Catlogo de Estudios Escuela Superior de Arte Universidad de San Carlos de Guatemala 1.

Resea Histrica: En sesin celebrada el 19 de abril de 2006, el Consejo Superior Universitario de la USAC, presidido por el Rector Doctor M.V. Luis Alfonso Leal Monterroso, aprob por unanimidad el Proyecto de Creacin de la Escuela Superior de Arte -ESA-. Este logro acadmico de la tricentenaria universidad nacional y autnoma es producto de casi 22 aos de trabajo y de mltiples gestiones administrativas dentro del seno del alma mater. El Acuerdo de Rectora No. 461-85 crea la primera comisin para el desarrollo de este proyecto. Formaron parte del proyecto desde sus inicios los maestros: Marco Augusto Quiroa (Artes Visuales), Antonio Crespo Morales (Danza), Vctor Hugo Cruz (Arte Dramtico) y Jorge lvaro Sarmientos (Msica); para acompaar a los maestros por parte de la USAC se nombra en 1985 al Lic. Luis Vallejo en la organizacin administrativa y al Ing. Jorge Cceres como Coordinador General. En 1986 el proyecto queda inerte con la partida del Dr. Eduardo Meyer como Rector de la USAC. En 1994 se nombra al Arq. Lionel Mndez Dvila quien asume como nuevo Coordinador General de la comisin, misma que hace entrega en 1998 del anteproyecto global, donde se establecen las fases del trabajo y procedimientos que seguir la comisin para crear el proyecto final. El 11 de noviembre de 1999 por instrucciones del seor Rector Ingeniero Efran Medina Guerra se integran a la comisin la Licenciadas Mara Reinhart y Elisa Gonzlez de Marroqun Profesoras Titulares de la USAC quienes actan en calidad de curriculistas e investigadoras para conformar el estudio acadmico del proyecto. Asimismo colaboran con esta comisin el Maestro MM Igor Sarmientos, para apoyar la creacin del pensum de msica, la descripcin y contenido de los cursos de esa carrera y la Inga. Claudia Gil para poyar el desarrollo de los estudios administrativos, financieros y legales. En el ao 2002 se ampla el acuerdo de creacin de la Comisin emitindose el Acuerdo de Rectora No. 4432002 que incluye formalmente a las licenciadas y a los distinguidos profesionales antes mencionados que ya tenan varios aos apoyando el proyecto en forma totalmente desinteresada y Ad-honorem. Esta ltima comisin hace entrega del proyecto final en junio de 2002, mismo que fue aprobado en la sesin del 19 de abril de 2006, gracias al apoyo del Dr. M.V. Luis Leal Monterroso. Lamentablemente no pudieron ver cristalizados sus anhelos los maestros Antonio Crespo y Marco Augusto Quiroa, quienes se nos adelantaron en el viaje, pero que estamos seguros comparten este logro para las arte de nuestro pas. El 16 de mayo de 2006, se emite el acuerdo de Rectora No. 602-2006, donde se ampla y modifica el Acuerdo de Rectora No. 443-2002 para nombrar la Comisin de Acompaamiento para la Ejecucin del Proyecto de la Escuela superior de Arte, la cual queda integrada de la siguiente manera: Vctor Hugo Cruz, rea de Arte Dramtico; Ingeniero Efran Recinos, rea de Artes Visuales; Maestros Jorge Sarmientos y Daphnis Igor Sarmientos Roldn, rea de Msica; Maestro Manuel Ocampo, rea de Danza; Licenciada Mara Reinhardt Mosquera y Licenciada Elisa Gonzlez de Marroqun, rea Acadmica; Inga. Claudia Liliana Gil Mijangos, rea Administrativa. El CSU nombra un Consejo Directivo Provisional, integrado por el Decano de la Facultad de Humanidades, Lic. Mario Caldern; Decano de la Facultad de Arquitectura, Arq. Carlos Valladares y el director General de Extensin Universitaria, Dr. Jorge Solares. Quienes tienen actualmente la responsabilidad de operativizar este proyecto. Con el apoyo del Rector Estuardo Glvez con fecha 1 de septiembre de 2006 se nombra como directora interina a la Inga. Claudia Liliana Gil Mijangos, quien hasta la fecha ha desempeado el cargo. En febrero de 2007 se abre la primera convocatoria para el Plan universitario de promocin y graduacin especfico para artistas con experiencia profesional PLART- al cual se acercaron cerca de 500 artistas que actualmente se encuentran en

proceso de nivelacin. El ao 2008 da inicio la primera cohorte de estudiantes de licenciatura con 67 estudiantes de primer ingreso. 2. Objetivos: Proporcionar igualdad de condiciones de acceso a los estudios universitarios particularmente los de arte.

Crear carreras artsticas de acuerdo con las necesidades y demandas sociales del pas. Formar artistas que proyecten su legitimacin, identidad y memoria histrica tomando en cuenta la multiculturalidad de la sociedad guatemalteca. Promover la innovacin artstica desde el nivel universitario. Estimular la investigacin artstica para apropiarse y recuperar la guatemalidad de ayer y hoy. Incrementar la investigacin en las disciplinas artsticas. Elevar los niveles de habilidades y conocimiento del artista guatemalteco. Emplear como insumo la cultura popular para recrearla a travs de la academia universitaria. Revisar los aspectos culturales, cientficos y metodolgicos que garanticen la calidad en la formacin artstica. Incentivar, a travs de la formacin profesional, la creacin artstica. Insertar la produccin artstica del profesional universitario en la vida econmica del pas.

Satisfacer las necesidades de gestin artstica en el mbito nacional.

3. Misin: Formar artistas con capacidad de caracterizar lo guatemalteco y universalizarlo, fomentando el desarrollo social a travs de los valores ticos y estticos contenidos en la creacin artstica. 4. Visin: Elevar el nivel cultural del guatemalteco, a travs de la creacin artstica, enriqueciendo la cultura nacional por medio del trabajo profesional de los artistas. 5. Organizacin Acadmica y Organigrama: Contiene las funciones universitarias: docencia, investigacin, extensin o servicio y administracin acadmica, su fundamentacin se encuentra en lo preceptuado en los Estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, especficamente en los artculos 6, 7, 8 y 9 del Ttulo II, Fines de la Universidad y en el Reglamento de la Carrera Universitaria del personal acadmico; en el artculo No. 5 numerales 5.10 al 5.13 del Ttulo II, De la docencia, Captulo I. 6. Planta Fsica: La Escuela Superior de Arte comparte el Edificio del Paraninfo Universitario (2 avenida 12-40 zona 1) con el Centro Cultural Universitario. 7. Servicio de biblioteca y su ubicacin fsica: La biblioteca de la Escuela Superior de Arte est en proceso de conformacin.

8. Horario de labores, rea Administrativa y Biblioteca: El horario de labores en la oficina administrativa es de 7:30 a 16:00 horas. 9. Carreras que ofrece: Licenciatura en Msica, Licenciatura en Danza Contempornea y Coreografa, Licenciatura en Danza Clsica y Coreografa, Licenciatura en Arte Dramtico (con especialidad en Actuacin / Direccin), Licenciatura en Artes Visuales (con especialidad en Pintura / Escultura). 10. Requisitos para cierre de pensum y graduacin por carrera: Licenciatura en Msica; Seminario de Investigacin, Tesis I y II. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre de pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. Consiste en la asesora y revisin peridica de los avances de la investigacin y aprobacin del informe final de graduacin o tesis. El Ejercicio Profesional Supervisado EPS-, se constituye en el programa de Investigacin Artstica de la Escuela Superior de Arte, es la actividad de formacin profesional que integra las funciones de investigacin y extensin. Se realiza por profesores y estudiantes, integrados en equipos de investigacin-accin, con el objetivo de vincular la sociedad con la formacin acadmica. La presentacin pblica del EPS que se realiza en la Fase de ejecucin; pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad y se constituye en el examen privado de graduacin. El proyecto de EPS se conforma con 3 fases, con una duracin de 20 semanas. a) Fase de capacitacin, sta tiene como objetivo que el epesista de la Universidad de San Carlos sea un agente multiplicador de la cultura y la ciencia. Consiste en: Detectar en una comunidad, sector u otro preferentemente del rea rural, necesidades de capacitacin dentro del campo de su especialidad; Organizar y Ejecutar un curso-taller con la comunidad, con una duracin mxima de 20 horas. Fase de investigacin, pretende rescatar la memoria cultural de la comunidad, consiste en la elaboracin de un trabajo monogrfico sobre un tema artstico en la comunidad. Fase de ejecucin, Pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad. El examen pblico durar: en el caso de recitales, funciones de teatro y danza, lo que la presentacin o puesta en escena; para artes visuales la inauguracin de la exposicin personal o colectiva, la cual permanecer un mnimo de 48 hrs.

b) c)

11. Grado y ttulo que se obtiene por carrera: El Consejo Superior Universitario en Punto SEXTO, Inciso 6.2 de Acta No. 11-2006 de sesin celebrada el 19 de abril de 2006, acord aprobar la creacin de la Escuela Superior de Arte de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de acuerdo al proyecto curricular. Se ofrecen a carreras en el grado de Licenciatura. Se otorgan los ttulos siguientes: Licenciado (a) en Msica, Licenciado (a) en Danza Contempornea y Coreografa, Licenciado (a) en Danza Clsica y Coreografa, Licenciado (a) en Arte Dramtico (con especialidad en Actuacin / Direccin), Licenciado (a) en Artes Visuales (con especialidad en Pintura / Escultura). 12. Perfil de ingreso deseado por carrera: El perfil general que se requiere del estudiante de primer ingreso para todas las carreras est basado en la formulacin de las competencias artsticas inciales para garantizar su formacin profesional universitaria. Que el estudiante de ingreso evidencie la capacidad de:

Estar en contacto (sensibilizado, familiarizado) con los principios espirituales ticos y estticos que se manifiestan en el arte. Valorar los componentes del contexto social y pluricultural guatemalteco en la actividad (profesin, obra) artstica. Valorar el trabajo en grupo, demostrando tolerancia, respeto, justicia, equidad y coherencia. Tomar conciencia de la necesidad de desarrollar su capacidad creadora. Apreciar las obras artsticas con reconocimiento y deleite. Tomar conciencia de la necesidad de desarrollar su capacidad creadora. Expresar su sensibilidad artstica. Descubrir valores estticos en la obra de arte para su gozo.

