UNIVERSIDADDEZARAGOZA FACULTADDEDERECHO DEPARTAMENTODEDERECHOPBLICO

DERECHOINTERNACIONALPBLICO
GUADOCENTE

YolandaGAMARRACHOPO
ProfesoraTitulardeDerechoInternacionalPblico yRelacionesInternacionales

Curso2009/2010

UNIVERSIDADDEZARAGOZA FACULTADDEDERECHO DEPARTAMENTODEDERECHOPBLICO

GUADOCENTE DE DERECHOINTERNACIONALPBLICO

Curso2009/2010

I. SENTIDO DE ESTE CURSO EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACINSUPERIOR

En un contexto de internacionalizacin y globalizacin, la actividad docentepasaporplanesdemotivacindelosdocentesylosdiscentes.Enel marco europeo en el que necesariamente se vive, la clara decisin de acometerreformasenelcampodelaeducacinsuperiorydeprofundizaren la sociedad del conocimiento llev a los distintos Estados miembros de la Unin Europea a establecer el Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES). La inexistencia de un marco jurdico internacional de referencia tiene desde luego un lado positivo, puesto que aporta flexibilidad, permitiendo no encorsetarunprocesoquerequieredeprogresivosajustesymodelaciones,e igualmente respeta la autoorganizacin interna de los Estados y sus especficas instituciones universitarias. Pero la inexistencia de tal marco tambin aporta algunos aspectos negativos,sobre todo dos: de unlado, los objetivos que persigue el proceso, iniciado con la Declaracin de Bolonia, carecen de suficiente precisin conceptual, procedimental y temporal. En conjunto, quizs estas carencias normativas e imprecisiones legales del proceso de convergencia europea sean la causa ltima de la confusin e inseguridadexistenteenlosdestinatarios,pocotiempoantesdelafechafinal
1 de la implantacin del EEES (fijada en 2010) . De otro, se corre el grave

riesgodeque,enrealidad,nadacambie,todosigasegnlasinerciaspropias decadasistemauniversitarioestatal.Enotrostrminos,secorreelriesgode quelaconvergenciasetransformenicamenteennominal. Tal vez, pudiera pensarse que la clara opcin efectuada por los Estadosmiembrosdelanzar,enplazobreveyfijo,unimpresionanteproceso

DELVALLE,A.(2006):ElEspacioEuropeodeEducacinSuperior.Planteamiento yperspectivas,REEI,htpp://www.reei.org

estructural de reordenacin y transformacin de sus sistemas educativos nacionalesdeenseanzasuperior,demaneraconcertadaysinobligaciones jurdicas, se explicase por la desbordante urgencia en acometer estas reformas. La reflexin y el debate y, en definitiva, el desarrollo del EEES suponeoportunidadesparalasUniversidades,almismotiempoquedesafos. Los objetivos de la sociedad del conocimiento (buscando la innovacin tecnolgica,eladelantoeconmicoylacohesinsocial)giranentornoala competitividadyelcarcterdinmicoyculto.Enesteprocesodedilogoque se abre con el EEES se da entrada a la innovacin y a los programas de mejoradelaenseanza. La Universidad de Zaragoza, siguiendo la senda abierta por otras Universidades espaolas, se dot de un Plan Estratgico en el ao 2000,
2 actualizado posteriormente , en el que se incluyeron los retos, planes o

cronogramas para afrontar los cambios del EEES. Entre los retos docentes recogidos en el Plan Estratgico destaca el objetivo (1.A.2) que pretende elaborar, a travsde la incentivacin delalabor docente, un plan global de mejoradelacalidaddocentebasadoenlamotivacin,lasiemprepredicaday casi nunca practicada interdisciplinariedad, y la evaluacin del proceso docente. Ladocenciadelaasignaturadederechointernacionalpblicoplantea (alosalumnos)lanecesidaddeserconscientesdedeterminadosproblemas que afectan al conjunto de la sociedad internacional, no slo a una Comunidad Autnoma, Estado o fenmeno determinado. La enseanza, en general,yladelderechointernacionalpblico,enparticular,tienenquetener amplitud de miras, a veces tiene que realizarse de modo interdisciplinar adems debe comprender conocimientos sobre normas que positivan valoresjurdicosconincidenciaenlavidasocial,polticaytica.Elprofesor debe comprometerse con la responsabilidad que le gua. No basta con la
http://www.unizar.es Vase adems el estudio de reciente publicacin de HERRERAMARTEACHE,A.,SERNARBEOLA,F.J.ySANAGUSTNFONS,MV.(eds.),
2

