Escuela Normal Incorporada Anáhuac

Licenciatura en educación primaria.

Ciclo escolar 2020 - 2021

Alumna: Dulce María Medina Cristóbal

Periodo de prácticas del 22 al 26 de

marzo del 2021

dulce medina
[nombre de la empresa]
 Sistematización Matemáticas.

Realice mi semana de prácticas del del 7 al 18 de junio del 2021 en el Colegio

Salesiano Colón ubicado en Zamora Michoacán, donde me toco practicar con los
niños de 1ºA con un total de 12 alumnos conformado por 3 niñas y 7 niños del
turno matutino.

Con este grupo se ha trabajado con diferentes dinámicas interactivas donde el

alumno pudiera aprender jugando, dándole intereses a ambas partes, tanto al
estudio como a su actividad, por lo que seguí impartiendo este tipo de actividades
las cuales fueron favorables para el entendimiento del tema.

El enfoque que elegí fue el humanista por lo que dejaba ciertos momentos del día
para reflexionar a los alumnos, podía ser al comenzar el día o al término del día
por lo que coincidía con algunas clases de matemáticas, pero en esta materia no
podía incluir un momento de reflexión ya que los niños se relajan lo suficiente
como para ya no estar tan activos y en estas clases me gusta que los alumnos
estén más activos para que allá una interacción mutua y sea mas divertida y ligera
la clase para los alumnos y de esta manera fue que encontré un balance y ellos
tenían una mejor comprensión del tema.

Se vio el tema de capacidades de medida por lo que me di la oportunidad de

explicarles el tema por medio diapositivas intercaladas con ejemplos reales con
recipientes que yo había seleccionado, lo que les facilito a los niños para poder
comprender y tener una reflexión más certera de lo que eran las capacidades de
medida.

A la hora de elaborar su actividad que se les dejo al culminar la reflexión del tema
los alumnos se notaron más confiados y capaces de realizar la actividad, de dicha
manera los educandos terminaron de una manera más rápida y así mismo sin
dudas al respecto del tema.
´

Tabla 1. Instrumento de evaluación matemáticas

Tema Instrumento Descripción

Medidas de Escala Escala de 4 niveles.

capacidad estimativa
4 = Muy bien

3 = Bien

2 = Regular

1 = Deficiente

ND = No hay datos

Tabla 2. Resultados en porcentajes de cartel de las reglas del salón.

Indicador Frecuencia Porcentajes % Total

4 3 2 1 4 3 2 1 %

1. Participa en clase 10 2 0 0 83.33% 16.66% 0% 0% 99.99%

2. Responde las 8 2 2 0 66.66% 16.66% 16.66% 0% 99.99%

preguntas sobre el
tema de forma
coherente y cierta.

3. Apoya a sus 10 2 0 0 83.33% 16.66% 0% 0% 99.99%

compañeros cuando
existe alguna duda.

4.Entrega el trabajo en 10 2 0 0 83.33% 16.66% 0% 0% 99.99%

el tiempo y forma
adecuado.

5.Participa en 8 2 2 0 66.66% 16.66% 16.66% 0% 99.99%

momentos de
reflexión.
 Nota: Elaboración propia, 2021 Total, de alumnos (población): 12 alumnos

Gráfico 1. Matemáticas

95%
85%
75%
65%
55%
45%
35%
25%
15%
5%
Axis Title

Participa en Responde Apoya a sus Entrega el Participa en

clase las pregun- com- trabajo en momentos
tas sobre el pañeros el tiempo y de reflex-
tema de cuando ex- forma ade- ión.
forma co- iste alguna cuado.
herente y duda.
cierta.

Muy bien 10 8 10 10 8 NaN

Bien 2 2 2 2 2 NaN
Regular 0 2 NaN NaN 2 NaN
Deficiemte NaN NaN NaN NaN NaN NaN
No hay NaN NaN NaN NaN NaN NaN
datos.