Cognitivo: Que el estudiante de ingreso evidencie la capacidad de: Comprender los principios y los criterios, ticos, cientficos, estticos en que se sustenta la obra artstica. Aplicar informaciones adecuadas a su arte como base de su formacin profesional. Reconocer definiciones y normas que lo ubiquen y lo contextualicen en el arte y la sociedad. Revisar para apropiarse de los contenidos artsticos de su profesin. Analizar elementos de la cultura en correspondencia con el arte. Actitudinal: Motriz: Que el estudiante de ingreso est en capacidad de: Mostrar hbitos de trabajo conscientes en su ejecucin artstica. Demostrar destrezas en las acciones individuales y colectivas del arte. Hacer disciplinadamente rutinas y tareas bsicas de su arte. 13. Perfil de egreso deseado por carrera: La finalidad del perfil de egreso general del profesional de arte de cualquiera de las Licenciaturas es la determinacin de las competencias artsticas para el desempeo profesional ptimo con base en el desarrollo del plan de estudios propuesto para cada carrera. Cognitivo: Aplicar sus conocimientos tecnolgicos en el desempeo profesional de su arte. Aplicar la tecnologa aprendida logrando una expresin propia. Analizar principios, conceptos y teoras que fundamenten su arte y que coadyuve a plantear soluciones a la problemtica del arte de la sociedad guatemalteca. Sintetizar los conocimientos cientficos en la creacin artstica. Evaluar procesos de creacin y ejecucin segn sus tareas y responsabilidades profesionales. Evaluar paradigmas del arte para promover cambios integrales. Actitudinal: Atender actitudes de tolerancia, respeto, justicia, equidad y coherencia en el trabajo profesional en equipo. Valorar la vida en todas sus formas y traducirlas en el ejercicio de su arte. Redescubrir y recrear los valores estticos en su propia obra. Caracterizar las necesidades espirituales, ldicas y recreativas de los guatemaltecos de acuerdo a las caractersticas culturales, ecolgicas y tecnolgicas. Integrar las relaciones y la esencia de los fenmenos de la naturaleza humana, social y de pensamiento en su quehacer profesional. Caracterizar las manifestaciones de su sensibilidad artstica en la creacin de las formas inditas del arte.

 Motriz:

Desarrollar una actitud crtica y cientfica que le permita incorporar las variables del contexto de la sociedad guatemalteca.

Que el profesional egresado evidencie competencia para: Ejecutar, con un grado alto de habilidad perceptiva, la creacin de su arte. Evidenciar procesos organizados en la ejecucin de su obra artstica. Estructurar su obra, articulando elementos artsticos y tecnolgicos, que hagan converger lo personal y lo social. Demostrar habilidad en las acciones de autogestin y cogestin, para la construccin artstica profesional. Elaborar su obra artstica siguiendo mtodos y procedimientos, satisfaciendo normas de calidad y aval social. Reflejar en su obra los valores de la cultura nacional y universal. Plasmar en su obra la realidad social percibida. Construir espacios artsticos para integrar conocimientos, variables sociales culturales, contribuyendo al desarrollo artstico de Guatemala. 14. Campo de actividad por carrera: Los egresados de cualquier licenciatura de la escuela se encontrarn habilitados para: docencia dentro de la rama del arte que desempeen, planificacin y ejecucin de proyectos artsticos-culturales, investigacin en el campo de las artes, produccin de eventos culturales, administracin de gestiones culturales y desempeo de su carrera artstica a travs de sus obras. 15. Ciclo de estudios, jornada y horario por carrera: La Escuela imparte sus cursos en dos perodos o ciclos semestrales. El primero transcurre de enero a mayo y el segundo de julio a noviembre. La jornada es matutina de 08:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes en todas las carreras. 16. Carga Acadmica (horas tericas, prcticas y crditos por carrera y curso): La jornada consta de 6 horas de clases diarias en todas las carreras, las clases terica llenan 2 horas de la jornada y los talleres prcticos completan las 4 horas restantes. Las clases tericas estn contempladas dentro del rea cientfica, social y humanstica, y los talleres prcticos se encuentran dentro del rea tecnolgica y especialidad artstica. Para la Licenciatura en Arte Dramtico el total de crditos necesarios son 258, ya sea actuacin o direccin, son necesarios 155 crditos en los talleres prcticos y 103 crditos en el rea terica. Para la Licenciatura en Artes Visuales son necesarios 224 crditos en total, ya sea en pintura o escultura, son necesarios 108 crditos en los talleres prcticos y 116 crditos en el rea terica. Para la Licenciatura en Danza son necesarios 274 crditos, ya sea en ballet clsico y coreografa o danza contempornea y coreografa, son necesarios 199 crditos en los talleres prcticos y 75 crditos en el rea terica. Para la Licenciatura en Msica son necesarios 219 crditos en los talleres prcticos y 68 crditos en el rea terica, haciendo un total de 284 crditos

17. Plan de estudios vigente por carrera: El Consejo Superior Universitario en Punto SEXTO, Inciso 6.2 de Acta No. 11-2006 de sesin celebrada el 19 de abril de 2006, acord aprobar la creacin de la Escuela Superior de Arte de la Universidad de San Carlos de Guatemala, de acuerdo al proyecto curricular de cada carrera que se adjunt. Cdigos de las disciplinas de los pensum de la Escuela Superior de Arte de la Universidad de San Carlos de Guatemala reas A - Artes

AD - Arte Dramtico AV - Artes Visuales D - Danza M - Msica mbitos C S H T EA (cientfico) (social) (humanstico) (tecnolgico) (especialidad artstica)

Obligatoriedad * obligatoria o optativa Niveles I Bsico II Profesional III Integrado Semestres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 El cdigo de las disciplinas de los pensum se leer de la manera siguiente: rea, mbito, nivel y semestre. 1. 2. Los cursos comunes a las cuatro carreras se leern de la siguiente forma A significa artes y en seguida aparecern el mbito, nivel y semestre. Un decimal al final del cdigo diferenciar los cursos dentro de un mismo mbito, nivel y semestre. Ejemplo: -Tcnicas estructurales del siglo XVII al XX. MEAI1.1 -Armona MEAI1.2 3. Una literal al final del cdigo, indicar que existe dentro de un rea, mbito, nivel y semestre la misma disciplina para diferentes carreras. Ejemplo: -Taller de Actuacin I -Taller de Direccin I 4. ADTI1.A ADTI1.D

Al inicio del cdigo, siglas indicadoras de reas diferentes, separadas por una diagonal significar que la disciplina es comn a algunas de las reas. Ejemplo: - Acondicionamiento fsico corporal AD/D/EAI1

(Comn a las reas de arte dramtico y danza) Disciplinas de estudio optativas El estudiante para el cierre de currculum debe haber aprobado todos los cursos obligatorios de la carrera especfica ms 12 crditos optativos. Las disciplinas de estudio optativas estn constituidas por actividades de enseanza-aprendizaje ubicadas en el mbito social y en el nivel bsico de formacin profesional. Doce (12) crditos de las disciplinas del mbito social del nivel bsico pueden ser sustituidas por el estudio de cuatro disciplinas optativas que suman el mismo nmero de crditos: doce (12). Poseen una carga acadmica de tres (3) crditos por cada curso. Se propone su estudio los das sbados en el mismo horario en el que funcionar la Escuela de Arte, con una duracin de dos horas de docencia directa cada disciplina y un total de diez y seis sbados (semanas). Los contenidos seleccionados para stas responden al marco de necesidades de la realidad guatemalteca en el que se inscribe la Universidad de San Carlos. Satisfacen la naturaleza multicultural del pas y proporcionan la identidad cultural de Guatemala. Pensum de Licenciatura en Danza Crditos Cdigo Disciplinas de estudio PRIMER SEMESTRE 3 3 2 10 5 2 3 3 ACI 1.1* ASI 1.1o AHI 1.1* DTI 1.1* DEAI 1.1* DEAI 1.2* DEAI 1.3* D/ADSI 1.2o Metodologa de la investigacin Semitica y arte Fenomenologa de las artes I Tcnica clsica / contempornea I Acondicionamiento corporal Msica I Plstica escnica I Danza populares regionales: occidente de Guatemala SEGUNDO SEMESTRE 3 2 3 10 5 2 5 ACI 2.1* ASI 2.1o AHI 2.1* DTI 2.1* DEAI 2.1* DEAI 2.2* DEAI 2.3* Ecologa aplicada Antropologa aplicada Fenomenologa de las artes II Tcnica clsica / contempornea II Anlisis del movimiento Laban I Msica II Plstica escnica II DEAI 1.2* DEAI 1.3* AHI 1.1* DTI 1.1* Prerrequisitos

DSI 2.2o

Danza populares regionales: norte, oriente y sur de Guatemala TERCER SEMESTRE

3 2 3 10 5 2 5 3

ACI 3.1* ASI 3.1o ASI 3.2o DTI 3.1* DEAI 3.1* DEAI 3.2* DEAI 3.3* D/AVSI 3.3o

Lgica formal y dialctica Sociologa aplicada Etnologa aplicada Tcnica clsica / contempornea III Anlisis del movimiento Laban II Actuacin aplicada a la danza Plstica escnica III Danzas populares latinoamericanas CUARTO SEMESTRE DEAI 2.3* DTI 2.1* DEAI 2.1*

3 2 3 10 2 5 5 3

ACI 4.1* ASI 4.1o AHI 4 .1* DTI 4.1* DEAI 4.1* DEAI 4.2* DEAI 4.3* D/ADSI 4.2o

Fsica I Psicologa aplicada Origen y evolucin de las artes Tcnica clsica / contempornea IV Cultura danzaria Guatemalteca I Coreografa I Plstica escnica IV Teatro popular guatemalteco I DEAI 3.3* DTI 3.1*

QUINTO SEMESTRE Para asignarse los cursos del 5 semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 4 semestre 3 2 10 3 5 5 AD/D/CII 5.1* Anatoma aplicada DHII 5.1* DTII 5.1* DEAII 5.1* DEAII 5.2* DEAII 5.3* Historia de la danza Tcnica clsica / contempornea V Cultura danzaria Guatemalteca II Coreografa II Plstica escnica V SEXTO SEMESTRE 3 3 10 2 5 5 AD/D/CII 6.1* Fisiologa aplicada AD/AV/D/SII 6.1* DTII 6.1* DEAII 6.1* DEAII 6.2* DEAII 6.3* Arte popular guatemalteco I Tcnica clsica / contempornea VI Cultura danzaria Universal I Coreografa III Plstica escnica VI DEAII 5.2* DEAII 5.3* DTII 5.1* DTI 4.1* DEAI 4.1* DEAI 4.2* DEAI 4.3*