Innovacin Docente, Tecnologas de la Informacin y la comunicacin e investigacin educativa en la Universidad de Zaragoza. Caminando hacia Europa, Universidad de
Zaragoza,2007.

exposicin de los sistemas cientficos, sino que es necesario practicar la crticadelosproblemasypresentarlasoportunassoluciones. La perspectiva defendida incluye el estudio del fenmeno jurdico en su integridad, esto es, el estudio delprederecho, el derecho y la aplicacin del derecho. El primero en cuanto a que se debe saber qu fuerzas han elaboradolasnormas,evidentementedefendiendosusintereseselderecho como materia prima del jurista o la aplicacin del derecho como elemento imprescindible para conocer la incidencia de la norma en la sociedad (cuya
3 vida pretende regular) . La enseanza es un meditar conjunto de docente y

discentes (desdeluego bajo la direccin deldocente), en el curso de este meditar, sin tratar de imponer sus puntos de vista, debe despertarse el sentido verdadero de la justicia. Por eso la mejor manera de motivar al alumno es ofrecerle una enseanza integral, interdisciplinar, formativa y crtica del derecho internacional pblico. Es necesario hacerle reflexionar sobre qu y cmo aplicar el Derecho, siendo sta la labor ms importante paraelxitodelprocesodeaprendizaje.Siademsserecurrealasnuevas oportunidadesqueofrecenlasTICs,lalabordeaprendizajesevefacilitada
4 paraelalumno/a .

Seopta,aslascosas,porunprincipiodeeconomadelaenseanza de forma que sta atienda ms a la calidad que a la cantidad, que proporcione al discente el sistema vital de ideas de su tiempo ms que un cmulo de datos, en otras palabras, que se ensee lo que se pueda aprender.Msan,setratadeensearaaprenderyorientaraaprender,al mismo tiempo que estimular a los alumnos que cursan esta ciencia con el desarrollodenuevashabilidadesydestrezas.Enestasociedadmutante,por

Resulta imprescindible tambin esta tercera dimensin para no incurrir en la situacinreguladaenelDerechohistricocastellanodelobedzcase,peronosecumpla. 4 En el Curso 2004, se comenz a trabajar con una web propia: http://www.derechointernacionalpublico.net Posteriormente, en el Curso 2006/2007, los materiales para el seguimiento de la asignatura: programa, cronograma, casos prcticos, guiones de las lecciones, instrumentos internacionales, lecturas, informaciones diveras, y enlaces a webs especializadas pueden ser consultados en http://www.moodle.unizar.es
(asignaturadederechointernacionalpblico).

encimadeunaadquisicindeconocimientosdetipolegalista,serequierede unaautnticayslidaeducacinjurdicaquepotencielaformacincontinua. Esta opcin se ve adems facilitadaporla enorme extensin de todo tipodedatosenInternetclaroquenotodoloqueestenelwebtieneigual valornisiquieraesposibleconsiderarquelaacumulacindedatospermitir eliminar la tarea del profesor porque sobre esos datos se impone la ordenacin, la seleccin y la reflexin. La actitud con la que hacer frente a estarealidadinsoslayablepasa,deunlado,poreliminarcualquiertecnicismo superfluodelos programas de estudio, cualquier detalle cuyo conocimiento, al poderse adquirir cuando realmente se necesite, no contribuya a la formacindeunavisindeconjuntoy,deotro,porampliarhorizontalmenteel programadeformaque,anacostadelaprofundidad,seproveaalalumno con los conocimientos, que pueden y han de proceder tambin de otras ramas del saber, necesarios para formarse una idea del mundo y del papel que en l juega la disciplina en cuestin. Ha de quedar claro, no obstante, que esta opcin no supone minusvalorar la profundizacin: se puede profundizarenuntemajurdicointernacionalconcretorealizandouncursode especializacin, efectuando un curso de una asignatura optativa o de libre eleccin, acudiendo a jornadas o cursos de verano, o realizando micro investigaciones, entre otras actividades. Pero antes de lograr la especializacin,losalumnosdebenalcanzarlanecesariaformacingeneral.

