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  • Principios de Neurociencias para Psicologos Sistemas de Memoria

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    Principios de neurociencias para psicologos sistemas de memoria

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    Poreteneey oer TUPI U acd Mer eno) Principios de Pree a ey PELE m ele Cey nots SEF LO8 Lem mA MERON ny Sistemas de meworia, El proceso que Hamamos “memoria” no ex mis que tna pale bra abwtracta que describe La informacion que hemos adqulrde por diferentes vias y que sirve de base para Ia regulaciin de la Conducta presente y la planifieaciin de Ta fatura. La memoria es poniblemente [a manifestciom mis evidente de la plasticidad del Cerebro, La informacién derivada del aprendizae formal einfor- tal y de la experiencia social comin constitave st contend. Las Darticlaridades de este proceso han sido objeto de estudio desde inicio del pensamientocientfico, en especial los correlator et tre los componentes eminentemente-pstcogicosy el wistrato anatomico, Pero sélo recientemente se han podide identifcar freas fancionsalesestrechamente vinculadas ala memoria La psicologia lisieaconsideraba a la memoria como i proceso de impresiin de Tos razon en Ta conciencn o de impresion de ls conexiones. La bisqueda de mecaninmor Hriologieos y newroanat tmicos que jussificaran Ia existencia de un “engrama”o posble repre sentaciin 0 "huella” cerebral de a memoria fe el centro de 1s Imestgaciones de la primera mit del sg Lx memoria es el proceso neurocognitive que permite rey codifica,consolidar almacenar, acceder y recupers [a inormacin ‘yalgual que la atencion,constiuye un Proceso bso para la ada lacin del ser hunano al mundo que lo odes Sn informacion del [sido es imposible vivir el presente yproyectare al futuro, Por ott Indo, Ine quejas acerca de dict de memoria no son caracteistices sil de personas enfermas, sino tambien de personas nas ante de terminatas condiciones y especialmente a media que + envejsce Estas caracterisieas han eontribnido aque elestudio de a memoria sea tan antiguo come el estudio de la "mente’ Elestade de lor cono- ‘Smientos acess permite format la hipotesis acerca ce como se Forma un evento mnémico, Sobre eos mecanimos y oftesrelacio- rados con el papel que eg los sateman de neurotransnisores en [i mernora voheremos poreriormente os primerosestudios con rigor cieniicoacerea de la memoria ddan de T885 con los wabajos de Ebbinghaus (185041908), Ete aur tor wild tareas de memorizacin de lists de palabras sn sentido pra evalar los proceaos de evocaciin de la informacion, y variaba ees ue uNcInOs BE SEUROUENGS PMA OKA factores como mimero de palabras, repeticones, imtervalos, et. (Finger, 1994), La memoria ue considerada como un proceso tse del cerebro hasta los aos teint. Ys durante Iona cena se omprendi que la memoria es un proceso complejo comprteso por slivers ctapas que dferenen su exructa paolo coped sduracion de almacenamiento y formas de actedery tetaprs ai formacidn almacenada y que, po ant, sus bases ncuroiolopiaey ‘euroanatémicasimplican diverse structures tompejen proses deimeracein mutts. {Los trabajos de Lashley, Hebb y Penfield sugirieron que en ‘ealidad se tratabs de un onjunto de procesosimerrelcenadon (Goldman Rakie, 1995; Baddeley, 1996). Los avancen en la neuron

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