SPTIMO SEMESTRE 3 2 2 10 3 5 5 AD/D/CII 7.1* Kinesiologa ASII 7.1* DHII 7.1* DTII 7.1* DEAII 7.1* DEAII 7.2* DEAII 7.3* Comunicacin y difusin artstica Evaluacin de las artes Tcnica clsica / contempornea VII Cultura danzaria Universal II Coreografa IV Produccin escnica I OCTAVO SEMESTRE 3 2 10 5 5 5 DCII 8.1* ASII 8.1* DTII 8.1* DEAII 8.1* DEAII 8.2* DEAII 8.3* Nutricin aplicada Administracin y gestin artstica Tcnica clsica / contempornea VIII Jazz Coreografa V Produccin escnica II DEAII 7.2* DEAII 7.3* DTII 7.1* DTII 6.1* DEAII 6.1* DEAII 6.2*

NOVENO SEMESTRE Para asignarse los cursos del 9o semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 8 semestre 5 10 DCIII 9.1* DEAIII 9.1* Seminario de investigacin. Tesis I Taller sntesis del montaje coreogrfico, direccin e interpretacin de una obra I. DECIMO SEMESTRE 5 DCIII 10.1* Seminario de investigacin. Tesis II DCIII 9.1* haber aprobado los cursos del 9o semestre 10 10 DEAIII 10.1* DSIII 10.1* Taller sntesis del montaje coreogrfico, direccin e interpretacin de una obra II EPS DEAIII 9.1* ACI 1.1*

Pensum de Licenciatura en Msica Crditos Cdigo Disciplinas de estudio PRIMER SEMESTRE 3 3 2 5 10 ACI 1.1* ASI 1.1o AHI 1.1* MEAI 1.1* MTI 1.1* Metodologa de la investigacin Semitica y arte Fenomenologa de las artes I Entrenamiento auditivo I Instrumento I Prerrequisitos

MSI 1.2 o

Instrumentos musicales autctonos guatemaltecos I SEGUNDO SEMESTRE

3 2 3 5 5 5 5 3

ACI 2.1* ASI 2.1o AHI 2.1* MTI 2.1* MTI 2.2* MEAI 2.1* MEAI 2.2* MSI 2.2 o

Ecologa aplicada Antropologa aplicada Fenomenologa de las artes II Instrumento II Instrumento secundario I Entrenamiento auditivo II Armona I Instrumentos musicales autctonos guatemaltecos II TERCER SEMESTRE

AHI 1.1* MTI 1.1* MEAI 1.1*

3 2 3 5 5 5 5 3

ACI 3.1* ASI 3.1o ASI 3.2o MTI 3.1* MTI 3.2* MEAI 3.1* MEAI 3.2* MSI 3.3 o

Lgica formal y dialctica Sociologa aplicada Etnologa aplicada Instrumento III Instrumento secundario II Entrenamiento auditivo III Armona II Msica popular guatemalteca CUARTO SEMESTRE

MTI 2.1* MTI 2.2* MEAI 2.1* MEAI 2.2*

3 2 3 10 5 5 3

ACI 4.1* ASI 4.1o AHI 4 .1* MTI 4.1* MEAI 4.1* MEAI 4.2* MSI 4.2 o

Fsica I Psicologa aplicada Origen y evolucin de las artes Instrumento IV Entrenamiento auditivo IV Armona III Instrumentos musicales autctonos latinoamericanos

MTI 3.1* MEAI 3.1* MEAI 3.2*

QUINTO SEMESTRE Para asignarse los cursos del 5 semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 4 semestre

5 5 10 5 5

MCII 5.1* MHII 5.1* MTII 5.1* MTII 5.2* MEAII 5.1*

Anlisis numrico Historia de la msica I (hasta 1750-Bach) Instrumento V Contrapunto del Siglo XVI Armona IV SEXTO SEMESTRE

MTI 4.1* MEAI 4.2*

2 10 5 5 3 5

MHII 6.1* MTII 6.1* MTII 6.2* MTII 6.3* MEAII 6.1* MEAII 6.2*

Historia de la msica II (1750-poca actual) Instrumento VI Contrapunto e introduccin a la fuga Msica de cmara I Anlisis de la forma I Ensamble I SPTIMO SEMESTRE

MHII 5.1* MTII 5.1*

2 10 5 5 3 5

ASII 7.1* MTII 7.1* MTII 7.2* MTII 7.3* MEAII 7.1* MEAII 7.2*

Comunicacin y difusin artstica Instrumento VII Principios de la Direccin orquestal Msica de cmara II Instrumentacin I Ensamble II OCTAVO SEMESTRE

MTII 6.1* MTII 6.3* MEAII 6.2*

2 10 5 5 3 5

ASII 8.1* MTII 8.1* MTII 8.2* MTII 8.3* MEAII 8.1* MEAII 8.2*

Administracin y gestin artstica Instrumento VIII Msica y computacin I Msica de cmara III Instrumentacin II Ensamble III

MTII 7.1* MTII 7.3* MEAII 7.1* MEAII 7.2*

NOVENO SEMESTRE Para asignarse los cursos del 9o semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 8 semestre 5 5 2 3 5 5 MCIII 9.1* MTIII 9.1* MTIII 9.2* MEAIII 9.1* MEAIII 9.2* MEAIII 9.3* Seminario de investigacin. Tesis I Instrumento IX Msica y computacin II Instrumentacin III Ensamble IV Collegium musicum DECIMO SEMESTRE 5 10 MSIII 10.1* MCIII 10.1* EPS Seminario de investigacin. Tesis II ACI 1.1* haber aprobado los cursos del noveno semestre MTIII 9.1* MEAIII 9.2* ACI 1.1* MTII 8.1* MTII 8.2* MEAII 8.1* MEAII 8.2*

10 10

MTIII 10.1* Instrumento X (Recital de graduacin) MEAIII 10.1* Ensamble V

Crditos

Cdigo

Pensum de Licenciatura en Arte Dramtico Disciplinas de estudio PRIMER SEMESTRE

Prerrequisitos

3 3 2 5 5 5 5 3

ACI 1.1* ASI 1.1o AHI 1.1* ADTI 1.1* ADTI 1.2* ADEAI 1.1* ADEAI 1.2*

Metodologa de la investigacin Semitica y arte Fenomenologa de las artes I Movimiento creativo Ortofona y tcnica vocal I Teora y prctica de la actuacin I Teora y tcnica de la direccin I Danza populares regionales: occidente de D/ADSI 1.2o Guatemala SEGUNDO SEMESTRE

3 2 3 5 5 5 5 3

ACI 2.1* ASI 2.1o AHI 2.1* ADTI 2.1* ADTI 2.2* ADEAI 2.1* ADEAI 2.2* ADSI 2.2 o

Ecologa aplicada Antropologa aplicada Fenomenologa de las artes II Tcnica corporal Ortofona y tcnica vocal II Teora y prctica de la actuacin II Teora y tcnica de la direccin II Teatro precolombino I TERCER SEMESTRE

AHI 1.1* ADTI 1.2* ADEAI 1.1* ADEAI 1.2*

3 2 3 5 5 5 5 3

ACI 3.1* ASI 3.1o ASI 3.2o ADTI 3.1* ADTI 3.2* ADEAI 3.1* ADEAI 3.2* ADSI 3.3 o

Lgica formal y dialctica Sociologa aplicada Etnologa aplicada Maquillaje y caracterizacin Taller de direccin I Teora y prctica de la actuacin III Teora y tcnica de la direccin III Teatro precolombino II CUARTO SEMESTRE

ADEAI 2.1* ADEAI 2.2*

3 2 3 5 5 5 5 3

ACI 4.1* ASI 4.1o AHI 4 .1* ADTI 4.1* ADTI 4.2* ADEAI 4.1* ADEAI 4.2* D/ADSI 4.2o

Fsica I Psicologa aplicada Origen y evolucin de las artes Vestuario -historia y diseoTaller de actuacin I Teora y prctica de la actuacin IV Teora y tcnica de la direccin IV Teatro popular guatemalteco I

ADEAI 3.1* ADEAI 3.2*

QUINTO SEMESTRE Para asignarse los cursos del 5 semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 4 semestre AD/D/CII 3 5.1* Anatoma aplicada 5 ADHII 5.1* Historia y teora del teatro I 5 ADTII 5.1* Luminotecnia y sonido 5 ADTII 5.2* Taller de mimo

5 5

ADEAII 5.1* ADEAII 5.2*

Teora y prctica de la actuacin V Teora y tcnica de la direccin V SEXTO SEMESTRE

ADEAI 4.1* ADEAI 4.2*

3 3 2 5 5 10

AD/D/CII 6.1* AD/AV/D/SII 6.1* ADHII 6.1* ADTII 6.1* ADTII 6.2* ADEAII 6.1*

Fisiologa aplicada Arte popular guatemalteco I Historia y teora del teatro II Escenografa y maquinaria escnica Taller de actuacin II Espacio escnico SPTIMO SEMESTRE

ADHII 5.1* ADTI 4.2*

3 5 2 10 5 5

AD/D/CII 7.1* ADSII 7.2* ASII 7.1* ADHII 7.1* ADEAII 7.1* ADEAII 7.2*

Kinesiologa Culturas precolombinas mesoamericanas -arte mayaComunicacin y difusin artstica Anlisis de textos dramticos Teora y prctica de la actuacin VI Teora y tcnica de la direccin VI OCTAVO SEMESTRE

ADEAII 5.1* ADEAII 5.2*

2 3 5 5 5 10

ASII 8.1* ADSII 8.2* ADHII 8.1* ADTII 8.1* ADTII 8.2* ADEAII 8.1*

Administracin y gestin artstica Semitica del teatro Crtica teatral Taller de narracin oral escnica Taller de Direccin II El grupo y la puesta grupal

ADTI 3.2*

NOVENO SEMESTRE Para asignarse los cursos del 9o semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 8 semestre 5 5 5 5 ADCIII 9.1* ADTIII 9.1* ADTIII 9.2* ADEAIII 9.1* Seminario de investigacin. Tesis I Taller de montaje y produccin de una obra Destreza actoral Teatro para nios y tteres DECIMO SEMESTRE 10 ADCIII 10.1* Seminario de investigacin. Tesis II ADCIII 9.1* haber aprobado los cursos del noveno semestre ACI 1.1*

