PERTINENCIA DE LA ESCRITURA EN UNA FORMACION INTEGRAL LAURY SIMANCAS MALDONADO UNIVERSIDAD DE CARATAGENA PROGRAMA DE HISTORIA PRIMER SEMESTRE El presente

texto pretende ms que explicar; reflexionar la importancia de la escritura en una formacin integral, basada en las relaciones que esta genera a lo largo de nuestro proceso de formacin como estudiante o como profesional. En este sentido buscare resaltar la pertinencia de la escritura o de la formacin escritural en la vida de los individuos.

La escritura como proceso comunicativo de intercambio de saberes, es el concepto que a mi parecer se maneja en la academia, en la universidad, en donde esta va mas all de plasmar lo que se sabe en un papel, puesto que, la escritura es concebida como una mediadora en el proceso de formar profesionales idneos y competitivos, en un mundo manejado hoy por la llamada sociedad del conocimiento.

Es as como la escritura segn Walter ONG estructura y reestructura el pensamiento, pues el complejo procedimiento de colocar en el papel el pensamiento genera en la conciencia procesos tales como: el anlisis, la

comprensin y la seleccin etc. Siendo as la escritura debe ser autnoma () por lo tanto quien escribe debe dotar sus escritos de herramientas que lo hagan valerse por s mismo el escribir contribuye de esta manera a formar el pensamiento de quien escribe.

Ahora bien este recorrido formativo lleva consigo una de las mayores dificultades, la fractura de la concepcin de escritura manejada por la escuela y la concepcin manejada por la educacin superior. Pues es notable que la mayora de las escuelas (primarias y segundarias) no relacionan la escritura con el desarrollo del pensamiento, por lo tanto no propician en sus en su estudiantes encuentros escritrales verdaderamente formativos, por ello una de las debilidades que

presentan los estudiantes al ingreso a la educacin superior, es el bajo nivel escritural sumado al poco habito de lectura, esto hace que el nivel de escritura en los primeros semestres sea relativamente bajo.

Lo anterior genera un obstculo para la educacin superior, la cual pretende que sus estudiantes realicen escrituras estructuradas en procesos de: comprensin, sntesis, anlisis, argumentacin y critica; atendiendo a esto en la universidad de Cartagena este ejercicio hace parte fundamental de la academia le da vida a sus aulas, pues no solo contribuye a estructurar los pensamientos Si no que como exige el acompaamiento de lecturas previas, estos elementos generan discusin, debates, opiniones lo cual hace de la universidad de Cartagena un verdadero encuentro de saberes.

En el programa de historia adscrito a esta universidad, en su misin de formar Ciudadanos profesionales en historia, idneos, autnomos y con espritu crtico1propicia en sus estudiantes una cultura escritural ligada a procesos de investigacin. Todo historiador debe ser un buen lector y un buen escritor dicho
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PEP. Proyecto educativo de programa de historia

de otra manera no puede ser considerado historiador , quien no hace investigacin ni produce libros de asunto histrico2 este sealamiento de Luis Gonzles y Gonzles nos dice para ser considerados historiadores no basta con tener conociendo de temas ,conceptos ,fuentes sino de acompaar dichos

saberes en la investigacin , las cuales se plasman en la escritura , pues en ella reposa la interpretacin del historiador sobre los hechos; siendo as la escritura constituye una de las vrtebras fundamentales de todo profesional en historia e investigacin.

Cabe mencionar que la escritura con el paso del tiempo dependiendo del grado de formacin pareciera volverse ms rigurosa, puesto que no es lo mismo un ensayo, un escrito que una tesis de pregrado o una tesis doctoral, ambos igual de importante pero de uno a otro hay un recorrido, por analizar puntos de vista de otros autores, leer agarrar de aqu de all, contrasta; ya que la escritura con el paso del tiempo se va fortaleciendo no podemos olvidar que es un proceso y

como tal va evolucionando.

Por ello cada escritura que realicemos en nuestro proceso de formacin le abre las puertas a una prxima dado que tenemos la oportunidad de corregir las debilidades que presentamos en cada una incluso en el mismo escrito es posible hacerlo , pues para escribir es necesario tres aspectos: planificar, redactar, revisar y es en esta ltima donde tenemos la oportunidad de corregir errores . los posibles

GONZALES Y GONZALES. Luis. El historiador. fondo de cultura. 1996

En este sentido lo anterior nos abre el camino para entender como al estar o entrar en el plano profesional, la escritura marca pautas significativas, ya que por ejemplo el historiador puede publicar sus investigaciones, artculos, libros etc. hoy por hoy la escritura se ha convertido en un medio de comunicacin que nos permite dar a conocer lo que pensamos, lo que percibimos o sentimos. Es as como en este texto me permit sealar las relaciones que a mi parecer, sin ser juicos definitivos se establecen en aspectos fundamentales de nuestras vidas, reflexin que he realizado desde mi posicin de estudiante de historia de la

universidad de Cartagena y en la cual me pregunto cun importante es la escritura en mi formacin?.