder.
Del fragmento anterior de la novela El retrato de
Dorian Gray, de Óscar Wilde, podemos interpretar
que el autor nos quiere decir que
A) debemos aprovechar nuestra juventud.
B) es malo malgastar el tiempo en enamoramientos.
C) la muerte es el último remedio para todas las
cosas.
D) debemos sembrar bien para cosechar bien.
E) debemos actuar en beneficio de los demás.
Asignatura:
LENGUAJE
Tema:
FONOLOGÍA Y FONÉTICA
1. ¿Qué es un fonema?
A) La unidad mínima de la lengua que no tiene
significado, pero que permite distinguir las
palabras de una lengua.
B) La unidad mínima del lenguaje oral que tiene
significado, y que se combina con otros para
formar palabras.
C) La unidad mínima del lenguaje escrito que
representa un sonido, y que se combina con
otros para formar sílabas.
D) La unidad mínima del lenguaje escrito que
representa una sílaba, y que se combina con
otros para formar palabras.
E) La unidad mínima del lenguaje gestual que
representa un concepto, y que se combina con
otros para formar oraciones.
2. ¿Qué es un fono?
A) La realización concreta y material de un fonema
en un contexto determinado.
B) La representación abstracta y mental de un
sonido en un sistema lingüístico.
C) La variación de un fonema según el significado o
la función que cumple en la palabra.
D) La agrupación de varios fonemas que forman
una unidad rítmica y acentual.
E) La correspondencia entre un fonema y una letra
o grupo de letras en el lenguaje escrito.
3. ¿Qué es una clase de fonemas?
A) Un conjunto de fonemas que comparten ciertas
características articulatorias o acústicas.
B) Un conjunto de fonemas que se oponen a otros
fonemas por una sola característica distintiva.
C) Un conjunto de fonemas que se pueden sustituir
entre sí sin cambiar el significado de la palabra.
D) Un conjunto de fonemas que se combinan entre
sí para formar unidades mayores como las
sílabas o las palabras.
E) Un conjunto de fonemas que se distribuyen de
manera complementaria en los distintos
contextos fonéticos.
4. ¿Qué clase de fonos son los que se articulan con la
lengua en posición alta, media o baja, y con los
labios redondeados o no?
A) Vocálicos
B) Consonánticos
C) Oclusivos
D) Fricativos
E) Africados
5. ¿Qué clase de fonos son los que se articulan con
algún tipo de obstrucción o estrechamiento del paso
del aire por el tracto vocal?
A) Vocálicos
B) Consonánticos
C) Oclusivos
D) Fricativos
E) Africados
6. ¿Qué clase de fonos son los que se articulan con un
cierre total del paso del aire, seguido de una
liberación brusca?
A) Vocálicos
B) Consonánticos
11
 C) Oclusivos 14. ¿Qué es la sonoridad?
D) Fricativos A) La forma en que se produce el paso o el cierre
E) Africados del aire por el tracto vocal.
B) El lugar donde se produce el contacto o la
7. ¿Qué clase de fonos son los que se articulan con un
estrechamiento del paso del aire, produciendo una aproximación de los órganos articulatorios.
C) La presencia o ausencia de vibración de las
fricción audible?
A) Vocálicos cuerdas vocales durante la producción del
B) Consonánticos sonido.
C) Oclusivos D) La variación de la frecuencia fundamental del
D) Fricativos sonido según la tensión de las cuerdas vocales.
E) La cualidad distintiva del sonido según la forma y
E) Africados
el tamaño de la cavidad resonante.
8. ¿Qué clase de fonos son los que se articulan con un
cierre total seguido de un estrechamiento del paso 15. ¿Qué es el timbre?
del aire? A) La forma en que se produce el paso o el cierre
del aire por el tracto vocal.
A) Vocálicos
B) Consonánticos B) El lugar donde se produce el contacto o la
aproximación de los órganos articulatorios.
C) Oclusivos
D) Fricativos C) La presencia o ausencia de vibración de las
E) Africados cuerdas vocales durante la producción del
sonido.
9. ¿Qué clase de fonos son los que se producen con D) La variación de la frecuencia fundamental del
vibración de las cuerdas vocales? sonido según la tensión de las cuerdas vocales.
A) Fonos sonoros E) La cualidad distintiva del sonido según la forma y
B) Fonos sordos el tamaño de la cavidad resonante.
C) Fonos nasales
D) Fonos orales 16. ¿Qué es el alfabeto fonético internacional (AFI)?
A) Un sistema de símbolos que representa los
E) Fonos laterales
sonidos del habla de todas las lenguas del
10. ¿Qué clase de fonos son los que se producen sin mundo.
vibración de las cuerdas vocales? B) Un sistema de símbolos que representa los
A) Fonos sonoros sonidos del habla de una lengua específica.
B) Fonos sordos C) Un sistema de símbolos que representa los
C) Fonos nasales sonidos del habla de una familia lingüística.
D) Fonos orales D) Un sistema de símbolos que representa los
E) Fonos laterales sonidos del habla de una región geográfica.
11. ¿Qué clase de fonos son los que se producen con el E) Un sistema de símbolos que representa los
paso del aire por la cavidad nasal? sonidos del habla de una variedad dialectal.
A) Fonos sonoros 17. ¿Qué es la transcripción fonética?
B) Fonos sordos A) La representación gráfica de los sonidos del
C) Fonos nasales habla tal como se pronuncian en un contexto
D) Fonos orales determinado.
E) Fonos laterales B) La representación gráfica de los sonidos del
12. ¿Qué es el modo de articulación? habla tal como se agrupan en unidades
A) La forma en que se produce el paso o el cierre distintivas.
del aire por el tracto vocal. C) La representación gráfica de los sonidos del
B) El lugar donde se produce el contacto o la habla tal como se relacionan con el significado.
aproximación de los órganos articulatorios. D) La representación gráfica de los sonidos del
C) La presencia o ausencia de vibración de las habla tal como se escriben en el alfabeto
cuerdas vocales durante la producción del convencional.
sonido. E) La representación gráfica de los sonidos del
D) La variación de la frecuencia fundamental del habla tal como se perciben por el oído humano.
sonido según la tensión de las cuerdas vocales. 18. ¿Qué es la transcripción fonológica?
E) La cualidad distintiva del sonido según la forma y A) La representación gráfica de los sonidos del
el tamaño de la cavidad resonante. habla tal como se pronuncian en un contexto
13. ¿Qué es el punto de articulación? determinado.
A) La forma en que se produce el paso o el cierre B) La representación gráfica de los sonidos de la
del aire por el tracto vocal. lengua tal como se agrupan en unidades
B) El lugar donde se produce el contacto o la distintivas.
aproximación de los órganos articulatorios. C) La representación gráfica de los sonidos del
C) La presencia o ausencia de vibración de las habla tal como se relacionan con el significado.
cuerdas vocales durante la producción del D) La representación gráfica de los sonidos del
sonido. habla tal como se escriben en el alfabeto
D) La variación de la frecuencia fundamental del convencional.
sonido según la tensión de las cuerdas vocales. E) La representación gráfica de los sonidos del
E) La cualidad distintiva del sonido según la forma y habla tal como se perciben por el oído humano.
el tamaño de la cavidad resonante.