10 10 10

ADTIII 10.1* ADSIII 10.1* ADTIII 10.2*

Taller de creacin colectiva EPS Obra puesta en escena Taller interdisciplinario

Pensum de Licenciatura en Artes Visuales Crditos Cdigo Disciplinas de estudio Primer semestre 3 5 3 2 2 5 10 3 ACI 1.1* AVCI 1.1* ASI 1.1o AVSI 1.2* AHI 1.1* AVEAI 1.1* AVTI 1.1* AVSI 1.3o Metodologa de la investigacin Geometra I Semitica y arte Cultura I Fenomenologa de las artes I Educacin visual I Expresin grfica I Cultura maya: arquitectura Segundo semestre 3 5 2 2 3 2 5 3 ACI 2.1* AVCI 2.1* ASI 2.1o AVSI 2.2* AHI 2.1* AVEAI 2.1* AVTI 2.1* AVSI 2.3o Ecologa aplicada Geometra II Antropologa aplicada Cultura II Fenomenologa de las artes II Educacin visual II Expresin grfica II Cultura maya: escultura Tercer semestre 3 5 2 2 3 10 5 3 ACI 3.1* AVCI 3.1* ASI 3.1o AVSI 3.4* ASI 3.2o AVEAI 3.1* AVTI 3.1* D/AVSI 3.3o Lgica formal y dialctica Geometra III Sociologa aplicada Teora del arte I Etnologa aplicada Experimentacin visual I Expresin grfica III Danzas populares latinoamericanas Cuarto semestre 3 3 2 2 2 3 ACI 4.1* AVCI 4.1* ASI 4.1o AVSI 4.2* AVSI 4.3* AHI 4 .1* Fsica I Geometra IV Psicologa aplicada Teora del arte II Cultura III Origen y evolucin de las artes AVSI 3.4* AVSI 2.2* ASI 3.1o AVEAI 2.1* AVTI 2.1* AVCI 2.1* AVSI 1.2* AHI 1.1* AVEAI 1.1* AVTI 1.1* AVCI 1.1* Prerrequisitos

10 5 3

AVEAI 4.1* AVTI 4.1* AVSI 4.4 o

Experimentacin visual II Expresin grfica IV Cultura maya: cdices y pintura mural

AVEAI 3.1* AVTI 3.1*

Quinto semestre Para asignarse los cursos del 5 semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 4 semestre 3 2 10 3 AVCII 5.1* AVSII 5.1* AVEAII 5.1* AVTII 5.1* Fsica II Teora del arte III Experimentacin visual III Tcnicas de los materiales I Sexto semestre 2 2 3 10 3 AVSII 6.3* AVSII 6.2* AVEAII 6.1* AVTII 6.1* Teora del arte IV Cultura IV Experimentacin visual IV Tcnicas de los materiales II Sptimo semestre 3 2 2 3 10 AVCII 7.1* ASII 7.1* AVSII 7.2* AVSII 7.3* AVEAII 7.1* Nociones de ciberntica Comunicacin y difusin artstica Cultura V Arte popular guatemalteco II Investigacin visual I Octavo semestre 2 2 5 10 ASII 8.1* AVSII 8.2* AVHII 8.1* AVEAII 8.1* Administracin y gestin artstica Cultura VI Seminario de ideas estticas Investigacin visual II AVEAII 7.1* AVSII 7.2* AVSII 6.2* AD/AV/D/SII 6.1* AVEAII 6.1* AVSII 5.1* AVSI 4.3* AVEAII 5.1* AVTII 5.1* ACI 4.1* AVSI 4.2* AVEAI 4.1*

AD/AV/D/SII 6.1* Arte popular guatemalteco I

Noveno semestre Para asignarse los cursos del 9o semestre es indispensable haber aprobado todos los cursos del 8 semestre 5 10 AVC III 9.1* AVEAIII 9.1* Seminario de investigacin. Tesis I Investigacin visual III Dcimo semestre 10 10 AVSIII 10* AVCIII 10.1* EPS Exposicin personal itinerante Seminario de investigacin. Tesis II AVC III 9.1* haber aprobado los cursos del noveno semestre ACI 1.1* AVEAII 8.1*

18. Descripcin de cursos por carrera: Danza Primer Semestre METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Elementos bsicos del origen del conocimiento cientfico, de la naturaleza, de la sociedad y de las relaciones entre ellos. Bases epistemolgicas para la comprensin y ubicacin del fenmeno esttico. SEMITICA Y ARTE Concepciones bsicas de los sistemas de signos, as como su estudio y anlisis formal, y transferencia de conocimientos para su aplicacin en el fenmeno artstico. FENOMENOLOGA DE LAS ARTES I Introduccin historiogrfica de los pensamientos filosficos sobre la idea de fenmeno y esencia desde los griegos hasta Hegel, con nfasis en las artes. TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA I Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. ACONDICIONAMIENTO CORPORAL Estudio y prctica de ejercicios para el logro de un mejor rendimiento fsico MSICA I Estudio de la teora y lectura musical aplicada a los requerimiento de la interpretacin danzaria. PLSTICA ESCNICA I Elementos que se utilizan para construir la escena: escenografa, luminotecnia, maquillaje, maquinaria escnica y diseo de vestuario. DANZAS POP REGIONALES O DE GUATEMALA

Segundo Semestre ECOLOGA APLICADA Generalidades, principios y conceptos relativos al ecosistema, hbitat, ciclos biogeoqumicos, poblaciones y comunidades. Reconocimiento de la relacionalidad y armona entre naturaleza-individuo y utilizacin subjetivaobjetiva del artista. ANTROPOLOGA APLICADA Introduccin al estudio del individuo como ser cultural, tico, esttico y moral y su relacin con las artes. FENOMENOLOGA DE LAS ARTES II

Comprende el desarrollo del fenmeno objeto-sujeto, desde la concepcin hegeliana (fenomenologa del espritu) hasta los autores modernos que especulan sobre la concepcin fenomenolgica del arte (Heidegger, Habermas, Gadamer, etc.) TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA II Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. ANLISIS DEL MOVIMIENTO LABAN I Estudio y anlisis terico prctico de los elementos y formas del movimiento a partir del sistema de Rudolf Van Laban. MSICA II Estudio de la teora y lectura musical aplicada a los requerimiento de la interpretacin danzaria. PLSTICA ESCNICA II Elementos que se utilizan para construir la escena: escenografa, luminotecnia, maquillaje, maquinaria escnica y diseo de vestuario. DANZAS POPULARES REGIONALES: NORTE, ORIENTE Y SUR DE GUATEMALA Tercer Semestre LGICA FORMAL Y DIALCTICA Sistemas axiomticos. Lgica inductiva. Lgica dialctica y sus implicaciones en el pensamiento cientfico. Anlisis del mtodo cientfico. SOCIOLOGA APLICADA Estudio de la constitucin y desarrollo de la sociedad humana y su vinculacin con el arte. ETNOLOGA APLICADA Estudio de la naturaleza y la estructura de las culturas mesoamericanas en relacin a las artes. TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA III Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. ANLISIS DEL MOVIMIENTO LABAN II Estudio y anlisis terico prctico de los elementos y formas del movimiento a partir del sistema de Rudolf Van Laban. ACTUACIN APLICADA A LA DANZA Estudio y prctica de las tcnicas bsicas de creacin actoral, mimo y pantomima, en funcin de la interpretacin danzaria. PLSTICA ESCNICA III

Elementos que se utilizan para construir la escena: escenografa, luminotecnia, maquillaje, maquinaria escnica y diseo de vestuario. DANZAS POPULARES LATINOAMERICANAS Cuarto Semestre FSICA I Principios bsicos del comportamiento de la luz, fenmenos visuales, leyes de reflexin refraccin, espejos y lentes, ojo humano. Instrumentos pticos. Iluminacin. Color. Interferencias. Principios de esttica. PSICOLOGA APLICADA Conocimiento de la relacin del elemento psquico del hombre con las artes. ORIGEN Y EVOLUCIN DE LAS ARTES Estudio, anlisis y valoracin de las formas y estructuras de las artes en su proceso de desarrollo a travs de la historia. TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA IV Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. CULTURA DANZARIA GUATEMALTECA I Estudio terico prctico de la forma y movimiento de las principales danzas tradicionales y populares guatemaltecas. COREOGRAFA I Estudio, valoracin y aplicacin a montajes escnicos, de los principios y tcnicas utilizados en la creacin coreogrfica. PLSTICA ESCNICA IV Elementos que se utilizan para construir la escena: escenografa, luminotecnia, maquillaje, maquinaria escnica y diseo de vestuario. TEATRO POPULAR GUATEMALTECO Quinto Semestre ANATOMA APLICADA Estudio anatmico del cuerpo humano y su funcin cintica. HISTORIA DE LA DANZA Estudio del origen y evolucin de la danza y el ballet a travs de la historia. TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA V

Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. CULTURA DANZARIA GUATEMALTECA II Estudio terico prctico de la forma y movimiento de las principales danzas tradicionales y populares guatemaltecas. COREOGRAFA II Estudio, valoracin y aplicacin a montajes escnicos, de los principios y tcnicas utilizados en la creacin coreogrfica. PLSTICA ESCNICA V Elementos que se utilizan para construir la escena: escenografa, luminotecnia, maquillaje, maquinaria escnica y diseo de vestuario. Sexto Semestre FISIOLOGA APLICADA Estudio de las funciones orgnicas del cuerpo humano. ARTE POPULAR GUATEMALTECO I Estudio y anlisis de las manifestaciones del arte popular guatemalteco. TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA VI Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. CULTURA DANZARIA UNIVERSAL I Estudio terico prctico de las formas y movimientos de las principales expresiones de la danza universal a travs de la historia. COREOGRAFA III Estudio, valoracin y aplicacin a montajes escnicos, de los principios y tcnicas utilizados en la creacin coreogrfica. PLSTICA ESCNICA VI Elementos que se utilizan para construir la escena: escenografa, luminotecnia, maquillaje, maquinaria escnica y diseo de vestuario. Sptimo Semestre KINESIOLOGA

