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Ciencias Naturales
EVALUACIÓN Nombre:
Grado 6°
ACUMULATIVA Periodo # 3 …………………………………………………….
Fecha: ……………………………………………..

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Lee y copia cada pregunta y sus opciones en tu cuaderno. Encierra, de forma clara, la opción que consideres
correcta, en cada pregunta

1. El aire es un compuesto que se encuentra en D. Son mayores en el líquido que en el

estado gaseoso. Es correcto afirmar que el aire sólido y gas.
entonces
A. No pesa 5. Mientras dura el cambio de estado de sólido a
B. No tiene masa líquido o de líquido a gas, la temperatura
C. Tiene masa y no peso A. Aumenta
D. Tiene masa y peso B. Disminuye
C. Es constante
2. Las unidades que se emplean para medir la D. Permanece igual
propiedad de la masa en son:
A. Kg/m3 6. El paso directo del estado sólido al gaseoso se
B. Newton conoce como
C. Kg A. Ebullición
D. g/cm2 B. Evaporación
C. Sublimación
3. Vertemos agua en una probeta hasta la marca D. Fusión
de 300 mililitros. Sumergimos en ella una
piedra de forma irregular y observamos que el 7. El concepto de masa se puede definir como:
nivel del agua sube hasta la marca de 350 ml, A. Propiedad física que mide la cantidad
indicando que su volumen es de 50ml. Si la de materia que tiene un cuerpo.
masa de la piedra es 220 g, ¿cuál es su B. Propiedad física que hace referencia a
densidad? la fuerza con la cual la Tierra atrae a los
A. 0,227 ml/g cuerpos hacia ella
B. 4.4 g/ml C. Propiedad física de la materia que
C. 40 g/ml indica la rapidez con la que se mueven
D. 0,227 ml/g las partículas de un cuerpo.
D. Propiedad física que indica el espacio
4. Las separaciones entre los átomos (o las que ocupa un cuerpo
moléculas) de un sólido, de un líquido y de un
gas son 8. En la siguiente figura, el hielo pasó de estado
A. Iguales o muy parecidas A. Líquido a gaseoso
B. Son mayores en el gas que en el líquido B. Sólido a gas
y solido C. Sólido a líquido
C. Son mayores en el sólido que en el D. Líquido a sólido.
líquido y gas
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9. La siguiente figura muestra la sustancia, indica cuál de ellas tiene más

representación esquemática de partículas
de agua que se encuentran en estado:
A. Gaseoso.
B. Líquido.
C. Sólido.
D. Congeladas.
14. Al jugar con arena los niños desean saber si
10. Lee las siguientes propiedades físicas:
Marca la alternativa que muestre en el
orden correcto los instrumentos de
medición para cada propiedad recién
mencionada.
masa
A. Aceite
B. Alcohol
C. Ninguna, todas tienen la misma masa
D. Mercurio
en el agua la arena se comporta de la
misma manera que la sal. Toman dos vasos
con agua y adicionan una cucharada de
arena en uno de los vasos y una de sal en el
otro y los agitan por varios minutos. La
ilustración que mejor representa el
resultado es

A. probeta- balanza- dinamómetro-

termómetro.
B. balanza- dinamómetro- probeta-
termómetro.
C. balanza- probeta- dinamómetro- 15. Una barra de vidrio con carga negativa es
termómetro. acercada a la superficie metálica de un
D. termómetro- dinamómetro- probeta- péndulo neutro, cargando el péndulo. Este
balanza es un claro ejemplo de trasferencia de carga
eléctrica por
11. Indica qué unidad te parece la más A. Contacto, donde el péndulo queda
adecuada de todas estas para medir la masa cargado negativamente
de un elefante B. Frotamiento, donde el péndulo queda
A. Kg cargado positivamente
B. mg C. Inducción, donde el péndulo queda
C. N cargado negativamente
D. Cg D. Inducción, donde el péndulo queda
cargado positivamente
12. De las siguientes propiedades de la materia
señala aquella que sea intensiva o intrínseca 16. Si dos cargas se atraen es porque son
A. Peso A. del mismo signo
B. Volumen B. siempre negativas
C. Densidad C. siempre positivas
D. Masa D. de signo diferente

13. Teniendo en cuenta que la densidad del 17. De la fuerza eléctrica calculada por medio
mercurio es mayor que la del aceite y que la de la ley de Coulomb, es falso afirmar que
del aceite es mayor que la del alcohol, si
tenemos una botella de 1 l de cada

A. Si aumentan las cargas y la distancia no
varía entonces aumenta la fuerza
eléctrica
B. Es directamente proporcional al
producto de las cargas
C. Es inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que separa las
cagas
D. Es directamente proporcional a la
distancia que separa las cargas
18. La fuerza de interacción entre dos cargas
positivas es de
A. Repulsión, con un valor negativo
B. Atracción, con un valor negativo
C. Atracción, con un valor positivo
D. Repulsión, con un valor positivo
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19. Cuando un globo inflado, se frota contra un
paño de lana, este se carga negativamente.
Al acercar el globo a un chorro de agua
delgado con cargas negativas, el agua
A. Se aleja del globo
B. Se adhiere al globo
C. Se mantiene en su sitio
D. Se detiene
20. En la imagen se presentan las tres formas
de trasferencia de carga eléctrica
presentadas en el orden
A. frotamiento, inducción, contacto
B. Contacto, frotamiento, inducción
C. Inducción, frotamiento, contacto
D. Frotamiento, contacto, inducción.
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¿QUÉ APRENDÍ?
AUTOEVALUACIÓN
Este momento tiene como fin hacer cierre del proceso, la idea es que reflexiones sobre tus
avances y faltas en este tercer periodo. Con honestidad diligencia la siguiente tabla, colocando
una X en la opción con la que más estés de acuerdo.

Siempre
Nunca
o Muchas Alguna
o casi
casi veces vez
nunca
siempre
1 Preparo siempre mis útiles escolares la noche anterior

2 Traigo los deberes hechos

3 Apunto en clase los deberes que llevo a casa

En casa, me pongo a estudiar sin que me lo digan mis

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padres

En casa, estudio sin distracciones: sin celular, sin

5
televisión, sin compañía.

En casa recibo ayuda de mis padres cuando no

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comprende mis deberes

7 En clase, estoy atento a las explicaciones

8 En clase, pregunto lo que no entiendo

En clase, aprovecho el tiempo que me dejan para

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adelantar ejercicios y actividades

10 En clase, obedezco a los profesores

En clase, procuro no molestar a mis compañeros y

11
profesores

12 Intento comprender lo que aprendo

13 En casa, dedico tiempo a la semana para la lectura

14 Siempre preparo mis exámenes con tiempo suficiente

15 Saco más nota de la que espero