12
19. ¿Qué es el tono?
A) La variación de la frecuencia fundamental del
sonido según la tensión de las cuerdas vocales.
B) La variación de la intensidad del sonido según la
fuerza con la que se expulsa el aire.
C) La variación de la duración del sonido según la
posición que ocupa en la palabra o en la oración.
D) La variación de la altura del sonido según la
posición que ocupa en la palabra o en la oración.
E) La variación de la calidad del sonido según la
forma y el tamaño de la cavidad resonante.
20. ¿Qué es el acento?
A) La variación de la frecuencia fundamental del
sonido según la tensión de las cuerdas vocales.
B) La variación de la intensidad del sonido según la
fuerza con la que se expulsa el aire.
C) La variación de la duración del sonido según la
posición que ocupa en la palabra o en la oración.
D) La variación de la altura del sonido según la
posición que ocupa en la palabra o en la oración.
La variación de la calidad del sonido según la
forma y el tamaño de la cavidad
Asignatura:
FILOSOFÍA
Tema:
EL PERIODO
ANTROPOLÓGICO
1. Realizaron importantes aportes, como el relativismo
y el escepticismo, la reflexión sobre el discurso y su
importancia, y contribuciones en filología, lingüística
y pedagogía.
A) Pitagóricos
B) Idealistas
C) Materialistas
D) Sofistas
E) Pensadores
2. Tanto Protágoras como Gorgias encontraron a sus
mayores detractores en:
A) Demócrito, Tales de Mileto y Parménides
B) Los sofistas
C) Sócrates, Platón y Aristóteles
D) Pitágoras, Zenón y Empédocles
E) En los amantes de la sabiduría
3. ¿Cómo era la forma en que Sócrates enseñaba
filosofía?
A) A través de conferencias y lecciones.
B) Utilizando preguntas y diálogo
C) Enseñando en escuelas y academias
D) A través de escritos y tratados
E) Con demagogia
4. ¿Qué es el método socrático de interrogatorio?
A) Un método de indagación directa y afirmativa
B) Un enfoque basado en la razón y el
escepticismo
C) Un método que promueve la creatividad y la
imaginación
D) Un enfoque centrado en la memorización y la
repetición
E) Una forma de razonar mediante el discurso
5. ¿Cuál fue el papel de Sócrates en la mayéutica?
A) Hacer educación basado en la práctica y el
aprendizaje activo
B) Organizar un enfoque centrado en la
transmisión de conocimientos
C) Crear un método para desarrollar habilidades
sociales y emocionales
D) Generar un sistema de evaluación basado en el
rendimiento
E) Hacer de la educación algo ad honorem
6. ¿Qué tipo de preguntas utilizaba Sócrates en su
enseñanza?
A) Cuestiones cerradas y objetivas
B) Consultas abiertas y de exploración
C) Interrogaciones que promueven la creatividad y
la imaginación
D) Preguntas que evalúan el conocimiento previo
E) Interrogantes que dan a saber los datos a
necesitar
7. Indique:
- Sócrates no cobraba por enseñar
- Sócrates eras aliado de los sofistas
- Su idea principal de Sócrates era que cada uno
encuentre su propia verdad en sí mismo
A) FFF
B) FFV
C) VFV
D) VVV
E) VVF
8. ¿Qué es la teoría de las Ideas de Platón?
A) Un sistema de clasificación de la realidad
B) Un método para estudiar la naturaleza
C) Una teoría sobre el origen del universo
D) Un enfoque en el estudio de la mente humana
E) Una ida sobre la razón basada en la
abstracción
9. ¿Qué tipo de realidad consideró Platón existir junto
a la realidad sensible?
A) La realidad inteligible
B) La realidad espiritual
C) La realidad subjetiva
D) La realidad objetiva
E) La realidad utópica
10. ¿Cuál es el papel del demiurgo en la filosofía de
Platón?
A) Un principio ordenador de lo ya existente
B) Un dios o principio creador
C) Un ser emocional que gobierna el mundo
D) Un concepto abstracto de la creación
E) Un totem del universo
11. ¿Qué enseña el mito de la caverna en la filosofía de
Platón?
A) La importancia de la educación y el
conocimiento
B) La necesidad de escapar de la ilusión y buscar
la verdad
C) La división entre el mundo de las ideas y el
mundo físico
D) La subordinación de la razón a las emociones
E) La significancia de ser idealistas
12. ¿Cuál es el propósito de la filosofía según Platón?
A) La adquisición de conocimientos prácticos y
útiles
B) La contemplación de la belleza y la verdad
C) La resolución de problemas éticos y morales
D) La promoción de la religión y la espiritualidad
E) La consolidación de las ideas espiritistas
13
13. ¿Cuál fue una de las más grandes aportaciones de
Aristóteles a la filosofía? Asignatura:
A) La invención de la Lógica
PSICOLOGÍA
B) El desarrollo de la teoría del caos Tema:
C) La creación de un sistema de gobierno PROCESOS PSIQUICOS SUPERIORES
D) El establecimiento de la teoría del conocimiento I (SENSACION, PERCEPCION y MEMORIA)
E) El enfoque que le dio al estudio del universo
14. ¿Cuál es el enfoque de la ética de Aristóteles?
A) La identificación del bien con un fin
1. Un chofer de autobús lleva veinte horas trabajando de
B) La promoción del individualismo
corrido. En un tramo de la carretera, producto del
C) La negación de la existencia de la virtud cansancio, confunde un costalillo con un perro,
D) La búsqueda del placer como objetivo principal desviando el bus para evitar atropellarlo. En este caso
E) Portarse según ordenen los dioses se ha producido la alteración denominada
15. ¿Cuál fue el papel de Aristóteles en la política? A) ilusión objetiva.
A) Fundó el primer sistema democrático B) alucinación.
C) falsa percepción.
B) Desarrolló la teoría del estado de derecho
D) ilusión subjetiva.
C) Abogó por un gobierno autoritario
E) déja vu.
D) Propuso la abolición de la política
E) El ordenamiento de las clases sociales 2. El dolor premenstrual que siente una adolescente,
debido a las contracciones de la musculatura lisa de
16. Maju es una postulante a la carrera de ingeniería los órganos internos, puede ser reconocido por la
civil, si logra ingresar en 5 o 6 años ejercerá la modalidad sensorial denominada
A) kinestesia.
carrera profesional.
B) olfación.
A) Potencia – acto
C) transducción.
B) Acto - potencia D) sinestesia.
C) Causa eficiente – causa material E) cenestesia.
D) Causa material – causa final
E) Causa final 3. Amadeo come un ceviche en casa que inicialmente le
parece picante, pero después de consumir algunos
17. Indique según orden de lo planteado: Mundo de las bocados ya no siente el picor. Este ajuste se debe a
ideas, mundo de la realidad, mundo de la felicidad que su sentido del gusto ha experimentado un
A) Platón, Sócrates, Aristóteles proceso denominado
B) Aristóteles, Sócrates, Platón A) transducción.
C) Platón, Aristóteles, Sócrates B) ilusión gustativa.
D) Platón, Platón, Platón C) adaptación sensorial.
E) Sócrates, Aristóteles, Aristóteles D) umbral absoluto.
E) umbral mínimo
18. Indique:
4. Sistema de ejecución, implicado en el aprendizaje de
- Platón era de familia aristocrática distintos tipos de habilidades que no están
- Sócrates a pesar de su fama no quiso entrar a representadas como información explícita sobre el
ser político porque era una advertencia divina mundo, nos referimos a la memoria:
- Los oráculos eran los reyes que dominaban la A) Sensorial
menta de los proletarios B) Corto plazo
- Aristóteles creo el Liceo C) Largo plazo
A) FFFF D) Procedimental
B) VVVV E) Mediatica
C) VVFV 5. Clarisa es una estudiante de secundaria que está
D) FFVV aprendiendo la tabla periódica de los elementos
E) VVFF químicos todos los días de la semana para poder
rendir un examen. Dicha información se almacenará
19. Relacione
en la memoria
I. Mayéutica A. Sócrates
A) emocional.
II. Ideas B. Platón
B) procedimental.
III. Causas C. Aristóteles
C) episódica.
D) semántica.
A) IC,IIB,IIIA E) autobiográfica.
B) IC,IIA,IIIB
6. Ricardo asegura que vio pasar junto a él a un
C) IB,IIA,IIIC extraterrestre cuando se encontraba solo en su
D) IA,IIB,IIIC dormitorio. En este caso se evidencia la alteración
E) IC,IIB,IIIC denominada
20. Nacido en Cerro de Pasco: Cerreño. Nacido en A) percepción equivocada.
Yanahuanca: Yanahuanquino. Nacido en B) ilusión subjetiva.
C) alucinación.
Oxapampa: Oxapampino. Aristóteles nació en
D) ilusión objetiva.
……… por eso lo llamaban:
E) telepatía.
A) El Eleático
B) El de Éfeso
C) De Mileto
D) El Estagirita
E) El Griego

14
7. Indique qué proceso psicológico permite reconocer B) Procedimental.
que el olor proveniente de la cocina es del pollo a la C) Emocional.
naranja. D) Episódica.
A) memoria E) Remota.
B) sensación 16.Rafael entra, por primera vez, al salón de clases de
C) emoción su nuevo colegio y repentinamente, se detiene unos
D) percepción segundos mostrándose perplejo, luego se dirige al
E) pensamiento profesor y le comenta que siente que esta situación
8. Iván, al salir de la calle, se asusta porque piensa que que acaba de pasar él ya la ha vivido anteriormente
vio un ratón en la calle; sin embargo, era una bolsa de forma idéntica en ese mismo lugar y con las
negra envuelta. ¿Cómo se denomina a la situación mismas personas. Este ejemplo nos habla del caso
perceptual vivida por Iván? de una
A) alucinación A) Hipomnesia.
B) percepción B) Hipermnesia.
C) memoria C) Amnesia.
D) ilusión D) Paramnesia.
E) sensación E) Olvido.
9. La sensación y percepción tienen en común que 17.Gina recuerda con exactitud el día que vio los
ambos son resultados de su examen y se enteró que había
A) Procesos cognitivos ingresado a la universidad. Este recuerdo está
B) Procesos afectivos vinculado a la memoria
C) Conductas A) Semántica.
D) Procesos conativos B) Episódica.
E) Procesos volitivos C) Explicita.
10.Durante un examen de geografía, Ximena puede D) Procedimental.
recordar las capitales de todos los países de E) Trascendente.
Sudamérica. Esto es posible gracias al uso de la 18.Cuando empezó a funcionar una fábrica al costado de
memoria la casa de Susana la incomodó tremendamente. Ya
A) Icónica. no podía estudiar como antes, el ruido era tan intenso
B) Episódica. que se escuchaba incluso si tenía todas las ventanas
C) Semántica. cerradas; sin embargo, luego de diez días, ya no la
D) Implícita. perturba. El concepto que se ejemplifica en este relato
E) Evocada. es el de
11.Un señor, extremadamente celoso, ve a su esposa A) transducción sensorial.
discutiendo con un vendedor al que ella le dice “yo le B) umbral absoluto.
reclamo a usted”; sin embargo, el señor interpreta al C) procesamiento descendente.
leer sus labios que su esposa le dice al vendedor “yo D) adaptación sensorial.
le amo a usted”. E) procesamiento ascendente.
Este caso podría ser un ejemplo de 19.En la crisis de ansiedad o ataque de pánico la
A) alteraciones sensoriales. persona que la padece sufre de hiperventilación o
B) ilusión. estado de falta de aliento que ocasiona,
C) alucinación. generalmente, dolor torácico, taquicardia, eructos,
D) locura. entumecimiento y hormigueo de extremidades. En
E) infidelidad. este caso, el ataque de ansiedad provoca
12.Indique la alternativa que ejemplifique una sensación. sensaciones de tipo
A) interpretar el dolor estomacal como gastritis A) ventilares.
B) sentir rechazo por la corrupción en la política B) cenestésicas.
C) amar lo que uno hace C) hápticas.
D) sentir hambre después de haber trabajado D) kinestésicas.
E) tener la sensación de que algo malo va a pasar E) auditivas.