Estudio y prctica de los procedimientos teraputicos encaminados a restablecer la normalidad de los movimientos del cuerpo humano. COMUNICACIN Y DIFUSIN ARTSTICA Conocimiento bsico de los factores o elementos de la naturaleza y funciones del hecho comunicativo con miras al desarrollo ontogentico del ser humano en lo individual y en la comunidad en cuanto a su relacin con el arte, as como la manera de lograr una mejor difusin del mismo en todos sus requerimiento. EVALUACIN DE LAS ARTES Estudio de las formas de apreciar cualitativamente una obra de arte. TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA VII Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. CULTURA DANZARIA UNIVERSAL II Estudio terico prctico de las formas y movimientos de las principales expresiones de la danza universal a travs de la historia. COREOGRAFA IV Estudio, valoracin y aplicacin a montajes escnicos, de los principios y tcnicas utilizados en la creacin coreogrfica. PRODUCCIN ESCNICA I Estudio terico prctico de los procesos y procedimientos de la produccin y montaje de una obra artstica. Octavo Semestre NUTRICIN APLICADA Conocimiento bsico de las substancias utilizables en los procesos metablicos del organismo. Elaboracin de dietas adecuadas que permitan al cuerpo mayor rendimiento y salud. ADMINISTRACIN Y GESTIN ARTSTICA Estudio de los aspectos bsicos de la planificacin, organizacin y gestin de una produccin artstica. TCNICA CLSICA O CONTEMPORNEA VIII Estudio terico prctico destinado al dominio de la tcnica de la Danza Clsica o Contempornea, segn los principios, procedimientos y niveles contenidos en los Slabos, en un proceso gradual de complejidad y dificultad. JAZZ Estudio de la tcnica de Jazz.

COREOGRAFA V Estudio, valoracin y aplicacin a montajes escnicos, de los principios y tcnicas utilizados en la creacin coreogrfica.

PRODUCCIN ESCNICA II Estudio terico prctico de los procesos y procedimientos de la produccin y montaje de una obra artstica. Noveno Semestre SEMINARIO DE INVESTIGACIN. TESIS I El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin de los cursos del octavo semestre. Se realizar una parte terica con todos los estudiantes de la Escuela que tienen aprobados todos los cursos de la carrera incluyendo los del octavo semestre. El contenido a desarrollar ser: protocolo de investigacin, normativos para la presentacin de dicho protocolo y elaboracin del plan de investigacin. El procedimiento est constituido por el desarrollo de la parte terica en forma grupal y asesora del profesor para la seleccin, aprobacin y desarrollo del tema en forma individual. Al finalizar el semestre el estudiante deber presentar el primer informe de avances de acuerdo con el plan de trabajo presentado. TALLER SNTESIS DEL MONTAJE COREOGRFICO, DIRECCIN E INTERPRETACIN DE UNA OBRA I Planificacin del montaje coreogrfico de una obra ejercitando todas las disciplinas que se han estudiado para la puesta en escena. TALLER DE TCNICA E INTERPRETACIN DE UNA OBRA I Planificacin de las tcnicas interpretativas de una obra ejercitando todas las disciplinas que se han estudiado para la puesta en escena. Dcimo Semestre SEMINARIO DE INVESTIGACIN, TESIS II El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin del seminario de investigacin, tesis I y los cursos del noveno semestre. Consiste en la asesora y revisin peridica de los avances de la investigacin y aprobacin del informe final de graduacin o tesis. TALLER SNTESIS DEL MONTAJE COREOGRFICO, DIRECCIN E INTERPRETACION DE UNA OBRA II. PRESENTACIN PBLICA Ejecucin del montaje coreogrfico de una obra ejercitando todas las disciplinas que se han estudiado para la puesta en escena. TALLER DE TCNICA E INTERPRETACIN DE UNA OBRA II. PRESENTACIN PBLICA Ejecucin de la interpretacin de una obra ejercitando todas las disciplinas que se han estudiado para la puesta en escena.

El Ejercicio Profesional Supervisado EPS-, se constituye en el programa de Investigacin Artstica de la Escuela Superior de Arte, es la actividad de formacin profesional que integra las funciones de investigacin y extensin. Se realiza por profesores y estudiantes, integrados en equipos de investigacin-accin, con el objetivo de vincular la sociedad con la formacin acadmica. La presentacin pblica del EPS que se realiza en la Fase de ejecucin; pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad y se constituye en el examen privado de graduacin. Objetivos acadmicos. a) Aplicacin de conocimientos adquiridos. b) Conocimiento y aporte de soluciones, por parte del estudiante, a los problemas del campo de su especialidad artstica. c) Estmulo a la investigacin. d) Integracin de la teora-prctica para la realizacin del proyecto del epesista. e) Contribucin al cumplimiento de los Estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, especialmente al Captulo sptimo, Extensin Universitaria, Artculo 128, incisos del a al f. Duracin. El curso se imparte a lo largo del ltimo semestre. Se desarrolla un curso introductorio, en el que se asesora al estudiante para la seleccin del tema, contenidos y elaboracin del plan de trabajo hasta su aprobacin. Se supervisa al participante del EPS durante el proceso de ejecucin. El tema y procedimientos a aplicar dependern de la especialidad artstica del epesista. El proyecto de EPS se conforma con 3 fases, con una duracin de 20 semanas. d) Fase de capacitacin, sta tiene como objetivo que el epesista de la Universidad de San Carlos sea un agente multiplicador de la cultura y la ciencia. Tendr una duracin mxima de 8 semanas y equivaldr a un 25% del total de la nota. Consiste en: Detectar en una comunidad, sector u otro preferentemente del rea rural, necesidades de capacitacin dentro del campo de su especialidad; Organizar y Ejecutar un curso-taller con la comunidad, con una duracin mxima de 20 horas.

b) Fase de investigacin, pretende rescatar la memoria cultural de la comunidad, consiste en la elaboracin de un trabajo monogrfico sobre un tema artstico en la comunidad. Se elaborar a lo largo del proceso de EPS. Tendr un valor de 25% de la nota c) Fase de ejecucin, Pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad. La preparacin se elaborar a lo largo de las 20 semanas que dura el EPS. El examen pblico durar: en el caso de recitales, funciones de teatro y danza, lo que la presentacin o puesta en escena; para artes visuales la inauguracin de la exposicin personal o colectiva, la cual permanecer un mnimo de 48 hrs. Equivale a un 50% de la nota. Msica Primer Semestre METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. Elementos bsicos del origen del conocimiento cientfico, de la naturaleza, de la sociedad y de las relaciones entre ellos. Bases epistemolgicas para la comprensin y ubicacin del fenmeno esttico. SEMITICA Y ARTE. Concepciones bsicas de los sistemas de signos, as como su estudio y anlisis formal, y transferencia de conocimientos para su aplicacin en el fenmeno artstico. FENOMENOLOGA DE LAS ARTES I. Introduccin historiogrfica de los pensamientos filosficos sobre la idea de fenmeno y esencia desde los griegos hasta Hegel, con nfasis en las artes. ENTRENAMIENTO AUDITIVO I. Entrenamiento bsico rtmico y meldico, dictado meldico de las siete notas de la escala. INSTRUMENTO I. Tcnica de ejecucin y repertorio elemental del perodo Renacentista (Vivaldi y Corelli)

INSTRUMENTOS MUSICALES AUTCTONOS GUATEMALTECOS I. Segundo Semestre ECOLOGA APLICADA. Generalidades, principios y conceptos relativos al ecosistema, hbitat, ciclos biogeoqumicos, poblaciones y comunidades. Reconocimiento de la relacionalidad y armona entre naturalezaindividuo y utilizacin subjetiva-objetiva del artista. ANTROPOLOGA APLICADA. Introduccin al estudio del individuo como ser cultural, tico, esttico y moral y su relacin con las artes. FENOMENOLOGA DE LAS ARTES II. Comprende el desarrollo del fenmeno objeto-sujeto, desde la concepcin hegeliana (fenomenologa del espritu) hasta los autores modernos que especulan sobre la concepcin fenomenolgica del arte (Heidegger, Habermas, Gadamer, etc.) ENTRENAMIENTO AUDITIVO II. Entrenamiento elemental rtmico y meldico, dictado meldico diatnico (combinacin de las siete notas). Dictado armnico I, V y I (grados). ARMONA I. Principios de armona bsica (acompaamiento vertical). Tonalidades mayores y menores, enlaces de acordes de I, IV V y I grados a cuatro voces. INSTRUMENTO II. Tcnica de ejecucin y repertorio elemental del periodo renacentista y primer repertorio barroco (Marcello, Pachelbel) INSTRUMENTO SECUNDARIO I. Tcnica de ejecucin de un instrumento paralelo. Para instrumentistas de la Cuerda. Viento o Percusin el instrumento ser obligatoriamente el piano. Para pianista queda abierta cualquier opcin. INSTRUMENTOS MUSICALES AUTCTONOS GUATEMALTECOS II. Tercer Semestre LGICA FORMAL Y DIALCTICA. Sistemas axiomticos. Lgica inductiva. Lgica dialctica y sus implicaciones en el pensamiento cientfico. Anlisis del mtodo cientfico. SOCIOLOGA APLICADA. Estudio de la constitucin y desarrollo de la sociedad humana y su vinculacin con el arte. ETNOLOGA APLICADA. Estudio de la naturaleza y la estructura de las culturas mesoamericanas en relacin a las artes. ENTRENAMIENTO AUDITIVO III. Entrenamiento intermedio rtmico y meldico, dictado cromtico. Compases compuestos 4/4, 3/4, 2/4, 3/8, 6/8, 12/8 ARMONA II. Principios de armona elemental (acompaamiento vertical) Tonalidades mayores y menores, enlaces de acordes de I. ii. iii. IV, V. vi y I grados a cuatro voces. INSTRUMENTO III. Tcnica de ejecucin y repertorio elemental del periodo renacentista y segundo repertorio barroco (Bach: Suite No. 1 y Bocherini Sonata No. 1) INSTRUMENTO SECUNDARIO II. Continuacin de la tcnica de ejecucin de un instrumento paralelo. Para instrumentistas de la Cuerda, Viento o Percusin el instrumento ser obligatoriamente el piano. Para pianista queda abierta cualquier opcin. MSICA POPULAR GUATEMALTECA.