II.OBJETIVOSCOMPETENCIASDELAASIGNATURA

Unodeloscomponentesesencialesdelprocesoeducativoconsisteen latransmisindeconocimientos.Conellossepretendeasegurarlaformacin universitaria del alumno y, en ms amplia medida, proporcionar una formacingeneralenDerechointernacionalpblicoparadesarrollarconxito

lacarreraprofesional,almismotiempoquemotivaralalumnoparaalcanzar los objetivos perseguidos. A este respecto, hay casi unanimidad entre intelectualesrelevantesalahoradeoptarporunprincipiodeeconomadela

enseanzadeformaquestaatiendamsalacalidadquealacantidad,que
proporcione al discente el sistema vital de ideas de su tiempo ms que un cmulo de datos, en otras palabras, que se ensee lo que se pueda aprender. La docencia de la asignatura ha sido planteada de forma que los alumnosseanconscientesdequeelfinltimodelestudiodelamateriadebe ser la reflexin sobre determinados problemas que afectan al planeta en su conjunto. La enseanza, en general, y la del Derecho internacional pblico, en particular, tiene que tener amplitud de miras, ser interdisciplinar y comprensiva de conocimientos sobre valores jurdicos que muestre cmo stos son valores sociales, polticos y ticos. El profesor debe comprometerse con la responsabilidad que le gua. No basta con la exposicin de los sistemas cientficos, sino que es necesario practicar la crticadelosproblemas.Laenseanzaesunmeditarconjuntodedocentey discentesenelcursodelcual,sintratardeimponersuspuntosdevista,debe despertarelsentidoverdaderodelascosas.La mejor manerade motivaral alumno es ofrecerle una enseanza integral, interdisciplinar, formativa y crtica del Derecho internacional. Hacerle reflexionar sobre qu y cmo aplicar el Derecho es la labor ms importante para el xito del proceso de aprendizaje.

Los objetivos, destrezas y competencias que se adquirirn con el seguimientodeestaasignaturasern:

1.

Adquisicin de conocimientos tericos. El primer objeto de

la asignatura es el estudio y adquisicin de un conocimiento terico del sistemajurdicointernacional,enparticularsuprocesohistricodecreacin, fundamentacin, medio social que regula, modos de formacin, sujetos y actores,competencias,relacionesentreelordenamientojurdicointernacional yderechointerno,ejecucindelderechointernacional,cooperacin,solucin decontroversiasyusosdelafuerza.

2.

Adquisicin de habilidades y competencias desde una

perspectivacrtica.Sepersigue,porotraparte,queelalumnoseacapazde identificar los problemas que se planean en el sistema internacional y proponerlasdistintassolucionesqueelordenamientojurdicoprevparasu resolucin. Dado que los problemas no siempre admiten una solucin unvoca,elalumnotambindebeadquirirlacapacidadparadiscutiryevaluar soluciones que ofrecen la jurisprudencia y la doctrina, as como para argumentardeformarazonadaenDerechounaopininpropiaacercadelas distintasopcionesvlidasdesolucindelascuestionesplanteadas.

3.

Desarrollo de aprendizaje autnomo. Dado que el Derecho

es una realidad cambiante, el alumno debe estar preparado para actualizar deformacontinuadasusconocimientos,paraellodebeadquirirydesarrollar sucapacidadparaaprenderporsmismo(aprenderaaprender).Alolargo del Curso, debe aprender el dominio sobre las tcnicas de bsqueda de informacin que le permitan acceder al material necesario para aprender la materia: bibliografa,legislacin y jurisprudencia. Asimismo, debe desarrollar sucapacidadparacomprenderyanalizarestainformacinporsmismo.