13.Cuál de las siguientes alternativas expresa un Deja 20.Raúl asistió a una reunión con sus compañeros de
Vu. promoción. Al reunirse comenzaron a bailar y beber
A) tener dificultad para recordar licor. Raúl se excedió en el consumo de alcohol, y
B) recordar algo que nunca antes se experimentó comenzó a ver y hablar con una persona que no
C) ser incapaz de grabar nueva información existía en la realidad. Este es un caso que ilustra una
D) perder toda infamación del pasado A) percepción.
E) olvidar los nombres de mis amigos B) alucinación.
C) ilusión óptica.
14.Representa eventos o sucesos que reflejan detalles D) sensación.
de la situación vivida y no solamente el significado, se E) ilusión alucinatoria
hace alusión a la memoria:
A) Sensorial 21.Últimamente, Héctor ha sentido dolor en uno de sus
B) Corto plazo órganos internos, razón por la cual ha asistido al
C) Largo plazo médico quien le ha indicado un tratamiento con
D) Procedimental medicamentos y una dieta estricta. La modalidad
E) Remota sensorial que le ha permitido a Héctor percibir el dolor
interno se denomina
15.Durante una fiesta, Susana escuchó y reconoció una A) ventricular.
canción que le agrada mucho por lo que salió B) cenestesia.
rápidamente a la pista de baile a ensayar la C) kinestesia.
coreografía de dicha canción. Ella pudo recordar cada D) cinestesia.
movimiento coordinado de dicha coreografía gracias a E) anestesia
la memoria
A) Semántica.
15
 D) Mississippi, en EE. UU.
E) Congo, en África
Asignatura:
REALIDAD NACIONAL 9. ¿Cuál es el mineral más exportado por el Perú?
Tema: A) Oro
DESARROLLO Y ECONOMÍA B) Plata
C) Cobre
D) Zinc
E) Hierro
10. ¿Qué tipo de minería se realiza principalmente en la
1. Son industrias derivadas de la agricultura mediana minería?
1) Oleaginosa A) Subterránea
2) peletera B) A tajo abierto
3) harinera C) Aluvional
4) lechera D) Subterránea
5) azucarera E) A tajo abierto
A) 1,3,5
B) 2,4,3 11. Mineral energético radiactivo, yacimiento importante
C) 3,2,1 ubicado en Macusani (Puno) en reserva.
D) 2,5,3 A) Oro
E) 1,2,4 B) Plata
C) cobre
2. De los siguientes puertos que se indican señala los D) Uranio
que corresponden a puertos fluviales. E) Manganeso
1) Pimentel
2) Yurimaguas 12. ¿Cuál es la actividad económica de mayor desarrollo
3) Talara tecnológico en el Perú?
4) Puno A) Agricultura
5) Puerto Maldonado B) Pesca
A) 2-5 C) Minería
B) 3-4 D) Industria textil
C) 1-5 E) Ganadería
D) 2-1 13. ¿En qué departamento se encuentra el Aeropuerto
E) 2-4 Internacional "Jorge Chávez"?
3. La agricultura andina se caracteriza por los cultivos A) Lima
A) migratorios en las zonas áridas. B) Cusco
B) que reciben mayoritariamente agua de las lluvias. C) Arequipa
C) intensivos y que constantemente cambian de D) Trujillo
lugar. E) Iquitos
D) no tradicionales para la industria y exportación. 14. ¿Cuál es la carretera que enlaza a todos los
E) estacionales y de riego artificial. departamentos costeros del Perú?
4. La práctica de monocultivos en la costa se debe A) Carretera de Penetración
principalmente a que los cultivos son B) Carretera Central
A) para el consumo humano directo. C) Panamericana
B) usados como materias primas para la industria. D) Carretera Fernando Belaunde Terry
C) apropiados para la tecnología tradicional. E) Carretera longitudinal de la sierra
D) de fácil transporte en las ciudades y mercados. 15. ¿Cuál es la principal forma de transporte en la red
E) procesados para servir de alimento al ganado. ferroviaria del Sur-Oriente?
5. La carretera de penetración Federico Basadre, une la A) Carga
ciudad de Lima con B) Pasajeros
A) Iñapari en Madre de Dios. C) Mixto
B) el río Apurímac, en selva alta. D) Animales
C) el puerto de Pucallpa. E) Minerales
D) la Tina en Piura. 16. ¿Qué actividad económica se realiza a través de la
E) las ciudades de la selva norte. aeronavegación comercial?
6. ¿Cuántas zonas de vida reconocidas en el mundo A) Agricultura
tiene el Perú? B) Pesca
A) 117 C) Minería
B) 84 D) Transporte aéreo
C) 50 E) Ganadería
D) 28 17. Es la principal fuente proveedora de alimentos en el
E) 32 Perú:
7. Se ubica en una localidad portuaria, es la primera y A) Pesca
única productora de hierro en el Perú. B) Ganadería
A) Casapalca C) Agricultura
B) Yanacocha D) Industria
C) Marcona E) Minería
D) Pierina 18. ¿En qué región se practica principalmente una
E) Cuajone agricultura migratoria debido a las inundaciones?
8. ¿Cuál es el río más caudaloso del mundo y dónde A) Costa
nace? B) Sierra
A) Nilo, en Egipto C) Selva Alta
B) Amazonas, en Perú D) Selva Baja
C) Yangtsé, en China E) Altiplano
16
19. Determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados referentes a las principales
características de la agricultura intensiva en el
territorio peruano.
I. l. En la costa es planificada, mecanizada y de
alta productividad.
II. En toda la Amazonía predominan cultivos de
alto rendimiento.
III. En la zona andina se presenta en algunos
valles interandinos.
IV. En los valles costeños predominan cultivos de
agroexportación.
A) VFVF
B) VVVF
C) VFVV
D) VVFV
E) VVVV
20. ¿Por qué se dice que en los valles la agricultura es
intensiva?
A) Porque solo se hace un uso intensivo de la
tecnología.
B) Porque está orientado a abastecer el mercado
local.
C) Porque va a beneficiar a la población más
necesitada.
D) Porque son los únicos relieves donde se puede
cultivar.
E) Porque su destino es la industrialización y la
exportación.
Asignatura:
HISTORIA
Tema:
ALTAS CULTURAS
PERUANAS
1. Líneas de Nasca son un conjunto de gigantescos geoglifos
o figuras dibujadas en las pampas desérticas de Palpa y
Nasca, construidas con fines religiosos vinculados con el
culto al agua. La mayoría son figuras geométricas (círculos,
trapecios, zigzag, etc.) especialmente líneas rectas. Un
menor número está representado por inmensas figuras de
animales (mono, colibrí, orca, etc.). Adaptado de Culturas
Antiguas del Perú. Tomo 6. Nasca
Existen diversas teorías con respecto a su función, señale
la alternativa incorrecta:
A) calendarios astronómicos - María Reiche
B) ceques o caminos rituales - Toribio Mejía
C) senderos que indican el curso de ríos subterráneos -
Reinhard
D) representaron un zodiaco andino - Paul Kosok
E) apuntaban a diferentes suministros y fuentes de agua -
Erich Von Daniken
2. De acuerdo a la postura de Max Uhle, los restos
arquitectónicos de la costa peruana son huellas de la
llegada de mayas; afirma que de ahí los grupos humanos
avanzaron hacia los andes y poblaron expandiendo cultura
de origen mesoamericana. Esta postura se guía por la
corriente antropológica difusionista que plantea
A) que cada pueblo crea y expande sus experiencias
culturales, tecnológicas
B) que los conocimientos culturales se difunden a partir de
un núcleo civilizatorio
C) la difusión cultural es imposible en épocas tan remotas
D) la cultura es un fenómeno social que responde a la
infraestructura o base material de la organización de
todo pueblo para controlar a sus integrantes
E) la cultura es un desarrollo evolutivo de cada sociedad
3. Durante el Perú prehispánico se desarrollaron diferentes
sociedades en sus diferentes periodos históricos de
desarrollo. Respecto a ello, relacione correctamente a cada
sociedad prehispánica con las características más
importantes de su organización política, económica y
cultural.
I. Tiahuanaco
II. Huari
III. Chavín
IV. Nasca
a. Sociedad agrícola desarrollada en un entorno desértico,
construyendo sistemas hidráulicos para captar el agua
del subsuelo.
b. Estado teocrático expansivo y colonizador, el eje de su
poder se hallaba en el altiplano andino y extendieron su
influencia fundando enclaves.
c. Considerada la primera síntesis en el territorio andino,
además tuvo el principal centro de peregrinación del
Horizonte Temprano.
d. Fue un Estado expansivo multiétnico, centralista,
militarista y destacaron por su alto grado de planificación
urbanística.
A) Ia-IIb-IIId-IVc B) Ib-IId-IIIa-IVc C) Ic-IIb-IIIa-IVd
D) Ia-IIc-IIIb-IVd E) Ib-IId-IIIc-IVa
4. Los planteamientos de John Rowe sobre los pueblos del
antiguo Perú se interesan por la expansión o no de
tradiciones culturales, por la difusión de la cerámica, de la
escultura y otras expresiones de religión y costumbres. Su
escuela se interesó por Chavín, al que encontró que el culto
al dios de los báculos y la serpiente alcanzaron los valles de
Ica, el altiplano y los andes de Cajamarca. Rowe afirmó
como conclusión que:
A) Chavín es un pueblo teocrático que alcanzó el rasgo de
una sociedad imperial
B) Estamos ante un pueblo que ejerció el grado de
Horizonte Cultural
C) Chavín es una cultura matriz ya que de ahí derivaron
otras culturas menores
D) Esta sociedad chavinense se comportó como un
Intermedio cultural
E) Chavín es el primer imperio teocrático colonizador
panandino del Perú
5. Los pozos de agua o llamados ojos de agua de Nasca son
de gran tamaño y además son subterráneos. Es un sistema
de galerías filtrantes, dentro de un programa de ingeniería
hidráulica. Este sistema lo realizaron con el objetivo de
A) Prevenir la falta de solidez en los suelos, evitando los
sismos de la costa peruana
B) Conseguir agua de los acuíferos de la napa freática para
poder irrigar sus tierras de cultivo
C) Desviar las aguas de los canales hacia los ríos más
importantes como el río Grande, aledaño a la capital
Cahuachi
D) Brindar recursos alimenticios para las ceremonias
religiosas
E) Aprovechar el agua de las lluvias evitando que estas se
filtren debajo de la corteza terrestre.
6. Durante el Intermedio tardío, las distintas sociedades que
se desarrollaron en este periodo expresaron distintas
prácticas culturales. Indique a qué sociedades
