10/7/23, 10:20 Examen: [AAB02] Cuestionario 2: Conocer las normas para desarrollar de forma asertiva la gestión del aula

el aula y la promoción de l…

[AAB02] Cuestionario 2: Conocer las normas para

desarrollar de forma asertiva la gestión del aula y la
promoción de los ambientes de aprendizaje
Comenzado: 10 de jul en 10:15

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del
Práctico-experimental (APE) ( )
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( x )

Conocer las normas para desarrollar de forma asertiva la gestión del

Actividad de aprendizaje:
aula y la promoción de los ambientes de aprendizaje

Tipo de recurso: Cuestionario en línea.



Unidad 3. Implicaciones curriculares y didácticas de los ambientes

Tema de la unidad:
de aprendizaje en el aula

Identifica las implicaciones curriculares y didácticas de los

Resultados de aprendizaje
ambientes de aprendizaje en el proceso de enseñanza
que se espera lograr:
aprendizajes.

Estrategias didácticas: Procedimiento:

Observe el vídeo sobre normas de convivencia en ambientes de

aprendizaje, hágase una idea de lo que vamos a tratar en esta
actividad. Ingrese en el siguiente link. Normas de Convivencia
en el Aula (https://www.youtube.com/watch?v=nFAxmiOQ_NI)
Revise el capítulo 14 “Elaboración y aprobación de normas de
aula y del centro” del texto básico: La gestión del aula
Analice los apartados que hablan de: Las normas del centro.
Desarrollo e implementación de las normas. Normas de aula.
Participación del alumnado en todo el proceso.
Resalta las palabras o conceptos claves en cada uno de estos
apartados y responde a las siguientes preguntas generadoras:

https://utpl.instructure.com/courses/54651/quizzes/348923/take 1/4
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¿qué son las normas? ¿Qué tipo de normas se deben trabajar en la

IE? ¿cómo se desarrollan e implementan las normas en la escuela y
en el aula? ¿cómo debe ser la participación del alumnado en la
creación e implementación de estas normas? ¿cómo debe ser el
seguimiento de estas normas por parte de los docentes? ¿deben
existir las normas?

Finalmente, evalúe su actividad a través de un cuestionario

Pregunta 1 1.7 pts

La participación de los estudiantes en el aula asume cuatro niveles, estos son:

Inicio, desarrollo, cierre, conclusión

Información, opinión, decisión, ejecución

Conceptualización, teorización, opinión, ejecución

Contextualización, integración, opinión, ejecución

Pregunta 2 1.7 pts

La importancia de la regulación emocional es aprender a manejar las emociones

y hacerlas productivas, desde esta perspectiva existen cuatro estrategias para
direccionar las emociones, estas son:

Cognitivas, conductuales, de afrontamiento y de distracción

Conductuales, afectivas, sociales y de afrontamiento

Afectivas, cognitivas, de distracción y sociales

Sociales, de afrontamiento, de distracción y cognitivas

Pregunta 3 1.7 pts

https://utpl.instructure.com/courses/54651/quizzes/348923/take 2/4
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Todo profesor para despertar la motivación de sus alumnos a la hora de la

planificación debe hacerse 4 preguntas, una de ellas se refiere a:

¿cómo quiero enseñarles a mis alumnos?

¿Qué necesito enseñarles a mis alumnos?

¿Cuándo debo enseñarles a mis alumnos?

¿Qué pretendo que aprendan mis alumnos?

Pregunta 4 1.7 pts

Son cuatro los pasos que se deben seguir para dotar de normas al aula, estos
son:

Identificar el problema, señalar el objetivo, establecer la conducta y señalar las

consecuencias

Identificar el objetivo, señalar el problema, establecer la norma, y señalar las

consecuencias

Identificar la norma, señalar el problema, señalar las consecuencias y tomar decisiones.

Identificar el problema, señalar el objetivo, establecer la norma y decidir.

Pregunta 5 1.6 pts

Los profesores realizan infinidad de actividades a la entrada a la clase, al

comenzar la clase, durante la tarea y al cierre de la clase, identifique las acciones
que realiza durante la tarea:

Saludar, calmar la clase, sacar el material, ordenar donde se sientan, comprobar si la

clase está limpia

Revisar deberes, preguntar dudas, establecer el esquema de clase, verificar la

comprensión

Explicar lo que se tiene que hacer, facilitar la comunicación entre estudiantes, motivar,
aclarar los temas de clase.

https://utpl.instructure.com/courses/54651/quizzes/348923/take 3/4
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Anticipar la siguiente clase, despedirse, hacer síntesis de los estudiado.

Pregunta 6 1.6 pts

Identifique las estrategias para corregir conductas disruptivas

Dar razones centradas, no referirse a incidentes, no olvidar al resto de la clase

No discutir en público, no hablar de incidentes, dar razones

Supervisión silenciosa, cambio de sitio, indicaciones verbales.

Cuidar el tono de voz, comentarios cortos y directos

Examen guardado en 10:19 Entregar examen

https://utpl.instructure.com/courses/54651/quizzes/348923/take 4/4