PCNBR

NUESTRA SEÑORA DE EVALUACIÓN DE SUBSANACIÓN DE MATEMÁTICA

GUADALUPE
3ro de Secundaria

APELLIDOS Y NOMBRES SECCION FECHA

Recuerda que luego de leer y comprender la situación significativa debes resolver las preguntas
planteadas marcando la alternativa correcta.
Competencia 1
Resuelve problemas de cantidad

Nuestro macro universo

A veces nos maravillamos con lo inmenso que es nuestro universo. Un cohete espacial tarda de 3,5 a
5 días para recorrer alrededor de 380 000 km. Además, sabemos que la distancia de la Tierra al Sol
es de 150 000 000 km aproximadamente. Esto nos lleva a pensar en la cantidad de ceros que pudiera
tener un número si habláramos de distancias mayores, ya que nuestro sistema solar es solo un punto
en nuestra galaxia. Sucede lo mismo en el microuniverso, donde habitan nuestras células, los
microorganismos, etc. Así, por ejemplo, el diámetro de la bacteria llamada Bacillus megaterium se
encuentra entre 0,000 003 m y 0,000 009 m.

1.- Escribe la expresión 400 000 millones en su forma numérica.

a) 40 000
b) 400 000
c) 400 000 000 000
d) 400 000 000
e) 40 000 000
2.- Escribe cómo expresarías la cantidad de 100 billones en notación exponencial
a) 100
b) 108
c) 1012
 CARPETA DE RECUPERACIÓN 2023-3° GRADO

d) 1013
e) 1014

3.- Si en el universo hay aproximadamente 100 billones de galaxias y cada una tiene alrededor de
400 000 millones de estrellas, y cada estrella, 10 planetas, ¿cuántos planetas aproximadamente
habrá en el universo?
a) 40 x 1012
b) 400000000000000000000
c) 4 x 1015
d) 4 x 1026
e) 4 x 1040

4.- Expresar 150 000 000 en notación científica

a) 15 x 1010
b) 1,5 x 108
c) 15 x 1012
d) 1,5 x 1014
e) 15 x 1016

5.- El diámetro de la bacteria llamada Bacillus megaterium se encuentra entre 0,000 003 m y
0,000 009 m. Hallar la diferencia en notación científica de las medidas indicadas.
a) 3 x 106
b) 9 x 106
c) 6 x 10-6
d) 3 x 10-6
e) 9 x 10-6
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Competencia 2
Resuelve problemas de regularidad,equivalencia y cambio

El juego de ajedrez
Antiguamente, los árabes solían entretenerse con
problemas como este:
Estando en peligro la vida de un príncipe, acudió alguien en
su ayuda. El príncipe, agradecido por tan sublime acto, le
pidió al salvador que le dijera qué quería como
recompensa. Tal salvador pensó un poco y luego hizo un
pedido que el príncipe consideró muy simple y poca cosa.
¿Cuál
era este pedido? Veamos. Tomó un tablero de ajedrez y
pidió que le colocaran un grano de trigo en la primera
casilla, el doble en la segunda, el doble de lo anterior en la
tercera, y así sucesivamente hasta la casilla número 64. Lo
que no sabía el príncipe es que la cantidad total de granos
que pedía su salvador era realmente grande, ya que se trataba de miles de millones que podrían
significar la cosecha en grandes extensiones de tierras en todo el mundo durante varios años.

d) 2n
6.- ¿Qué números de casillas ocupan las dos
últimas posiciones del tablero? e) 2n +1
a) 7 y 8
b) 16 y 17
c) 63 y 64
d) 33 y 32
e) 23 y 24

8.- ¿Cuántos granos de trigo debe entregar el

príncipe por las casillas 11 y 12?
a) 1024 y 2048
7.- ¿Cuál es la regla de formación de cada b) 512 y 1024
termino que se coloca en cada casillero?
c) 256 y 512
a) 2n
d) 4048 y 16384
b) 2n + 2
e) 512 y 2048
c) n + 2
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10.- Si la progresión es 4; 12; 36; 108…;

¿Cuánto es el termino numero 11?
a) 224564
b) 236196
9.- ¿Cuántos granos de trigo debió entregar el c) 246298
príncipe por las dos últimas casillas a su d) 257399
salvador?
e) 26848
a) 50000 y 60000
b) 245 y 247
c) 300000 y 400000
d) 262 y 263
e) 263 y 264