4. Adquisicin y perfeccionamiento en el empleo del lenguaje jurdico.ElDerechosecreayaplicaatravsdellenguaje,porelloelalumno debe aprender a utilizar ellenguajeius internacionalista con correccin. Los

conceptos jurdicos designan, como en toda ciencia, unos conceptos especficos que, en la actualidad, han alcanzado un alto nivel de especializacin.Dominarestelenguajetcnico,tantoensuformaoralcomo en su forma escrita, no slo es imprescindible para expresarse con propiedad, sino que es una competencia fundamental para el futuro desarrollo de cualquier actividad profesional relacionada con la aplicacin o interpretacindellenguajeinternacional.

III.INDICACIONESMETODOLGICAS

A. CLASESTERICAS Enestasclasesdecarcterobligatorioseexplicarelprogramadela asignatura mediante una pluralidad de tcnicas metodolgicas. La clase magistralconstituyeelejeentornoalquegiraelmtododetrabajo,perola disciplina del Derecho internacional ofrece mltiples posibilidades que pueden motivar al alumno a estar vigilante, por ello se requiere la participacinactivadelalumnoenclase.Paraelloserecurriraclasesenlas que se plantearn problemas, y se recurrir a la tcnica del bombardeo de ideas. La utilizacin de mapas, estadsticas, organigramas o cuadros comparativosseerigenenunatcnicatilparacompletarelaprendizajeenel queelalumnodebellevaracabountrabajopersonalcentradoenunaserie de lecturas concretas asignadas a cada una de las lecciones o bloques temticos. Todo ello con el fin de suscitar en el estudiante la voluntad de interveniramedidaquesevaformandosusideas.

B.CLASESPRCTICAS

Decarcterobligatorio,enellaselalumnodeberaplicarmediantela tcnica del dictamen y del caso sus conocimientos generales sobre supuestos concretos apoyndose en textos, que vinculen a los sujetos, actores, proceso de formacin delas normas internacionales, competencias personalesoespacialesdelDerechointernacional,entreotros.Alolargodel Curso Acadmico se realizarn crticas, casos prcticos, simulaciones y se contar con especialistas de la materia. Estas clases sern guiadas por el profesor y en ellas se utilizarn casos y materiales disponibles en la plataforma moodle dela UNIZAR(http://moodle.unizar.es). Dichaplataforma servir de apoyo para el seguimiento delaasignatura y en la que se podr acceder tanto a la gua docente, como a las lecciones, casos prcticos, instrumentos internacionales, bibliografa, materiales relacionados con los contenidosdelprogramayotrasnoticiasdeinters.Igualmente,elrecursoal email para consultar dudas permitir al alumno estar en continuo contacto continuo conlaprofesora.

IV.INDICACIONESSOBRELAEVALUACIN

Habrunapruebafinalenlaquesecomprobarnlosconocimientosy habilidades adquiridos por el alumno sobre el conjunto de las materias incluidasenelprograma.Elexamendelaasignaturaserescritoyconsistir en la solucin de un caso prctico. Tambin se tendr en cuenta la participacin activa y continuada de los alumnos en las clases tericas y prcticasconunapuntuacindehasta2puntossobrelanotafinal.Enciertos casos, previa informacin del profesor, se plantearn actividades valoradas
10

con distinta puntuacin, anunciadas previamente por la profesora, que se sumarnalanotafinal.

V.TUTORAS
Las horas de tutora paraatenderlas consultas de los alumnos de la profesora Yolanda Gamarra Chopo quedan fijadas los martes de 10,00 a 12,00, mircoles de 10,00 a 12,00, y jueves de 11,00 a 13,00. Cualquier modificacin que afecte a los horarios de tutoras sern anunciados previamenteporlaprofesora.

Las consultas de los alumnos tambin podrn realizarse a travs del correoelectrnicogamarra@unizar.es,enhorariodetutoras.Todosaquellos emails recibidos fuera de los horarios de tutora de la profesora no sern tenidosencuenta.