corresponden respectivamente las siguientes imágenes
Vasos Chullpas Sarcófago de
narigones Karajía
A) Chincha – Tiahuanaco – Chancas
B) Chincha – Huari – Chachapoyas
C) Tiahuanaco – Reinos Aimaras – Chachapoyas
D) Chinca – Reinos Aimaras – Chachapoyas
E) Chancas – Tiahuanaco – Chachapoyas
17
7. En los últimos años la arqueología encontró restos óseos en
tumbas de la sociedad Moche, como en Cao, en Chicama,
Sipán y otras más. También se confirmó el poder de los
Alaec, es decir, el jefe de cada valle. Esto demuestra que
A) Moche era una teocracia, pues los símbolos religiosos
son abundantes
B) Los Moche estaban organizados como una
confederación política
C) Tenían un centralismo político a cargo de un monarca
absoluto
D) La cultura Moche estaba dirigida solo por militares
E) La sociedad moche fue un estado unificado gobernado
por un Alaec
8. En el altiplano, donde habitaron los Tiahuanaco, el terreno
accidentado fue un gran desafío para trabajar la agricultura.
Sin embargo, desarrollaron muchos cultivos como la papa,
maíz, todo dentro la llamada técnica de los archipiélagos.
Esto servía para
A) Conservar los tubérculos y luego deshidratarlos en
lugares apropiados
B) Alternar tierras como figura de camello, altas y bajas,
para retener calor
C) Emplazamientos de trabajadores en diferentes pisos
altitudinales
D) Garantizar la construcción de andenes serranos y
costeños
E) Cultivar productos en los camellones favorecidos por la
irrigación de los ríos de la cuenca del Titicaca.
9. La ciudad de Chan Chán es conocida como la ciudad de
barro más grande del mundo. Su importancia radica en que
A) los campesinos trabajaban en su interior de forma
esclavizada
B) la plumería, metalurgia y cerámica monócroma fueron
sus principales expresiones artísticas
C) será la capital de un imperio que se expandió por los
valles costeños
D) fue construida como fortificación para contener a los
enemigos del sur del imperio.
E) Albergo a mas de 60 mil personas pertenecientes a la
elite Moche.
10. El comercio de Chincha era muy constante, tanto marítimo
como terrestre. Poseían barcos a vela, remos de madera.
Conseguían sus productos navegando cientos de kilómetros
al norte y al sur de Chincha. Es decir, llegaron a
A) las costas de Ecuador y Chile
B) al istmo de Panamá y costas de Brasil
C) al océano Pacífico y Atlántico
D) a las costas orientales de América.
E) las costas de Colombia y Argentina.
11. Los Chancas eran temidos en los tiempos del Intermedio
Tardío. Su lucha por el control de los valles centro andinos
llegó a su fin con
A) los Incas durante la batalla de Yahuarpampa
B) Manco Cápac, líder de los puquinas
C) el Inca Túpac Yupanqui, aliado a los Chinchas
D) la invasión de los Wari.
E) cambios climáticos relacionado con el fenómeno del
niño.
12. Los Wari no tuvieron grandes centros ceremoniales u
oráculos, como si fue el caso de Chavín de Huántar o el
mismo Tiahuanaco. Pero, a pesar de ello, si tuvo una
religión promovida por el Estado. ¿Qué cultura influenció
religiosamente en el imperio Wari?
A) Chimú B) Chancas C) Sicán
D) Tiahuanaco E) Huarpa
13. Relacione y marque la alternativa correcta.
I. Autoctonista A. Sus hipótesis fueron las culturas
costeñas son más antiguas que
las culturas serranas. La alta
cultura peruana proviene de
Centroamérica, originando a las
llamadas mayoides.
II. Inmigracionista B. Para que surjan las altas culturas
es necesaria la unión de logros
internos de un pueblo con logros
externos que confluyen en los
procesos de cambios.
III. Hologenista C. Las culturas centroamericanas y
andinas tienen su centro común
de origen, en la cultura Valdivia
(Ecuador). No habría una
dependencia Andes-
Centroamérica, ni
Centroamérica-Andes sino un
origen común.
IV. Aloctonista D. Sostuvo que la cultura Chavín
era la cultura matriz del Perú. La
cultura Chavín tiene su origen en
la selva amazónica (TRIBU
ARAWAC).
A) IB – IID – IIIA – IVD B) ID – IIC – IIIB – IVA
C) IC – IID – IIIB – IVA D) ID – IIA – IIIB – IVC
E) IC – IIB – IIIA – IVD
14. “A partir del periodo denominado Paracas tardío, las
sociedades de la costa sur vivieron situaciones frecuentes
de violencia y enfrentamientos. Evidencia de ello es la
construcción de asentamientos en laderas y cimas de
cerros ideales para protegerse de los ataques. Asimismo,
es testimonio de este periodo convulsionado la aparición de
motivos iconográficos vinculados a guerreros; por ejemplo,
los textiles que muestran personajes con armas. El estado
constante de guerra creó el contexto para el surgimiento de
jefes guerreros. Así como en otras partes del mundo, en la
costa sur los guerreros coleccionaban las cabezas de los
adversarios que vencían, considerando que así obtenían la
fuerza vital del fallecido y quien las portaba se hacía más
fuerte en combate y lograba más descendientes y
reputación”. Adaptado de Culturas antiguas del Perú:
Paracas. Tomo 4.
En relación al texto podemos inferir que
A) las deformaciones craneanas eran una muestra de la
jerarquía militar.
B) la iconografía con divinidades guerreras es muestra de
la influencia Chavín.
C) las circunstancias convulsionadas generaron la
militarización de Paracas.
D) la población dejó las actividades agrícolas para
dedicarse a los conflictos.
E) la militarización de Paracas fue producto del desarrollo
agrícola.
15. Recientemente se produjo el hallazgo junto al lago Titicaca,
en Bolivia, de cráneos que evidencian técnicas de cirugía
craneal. Se sabe que, hace cientos de años, los paracas
realizaron trepanaciones craneanas, intervención que luego
sería realizada también por la civilización incaica. Es una
característica de las trepanaciones paracas.
A) La ausencia total de metales al momento de la práctica
quirúrgica
B) Algunas momias con huellas de haber sido intervenidas
muestran que era posible sobrevivir a esta intervención.
C) Esta intervención tenía fines netamente religiosos y
mitológicos.
D) Este tipo de práctica ocasionaba la muerte casi
instantánea de los intervenidos.
E) Era realizado solo a la clase dominante con fines
netamente religiosos.
16. Según Julio César Tello, la religión chavín habría tenido
influencia amazónica, ya que sus esculturas muestran seres
felinos, de caimanes y serpientes. ¿Qué enunciado no
corresponde a la religión Chavín?
A) El pueblo chavín fue politeísta.
B) El punto central para los rituales religiosos fue el templo
de Chavín de Huántar.
C) Los dioses Chavín no volvieron a verse representados
en otras culturas.
D) Era común el uso de sustancias alucinógenas en los
rituales.
E) Sus dioses fueron representaciones de animales como
el jaguar y el caiman.
17. Uno de los principales aportes de la cultura Mochica es su
cerámica considerada una de las mejores del Perú Antiguo.
Los mochicas lograron plasmar en este arte un realismo
que ahora es considerado documental. Esto último se
aprecia en
A) sus huacas del Sol y de la Luna.
B) sus murales polícromos.
C) sus huacos retratos y eróticos.
D) su técnica de “horror al vacío”.
E) sus huacos silbadores y vasos narigones.
18
18. Para el arqueólogo John Rowe, Chavín pertenece al ella escuchara el primer eco al cabo de 𝟎, 𝟖⁡𝒔; y el
___________ mientras que para Luis Guillermo Lumbreras
segundo eco 𝟎, 𝟓⁡𝒔 después de escuchar el primer
pertenece al _______________
A) Horizonte Temprano – Formativo eco. ¿Qué distancia hay entre las montañas?
B) Intermedio Temprano – Horizonte Temprano A) 357 m B) 100 m C) 280 m
C) Horizonte Medio – Formativo
D) 350 m E) 410 m
D) Formativo – Horizonte Tardío
E) Arcaico Superior – Formativo 5. Una esfera desliza sobre una superficie horizontal
19. En el Primer Desarrollo Regional encontramos a la sociedad lisa, tal como se muestra en la figura, y la gráfica
Nasca, la cual se desarrolló entre el siglo II - VII n. e.
Destacó, principalmente, en la alfarería y en el urbanismo. muestra el comportamiento de la velocidad con el
Sus centros urbanos de pequeña extensión y población tiempo. A partir del instante mostrado determine el
estaban ubicados en el valle de Pisco, Ica, Río Grande y el recorrido de la esfera luego de 𝟓𝒔.
Yauca, de lo cual podemos afirmar
I. Cahuachi fue el recinto urbano ceremonial considerado
como la capital de esta sociedad.
A) 6 m B) 12 m C) 15 m
II. Los materiales usados en las construcciones fueron D) 8 m E) 9 m
exclusivamente de piedra.
III. El recinto conocido como la Estaquería cumplió fines 6. Al aplicarle los frenos a un automóvil, este
principalmente ceremoniales.
IV. Como parte de las construcciones se usó el adobe, caña
y piedras.
A) solo II B) I, II, y III C) I, III y IV
D) I y IV E) II y IV
20. La sociedad Chimú ha sido catalogada, por investigadores y
cronistas, de diversas maneras. Algunos la denominan
reino, otros señoríos y hasta se usa el termino imperio
costeño. Se sabe que el fundador y a la vez primer cie quich
fue Tacaynamo, si bien su origen es legendario, es
considerado el fundador de la dinastía que logró expandirse
desde Tumbes hasta Lima, teniendo como capital la ciudad desacelera uniformemente y recorre 𝟐𝟎⁡𝒎 hasta
de Chan Chan. Sin embargo, esta gran expansión chimú
detenerse. Si los últimos 𝟓⁡𝒎⁡los recorre en 𝟏⁡𝒔, ¿qué
llego a su fin cuando perdieron su autonomía ante
A) la expansión del imperio wari. rapidez tenía en el instante que aplica los frenos?
B) la derrota de Michancaman ante la expansión inca. A) 20 m/s B) 30 m/s C) 40 m/s
C) los conflictos contra la cultura Sicán o Lambayeque.
D) 10 m/s E) 50 m/s
D) el desarrollo comercial de la sociedad chincha.
E) la rivalidad entre los Ciequich que provocaron la 7. Para el grafico mostrado, posición (𝒙) en función del
fragmentación del reino.

