2.

Pregunta al estudiante con TDA-H a donde quiere llegar ccon

algún tema de aprendizaje en específico que sea sencillo y fija 5
días para alcanzar esa meta.

EL tema que se escogio es el de el “plato del buen comer”

El alumno al pregunatrle. A donde quiere llegar con este tema en especifico manifesto que
que quiere conseguir por completo este aprendizaje.

3. Pide al estudiante que indique en qué fase se encuentra

identificado en ese momento según la meta establecida
anteriormente y coloca una flecha, una estrella, su foto o
cualquier objeto que les haga saber que está en ese escalón.

El alumno manifesto que se encuentra en el escalon de intentare hacerlo, porque dice que si
a recibido algo de informaciòn pero que no se acuerda muy bien.

4. Anima al NNA para que vaya subiendo en la escalera y así

llegar a la meta, así la alumna o alumno será consciente de su
avance y tendrá la motivación visual.
Esta actividad es muy atractiva para los alumnos, poruq como profesores podemos usar un
sinfín de herramientas, juegos y materiales para abordar este tema.

Para empezar podemos hacer una introducciòn hablando de nuestros habitos alimenticios y
que es lo que conocen de esos alimentos y sus porciones.

Podemos usar videos proyectados de un cañon donde aparezcan dibujos animados

explicando este tema.

Podemos realizar un dibujo del plato del buen comer utilizando materiales como cartulinas,
marcadores de colores, plumones, palstilina entre otras cosas.