Competencia 3
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
11.- ¿Cuánto mide la estatua Cristo del Pacífico, situada en el distrito de
Chorrillos, en Lima, si proyecta una sombra de 12,58 m, y en ese mismo
instante un estudiante de 1,50 m de estatura proyecta una sombra de
51 cm?
a) 37 m
b) 2,2 m
c) 42,7 m
d) 22 m
e)0,22 m
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12.- Los alcaldes de tres distritos de la región Lima planean construir un pozo para abastecer de agua
a sus respectivos vecinos. Cada alcalde desea que las conducciones de agua hasta su distrito no
sean más largas que las de cualquiera de sus vecinos. Por ello, han decidido que el lugar de
perforación se encuentre exactamente a la misma distancia de los tres. ¿Cuál es el punto notable
que permitirá cumplir con las condiciones de los alcaldes?
a) Baricentro
b) Ortocentro
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c) Incentro
d) Circuncentro
13.- Los astrónomos saben que la constelación del hemisferio Norte, Osa Mayor, contiene tres
estrellas muy brillantes: Alkaid, Dubhe y Phecda,
las cuales forman el triángulo ABC. Si la m B = 125°
y la m C = 34°, ¿cuánto mide el ángulo A?
a) 21°
b) 30°
c) 69°
d) 159°
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14.- En uno de los entrenamientos para las olimpiadas de una institución educativa, cuatro
estudiantes: Alfredo (A), Benito (B), Carlos (C) y David (D) se ubicaron tal cual se muestra en la
imagen. Si las distancias AB, BC y AD son iguales, m A = 72° y m B = 60°, calcula la medida del
ángulo donde se ubica David.
a) 48°
b) 54°
c) 60°
d) 84

15.- °Un alpinista escala la montaña Huascarán, que forma un

ángulo α con respecto al plano horizontal. Cuando el
alpinista asciende 50 m, llega a una altura de 30 m. ¿A qué
altura se encuentra el alpinista cuando ha recorrido 75 m?
a) 15 m
b) 45 m
c) 60 m
d) 80 m
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Competencia 4
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
El Ministerio de Salud se encuentra implementando una estrategia de vacunación contra el
CORONAVIRUS a las personas adultas. Juan es un estudiante del 3° grado de educación secundaria y su
barrio tiene una población de 125 personas. Se sabe que hay un total de 50 personas adultas. Juan quiere
conocer las características de todas las personas mayores de edad que serán vacunadas, para lo cual
prepara la siguiente encuesta:

Según la información presentada, responde las siguientes preguntas:

16.- Según la encuesta, se presenta la variable edad: ¿A qué tipo de variable corresponde?
a) Variable cualitativa ordinal
b) Variable cualitativa nominal
c) Variable cuantitativo discreto
d) Variable cuantitativo continuo

17.- Según la variable género, completa la tabla y responde:

 CARPETA DE RECUPERACIÓN 2023-3° GRADO

¿Qué porcentaje del total representa el género masculino?

a) 23%
b) 27%
c) 54%
d) 46%
e) 50%

18.- ¿Qué gráfico representa mejor la variable género? (observa la tabla N°1)
a) Histograma
b) Diagrama circular o de pastel
c) Polígonos de frecuencia
d) Pictogramas
e) Gráfico lineal
19.- Observando la tabla N° 2, el alumno Juan dice: “El 96 % de la población entrevistada justifica los
motivos porqué deberían vacunarse, argumentando diversas razones y que tienen conocimiento de
la pandemia COVID-19”
 CARPETA DE RECUPERACIÓN 2023-3° GRADO

¿Usted está de acuerdo con la respuesta de Juan? ¿Por qué?

a) No, porque el 96% de la población entrevistada no justifica las razones por la que deberían
vacunarse.
b) No, porque toda la población entrevistada justifica las razones por la que debería vacunarse.
c) Si, porque el 4% de la población entrevistada justifica las razones por la que deberían vacunarse.
d) Si, porque el 96% de la población entrevistada justifica las razones por la que deberían
vacunarse.

20.- La variable, razones por lo que se vacunarían contra la COVID-19. ¿Se puede graficar mediante
un histograma?
a) No, ya que para ello los datos deben ser cuantitativos continuos y la variable razones por lo
que se vacunarían contra la COVID-19, es cualitativa.
b) No, porque sería mejor con el polígono de frecuencias.
c) Si, ya que para ello los datos deben ser cuantitativos continuos y la variable razones por lo que
se vacunarían contra la COVID-19, es cuantitativa.
d) Si, porque el histograma lo representa mejor.
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HOJA DE RESPUESTAS DE TERCER AÑO

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PREGUNTA
CLAVE c e d b c c d a d b

N° 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PREGUNTA
CLAVE a d a d b c d b d a