Asignatura:
FÍSICA
Tema:
CINEMÁTICA I

tiempo (𝒕) de una partícula señale verdadero (𝑽) o

falso (𝑭) según corresponda a las siguientes
1. Un móvil que se desarrolla 𝑴𝑹𝑼 recorre en
proposiciones.
𝟏𝟑𝒔⁡𝟔𝟎⁡𝒎 más de lo que recorre en 𝟗⁡𝒔. ¿Cuánto
I. La velocidad en el instante 𝒕 = 𝟏⁡𝒔 es 𝟓⁡𝒊̂⁡𝒎/𝒔.
recorrerá en un minuto? II. El desplazamiento entre 𝒕 = 𝟎 y 𝒕 = 𝟖 es 𝟑𝟎𝒊̂⁡𝒎
A) 90 m B) 9 km C) 900m III. La velocidad media entre 𝒕 = 𝟒 y 𝒕 = 𝟓 es
D) 90 km E) 360 m −𝟏𝟎𝒊̂⁡𝒎/𝒔
2. Si un tren de 𝟐𝟎𝟎⁡𝒎 recorre 𝟑𝟎𝟎⁡𝒎 en un minuto, A) VFV B) FVV C) VVV
determine el tiempo que le toma cruzar D) FFV E) FVF
completamente un túnel de 𝟔𝟎𝟎⁡𝒎 de longitud.
A) 120 s B) 140 s C) 150 s 8. Sergio se encuentra en “𝑨” desea llevar agua del rio
D) 160 s E) 200 s a la posición “𝑩”. determine el menor tiempo
empleado por Sergio si mantiene una rapidez
3. Elías es un estudiante del CEPRE UNDAC III – 2024, constante de 𝟓⁡𝒎/𝒔. (desprecie el tiempo en recoger
cuando va caminado de su casa a la CEPRE lo hace el agua)
en 𝟓𝟒⁡𝒎𝒊𝒏 después que si viajara en combi.
Encuentre la distancia de la casa de Elías a la
CEPRE UNDAC si la rapidez de la combi es 𝟏𝟎⁡𝒎/𝒔 y
de Elías es 𝟏⁡𝒎/𝒔.
A) 2,5 km B) 3,2 km C) 4,6 km
D) 4 km E) 3,6 km
4. Una manera de determinar la distancia a la que nos
encontramos de una montaña es aprovechando que
el sonido tiene velocidad constante. Si Anai esta
A) 15 s B) 20 s C) 25 s
entre dos montañas y emite un sonido muy fuerte, D) 30 s E) 35 s

19
9. Un móvil parte de la posición 𝑿𝒐 realizando un 15. En el sistema mostrado se sabe que 𝝎𝑨 = 𝟏𝟐⁡rad/s,
𝑴𝑹𝑼𝑽. La grafica muestra su velocidad en función hallar la velocidad tangencial en el borde de la rueda
del tiempo, calcule la distancia del punto de partida a 𝑪.
C
A) 8 m/s 2m
B) 6 m/s
C) 4 m/s B A
3m 1m
D) 2 m/s
E) 1 m/s
 A
16. Determine la rapidez tangencial del punto A según el
gráfico, si ⃗𝑉𝐵 = 3𝑉
la que se encuentra el móvil en el instante 𝒕 = 𝟏𝟔⁡𝒔.
A) V
A) 180 m B) 220 m C) 280 m
B) 2 V
D) 320 m E) 340 m C) 3 V
10. Una persona sale del punto 𝑨 en bicicleta a la D) 4 V
velocidad de 𝟏𝟓⁡𝒌𝒎/𝒉, llega a 𝑩 y decide regresar E) 5 V
caminando a 𝟓⁡𝒌𝒎/𝒉 por el mismo camino. Si todo el
viaje de ida y vuelta duró 𝟖⁡𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔, ¿cuánto tardó en 17. Los satélites artificiales son objetos de fabricación
regresar caminando? humana que se han colocado en órbita alrededor de
A) 2 h B) 2,5 h C) 3 h la tierra y depende de su uso, tienen diferentes
D) 4 h E) 6 h periodos orbitales. Por ejemplo, para la empresa de
celulares con tecnología 𝑮𝑷𝑺 el periodo orbital es de
11. Un móvil parte del reposo y recorre dos tramos
𝟏𝟎⁡𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔. ¿Cuál es la magnitud de la velocidad
consecutivos, el primero acelerando a 𝟒⁡𝒎/𝒔𝟐 y el
lineal con la que gira el satélite?
segundo desacelerando a 𝟐⁡𝒎/𝒔𝟐 hasta detenerse.
(𝑹𝑻𝑰𝑬𝑹𝑹𝑨 = 𝟔𝒙𝟏𝟎𝟔 ; ⁡𝝅 = 𝟑, 𝟔𝟎)
Si el espacio total que recorre es 𝟔𝟎𝟎⁡𝒎, determine
A) 1600 m/s B) 1500 m/s C) 1400 m/s
el tiempo que dura el movimiento.
D) 1300 m/s E) 1200 m/s
A) 8s B) 10s C) 15s
D) 20s E) 30s 18. Las partículas A y B describen MCU con periodos de
4s y 8s, respectivamente, si en t=0, se encuentran en
12. Dos objetos que se mueven a lo largo del eje “𝒙”
la posición mostrada. Calcule la posición de
tiene por ecuación de movimiento: 𝑿𝟏 (𝒕) = −𝟏 + encuentro por primera vez.
𝟓𝒕 + 𝟒𝒕𝟐 y 𝑿𝟐 (𝒕) = 𝟖 + 𝟓𝒕 + 𝟑𝒕𝟐 , estando “𝑿” en
metros y “𝒕” en segundos. Determine la magnitud de
la velocidad media del objeto “𝟏” desde 𝒕 = 𝟎, hasta A) 5𝜋/4
que se encuentre con el objeto “𝟐”. B) 5𝜋/2
A) 17 m/s B) 16 m/s C) 15 m/s C) 3𝜋/4
D) 14 m/s E) 13 m/s D) 7𝜋/6
13. Un radar de control de velocidad emplea el principio E) 4𝜋/5
del efecto Doppler para detectar la velocidad de
objetos, especialmente automóviles y así verificar 19. Una bicicleta tiene ruedas de radios diferentes, uno
una velocidad no permitida. Considere que la de los radios mide 𝟑𝟎⁡𝒄𝒎, mientras que el otro radio
velocidad máxima permitida es de 𝟖𝟎⁡𝒌𝒎/𝒉. es de 𝟓𝟎⁡𝒄𝒎; en un paseo con esta bicicleta se
Determine el tiempo mínimo que emplearía un observa que el período de la rueda menor es 𝟐⁡𝒔.
ómnibus de 𝟐𝟎⁡𝒎⁡de longitud para cruzar un túnel de Halle el período de la rueda grande.
𝟑𝟎𝟎⁡𝒎.
A) 2,5 s
A) 12,5 s B) 14,4 s C) 15,6 s
B) 1,6 s
D) 18,5 s E) 16,4 s
C) 3,5 s
14. La figura muestra la gráfica posición (𝒙) vs tiempo D) 3,3 s
(𝒕) para un cuerpo que tiene 𝑴𝑹𝑼𝑽 en la dirección E) 4,2 s
del eje 𝒙. ¿Cuál es su velocidad inicial y la
aceleración? 20. En el sistema mostrado determinar la velocidad del
bloque “𝑷”, si la velocidad angular de la rueda “𝑨” es
de 𝟐⁡𝒓𝒂𝒅/𝒔. 𝑹𝑨 = 𝟐𝟎𝒄𝒎, 𝑹𝑩 = 𝟓𝒄𝒎, 𝑹𝑪 = 𝟏𝟓𝒄𝒎 y
A) −1⁡𝑚/𝑠;⁡+1⁡𝑚/𝑠 2 ⁡ 𝑹𝑫 = 𝟏𝟎𝒄𝒎. C
D
B) +1𝑚/𝑠;⁡−2⁡𝑚/𝑠 2 ⁡
B
C) 0⁡𝑚/𝑠;⁡+3⁡𝑚/𝑠 2 ⁡ A) 40 cm/s
D) 0⁡𝑚/𝑠;⁡+1⁡𝑚/𝑠 2 ⁡ B) 80 cm/s
E) −3⁡𝑚/𝑠;⁡−4⁡𝑚/𝑠 2 ⁡ C) 60 cm/s
D) 120 cm/s A P
E) 140 cm/s


