LA ESCRITURA ACADEMICA: 14 RECOMENDACIONES

La escritura académica una asignatura que no ocupa en las mallas educativas un

lugar relevante, desencadenando problemas en los estudiantes al desarrollar sus trabajos
especialmente los de titulación, pensamos que luego de ejecutar nuestras tesis,
proyectos de grado concluimos con la escritura académica, pero al final esto es
importante en nuestro rol como profesionales al momento de elaborar algún informe o
múltiples presentaciones derivadas de lo mismo.

La escritura académica no es solo escribir, es pensar analíticamente, es construir

desde nuestro criterio un nuevo aporte al conocimiento, no solo se escribe para uno
mismo, se escribe para los lectores y por ende debemos ser precisos, meticulosos al
desarrollo algún artículo académico.

Indudablemente el lenguaje en la escritura académica nos permite trasmitir

nuestras ideas, nuevos conocimientos y en el ámbito académico y científico es el
método formal para comunicar, discutir y hasta valorar su importancia. Se dice que el
pensamiento es el que crea y determina nuestro lenguaje, pero a su vez el lenguaje
también enriquece y mejora nuestros pensamientos, por ende, al emplear estos dos
conceptos podemos realizar una escritura académica objetiva, directa y con un gran
aporte a nuestros lectores.

Los estudiantes al no tener un practica continua de la escritura académica,

reflejan varios inconvenientes al querer redactar lo que desean transmitir, por ende, es
muy fácil para ellos realizar una presentación clara, detallada y su vez con precisión,
pero al escribir desaparece todo aquello que manifestaron y es ahí donde se muestra la
real problemática (desconocimiento de la escritura académica).

Unos de los grandes errores que se comenten en la escritura académica es

redactar utilizando un léxico poco común, tratando de sobresalir ante los demás por
tener un vocablo con más dominio e incluso elegancia, pero en la praxis me pregunto
¿es importante mostrar un grado de superioridad antes las personas comunes o
corrientes?, o simplemente debo escribir abiertamente con la firme idea de transmitir lo
que realmente deseo aportar.
 La percepción de los autores difíciles de entender se los llama “oscuros”, pero si
bien es cierto el como analizar depende de la perspectiva y la experiencia de cada
persona, muchos escritos pueden contener un lenguaje muy técnico, estilos desafiantes y
complejos e incluso pensamientos abstractos, pero depende de cada autor como asocia
sus ideas con la escritura académica, además se puede encontrar con argumentos
mediante evidencia y citas de fuentes que logran hacerlo más complejo y difícil de
entender para aquellos que no están familiarizados con el lenguaje y los conceptos
utilizados en el ámbito académico.

Sin embargo, es importante destacar que no todos los autores considerados

"oscuros" o la escritura académica son inherentemente inaccesibles. La dificultad de
comprensión puede depender en gran medida de la experiencia y el conocimiento previo
del lector sobre el tema en cuestión, así como de su habilidad para analizar y sintetizar
información compleja.

Algunos autores y teorías académicas se han ganado una reputación de oscuridad

debido a su estilo de escritura denso y abstracto. No obstante, es fundamental recordar
que cada autor tiene su propio propósito y público objetivo. Algunos eligen utilizar un
estilo de escritura más accesible y claro, mientras que otros pueden preferir una
aproximación más técnica y desafiante.

En última instancia, la comprensión de los autores considerados "oscuros" o de

la escritura académica requiere paciencia, dedicación y una disposición a investigar y
consultar fuentes adicionales. Además, puede ser útil buscar explicaciones, resúmenes o
comentarios de expertos en el campo para obtener una mejor comprensión de las ideas
presentadas.

Antes de escribir es importante que los autores marquen una ruta, con ello se
busca ser mas organizados, productivos y efectivos en el desarrollo del trabajo, un punto
clave en la escritura académica es familiarizarte con el tema antes de empezar a escribir,
para ello se puede investigar leyendo artículos, textos, estudios relevantes que nos
permitan obtener una comprensión clara, solida y actualizada del tema a desarrollar.
Adicional debemos establecer un propósito y marcar nuestro objetivo a ser alcanzado,
esto ayudará a mantener un enfoque claro y evitar divagaciones innecesarias e incluso
volvernos repetitivos y no llegar al fin deseado.
 Se puede crear un esquema organizando las ideas y puntos principales del tema
en cuestión, con aquello se mantendrá una línea de inicio a fin que permita visualizar la
secuencia lógica de los argumentos y además asegurarse que cada sección esté
claramente definida.

El uso de oraciones simples en la escritura académica puede facilitar la

redacción, sin embargo, es necesario tener claro que en este tipo de oraciones se debe
establecer un sujeto, es decir, quién o qué realiza la acción en la oración planteada,
sumándole verbos específicos y activos que describan la acción a realizar, evitando el
uso de verbos ambiguos o débiles que no generen aporte al texto. Las ideas principales
siempre deben ir al inicio de un texto llevando un orden lógico en su esquema, con un
tono académico adecuado y un vocabulario apropiado para el contexto.