Cuarto Semestre FSICA I. Principios bsicos del comportamiento de la luz, fenmenos visuales, leyes de reflexin refraccin, espejos y lentes, ojo humano. Instrumentos pticos. Iluminacin. Color. Interferencias. Principios de esttica. PSICOLOGA APLICADA. Conocimiento de la relacin del elemento psquico del hombre con las artes. ORIGEN Y EVOLUCIN DE LAS ARTES. Estudio, anlisis y valoracin de las formas y estructuras de las artes en su proceso de desarrollo a travs de la historia. ENTRENAMIENTO AUDITIVO IV. Entrenamiento avanzado rtmico y meldico, dictado cromtico. Compases compuestos 9/8, 4/16, 7/8, 8/8. Dictado armnico atonal y dodecafnico. Estudio de las diferentes claves: Do en 1a. Y 4a. Posicin. Clave de Fa en 3a y 4a. Posicin ARMONA III. Principios de armona intermedia (acompaamiento vertical) Tonalidades mayores y menores, enlaces de acordes de I, ii, iii, IV. V, vi. vii, y I grados a cuatro voces. Modulaciones a tonalidades vecinas. Cromatismo y acordes extraos hasta la poca del romanticismo. INSTRUMENTO IV. Tcnica de ejecucin y repertorio elemental del periodo renacentista y segundo repertorio barroco (Bach: Suite No. 2 y Bocherini Sonata No. 2) Primer repertorio clsico bsico: Sonatas de Johann Christian Bach y W. Amadeus Mozart. INSTRUMENTOS MUSICALES AUTCTONOS LATINOAMERICANOS. Quinto Semestre ANLISIS NUMRICO. Estudios bsicos de la combinacin de los nmeros (vectores) para su aplicacin posterior al anlisis musical atonal. HISTORIA DE LA MSICA I. Desarrollo de la msica desde sus inicios hasta el periodo barroco (1750). ARMONA IV . Armona avanzada (acompaamiento vertical). Construccin de matrices dodecafnicas y su aplicacin a la msica contempornea. INSTRUMENTO V. Tcnica de ejecucin y repertorio elemental del periodo barroco: Bach y segundo repertorio clsico: W. Amadeus Mozart, Schubert, primer periodo de Beethoven. CONTRAPUNTO DEL SIGLO XVI. Conocimiento de la tcnica horizontal de la formacin a cuatro voces. combinacin de modos medievales litrgicos. Composicin de motetes, misas del siglo XIV hasta el siglo XVI. Compositores; Guillaume Dufay, Josquim De prez, Heinrich Schutz, Jan Pietersen Sweelinck. Sexto Semestre HISTORIA DE LA MSICA II 1750 - POCA ACTUAL-. hasta sus ltimas consecuencias. Continuacin cronolgica de historia de la msica,

ANLISIS DE LA FORMA I. Estudio de las estructuras musicales del siglo X al XVII. Desde la monodia hasta la forma Sonata-Allegro. ENSAMBLE I. Grupo de ejecucin prctica en conjuntos, aplicando el conocimiento del instrumento en laboratorio prctico (orquestas sinfnicas, orquestas de cmara, grupos corales), repertorio bsico.

INSTRUMENTO VI. Tcnica de ejecucin y repertorio intermedio del periodo Clsico. Seis suites de Bach, Sonatas de Shubert e Impromtus. Estudios de tcnica para desarrollar la velocidad y afinacin. CONTRAPUNTO II E INTRODUCCIN A LA FUGA. Estudio de la tcnica horizontal de la contra-meloda, desde Bach hasta principios del siglo XX. Principios de la tcnica contrapuntstica avanzada. conocida como fuga. MSICA DE CMARA I. Estudio de repertorio camerstico con ensambles de tres, cuatro, cinco. hasta doce personas repertorio nivel elemental Sptimo Semestre COMUNICACIN Y DIFUSIN ARTSTICA. Conocimiento bsico de los factores o elementos de la naturaleza y funciones del hecho comunicativo con miras al desarrollo ontogentico del ser humano en lo individual y en la comunidad en cuanto a su relacin con el arte, as como la manera de lograr una mejor difusin del mismo en todos sus requerimiento. INSTRUMENTACIN I. Aplicacin de tcnica de escritura de traslado de melodas del piano a orquesta o grupos de cmara. Para grupos pequeos y orquesta de cmara. ENSAMBLE II. Grupo de ejecucin prctica en conjuntos aplicando el conocimiento del instrumento en laboratorio practico (orquestas sinfnicas, orquestas de cmara, grupos corales), repertorio elemental. INSTRUMENTO VII. Continuacin de estudio prctico del instrumento. Repertorio romntico de 1840. Conciertos del periodo clsico. Frederick Chopin, Johannes Brahms. repertorio de sonatas del periodo clsico, de compositores de tcnicas avanzadas como conciertos. PRINCIPIOS DE LA DIRECCIN ORQUESTAL. Introduccin al conocimiento bsico de los rudimentos de marcacin de tiempos y acercamiento histrico y filosfico de la msica para su interpretacin . MSICA DE CMARA II. Estudio de repertorio camerstico con ensambles de tres, cuatro. cinco, hasta doce personas, repertorio nivel intermedio. Octavo Semestre ADMINISTRACIN Y GESTIN ARTSTICA. Estudio de los aspectos bsicos de la planificacin, organizacin y gestin de una produccin artstica. INSTRUMENTACIN II. Aplicacin de tcnica de escritura de traslado de melodas del piano a orquesta o grupos mayores a diez y seis instrumentos. Para grupos grandes y orquesta y banda sinfnica. ENSAMBLE III. Grupo de ejecucin practica en conjuntos, aplicando el conocimiento del instrumento en laboratorio practico (orquestas sinfnicas, orquestas de cmara. grupos corales), repertorio intermedio INSTRUMENTO VIII. Continuacin de estudio practico del instrumento. Repertorio romntico, conciertos de tcnica intermedia de 1850 a 1900. Strauss, Rachmaninoff, repertorio de sonatas del periodo romntico, e impresionista, y del siglo XX 1900-1930, guatemaltecos. MSICA Y COMPUTACIN I. Principios de computacin aplicada a la msica. Aplicacin de programa MIDI, para componer y escribir msica por medio electrnico. MSICA DE CMARA III. Estudio de repertorio camerstico con ensambles de tres, cuatro, cinco. hasta doce personas, repertorio nivel intermedio. Noveno Semestre

SEMINARIO DE INVESTIGACIN. TESIS I. El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin de los cursos del octavo semestre. Se realizar una parte terica con todos los estudiantes de la Escuela que tienen aprobados todos los cursos de la carrera incluyendo los del octavo semestre. El contenido a desarrollar ser: protocolo de investigacin, normativos para la presentacin de dicho protocolo y elaboracin del plan de investigacin. El procedimiento est constituido por el desarrollo de la parte terica en forma grupal y asesora del profesor para la seleccin, aprobacin y desarrollo del tema en forma individual. Al finalizar el semestre el estudiante deber presentar el primer informe de avances de acuerdo con el plan de trabajo presentado. INSTRUMENTACIN III. Aplicacin de tcnica de escritura de traslado de melodas del piano a orquesta o grupos mayores a diez y seis instrumentos. Para grupos grandes y orquesta y banda sinfnica. ENSAMBLE IV. Grupo de ejecucin prctica en conjuntos, aplicando el conocimiento del instrumento en laboratorio prctico (orquestas sinfnicas orquestas de cmara. grupos corales), repertorio avanzado. COLLEGIUM MUSICUM. Ensamble instrumental, dedicado exclusivamente a la investigacin e interpretacin del repertorio musical de los siglos X al XVII, con las tcnicas antiguas. INSTRUMENTO IX. Continuacin de estudio practico del instrumento. Repertorio moderno a partir de 1900. Strauss, Strawinsky, Bartok, Ravel, Debussy, Bussoni, Satie, Dvorak, Copland, etc. Repertorio guatemalteco a partir de 1950. MSICA Y COMPUTACIN II. Composiciones musicales por medio de sistema multimedia, creacin avanzada y experimentacin de msica electroacstica (sintetizadores e instrumentos convencionales), para crear un lenguaje musical contemporneo y vanguardista. Dcimo Semestre SEMINARIO DE INVESTIGACIN, TESIS II. El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin del seminario de investigacin, tesis I y los cursos del noveno semestre. Consiste en la asesora y revisin peridica de los avances de la investigacin y aprobacin del informe final de graduacin o tesis. ENSAMBLE V. Grupo de ejecucin prctica en conjuntos, aplicando el conocimiento del instrumento en laboratorio prctico (orquestas sinfnicas, orquestas de cmara, grupos corales), repertorio altamente superior. Contemporneo y vanguardista. Todos los estilos. INSTRUMENTO X. Culminacin de los estudios superiores del instrumento. Repertorio altamente avanzado. Conciertos y sonatas de todos los tiempos. Compositores de todo estilo y nacionalidad. Recital o concierto de graduacin. El Ejercicio Profesional Supervisado EPS-, se constituye en el programa de Investigacin Artstica de la Escuela Superior de Arte, es la actividad de formacin profesional que integra las funciones de investigacin y extensin. Se realiza por profesores y estudiantes, integrados en equipos de investigacin-accin, con el objetivo de vincular la sociedad con la formacin acadmica. La presentacin pblica del EPS que se realiza en la Fase de ejecucin; pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad y se constituye en el examen privado de graduacin.