11

VI.CONTENIDOSDELAASIGNATURA

I.MarcosocialdelDerechointernacional.Conceptoycaracteresdel Derechointernacional

Tema 1. LA SOCIEDAD INTERNACIONAL Y SU ORDENAMIENTO JURDICO. 1. Base sociohistricadela sociedadinternacional hasta el siglo XV.Ius

gentium.
2. De la sociedad de Estados cristianos a la sociedad de Estados

civilizados.RasgosdelDerechointernacionaltradicional.
3. Estructura de la sociedad internacional contempornea. Crisis del Derecho internacional tradicional y aparicin del Derecho internacional contemporneo. 4.PrincipiosbsicosdelDerechointernacionalcontemporneo. 5.FuncionesdelDerechointernacionalpblico. Tema2.CONCEPTOYCARACTERESDELDERECHOINTERNACIONAL PBLICO. 1.ConceptodeDerechointernacionalpblico. 2.FundamentodelDerechointernacional. 3.CaracteresdelDerechointernacional. 4. El Derecho internacional imperativo (Ius Cogens), lmite al relativismo. ConceptoycontenidodelIusCogens.IusCogensSuperveniens.

II.SujetosdeDerechointernacionalyactoresinternacionales Tema3.ELESTADOENDERECHOINTERNACIONAL. 1.ElEstadoysuselementosconstitutivos. 2.LasoberanadelEstadoyelDerechointernacional.

12

3.ElprincipiodeigualdadsoberanaeindependenciadelosEstados. 4. El principio de no intervencin en los asuntos internos de un Estado. Asistenciahumanitariayderechodeinjerenciahumanitaria 5.LasoberanadelEstadoyeldeberinternacionaldecooperacin. Tema4.ELRECONOCIMIENTODEESTADOSYDEGOBIERNOS.LA SUCESINDEESTADOS. 1.ContinuidadenlaidentidaddelEstado. 2.ReconocimientodeEstadosydeGobiernos. 3.SucesindeEstadosenmateriadetratados. 4.SucesindeEstadosenmateriadebienes,archivos,ydeudas. 5.SucesindeEstadosynacionalidad. 6.SucesindeEstadosenOrganizacionesinternacionales. Tema5.LASINMUNIDADESDELESTADO. 1.LainmunidaddelEstado:aspectosgenerales. 2.Lainmunidaddejurisdiccin. 3.Lainmunidaddeejecucin. 4.LaprcticaenelDerechoespaol. Tema6.LASORGANIZACIONESINTERNACIONALES. 1. Concepto de Organizacin internacional. Personalidad internacional. Suscompetencias. 2.ClasesdeOrganizacionesinternacionales. 3.LosmiembrosdelaOrganizacin. 3.1.Lascondicionesdeadmisin. 3.2.Derechosyobligacionesdelosmiembros. 3.3. La retirada o suspensin de la condicin de miembro, y la expulsin. 4.LosrganosdelasOrganizacionesinternacionales. 4.1.rganosintergubernamentales. 4.2.rganosnointergubernamentales. 5.LaformacindelavoluntadenlasOrganizacionesinternacionales. Tema 7. SUBJETIVIDAD INTERNACIONAL DEL INDIVIDUO. LA PROTECCININTERNACIONALDELINDIVIDUO

13

1. Caracteres de la subjetividad internacional del individuo. Subjetividad activaypasiva. 2. Los instrumentos y mecanismos universales de proteccin de los derechoshumanos. 3. Los instrumentos y mecanismos regionales de proteccin de los derechoshumanos,conespecialreferenciaaEuropa. Tema 8. LA RESPONSABILIDAD PENAL INTERNACIONAL DEL INDIVIDUO. 1.Crmenesimputablesalindividuo. 2.Lostribunalespenalesinternacionalesadhocytribunaleshbridos. 3.LaCortePenalInternacional. Tema9.OTROSACTORESINTERNACIONALES. 1.Lospueblosysusderechos. 2.LasempresasmultinacionalesyelDerechoInternacionalEconmico. 3.Otrossujetos.Lasorganizacionesnogubernamentales.

