Razonamiento matemático

Perímetro y áreas de regiones sombreadas

Razonamiento Matemático II
Analiza la información

Por la Semana de la Primavera, en el colegio de Milagros, están orga-

nizando una serie de actividades deportivas y de concursos, donde el
tema principal es “Cómo cuidar el medio ambiente”. Para el desfile de
2.º de
los equipos participantes, se ha elaborado un letrero de triplay cua- secundaria
drado con una circunferencia interior (como se muestra en la imagen)
con el nombre del aula. Determina el perímetro de la región del tri-
play que ha sido pintado, si el lado del cuadrado mide 4 m.

Construye tus aprendizajes

El perímetro es la suma de las longitudes de todos los lados de un polígono y se denota por “2p”.
Perímetro de la región sombreada
Sea P el perímetro del rectán-
E gulo ABCD y T el perímetro
A B del triángulo EFG:
R
F r
A B
Ambiental D F C
2p = AD + DB + BE + EF + AF D C 2p = 2πr + 2πR
E G
2p = 2π(r + R)
2p = P + T

Analiza la situación problemática planteada inicial-

mente. Importante
Resolución: • La longitud de una circunferencia de radio "r" es:

Observa que el perímetro de la región sombrea- O

da está formado por el perímetro del cuadrado de r

© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

lado 4 m y la longitud de la circunferencia de ra-
dio 2 m. L = 2πr
4
• La longitud de un arco de circunferencia (L) de radio "r" es:
2 r
2 2p = 4(4) + 2π(2)
O q L
4 2p = 16 + 4π r
2
2πrq
L=
360°
Luego, el perímetro de la región sombreada es:
16 + 4(3,14) = 28,56 m
Entorno virtual Youtube: https://youtu.be/DvmTcN5ZHpY

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Área de una región

Razonamiento Matemático II

AT
Es la medida de la superficie limitada por el con- S S=
2
torno de la región.
Área del triángulo Área del romboide

h h b×h h
h A= A=b×h
2
b
b b b
Área del rombo
Área del triángulo equilátero
D×d
d A=
   × 3
2 D 2
A=
4

Área del rectángulo
Área de un triángulo en función de la longitud
de sus lados b A=a×b
A= p(p – a)(p – b)(p – c)
a b a
Donde "p" es el semiperímetro.
c a+b+c Área del cuadrado
Es decir: p =
2 A = 2
 D
Relaciones entre áreas D2
A=
2
A1 m
A1 A2 = A1 = A2
A2 n A1 A2 Área del trapecio
m n a

A1 A2 Si G es baricentro, se cumple: h (a + b) × h
A=
A3 GA A1 = A2 = A3 = A4 = A5 = A6 2
6
A4 A5
b

Si G es baricentro, se cumple: Área del círculo

A1 G
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

A2 A1 = A2 = A3
A3 r
A = πr2
A1
A1 = A2 = A3 = A4
A2
A3 A4 Área del sector circular

A1 A2 r
A1 = A2
πr2a
a AS.C. =
360°
x y
A A=x+y r

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 Razonamiento matemático

Aplica tus aprendizajes
1. En el interior de un terreno cuadrado que estu-
vo abandonado por mucho tiempo, la munici-
palidad ha iniciado las obras de un parque con
áreas verdes, tal como se muestra en la imagen.
Analiza la información y determina el períme-
tro del área verde del parque.
A B
40 m
Razonamiento Matemático II
3. Observa la imagen y determina el perímetro
de la región sombreada, si ABC es triángulo
equilátero de 10 cm de lado.
B
A C
Resolución:

D C
Resolución:

Rpta.:
Rpta.:
2. Observa una pequeña escalera que ha sido cu-
4. Calcula el área de la región sombreada, si el
bierta con una alfombra en sus peldaños. Ela- lado del cuadrado BCDE es 12 cm.
bora una estrategia para calcular el perímetro
E B
de dicha alfombra.

80 cm
60 cm

© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

1m
D C
Resolución:
Resolución:

Rpta.: Rpta.:

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 Razonamiento matemático

5. Analiza la figura mostrada y determina el área 7. Se está organizando un pasacalle alusivo al cui-
Razonamiento Matemático II

de la región sombreada S3, si ABCD es un rec- dado del medio ambiente y uno de los afiches
tángulo. Además, S2 + S1 = 32 cm2. se muestra en la imagen, llevando un mensaje
B C sobre el amor a la naturaleza. Calcula el área de
S3 la región que se encuentra pintada de verde.
Cuidemos los
S1 árboles
S2
A D son los pulmones
del planeta
Resolución:
40 cm 40 cm

Resolución:

Rpta.:

6. Observa la figura, donde AB y CD son diáme-

tros. Luego, calcula el área de la región som- Rpta.:
breada.
C 8. Se observan los cuadrados ABCF y CDEF de la-
dos 20 cm, cada uno. Elabora una estrategia y
calcula el área de la región sombreada.
A B
B C D

D
20 cm
Resolución: A F E
Resolución:
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

Rpta.: Rpta.:

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 Razonamiento matemático

Razonamiento Matemático II
Busca soluciones
Resuelve los siguientes ejercicios de forma individual: Resuelve los siguientes ejercicios de forma grupal:

Nivel 1 Nivel 2
1. La figura muestra un cuadrado y un triángulo 1. Calcula el perímetro de la región sombreada, si
equilátero superpuestos. Analiza la imagen y se sabe que:
determina el perímetro de la región sombrea- r1 = 5 cm, r2 = 4 cm, r3 = 3 cm y r4 = 2 cm.
da, si el lado de ambas figuras es 20 cm.
a. 90 cm
b. 100 cm r1 r2 r3 r4
c. 120 cm
d. 140 cm a. 25π cm c. 27π cm e. 30π cm
e. 200 cm b. 26π cm d. 28π cm

2. Analiza el gráfico y determina el perímetro de 2. El gráfico representa el plano de un parque rec-

la región sombreada. tangular con dos zonas de juego y su zona de
esparcimiento (parte verde) con árboles. Elabo-
ra una estrategia y calcula el área de la zona de
esparcimiento, si el parque tiene por dimensio-
nes 40 × 20 m. (Considera π = 3,14)
20 Zona de
juego Zona de
a. 20(π – 2) u d. 20(π + 1) u juego

b. 5(5 + π) u e. 50(π + 1) u
c. 5(π + 7) u
a. 500 m2 c. 564,5 m2 e. 635 m2
3. Observa el cuadrado ABCD de 4 cm de lado, ade- b. 532,5 m2 d. 585,5 m2
más M y N son puntos medios. Luego, calcula el
área de la región sombreada. Asume el reto
Excelencia

B M C a. (8 – π) cm2  Una ventana metálica presenta un diseño for-

mado por una circunferencia de 32 cm de diá-
b. (7 – π) cm2

© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

metro con una plancha metálica representada
N 4 cm c. (6 – π) cm2
por la región sombreada en la figura mostrada,
d. (5 – π) cm2 y limitada por dos rombos congruentes de lado
A D e. (4 – π) cm2 igual al radio de la circunferencia. Calcula el
4. Determina el área de la región sombreada, si el área de la plancha.
lado del cuadrado ABCD es 2 3 cm.

A B a. 3 cm2
b. 4 cm2
c. 5 cm2
UNMSM 2017 – II
d. 6 cm2 a. 64 3 cm2 c. 132 3 cm2 e. 374 3 cm2
D C e. 8 cm2 b. 128 3 cm2 d. 256 3 cm2
Promueve el aprendizaje autónomo y en equipo.
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