Objetivos acadmicos. a) Aplicacin de conocimientos adquiridos. b) Conocimiento y aporte de soluciones, por parte del estudiante, a los problemas del campo de su especialidad artstica. c) Estmulo a la investigacin. d) Integracin de la teora-prctica para la realizacin del proyecto del epesista. e) Contribucin al cumplimiento de los Estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, especialmente al Captulo sptimo, Extensin Universitaria, Artculo 128, incisos del a al f. Duracin. El curso se imparte a lo largo del ltimo semestre. Se desarrolla un curso introductorio, en el que se asesora al estudiante para la seleccin del tema, contenidos y elaboracin del plan de trabajo hasta su aprobacin. Se supervisa al participante del EPS durante el proceso de ejecucin. El tema y procedimientos a aplicar dependern de la especialidad artstica del epesista. El proyecto de EPS se conforma con 3 fases, con una duracin de 20 semanas. e) Fase de capacitacin, sta tiene como objetivo que el epesista de la Universidad de San Carlos sea un agente multiplicador de la cultura y la ciencia. Tendr una duracin mxima de 8 semanas y equivaldr a un 25% del total de la nota. Consiste en: Detectar en una comunidad, sector u otro preferentemente del rea rural, necesidades de capacitacin dentro del campo de su especialidad; Organizar y Ejecutar un curso-taller con la comunidad, con una duracin mxima de 20 horas.

b) Fase de investigacin, pretende rescatar la memoria cultural de la comunidad, consiste en la elaboracin de un trabajo monogrfico sobre un tema artstico en la comunidad. Se elaborar a lo largo del proceso de EPS. Tendr un valor de 25% de la nota c) Fase de ejecucin, Pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad. La preparacin se elaborar a lo largo de las 20 semanas que dura el EPS. El examen pblico durar: en el caso de recitales, funciones de teatro y danza, lo que la presentacin o puesta en escena; para artes visuales la inauguracin de la exposicin personal o colectiva, la cual permanecer un mnimo de 48 hrs. Equivale a un 50% de la nota. Arte Dramtico Primer Semestre METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. Elementos bsicos del origen del conocimiento cientfico, de la naturaleza, de la sociedad y de las relaciones entre ellos. Bases epistemolgicas para la comprensin y ubicacin del fenmeno esttico. SEMITICA Y ARTE. Concepciones bsicas de los sistemas de signos, as como su estudio y anlisis formal, y transferencia de conocimientos para su aplicacin en el fenmeno artstico. FENOMENOLOGA DE LAS ARTES I. Introduccin historiogrfica de los pensamientos filosficos sobre la idea de fenmeno y esencia desde los griegos hasta Hegel, con nfasis en las artes. TEORA Y PRCTICA DE LA ACTUACIN I. Introduccin a la tcnica de la "vivencia" de Konstantin S. Stanislavski. As; como tericos de la tcnica de la actuacin como Michael Chejov, Richard Bolelavski y otros. Anlisis de las tcnicas de actuacin tradicionales. Glosario sobre actuacin. Dinmica de grupo. Ejercicios de actuacin. TEORA Y TCNICA DE LA DIRECCIN I. Introduccin. El Director, la escena, del naturalismo a Grotowski: El Teatro de Meiningen. Andre Antoine y el Teatro Libre. El teatro simbolista. Alfred Jarry. Konstantin S. Stanislavski y Anton Chejov. Edward Gordon Craig. Max Reinhardt. Vsevolod Meyerhold. Nikolai Levreinov. Leugeni Vajtangov. Aleksandr Tairov. Erwin Piscator. Bertolt Brecht. Antonin Artaud. Terminologa de la direccin escnica.

MOVIMIENTO CREATIVO. Crear composiciones coreogrficas ejecutando posibilidades y formas complejas del movimiento dancstico del espacio escnico. ORTOFONA Y TCNICA VOCAL I. Introduccin. El aparato vocal. El instrumento de la voz: El aparato respiratorio. El rgano vital vibrante, la laringe. Las cuerdas vocales. El msculo de las cuerdas vocales (tiroaritenoides; tensor de las cuerdas vocales). El sistema de resonancia. Los resonadores: partes duras fijas; Partes blandas, mviles. Las cavidades de resonancia. El mecanismo de la voz. Funcionamiento del instrumento: El aparato respiratorio: los pulmones. El fuelle. Tiempos respiratorios: Inspiracin nasal; Expiracin bucal. Cualidades de la voz: intensidad, altura y timbre. Papel del cerebro. Gobierno del mecanismo vocal. Papel del odo. Control de la voz. Vista de conjunto del mecanismo vocal. La unidad funcional y la solidaridad funcional. La individualidad del aparato vocal. Educacin y gimnasia respiratoria. Ejercicios respiratorios sin aparatos: Posicin. Formas de respirar. Control de duracin respiratoria. DANZAS POPULARES REGIONALES: Occidente de Guatemala Segundo Semestre ECOLOGA APLICADA. Generalidades, principios y conceptos relativos al ecosistema, hbitat, ciclos biogeoqumicos, poblaciones y comunidades. Reconocimiento de la relacionalidad y armona entre naturalezaindividuo y utilizacin subjetiva-objetiva del artista. ANTROPOLOGA APLICADA. Introduccin al estudio del individuo como ser cultural, tico, esttico y moral y su relacin con las artes. FENOMENOLOGA DE LAS ARTES II. Comprende el desarrollo del fenmeno objeto-sujeto, desde la concepcin hegeliana (fenomenologa del espritu) hasta los autores modernos que especulan sobre la concepcin fenomenolgica del arte (Heidegger, Habermas, Gadamer, etc.) TEORA Y PRCTICA DE LA ACTUACIN II. Desarrollo de la tcnica de actuacin de Stanislavski. Dinmica de grupo. Ejercicios de actuacin. TEORA Y PRCTICA DE LA DIRECCIN II. Introduccin a la tcnica de direccin de Konstantin Stanislavki. Sus mas destacados seguidores: Michael Chejov, Richard Bolelavski, Vladinir Ivanovich Nemirovich-Dancheko, Vasili Osipovich Toporkov, Nikolai Mijailovich Gorchakov, Vsevolod Meyerhold, Seki Sano, Elia Kazan, Lee Strasberg. Glosario de la tcnica de direccin "stanislavsquiana". TCNICA CORPORAL. Valorar la importancia del estilo y su relacin con la creatividad estilstica en el trabajo corporal. ORTOFONA Y TCNICA VOCAL II. Introduccin. La voz hablada. La tcnica de la voz hablada. La tcnica vocal. La fontica: Esttica. Dinmica. La Articulacin. La Diccin. La Pronunciacin. Las vocales. Las consonantes. Lectura interpretativa. Ejercicios de Diccin. Ejercicios de pronunciacin. Ejercicios de gimnasia bucofarngea para la articulacin, e importacin. La voz cantada. La clasificacin de las voces: Tcnica de la voz cantada. La tcnica vocal. La educacin vocal. La gimnasia vocal. El ataque vocal. El golpe de glotis. La emisin de la voz. El timbre vocal. Los registros de la voz. Higiene de la voz: higiene vocal. Higiene general. La fatiga vocal. El "trac" o angustia vocal. El Arte de conservar la voz. Desarrollo de la voz a travs de la actuacin teatral y del canto. Entrenamiento de la voz utilizando el sistema del "Roy Hart Theatre". Ejercicios de grupo. TEATRO PRECOLOMBINO I. Tercer Semestre LGICA FORMAL Y DIALCTICA. Sistemas axiomticos. Lgica inductiva. Lgica dialctica y sus implicaciones en el pensamiento cientfico. Anlisis del mtodo cientfico.

SOCIOLOGA APLICADA. Estudio de la constitucin y desarrollo de la sociedad humana y su vinculacin con el arte. ETNOLOGA APLICADA. Estudio de la naturaleza y la estructura de las culturas mesoamericanas en relacin a las artes. TEORA Y PRCTICA DE LA ACTUACIN III. Aplicacin actualizada de la tcnica de actuacin de Stanislavski. Dinmica de grupo. Ejercicios de actuacin e improvisacin. Interpretacin de personajes prototipos. Trabajo en equipo de una escena de teatro seleccionada. TEORA Y TCNICA DE LA DIRECCIN III. Desarrollo practico de la tcnica de direccin de Stanislavski. Aplicacin con montaje experimental. Participacin colectiva. MAQUILLAJE Y CARACTERIZACIN. Introduccin. Anlisis de los caracteres. Fisonoma (ojos, cejas, nariz, boca, frente, valo del rostro, etc). Anatoma facial: msculos y huesos. Equipamiento de materiales bsicos para maquillaje teatral. Descripcin de equipos (kits) especficos de maquillaje; para aficionados, experimentales y para profesionales. Tcnicas de fabricacin de materiales: cabello "crep", pegamento "colodin", etc. Psicologa de los colores. Simbolismo de las lneas. La aplicacin de los colores en el maquillaje. Aplicacin del maquillaje. Maquillaje caracterstico. Maquillaje correctivo. Luces y sombras del maquillaje. Modelacin del maquillaje. Maquillaje tridimensional. Prtesis con "Rubber" (ltex, etc. ). Confeccin y aplicacin de barbas, bigotes, pelucas, postizos, patillas, peluquines y otros. Maquillajes fantsticos, no realistas. La iluminacin escnica y el maquillaje. Acabados de maquillajes reales -rplica de personajes-. Maquillaje - vestuario. Descripcin de tipos de mscaras. Diversas tcnicas para el diseo y confeccin de mscaras. Personajes caractersticos tradicionales. Materiales modernos para caracterizar, tcnicas utilizadas en la industria del cine y en la televisin actualmente. TALLER DE DIRECCIN I. Introduccin. El Director teatral como organizador y administrador. Deberes del Director. Sistemas de organizacin de administracin. El plan de montaje. Ensayos generales. Seleccin de obras y formacin del elenco. Mtodos para el reparto de papeles. Pruebas para los aspirantes a un papel. Planeamiento de la totalidad de la produccin. Concepcin de montaje. Preproduccin: escenografa, luces, sonido, vestuario, utilera, etc. Preparacin del guin tcnico. Plan publicitario y de promocin. Formacin y mantenimiento de un grupo teatral. TEATRO PRECOLOMBINO II Cuarto Semestre FSICA I. Principios bsicos del comportamiento de la luz, fenmenos visuales, leyes de reflexin refraccin, espejos y lentes, ojo humano. Instrumentos pticos. Iluminacin. Color. Interferencias. Principios de esttica. PSICOLOGA APLICADA. Conocimiento de la relacin del elemento psquico del hombre con las artes. ORIGEN Y EVOLUCIN DE LAS ARTES. Estudio, anlisis y valoracin de las formas y estructuras de las artes en su proceso de desarrollo a travs de la historia. TEORA Y PRCTICA DE LA ACTUACIN IV. Introduccin a la tcnica de actuacin del teatro "Epico", segn el sistema de distanciamiento de Bertolt Brecht. Anlisis de una obra de B. Brecht. Dinmica de grupo. Ejercicios de actuacin. TEORA Y TCNICA DE LA DIRECCIN IV. Introduccin a la tcnica de direccin del "Teatro Epico" de Bertolt Brecht. Anlisis de los estudios sobre Brecht: John Willett, Jacques Desuche, Patrice Pavis, Fernando de Toro, Otto Ren Castillo, y otros autores y tericos. Anlisis semiolgico de una obra de Bertolt Brecht. VESTUARIO -HISTORIA Y DISEO-. Introduccin. Historia del vestuario. Reaccin del vestuario la caracterizacin con la puesta en escena. Los fines del vestuario. Vestuario real y vestuario fantstico. Uso que hace el actor del vestuario y la caracterizacin. Proyecto y diseo de vestuario. Documentacin para el diseo del vestuario. Seleccin de materiales para confeccionar vestuario. Tcnicas para confeccionar vestuario. Organizacin del equipo encargado del vestuario. Organizacin de los talleres ce confeccin.