20
 II. Los elementos de transición son malos conductores
eléctricos.
Asignatura:
III. El mercurio y el bromo son los únicos elementos
QUÍMICA
que se encuentran en estado líquido.
Tema:
ORGANIZACIÓN SISTEMÁTICA A) FVF B) VVF C) VVV
DE LOS ELEMENTOS D) FFF E) FFV
8. Respecto a la tabla periódica moderna de los
elementos químicos, señalar verdadero (V) o falso (F)
según corresponda:
1. Señala verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes I. Se encuentra formado por 16 columnas.
proposiciones con respecto a la Tabla Periódica II. Es la primera tabla periódica.
Moderna y marque la respuesta correcta. III. Los elementos se encuentran organizados según
I. Los elementos están ordenados en orden la distribución electrónica formando bloques s, p,
creciente a su número atómico. d, f.
II. La ley periódica establece que los elementos están A) VFV B) VVF C) FFF
en función de sus números atómicos. D) FVF E) VVV
III. Para los elementos representativos, el periodo se
obtiene del mayor nivel de energía de la 9. Determine la ubicación de un elemento cuyo número
distribución electrónica. de masa, excede en 4 unidades al doble del número
atómico, si además el número de sus partículas
A) FVV B) VFF C) FVV neutras es 30.
D) VVV E) FVF A) P: 4 – G: VIB
2. El elemento con Z=15 se ubica en el ______ periodo, B) P: 4 - G: VIIIB
mientras que otro con Z= 22 se ubica en el grupo C) P: 4 – G: VIIIA
_________. D) P: 3 – G: VIIIA
A) Tercer – VA E) P: 5 – G: VIIA
B) Cuarto – IV B 10. Para un átomo cuya z= 15, indica (V) o (F) a las
C) Tercer – IVB siguientes proposiciones con respecto a dicho átomo:
D) Cuarto – VB I. Se encuentra en el tercer periodo.
E) Cuarto – VIA II. Esta ubicado en el bloque “p”
3. Un electrón desapareado está en la siguiente III. Pertenece a la familia de los carbonoides.
combinación de números cuánticos: 4; 0; 0; +1/2. ¿En A) VVV
qué grupo y periodo se ubicaría el elemento? B) FFF
A) IA – 4 B) IIA – 4 C) IB – 4 C) VVF
D) IB – 5 E) IA – 5 D) FFV
E) FVF
4. Acerca de la distribución electrónica terminal de los
grupos que corresponden a elementos representativo, 11. Si la configuración electrónica de un átomo es la
indicar la relación correcta: siguiente: [Ar]4s23d7.
I. Alcalinos: ns1 Señale lo incorrecto:
II. Alcalinos térreos: ns2 A) Es un elemento de transición
III. Carbonoides: ns2np3 B) Es un elemento metálico
IV. Anfígenos: ns2np5 C) Pertenece al grupo 8B
V. Halógenos: ns2nd5 D) Es un elemento no conductor de la electricidad.
A) I y II E) Su número atómico es 27.
B) I y IV 55
12. El ion X+3 es isoelectrónico con el 25𝑀𝑛. Determine el
C) III y V periodo y grupo del elemento X.
D) II y III A) 4; VIIIA
E) IV y V B) 3; VB
5. Se tiene un nitrogenoide “E”, que pertenece al tercer C) 3; VIIIB
periodo, indique la configuración electrónica de su ión D) 4; VIIA
E-3 E) 4; VIIIB
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 13. Indica verdadero (V) o (F) a las siguientes
B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 proposiciones:
C) 1s2 2s2 2p6 I. El carácter metálico en un periodo aumenta
D) 1s2 2s2 2p6 3s1 conforme aumenta el número atómico de los
E) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 elementos en la tabla periódica moderna.
6. En la Tabla Periódica Moderna, las filas horizontales II. Un elemento con Z= 13, posee mayor energía de
son denominadas _______ y los elementos químicos ionización que otro elemento con Z= 31.
están colocados según el orden creciente de su III. Un elemento con Z= 19 posee menor
número ______. electronegatividad que otro elemento químico con
A) Grupo; atómico Z= 35.
B) Grupo; de masa A) VVV B) VFV C) FVF
C) Periodo; atómico D) FVV E) VFF
D) Periodo; de masa
E) Periodo; de neutrones 14. A que periodo y grupo pertenece un elemento E,
cuyo ión E2- es isoelectrónico con la especie 11Na1+
7. Indique si las siguientes proposiciones son
verdaderas (V) o falsas (F) y marque la secuencia A) 2 – VA
correcta. B) 2 – VIIIA
I. Todos los no metales a condiciones ambientales C) 3 – VIIA
son sólidos. D) 2 – VIA
E) 3 – IIA

21
15. El ión X4+ termina su configuración electrónica en el
mismo subnivel que los carbonoides. ¿A qué familia Asignatura:
pertenece el elemento X? BIOLOGÍA
A) Alcalino Tema:
B) Anfígeno BIOQUÍMICA INORGÁNICA
C) Halógeno
D) Gases nobles
E) Metales de transición
16. Cierto átomo tiene 45 neutrones y el número de masa 1. La clorosis es una condición que ocurre en las
excede en 10 unidades al doble de su número de plantas, donde se pierde el color verde
protones ¿Qué proposición es la correcta para el característico del pigmento clorofila y las hojas
átomo? pasan a tener un color pálido, blanco o amarillento.
A) Es un elemento de transición En esta condición, la planta sufre los niveles bajos
B) Es un anfígeno principalmente de un bioelemento que pertenece a
C) Es un elemento de transición interna los ………………… llamado
D) Se encuentra en el periodo 4 y grupo VIIA …………………………………..
E) Se encuentra en el periodo 4 y grupo VA A) Oligoelementos / calcio
B) Secundarios / magnesio
17. Para un átomo de un elemento, cuyo último electrón C) Magnesio/ trazas
tiene los siguientes números cuánticos (3, 1, 0, -1/2), D) Organógenos / potasio
marca la secuencia correcta de verdadero (V) o falso E) Secundarios / calcio.
(F):
I. Pertenece al bloque “p” y es un metal.
2. En el verano, el golpe de calor, también llamado
II. Forma iones divalentes.
golpe de sol o hipertermia, afecta a los perros, ya
III. Tiene menor carácter no metálico que el 50Sn
que cuentan con pocas glándulas sudoríparas. Por
A) FFV lo tanto, solo eliminan el exceso de calor jadeando.
B) FVV Aquellas razas que poseen un hocico más corto,
C) FFF como los boxers, los bull dogs, los pequineses, y
D) FVF otras que por la conformación de su paladar blando
E) VFV tienen más dificultades en jadear correctamente,
tienen un mayor riesgo de tener un golpe de calor.
18. Indica la secuencia correcta de verdadero (V) o falso Es necesario entonces que las mascotas tengan
(F), respecto al átomo de un elemento, cuyo siempre listo su pote de agua para que puedan
penúltimo electrón tiene los números cuánticos recuperar rápidamente el líquido perdido. ¿Qué
(4,1,0,-1/2). función desempeña el agua en el caso expuesto en
I. Pertenece al periodo 4 y su Z=36 la lectura anterior?
II. Posee 5 electrones de valencia. A) Disolvente
III. Habitualmente no reacciona con otros elementos. B) Amortiguadora
C) De soporte
A) VFF D) Termorreguladora
B) FVF E) Capilaridad
C) VVF
D) FFV 3. Ha regresado una expedición una expedición
E) VFV interestelar que ha tomado muestras de suelo de
una serie de lugares visitados. Al analizar las
19. En la naturaleza existen pocos gases monoatómicos. muestras recolectadas, se encuentra los siguientes
Nombra a tres de ellos: resultados:
A) Sodio, potasio, rubidio
B) Cloro, bromo, iodo
C) Helio, neón, argón
D) Hidrógeno, nitrógeno, oxígeno
E) Cobalto, níquel, hierro

20. Indicar verdadero (V) o falso (F) a las siguientes

proposiciones.
I. El carácter no metálico disminuye de izquierda a
derecha.
II. El carácter metálico disminuye de derecha a
izquierda.
Los resultados hacen suponer que la muestra
III. El sodio posee mayor carácter metálico que el
proviene de un lugar que seria
hidrógeno
A) muy favorable solamente con la especie
humana.
A) VFV
B) incapaz de sustentar la vida como la
B) FFF
conocemos.
C) FVF
C) propicio para desarrollar todo tipo de vida.
D) VVV
D) muy favorable solo con especies vegetales.
E) FFV
E) muy rico en atmosfera con oxígeno libre.