III.FormacindelDerechointernacional Tema10.LASFUENTESDELDERECHOINTERNACIONAL.PRINCIPIOS GENERALESDELDERECHO. 1. Los principios y las normas del ordenamiento jurdico internacional. ConsentimientodelEstadoenlaformacindelDerechointernacional. 2. Los principios generales del Derecho delartculo 38 del Estatuto de la CorteInternacionaldeJusticia 3.LacrecienteinvocacindelosprincipiosgeneralesdelDerechoporlos tribunalesinternacionales. Tema11.COSTUMBREINTERNACIONAL. 1.Lacostumbreinternacionalysurelevanciacontempornea. 2.Loselementosdelacostumbre 3.Lasclasesdecostumbre. 4. Las relaciones entre costumbre y otras fuentes del Derecho internacional.

14

Tema12.TRATADOSINTERNACIONALES.FORMACIN,RESERVASY PUBLICACIN. 1.Conceptodetratado.Clasesdetratados. 2.Lacapacidadparacelebrartratados. 3.Lanegociacin,adopcinyautenticacindelostratados. 4. La intervencin de los rganos del Estado. Especial referencia al Derechoespaol. 5.Lasreservasaltratado. 6.Depsito,registroypublicacindelostratados.

Tema13.APLICACIN,NULIDAD,TERMINACINYSUSPENSINDE LOSTRATADOS. 1. Entradaenvigordelostratados.Aplicacinprovisional. 2. Observanciayaplicacindelostratados. 3.Lainterpretacindelostratados. 4. Los efectos de un tratado: en el tiempo, el espacio, y con respecto de tercerosEstados. 5.Enmiendaymodificacindeltratado. 6.Lascausasdenulidaddeltratadoysusefectos. 7.Terminacinysuspensindeltratado. Tema 14. OTROS MODOS DE FORMACIN DEL DERECHO INTERNACIONAL. 1.LosactosunilateralesdelosEstados.Clasesdeactosunilaterales. 2.LosactosdelasOrganizacionesinternacionales 3.LaequidadenDerechointernacional. 4.Lajurisprudenciainternacional. 5.LadoctrinaenDerechointernacional.

IV.AplicacinyEjecucindelDerechointernacional
Tema 15. EJECUCIN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES EN LOS ORDENAMIENTOSINTERNOS. 1. Relaciones entre Derecho internacional y Derechos internos. El debatedoctrinal,dualismov.monismo.
15

2.Larecepcindenormasenelordenamientojurdicointerno.Derecho espaol. 3. Jerarqua de las normas internacionales en el ordenamiento jurdico internoespaol. 4. La ejecucin e interpretacin de las normas internacionales por los rganos estatales en el ordenamiento espaol. El control de constitucionalidad.

Tema16.APLICACINDELDERECHOINTERNACIONAL.LA RESPONSABILIDADINTERNACIONAL. 1.LaresponsabilidadinternacionaldelEstado.Conceptoycaracteres. 2.LaresponsabilidadinternacionaldelasOrganizacionesinternacionales. 3.Elhechoilcitointernacional.Elementossubjetivosyobjetivos. 4.Causasqueexcluyenlailicitud. 5. Responsabilidad internacional por actos no prohibidos por el Derecho internacional. 6.Lasconsecuenciasdelaresponsabilidadinternacional. 6.1.Laobligacinderepararysusformas. 6.2. Las medidas de aplicacin coactiva del Derecho internacional. Sancionesycontramedidas. 6.3.Lascontramedidasysuslimitaciones.

Tema17.PROTECCINDIPLOMTICA. 1.Laproteccindiplomticadelaspersonasfsicasyjurdicas. 2.Losrequisitosparaelejerciciodelaproteccindiplomtica. 3.Ladiscrecionalidadenelejerciciodelaproteccindiplomtica. 4.Larenunciaporelparticularalejerciciodelaproteccindiplomtica.