En lugar de construir oraciones complejas que puedan llevar al hipérbaton,

intenta utilizar oraciones más sencillas y directas. Esto ayudará a mantener una
estructura más clara y evitará confusiones en la lectura. Es importante que después de
escribir tu texto, tomarnos el tiempo para revisarlo y editarlo, debemos buscar oraciones
que puedan ser confusas debido al hipérbaton y reorganízalas para que tengan una
estructura más clara.

El hipérbaton puede ser utilizado de manera intencional y efectiva en ciertos

contextos literarios o retóricos, pero en la escritura académica se valora la claridad y la
coherencia. Por lo tanto, es importante evitar su uso excesivo y asegurarse de que la
estructura de las oraciones sea comprensible para el lector.

El uso inadecuado de los conectores puedo ocasionar que la claridad y fluidez de

la escritura se vea afectada, como también el sentido del texto, por ello antes de incluir
un conector en un texto, debemos asegurarnos de que realmente cumple una función
específica y necesaria para la estructura y coherencia del mismo. Evitemos añadir
conectores de manera innecesaria o redundante, ya que puedo ocasionar que las
oraciones se vuelvan muy complejas, los conectores pueden ser útiles para comunicar
ideas claras y efectivas, pero su uso debe ser equilibrado y justificado en función al
propósito del texto.

Atender la musicalidad puede convertir a un trabajo académico en algo más

agradable, con un toque especial resultando de mejor comprensión para el lector,
debemos puntualizar correctamente ciertas pautas, acentuar ciertos elementos, utilizar
párrafos bien estructurados y secciones claras que sirvan de guía para el lector por
medio del trabajo realizado.

Las citas bibliográficas en un texto académico son muy importantes, ya que al

recoger una idea, una frase, un párrafo y no establecer una adecuada cita, puedo
ocasionar que el lector asuma que esta parte del texto es inédita y como escritores se
debe dar crédito a la fuente utilizada y respaldar los argumentos presentados, además se
las considera como fuentes de información para que los lectores puedan realizar un
análisis con mayor profundidad en el tema en particular. Es importante tener en cuenta
que las reglas de citación pueden variar dependiendo del estilo utilizado, por lo que es
fundamental consultar el manual de estilo correspondiente para obtener pautas más
detalladas sobre cómo citar fuentes específicas.

El plagio en la escritura académica se refiere a la presentación de ideas, palabras

o trabajos de otras personas como propias, sin darles el debido crédito. Es considerado
una violación ética y académica grave, ya que implica robar la propiedad intelectual de
alguien y engañar a los lectores o evaluadores sobre la originalidad del trabajo.

El plagio es una práctica inaceptable en la escritura académica y puede tener

consecuencias graves. Las instituciones educativas y los editores académicos suelen
tener políticas y procedimientos estrictos para detectar y abordar el plagio. Algunas de
las consecuencias pueden incluir la pérdida de créditos, la descalificación del trabajo, la
expulsión de la institución o la pérdida de reputación académica.

Las faltas ortográficas en la escritura académica son consideradas errores y

pueden afectar la calidad y la credibilidad de un texto. Es importante prestar atención a
la ortografía al redactar cualquier tipo de documento académico, ya sea un ensayo, una
tesis, un informe, etc. Alguna de las faltas ortográficas está relacionada con reglas
gramaticales, por ello debemos estar familiarizados con las reglas básicas de
puntuación, concordancia, uso de las mayúsculas, entre otros, al finalizar un documento
académico es importante revisarlo a detalle, releerlo e incluso utilizar herramientas
tecnológicas para identificar y corregir errores ortográficos.

Conclusión: Es importante fomentar en las instituciones educativas la escritura

académica, ya que el medio principal a través del cual los estudiantes y los maestros
comunican sus ideas, investigaciones y conocimientos dentro de la comunidad
académica.
 La escritura académica es fundamental para la comunicación efectiva, el
desarrollo del pensamiento crítico, la adquisición y consolidación del conocimiento, la
contribución al avance del conocimiento y la evaluación del aprendizaje. Es una
habilidad esencial para los estudiantes y académicos, ya que les permite participar en el
discurso académico y contribuir al conocimiento en sus respectivas áreas de estudio.

Los detalles, el pautar una ruta, establecer una estructura, musicalizar nuestros
textos, citar adecuada y correctamente, evitar faltas ortográficas, son elementos que nos
van a permitir desarrollan documentos académicos adecuados para nuestros lectores.

Recordemos que cada persona puede tener su propio enfoque y estilo de

escritura académica. Lo más importante es encontrar un método que funcione mejor
para cada uno de nosotros y nos ayude a ser más efectivo al redactar documentos de
escritura académica, las ideas deben se claras, precisas y elocuentes con lo que
deseamos transmitir.