22
4. Es característico en la molécula de agua presentar III. termorreguladora
un tipo de enlace químico que a su vez se relaciona IV. hormonal
con la capacidad de cambiar de estado físico A) Solo I
(gaseoso, líquido y sólido) y de retener o liberar B) II, III
calor. ¿Cuál es el tipo de enlace que le permite C) Solo III
estos cambios? D) Solo II
A) Peptídico E) I y III
B) Puente de hidrógeno
C) Covalente coordinado 11. Microelemento utilizado en control de enfermedades
D) Covalente polar psicológicas como la demencia y esquizofrenia es:
E) Electrostático A) Aluminio
B) Platino
5. Señale las alternativas correctas con respecto a los C) Boro
siguientes enunciados: D) Litio
I. El Na y K son importantes en el equilibrio E) Hidrógeno
hídrico.
II. El Cu es parte central del pigmento 12. Micronutriente invariable que realiza la función del
hemoglobina. control de la glucemia y componente de
III. El Zn es un importante cofactor enzimático. antioxidantes es:
IV. La clorofila contiene Mn coma átomo central. A) Bromo
V. El Co es componente de la vitamina B12 B) Cromo
A) I. II y V C) Cobalto
B) III y V D) Manganeso
C) II, IV y V E) Molibdeno
D) I, IV y V
E) Ninguno 13. Oligoelemento que proporciona resistencia y
elasticidad al tejido conjuntivo o conectivo
6. Su déficit ocasiona una enfermedad llamada favoreciendo al cabello, uñas, pezuñas, plumas y
cretinismo. cuernos.
A) F A) S
B) l B) Se
C) K C) Si
D) Co D) Sn
E) Cu E) Sb

7. ¿Qué bioelemento interviene en la captación de O2 14. La propiedad del agua de comportarse como
y CO2 en los glóbulos rojos? disolvente ocurre por:
A) F A) La presencia del oxígeno.
B) P B) La cohesión molecular.
C) Fe C) Su alto calor específico.
D) Cl D) Su naturaleza dipolar.
E) I E) Su baja disociación.

15. Cofactor de algunas proteasas, dipeptidasas y

8. La capacidad de algunos insectos para caminar
carboxilasas. Se concentra en las mitocondrias para
sobre el agua sin hundirse se debe a la/al:
la activación de las glucosiltransferasas, que
A) Densidad
intervienen en la síntesis de oligosacáridos y
B) Calor específico
glucoproteínas
C) Grado de ionización
A) Mg
D) Tensión superficial
B) Mo
E) Viscocidad
C) Mn
D) Na
9. El metabolismo celular conlleva a la formación de
E) Ni
ácidos y bases, lo cual alteraría el pH del lugar
16. Su deficiencia de este bioelemento provoca
donde ocurre tal proceso. Para evitar estos posibles
deshidratación y perdida del apetito, siendo el
cambios existen los llamados:
principal catión extracelular en los tejidos.
I. Tampones
A) N
II. Amortiguadores
B) Ni
III. Buffers
C) Na
D) Mg
A) Solo I
E) Mn
B) I y III
C) Solo III
17. Para el flúor es cierto. Excepto.
D) II y III
I. Es importante en la dieta para evitar caries
E) I, II y III
dental.
II. Participa en procesos de oxido – reducción y
10. De las funciones del agua determina cual
mantenimiento del esqueleto.
corresponde
III. Su déficit genera caries.
I. transporte
IV. Fortalece los huesos.
II. energética
V. Sintetiza hemoglobina
23
 C) Microglías
A) Solo I D) Células de Schwann
B) I, II y III E) Célula ependimaria
C) Solo IV 5. Las siguientes son partes de la neurona excepto:
D) Solo V A) Axon
E) II y III B) Dendritas
C) Nucleo
18. Característica propia del fosforo.
D) Sinapsis
A) Es el catión más abundante.
E) Citoplasma del soma
B) Anión que interviene en el equilibrio ácido –
base. 6. Transmiten impulsos nerviosos desde los centros
C) Se halla en el ácido fosfórico, ATP y ácidos nerviosos a los órganos encargados de efectuar la
nucleicos. respuesta (conducción centrífuga).
D) Esencial para formar hormonas A) Neuronas bipolares
E) Forma parte de la vitamina 12 B) Neuronas sensitivas
C) Neuronas pseudomonopolar
19. Es cierto para el carbono. Excepto. D) Neuronas motoras
A) Forma el esqueleto de todos los compuestos E) Neuronas de asociación
orgánicos. 7. Son características de las neuronas, excepto:
B) Debido a su bajo peso atómico y su elevada A) Tenemos alrededor de 100 billones de neuronas
electronegatividad, los enlaces covalentes que B) El tamaño puede oscilar entre 4 y 100 micras
forma son muy estables. C) Su forma puede ser variada.
C) Puede formar enlaces simples, dobles y triples D) Se pueden reproducir.
D) Es tetravalente formando enlaces covalentes. E) Para cada neurona, hay entre 1000 y 10.000
E) En la materia orgánica aparece en una sinapsis.
proporción de 3,9% 8. Espacio de la sinapsis, que separa las membranas
de las células transmisoras y receptoras, se
20. Carlos está empeñado en mejorar su bíceps y denomina:
tríceps, a para atraer a las chicas, diario realiza A) Neurona presináptica
ejercicios que contraen esos músculos, pero le han B) Hendidura o espacio sináptico.
recomendado consumir oligoelementos en su dieta C) Neurona postsináptica
diaria, cuál le recomiendas. D) Neurotransmisores
A) Sodio E) Axón.
B) Potasio
C) Calcio 9. Es una sustancia química que transmite información
D) Cloro de una neurona a otra, atravesando el espacio que
E) Magnesio separa dos neuronas consecutivas:
A) Cuerpo o soma.
B) Dendrita.
Asignatura:
C) Melanina.
ANATOMIA D) Neurotransmisor.
Tema:
E) Mielina.
SISTEMA NERVIOSO I 10. Las células gliales microglías tienen como
característica:
A) Forman parte del sistema locomotor.
B) Son capaces de proporcionar nutrición a las
1. Son estructuras de la neurona, excepto: células.
A) Dendritas. C) Forman la vaina de mielina.
B) Cuerpo o soma. D) Fagocitan elementos extraños.
C) Axón.
E) Forman la barrera hematoencefálica.
D) Miofibrilla.
E) Vaina de mielina 11. Señale con una V o F según sea verdadero o falso
I. NT, es una sustancia química que transmite
2. Las siguientes son funciones de la neurona, excepto:
información de una neurona a otra ( )
A) Conducir la señal eléctrica
II. Los NTs se sintetizan en las vesículas de los
B) Recibir información externa interna o de otra botones presináptica (membrana presináptica). ( )
neurona III. La lesión neuronal provoca la cromatólosis. ( )
C) Enviar las señales a través de las dendritas IV. El GABA (Ácido gamma amino butírico) es un NT
D) Comunicar con otras neuronas célula muscular o excitatorio básicamente. ( )
glándula
A) VVVF
E) Percibir los estímulos externos e internos.
B) FFFF
3. Los corpúsculos de NISSL se localizan en: C) VFFV
A) El núcleo de la neurona D) FFVF
B) Los teledendrones E) FVVV
C) El citoplasma del soma 12. La barrera hematoencefálica lo constituyen los:
D) En las vesículas sinápticas A) anficitos
E) En las dendritas B) astrocitos
4. Son componentes del SNC; excepto C) lennocitos
A) Astrocitos D) gliocitos
B) Oligodendrocitos E) microcitos

24
13. Son células responsables de la formación de la 20. Las propiedades fisiológicas de la neurona son,
mielina en el SNC: excepto:
A) Astrocito. A) Excitabilidad o irritabilidad.
B) Las dendritas B) Conductividad.
C) Vaina de mielina. C) Termorregulación.
D) Oligodendrocito. D) Transmisibilidad.
E) Corpúsculo de Nissl. E) Plasticidad.
14. Información recibida por la neurona y que codifica, se
propaga dentro de la neurona a través de fenómenos
eléctricos, se denomina:
A) Neurona presináptica. Asignatura:
B) Impulso nervioso. ECONOMIA
C) Nervios. Tema:
D) Hendidura o espacio sináptico. LAS NECESIDADES HUMANAS
E) Neurona postsináptica. BIENES Y SERVICIOS
15. Funcionalmente las dendritas constituyen en la
neurona su:
A) Aparato receptor 1. Los bienes libres cumplen con las siguientes
B) Aparato transmisor propiedades, excepto:
C) Centro de la actividad funcional A) No tienen un precio
D) Aparato transmisor y receptor a la vez B) No generan bienestar
E) Centro de transmisión C) Tienen valor
16. Desde captar el estímulo hasta efectuar una D) Los derechos de propiedad no están bien
establecidos
respuesta, la secuencia que sigue en el impulso
E) Generan otros recursos
nervioso en el arco reflejo es:
A) vía aferente-vía eferente-centro elaborador- 2. “El deseo decrece en la medida en que se satisface
receptor-efector la necesidad”, corresponde a una de las
B) receptor-vía sensitiva-centro integrador-vía características de las necesidades.
motora-efector A) Varían en intensidad
C) receptor-vía eferente-centro integrador-vía B) Son concurrentes
aferente-efector C) Limitadas en capacidad
D) receptor-vía aferente-efector-vía aferente - centro D) Varían en intensidad
integrador E) Son complementarias
E) receptor-vía motora-centro integrador-vía 3. Los bienes partes del comercio internacional se
sensitiva-efector dividen en dos exportaciones e importaciones, que
17. Son funciones de las células gliales, excepto: tipo de impuestos están sujetos a estos bienes.
A) Proporcionan soporte mecánico y aislamiento a A) IGV
las neuronas. B) Impuesto a la renta
B) Aíslan el axón, sin impedir el proceso de C) Impuesto selectivo
autogeneración del potencial de acción, con lo D) Aranceles
que se logra acelerar la velocidad de E) Impuestos internacionales
propagación de esta señal.
C) No forman parte de la barrera hematoencefálica. 4. Si Jhordan compra una casaca, indique que tipo de
D) Guían el desarrollo de las neuronas y algunas bien es:
cumplen funciones nutritivas para este tipo de A) De consumo
células. B) Normal
E) Mantienen la constancia del microambiente C) Superior
neuronal, eliminando exceso de D) Inferior
neurotransmisores y de iones. E) De capital

18. La velocidad de la conducción nerviosa depende de: 5. Son bienes que requiere el comprobante de compra
I. Mielina para certificar la propiedad.
II. Melamina A) Bienes inferiores
III. Grosor axonal B) Bienes intermedios
IV. Estímulo C) Bienes de capital
D) Bienes muebles
Son correctas: E) Bienes intangibles
A) I, II, III
B) I, III 6. Son bienes que se producen para ser
C) II, IV intercambiado, son escasos y tienen valor de
D) IV cambio.
A) Bienes libres
E) III
B) Servicios
19. Tipo de células gliales que ayuda a la formación del C) Bienes no económicos
líquido céfalo raquídeo (LCR): D) Bienes económicos
A) Microglía. E) Bienes naturales
B) Células ependimarias.
C) Célula de Schwann. 7. Una característica fundamental para considerar a un
D) Oligodendrocitos. bien como fungible es:
E) Astrocito. A) su uso no implica la exclusión de otras
personas.
B) su valor de cambio tiende a ser nulo.

