BENV

ANÁLISIS DE LOS LIBROS DE

TEXTO DE LA
NUEVA ESCUELA
MEXICANA
que recuperan el conocimiento
del contexto y la entidad

Presentado por:
Luis Alberto Temis Galan
 BENV

INTRODUCCIÓN
Los libros de texto de la Nueva Escuela A continuación, se presenta un análisis de
Mexicana (NEM) tienen como objetivo algunos de los libros de texto de la NEM
promover el conocimiento del contexto y que recuperan el conocimiento del
la entidad en las niñas, niños y contexto y la entidad:
adolescentes (NNA). Para ello, los libros
incluyen contenidos y actividades que
abordan temas relacionados con la
historia, la cultura, el medio ambiente y
los problemas sociales de la entidad
donde se ubica la escuela.

LIBRO DE TEXTO
LIBRO DE TEXTO DE CIENCIAS NATURALES, SEGUNDO GRADO DE
PRIMARIA
Este libro incluye un proyecto de investigación escolar sobre el medio ambiente de la
entidad. El proyecto invita a las NNA a explorar su entorno natural y social, a registrar
sus observaciones y a reflexionar sobre los problemas ambientales que existen en su
comunidad.

LIBRO DE TEXTO DE HISTORIA, TERCERO DE SECUNDARIA

Este libro incluye un tema sobre la historia de la entidad. El tema aborda los principales
acontecimientos históricos de la entidad, desde la época prehispánica hasta la
actualidad.

LIBRO DE TEXTO DE GEOGRAFÍA, QUINTO DE PRIMARIA

Este libro incluye un tema sobre la geografía de la entidad. El tema aborda los
principales elementos geográficos de la entidad, como su relieve, su clima, sus recursos
naturales y su población.
Estos son solo algunos ejemplos de los muchos libros de texto de la NEM que recuperan
el conocimiento del contexto y la entidad. Estos libros son una valiosa herramienta para
que las NNA conozcan su entorno, desarrollen su identidad y fortalezcan su sentido de
pertenencia a su comunidad.

2
 BENV

IMPACTO DE LOS LIBROS DE TEXTO DE LA

NEM QUE RECUPERAN EL CONOCIMIENTO
DEL CONTEXTO Y LA ENTIDAD
Los libros de texto de la NEM que recuperan el conocimiento del contexto y la entidad
pueden tener un impacto positivo en el desarrollo de las NNA de las siguientes maneras:
Favorecen el conocimiento del entorno: Estos libros brindan a las NNA información sobre
su comunidad, su cultura y su historia. Esto puede contribuir a que las NNA se sientan
más conectados con su entorno y con su identidad.
Desarrollan la identidad: Estos libros pueden ayudar a las NNA a desarrollar un sentido de
pertenencia a su comunidad. Esto puede contribuir a que las NNA se sientan más
seguros de sí mismos y más motivados para participar en su comunidad.
Favorecen el pensamiento crítico: Estos libros pueden ayudar a las NNA a desarrollar su
pensamiento crítico. Esto puede contribuir a que las NNA sean capaces de analizar su
entorno y tomar decisiones informadas.

En conclusión, los libros de texto de la NEM que recuperan el conocimiento del contexto y la
entidad son una valiosa herramienta para el desarrollo de las NNA. Estos libros pueden
contribuir a que las NNA conozcan su entorno, desarrollen su identidad y fortalezcan su
sentido de pertenencia a su comunidad.

3
 BENV

RECOMENDACIONES PARA EL USO DE

LOS LIBROS DE TEXTO DE LA NEM QUE
RECUPERAN EL CONOCIMIENTO DEL
CONTEXTO Y LA ENTIDAD
Para que los libros de texto de la NEM que recuperan el conocimiento del
contexto y la entidad tengan un impacto positivo en el desarrollo de las NNA, es
importante que los docentes los utilicen de manera adecuada.
A continuación, se presentan algunas recomendaciones para el uso de estos
libros:
Involucrar a las NNA en el proceso de selección de los contenidos y las
actividades: Los docentes deben consultar a las NNA sobre los temas que les
interesan y sobre las actividades que les gustaría realizar. Esto ayudará a que
las NNA se sientan más motivados y comprometidos con el aprendizaje.
Adaptar los contenidos y las actividades al contexto local: Los docentes
deben adaptar los contenidos y las actividades de los libros de texto al
contexto local de la escuela. Esto ayudará a que las NNA se sientan más
identificados con los temas y las actividades.
Utilizar los libros de texto como una herramienta para promover el
aprendizaje activo: Los docentes deben utilizar los libros de texto como una
herramienta para promover el aprendizaje activo de las NNA. Esto significa
que los docentes deben organizar actividades que inviten a las NNA a
explorar, investigar y reflexionar sobre los temas abordados en los libros.

Siguiendo estas recomendaciones, los docentes pueden contribuir a que los

libros de texto de la NEM que recuperan el conocimiento del contexto y la
entidad sean una herramienta efectiva para el desarrollo de las NNA.