V.Relacionesdiplomticasyconsulares

Tema18.LAACCINEXTERIORDELESTADO. 1. Los rganos delEstado encargados delas relaciones internacionales: rganoscentralesyperifricos. 2.LosrganoscentralesenelDerechoespaol
16

3. La accin exteriordelas entidades territoriales. La participacin delas ComunidadesAutnomasenlaintegracineuropea. Tema 19. MISIONES DIPLOMTICAS, DIPLOMACIA AD HOC Y DIPLOMACIAMULTILATERAL. 1.Lasrelacionesdiplomticasenperspectivahistrica. 2. La naturaleza y funciones de la Misin Diplomtica. Establecimiento y terminacin. 3.LosprivilegioseinmunidadesdelasMisionesdiplomticas.Privilegiose inmunidadesdesusmiembros. 4. Las Misiones especiales: naturaleza y funciones. Privilegios e inmunidades. 5. Las Delegaciones a las Conferencias internacionales. Privilegios e inmunidades. 6. Las Representaciones permanentes ante Organizaciones internacionales.Susprivilegioseinmunidades.

Tema20.RELACIONESCONSULARES. 1.Lasrelacionesconsularesenlahistoria. 2.LasfuncionesdelaOficinaconsular.Establecimientoyterminacin. 3. Los privilegios e inmunidades de los agentes y de las oficinas consulares.Loscnsulesdecarrerayloscnsuleshonorarios.

VI.LascompetenciasdelEstado.DimensinterritorialdelEstadoy espaciosinternacionales

Tema21.LASOBERANATERRITORIAL.LASFRONTERAS. 1.Lasoberanaterritorial. 2.Losmodosdeadquisicindelterritorio. 3.Laefectividaddelasoberanasobreelterritorio. 4.Elprincipiodelutipossidetis. 5.Lafronteraterrestre.LasfronterasdeEspaa. Tema22.ELESPACIOAREO. 1.Conceptoydelimitacindelespacioareo.

17

2.Elespacioareoylaproyeccindelasoberanasobreelmismo. 2.1.Eltrficoareointernacional. 2.2. La proteccin internacional de la navegacin area y la seguridad delasaeronaves. Tema23.ESPACIOULTRATERRESTREYESPACIOSPOLARES. 1. Rgimen jurdico del espacio ultraterrestre. La Luna y otros cuerpos celestes. 2. Las personas y los objetos en el rgimen jurdico del espacio ultraterrestre. 3.Elrgimendelastelecomunicaciones. 4.Losespaciospolares. 4.1.Elrtico:surgimenjurdico. 4.2.LaAntrtida:surgimenjurdico.

Tema24.CURSOSDEAGUADEINTERSINTERNACIONAL. 1.Losrosycanalesdeintersinternacional. 2.ElDerechofluvialinternacional. 3.Elrgimenjurdicodeloscanalesdeintersinternacional. Tema25.RGIMENJURDICODELOSESPACIOSMARINOS SOMETIDOSAJURISDICCINESTATAL 1.Lasaguasinteriores. 2.Elmarterritorial. 3.Losestrechosutilizadosparalanavegacininternacional. 4.Lazonacontigua. 5.LosEstadossinlitoraloensituacingeogrficadesventajosa. 6.Laplataformacontinental. 7.Lazonaeconmicaexclusiva. Tema 26. ISLAS Y ARCHIPILAGOS Y ESPACIOS MARINOS NO SOMETIDOSAJURISDICCINESTATAL 1.RgimendelasislasydelosEstadosarchipelgicos. 2.Altamar.Laslibertadesdealtamar. 3.Fondosmarinosyocenicosmsalldelajurisdiccinnacional.