25
 C) suelen ser transformados pasando a ser parte de 16. La clasificación de los bienes en inferior, neutro,
un nuevo bien. normal y superior, es según el criterio de:
D) el bien va extinguiéndose a medida que se usa. A) su relación con la producción.
E) al aumentar el ingreso del consumidor son B) su aspecto legal.
consumidos en menor cantidad. C) su relación con el ingreso.
D) su función.
8. Los rendimientos marginales decrecientes se
E) su relación con otros bienes.
asocian mejor al concepto.
A) Satisfacción temporal. 17. Indique la alternativa que mejor se ajuste al
B) Satisfacción continua. concepto de bien público:
C) Satisfacción limitante. A) Son de propiedad del estado
D) Satisfacción maxima. B) Son aquellos que no generan impuestos
E) Satisfacción cada vez menor. C) No excluyen y no se agotan en el consumo
D) Son bienes que no generan oferta
9. Si la disminución en el consumo del bien Y causa
E) No tienen una demanda determianda
una disminución en el consumo del bien X, entonces
se puede afirmar que: 18. En los primeros capítulos de un curso de
A) son bienes complementarios . Microeconomía se suele estudiar a los bienes
B) son bienes sustitutos. inferiores, de ellos se indica que
C) son bienes de capital. al..............el..............., entonces el consumo de
D) son bienes fungibles. éstos disminuye.
E) son bienes superiores. A) subir – precio de éstos
B) subir su precio – estado los subsidia
10. Los carros, las casas, los libros son bienes:
C) disminuir – ingreso del consumidor
A) Infungibles
D) aumentar su precio – consumidor los desea en
B) Fungibles
mayor número
C) Secundarios
E) aumentar – ingreso del consumidor
D) Inferiores
E) Semovientes
19. Los bienes económicos tienen precio porque son
útiles y escasos. En consecuencia, se establece
11. Según Adam Smith 1776, Los países logran
sobre ellos:
grandes riquezas por la acumulación de bienes de:
A) libre circulación.
A) Capital
B) derechos de propiedad.
B) Consumo
C) valor de uso.
C) Inversión
D) un carácter socio mercantil.
D)Insumos
E) una clasificación natural.
E) Desarrollo
20. indique la alternativa errónea en referencia a las
12. El consumo de un bien realizado por un humano
necesidades secundarios
buscando la satisfacción de una necesidad se
A) Deporte
encuentra limitado por la saciedad parcial que
B) Estudiar
experimenta este hecho se expresa a través de:
C) Especialización
A) La Ley de equivalentes económicos.
D) Capacitaciones
B) El desarrollo teórico de John Maynard Keynes.
E) Esparcimiento
C) El postulado de expansión de las necesidades.
D) La ley de la utilidad marginal decreciente o ley de
Gossen.
E) El postulado denominado costo de oportunidad. Asignatura:
13. Según los estudios socioeconómicos la pobreza en INGLÉS
Tema:
el Perú afecta al 48% de la población, por lo que se PRESENT SIMPLE – AUXILIARY
infiere que éstas personas: VERBS “DO / DOES” ADVERBS OF
A) no satisfacen sus necesidades primarias. FREQUENCY
B) satisfacen normalmente sus necesidades.
C) sólo satisfacen sus necesidades suntuarias.
D) no tienen limitación para satisfacer sus
necesidades. 1. Choose the correct verb and complete the
E) tienen dificultad para satisfacer sus necesidades sentences:
primarias.
She _________ (study) stories for new films. But
14. La única coincidencia entre un bien libre y un bien
sometimes she_________(go) to other countries
económico es que ambos:
for her work. When she ________ (have) time,
A) tienen relación inversa con el ingreso del
she_________(watch) his favorite baseball team,
consumidor.
the Boston Red Sox.
B) tienen valor de cambio.
C) son mercancías.
D) al ser apropiados por el hombre serán bienes de A) study – goes – has – watches.
capital. B) studies – go – has – watches.
E) tienen valor de uso. C) studies – goes – have – watches.
D) studies – goes – has – watches.
15. Imagínese que Luis esta observando un espectáculo
E) studies – goes – has – watch.
de fuegos artificiales, donde nadie puede excluirlo y
tampoco nadie le impide disfrutarlo, indique a tipo de
bien nos referimos
A) Privado
B) Inversión
C) Público
D) Libre
E) Lujo
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2. Choose the correct question about Joe’s family: C) do you goes – does the heathy club shut
D) does you go – do the heathy club shut
- You don’t know where Joe’s parents work. You A) do you go – does it start
want to know. Ask Joe:
________________________________________ 8. Complete the sentences with the correct verb in
simple present:
A) Where does your parents live?
B) Where do your parents not live? Erika and Donna are sisters. Erika is a singer. She
C) Where does your parents lives? ____ $90,000 a week. She _____at San
D) Where do your parents live? Francisco Symphony. And Donna is a pianist, she
E) Where does your parents live? _____ at Vienna symphony orchestra.

3. Choose the correct answer to complete the A) earns – sings - play

conversation: B) earns – sing - plays
C) earn – sings - plays
A: What time _________ you get up?
D) earn – sing - play
B: l _________up at 9 a.m.
A: That's late. When _________you start work? E) earns – sings – plays
B: At 10 a.m. But my work________ very near my 9. Complete the sentences with the correct verb in
house.
simple present:
A) does – gets – do – is.
B) do – get – does – is. Yanine is a professor. She ______ Russian
C) do – get – do – is. history, and at weekends she _____ articles for
D) does – get – does – is. Moscow Times.
E) do – get – do – are. A) teach - writes
B) teaches - writes
4. Choose the correct question about Jess and C) lives - writes
Patrick: D) teaches - studies
E) goes - writes
- You’re not sure if Jess and Patrick speak English.
You want to know. Ask them: 10. Complete the sentences with the correct verb in
________________________________________
simple present:
A) Does he speak English?
Mark Zuckerberg ____ a lot of business with his
B) Does they speak English?
social media service Facebook. He ___ in a
C) Do we speak English?
modern house in EEUU. He ___ to the gym every
D) Do you speak English?
morning.
E) Do she speaks English?
A) works– lives - goes
5. Choose the correct alternative according to the B) does – goes - lives
question: C) do – has - goes
D) does – lives - goes
How often does your mom use the computer?
E) does – live - goes
A) She uses usually the computer.
B) She usually use the computer. 11. Complete the sentence:
C) Usually she use the computer.
D) She use the computer usually. I always remember to do my homework. I
E) She usually uses the computer. _______________ forget to do it.

A) sometime
6. Complete the text with the present simple form of
B) always
the verbs:
C) never
What is The Moon? D) just
The Moon is Earth's only natural satellite. It _____at E) often
an average distance of 384,400 km of Earth's
diameter. The Moon always _______ the same side to 12. Complete the question:
Earth.
Where ________ you like to play tennis?
A) orbit – presents
A) do
B) orbits – present
B) does
C) orbit – present
C) doesn´t
D) orbits – presents
D) are
E) orbits – presenter
E) is
7. Complete the dialogue with the present simple
13. Complete the sentence with the correct verb in
form of the verbs:
simple present:
A: Which day of the week _______ to your English Maria usually ___ Euro News TV or ____ to the BBC
class? radio.
B: On Saturdays. A) starts –- listens
A: What time ________? B) watch - listens
B: I think it’s five o’clock on Thursdays. C) watches - listens
A) does you go – does the heathy club shut D) watches - listen
B) do you go – do the heathy club shut E) starts – watches
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14. Complete the text with the correct verb in simple 20. Complete the sentence:
present:
My parents get up at five o’clock, seven days a week.
When he usually__ at the Bank, He __ a coffee and they_______________ get up early
then ___ her emails.
A) seldom
A) arrives -has - opens B) always
B) opens - arrives -has C) sometimes
C) has - arrives - - opens D) often
D) arrives -have - opens E) hardly ever
E) arrives -has - open

15. Complete the text with the correct verb in simple

present:

Robert ___with a team of engineers who ___ a big

project.

A) works - make
B) make - works
C) work - make
D) works - making
E) works - makes

16. Answer the question

How often does Juan do exercise?
❖ ___________________________
A) She sometimes does exercises
B) He sometimes do exercises
C) She sometimes does exercises
D) He sometimes does exercises
E) He does exercises

17. Complete the sentence with the negative form of

the verb in simple present:

Mishel comes in three days a week; she __ in that

company full time.

A) doesn’t live
B) doesn’t work
C) doesn’t comes
D) doesn’t eat
E) doesn’t works

18. Complete the sentence:

I always remember to go to the Church. I

_______________ forget to go to there.

A) just
B) never
C) always
D) often
E) sometime

19. Complete the sentence:

Martha _______________ take the bus to university,

maybe four or five day a week

A) only one
B) never
C) always
D) usually
E) hardly ever

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