Mi revista de ? divulgacion cientifica Hoy es importante tener conocimiento sobre diversos temas. Para ello, es necesario buscar informacion, analizarla, organizarla, pero, sobre todo, tener presente lo que se aprende en el proceso de investigacion. En esta aventura de aprendizaje, reconoceras las 9 caracteristicas de la descnpcién, la comparacién y el contraste de la informacién. También, identificaras un problema, sus soluciones, causas y consecuencias. Finalmente, elaborards una revista cientifica con textos expositivos. oe Lo que sabemos |. En pequefias comunidades, lean el siguiente fragmento: Mi visita a la granja de conejos Rigoberto Cabrera Romero Los conejos son parte de un grupo de mamiferos conocidos come /agomerfos, en el que también se pa encuentran las liebres. En México, estos animales pueden criarse para que sean nuestras mascotas o para el es consume humane y la generacién de muchos productos.Escenario escolar 1% Nuestro pais cuenta con las condiciones clirnaticas ideales para su desarrollo, por lo que se reproducen con facilidad; si una hembra esta sana, puede llegar a tener hasta diez crias al misma tiempo. Cuando acaban de nacer, @ estos animales se les llama gazapos. a) Subrayen las palabras que no conocen. b) Busquenlas en el diccionario de la Biblioteca de Aula y anétenlas en su cuaderno. c) Lean nuevamente el texto, ahora que conocen el significado de todas las palabras. @) Digan en la pequefia comunidad cémo el diccionario les ha sido util para entender mejor el texto. Lo que acaban de leer y las definiciones del diccionario son textos expositivos, es decir, textos cuya finalidad es informar o explicar un tema mediante conceptos, hechos y otros datos.Para escribir este tipo de texto, es importante investigar informacién valiosa y organizarla para poder describir o explicar un tema o situacion. En esta aventura de aprendizaje, redactarés un texto expositivo para una revista cientifica que hards con ayuda de tu comunidad. Lo que haremos INEGI &: el En comunidad, realizaran un texto expositivo oO sobre algunos de los animales de su region. Para ello, buscarén informacién en diversas a fuentes, compartirén su trabajo con sus htips://bitly/3uiWpdt compafieras y compafieros y establecerdn algiin medio para darlo a conocer a la comunidad. ‘SEMARNAT & & A continuacién, se enlistan algunas fuentes de informacién: ) Libro de texto La entidad donde vivo ) Inegi. Informacién para nifios por entidad federativa. ) Semarat. México y su diversidad biolégica. ) Conabio. Biodiversidad mexicana 9 https://bitly/3ygHae Conabio a https: /bity 324 rk ‘a cad inc enEscenarlo eseolar 1. De forma individual, tomando en cuenta a tu comunidad, en las fuentes de informacién, investiga qué animales viven en tu estado y anctalo en tu cuaderno. a) Identifica sus caracteristicas, su tipo de alimentacién, su habitat y otros datos interesantes. 2. En pequefias comunidades, con la ayuda de su maestra o maestro, realicen una tabla donde escriban lo que recuerdan de los animales que identificaron. @) Observen el ejemplo: Nombre del | De quése ive? animal alimenta? abate ve Verdures cisas en calcio com lechugo, | En lugares calurosos betabel, col, 2celga, | y himedhos,prefieren \puana espinaca, Ademés, | darmiren las copas calabava,jitomate o | de los érboles altos, pepino ¢Buéles son sus caracteristicas | Otra informacién fisteas? Hay pequefias y Pueden carrer, saltar grandes, tienen cuatro trepary nadar. Son patasy une cole | poiquilotermos, es larga tienen escamas | dec, cambian su enlapick sonde | temperatura alo diversas colores que largo del da, Salen a vandelamarillo al tomar elsol porque anaranjado, ademés son animales de de,azuleso verdes, | sangre ia