18

VII.Conflictosarmadosinternacionales

Tema27.ELUSODELAFUERZA. 1. La prohibicin de la amenaza o el uso de la fuerza en el Derecho internacional. 2. Loslmitesalaprohibicindelusodelafuerza. 2.1.ElsistemadeseguridadcolectivadelCaptuloVIIdelaCartade NacionesUnidas.Origenycaractersticas. 2.2.Lalegtimadefensa,yelartculo51delaCartadelasNaciones Unidas. 3.Laaccinnocoercitiva:lasoperacionesdemantenimientodelapaz. Tema28.ELDERECHOINTERNACIONALHUMANITARIO. 1.ElDerechodeLaHayayelDerechodeGinebra. 2.ElDerechohumanitarioblicoenlosconflictosdecarcterinternacional. 3.ElDerechohumanitarioblicoenlosconflictosdecarcterinterno. 4.LaresponsabilidadporinfraccionesdelDerechohumanitarioblico. 5.Laproteccinalasvctimasdelosconflictosarmados.

VIII.Solucinpacficadecontroversiasinternacionales

Tema29.LASCONTROVERSIASINTERNACIONALES.LOSMEDIOSNO JURISDICCIONALES 1.Elconceptodecontroversiainternacional. 2.Lanaturalezadelacontroversiayelmediodesolucinpacfica. 3.Losmediosnojurisdiccionales. 3.1.Lasnegociacionesdiplomticas. 3.2. Los buenos oficios y la mediacin. Comisiones de investigacin, encuestaodeterminacindeloshechos.Laconciliacin. 4. La accin de las Organizaciones internacionales en la solucin de controversiasinternacionales. Tema30.LOSMEDIOSJURISDICCIONALESDELARREGLOPACFICO. 1.Introduccingeneral.

19

2.Elarbitrajeinternacional.LossujetosyelDerechoaplicable.Elconvenio de arbitraje. El procedimiento y la sentencia arbitral. Arbitraje entre Estadosyparticulares 3.Elarreglojudicialinternacional:laCorteInternacionaldeJusticia. 3.1.Composicinyfuncionamiento. 3.2.LacompetenciadelaCorteyelDerechoaplicable. 3.3.Elsistemadelaclusulafacultativa. 3.4.Lacompetenciaconsultiva. 4.Otrossistemasdesolucindecontroversias:OMC,OSCEyTribunalde DerechodelMar.

IX.Cooperacininternacional Tema31.ELDERECHOINTERNACIONALDELMEDIOAMBIENTE. 1.OrigenyformacindelDerechointernacionaldelmedioambiente. 2.Principiosrectoresdelaproteccindelmedioambiente. 3.Laproteccindelmedioambienteyeldesarrollosostenible.Laequidad intergeneracional. 4.Cambioclimtico,prdidadediversidadbiolgicaydesertificacin. Tema32.LACOOPERACINALDESARROLLO 1.ElDerechoalDesarrollocomoDerechoHumano 2.ElDerechointernacionaldeldesarrollo. 2.Cooperacinfinancieraydesarrollo:elFondoMonetarioInternacionaly elBancoMundial. Tema33.ELDESARMEYELCONTROLDEARMAMENTOS. 1. El desarme y el control de armamentos de la Organizacin de las NacionesUnidas. 2.Lasarmasdedestruccinmasiva. 3.Elarmamentoconvencional.

20

VII.BIBLIOGRAFA

Manuales DEZ DE VELASCO, M., Instituciones de Derecho internacional pblico, Madrid,Tecnos,2008. EVANS,M.D.,InternationalLaw,Oxford,OxfordUniversityPress,2006. GONZLEZ CAMPOS, J. D., SNCHEZ RODRGUEZ, L.I. y ANDRS SENZDESANTAMARA,P.,CursodeDerechointernacionalpblico, Madrid,Civitas,2003. MARIO MENNDEZ, F., Derecho internacional pblico, (parte general), 3 ed.,Trotta,Madrid,2005. PASTOR RIDRUEJO, J.A., Curso de Derecho internacional pblico y Organizacionesinternacionales,Madrid,Tecnos,2009. REMIRO BROTNS, A. et al., Derecho internacional, Valencia, Tirant lo blanch,2007.

ColeccionesdeTextos ANDRS SENZ DE SANTA MARA, P. y RODRGUEZ LVAREZ, I.,

Legislacin bsica de Derecho internacional pblico, Madrid, Tecnos,

2008.

21