Descripcin de los vestuarios tradicionales caractersticos del teatro universal. La correcta aplicacin del maquillaje en relacin con el vestuario del actor. El vestuario a travs del tiempo: tocados, tnicas, capas, calzado, joyas, armas, sombreros, y otros. Desde la poca helnica hasta nuestros das. TALLER DE ACTUACIN I. Introduccin. Biomecnica del Actor. Cuerpo y psicologa del Actor. La gesticulacin psicolgica. Concentracin. Soledad de pblico. Ritmo interior. Ritmo exterior. Justificacin. Tareas escnicas. Acciones fsicas elementales. Creencia escnica. Estudio de un personajes de una obra. Interpretacin del personaje en una escena determinada. Ejercicios de improvisacin. TEATRO POPULAR GUATEMALTECO. Quinto Semestre ANATOMA APLICADA. Estudio anatmico del cuerpo humano y su funcin cintica. HISTORIA Y TEORA DEL TEATRO I. Introduccin. El teatro en los pueblos primitivos. Egipto y el Antiguo Oriente. Las culturas islmicas. La cultura india. China. Japn. Grecia. Roma. Bizancio. La Edad Media. Autos profanos. El Renacimiento. El barroco. El teatro en la era burguesa. TEORA Y PRCTICA DE LA ACTUACIN V. Desarrollo de la tcnica de actuacin del teatro "Epico" de Bertolt Brecht. Anlisis de una obra del teatro "Epico" latinoamericana. Trabajo en equipo de una escena de la obra seleccionada. TEORA Y PRCTICA DE LA DIRECCIN V. Desarrollo prctico de la tcnica del teatro pico. Montaje parcial de una obra latinoamericana de teatro pico. Estudio de obras de teatro de dramaturgos guatemaltecos, que estn dentro del estilo de teatro pico. Inventario, fichas, y clasificacin de las obras. LUMINOTECNIA Y SONIDO. Introduccin. Caractersticas de la iluminacin escnica. Significado de la luz en el escenario. Diversidad de luces. Funciones y aplicaciones de la iluminacin escnica. Plan de iluminacin. Artefactos para la iluminacin especfica. Motivaciones para la iluminacin concentrada. Iluminacin de las paredes de un escenario. Iluminacin de fondo. Cicloramas y sus diferentes efectos lumnicos. Equipo y artefactos generales de luminotecnia. Proyectores. Tipos de reflectores. Consolas de control y manejo de luces ("dimmers"). Tipos de "dimmers". Centro de almacenamiento de informacin. Bateras. Candilejas. Iluminacin general. Iluminacin de laterales. Equipos y efectos especiales. Filtros de color ("gelatinas"). Cables de escena. Cables de conexin. Fabricacin de tableros de control, reflectores, reguladores "dimmers" y otros. Tecnologa moderna de luminotecnia para teatro cerrado y para teatro al aire libre. El sonido en el teatro: sonorizacin y musicalizacin. Introduccin. Equipos de sonido. Emplazamiento de los equipos. Formatos de sonido: cinta magnetofnica, audio-casetes, discos compactos y otros. Solucin de los problemas de sonido. Tcnicas de sonorizacin teatral. Musicalizacin en vivo. Tipos de micrfonos. Tipos de amplificacin. Tcnicas de grabacin en estudio. Edicin de las pistas de sonido. Glosario de equipos, artefactos e instrumentos. Tecnologa moderna de sonorizacin teatral. TALLER DE MIMO. Introduccin. Mimo y Rapsodia. Mimo y Pantomima. Formas del Mimo. Mimodrama. Mimo danza. Mimo puro. Relacin del Mimo con el gesto y el verbo. El contra-gesto en el Mimo. Tcnicas de la mmica. El maquillaje del Mimo. La caracterizacin del Mimo. La dramaturgia del Mimo. El vestuario del Mimo. El gesto social en la actuacin del Mimo. Ejercicios de grupo e individuales. Sexto Semestre FISIOLOGA APLICADA. Estudio de las funciones orgnicas del cuerpo humano. ARTE POPULAR GUATEMALTECO I. Estudio y anlisis de las manifestaciones del arte popular guatemalteco. HISTORIA Y TEORA DEL TEATRO II. Introduccin. El triunfo del clasicismo. La era de la gentileza, la filosofa y el sentimentalismo. El teatro romntico. De lo medieval a lo materialista. El surgimiento del realismo. Del naturalismo a la actualidad. Los clsicos del teatro hispanoamericano. El teatro guatemalteco.

El teatro latinoamericano contemporneo. Tendencias del teatro en el siglo veintiuno en la era de la computacin y la globalizacin neoliberal. El teatro y el cine. La televisin y el teatro. ESPACIO ESCNICO. Introduccin. La Arquitectura Teatral. El concepto de espacio escnico. El espacio escnico segn Edward Gordon Craig. La teora del espacio escnico de Adolphe Appia. Consideraciones del espacio escnico segn Jacques Copeau. El espacio escnico en el teatro ruso entre 1905 y 1925. Arquitectura del espacio escnico de Enrico Prampolini(1915). El espacio escnico de El Bauhaus: Walter Gropius (1919-1933). Aportaciones de Kandinsky: las artes plsticas y el espectculo. La escena segn Frederik J. Kiesler. Antonin Artaud y su concepto de escena-sala. Lneas y formas del espacio escnico. El espacio escnico como signo. Dependencia e independencia del espacio escnico. Funcionamiento del espacio escnico. Tipologa y cualidades de los espacios escnicos: El espacio de la tragedia clsica. El espacio romntico. El espacio naturalista. El espacio simbolista. El espacio expresionista. Modalidades del espacio escnico en el teatro actual. ESCENOGRAFA Y MAQUINARIA ESCNICA. Introduccin. El objeto de la escenografa. La forma de la escenografa. Topografa del escenario. Anatoma de la decoracin. Diversidad de materiales escenogrficos. La construccin de los decorados. Requerimientos prcticos de la decoracin. Ensamblaje escenogrfico. Bastidores. Cielos falsos "plafonds". Telones. Bambalinas. Cicloramas. Cmaras. Elementos escenogrficos: faldetas, fermas, forillos, palometas, y otros. La parrilla y puente de maniobra. Telar. Aforos. Calles. Carreteles. Comodn. Juego de cuerdas. Bridas, y otros elementos de tramoya. Formas de suspensin decorativa. Sistemas de contrapeso. Montaje del decorado. Aplicacin de materiales de pintura. Diseo de la escenografa. Bocetos de trabajo. Decorados para condiciones especiales: teatro al aire libre, teatro circular, sets para tele-teatro, etctera. Glosario de la escenografa, maquinaria escnica y tramoya. Tecnologa moderna de apoyo a la puesta en escena. TALLER DE ACTUACIN II. Introduccin. Desarrollo profundo del Mtodo de acciones Fsicas Elementales, de Stanislavski (trabajo terico y prctico). Atencin orgnica. Tensin muscular. Actitud escnica. Recuerdo de acciones fsicas. Texto y subtexto. Rasgos principales de la caracterizacin. La actitud del personaje. Ejercicios fsicos para calentamiento corporal. Aislamiento y fragmentacin de las distintas parte del cuerpo. Ejercicios de aflojamiento muscular. Disociacin psico-fsica. Ejercicios sistema "Tai-Chi-Chuan". Trabajo actoral de interpretacin de un monlogo, o escena, monlogo de una obra. Sptimo Semestre KINESIOLOGA. Estudio y prctica de los procedimientos teraputicos encaminados a restablecer la normalidad de los movimientos del cuerpo humano. CULTURAS PRECOLOMBINAS MESOAMERICANAS -ARTE MAYA-. Introduccin. Mesoamrica como concepto cultural precolombino. Ubicacin geogrfica. Culturas Mesoamericanas. Arte Maya: consideraciones generales. Estudio del Arte Maya: Literatura. Arquitectura. Escultura y Modelado. Msica. Pintura. Arte Menor (Arte Popular): Cermica, tejidos, artesana en metal y jade, cestos y esteras, mosaicos, labores de pluma, astillado de pedernales y obsidianas, sellos y pintaderas. Anlisis crtico del Arte de origen Maya vigente en Guatemala. COMUNICACIN Y DIFUSIN ARTSTICA. Conocimiento bsico de los factores o elementos de la naturaleza y funciones del hecho comunicativo con miras al desarrollo ontogentico del ser humano en lo individual y en la comunidad en cuanto a su relacin con el arte, as como la manera de lograr una mejor difusin del mismo en todos sus requerimiento. ANLISIS DE TEXTOS DRAMTICOS. Introduccin. Anlisis del relato teatral. Cmo leer una obra de teatro. La forma en el drama. La unidad en el drama. Carcter en la literatura dramtica, y en el teatro. Catarsis. Cdigos teatrales. Coherencia dramtica. Complicacin argumental. Estructura psicolgica y social de los personajes. Conflicto dramtico. Trama. Nudo. Desenlace. Contrapunto dramtico. El discurso teatral. Fbula dramtica. Ficcin dramtica. La realidad en el teatro. La intriga en la accin dramtica. El juego y contrajuego. Protagonistas y antagonistas. El Leit-Motiv de una obra y el de los personajes. Gneros en la literatura dramtica. Nuevas tendencias en la escritura teatral.

TEORA Y PRCTICA DE LA ACTUACIN VI. Fusin de las tcnicas de actuacin Stanislavski-Brecht. Coincidencias-divergencias. Anlisis y prctica de la tcnica de actuacin de Jerzy Grotowski. Anlisis y prctica de otras teoras de la actuacin contemporneas. Montaje parcial de una obra. TEORIA Y TCNICA DE LA DIRECCIN VI. Introduccin. El "Teatro pobre" de Jerzy Grotowski. Tcnica latinoamericana de "Teatro Popular" de Augusto Boal. Tcnica del teatro de "Creacin Colectiva" de Enrique Buenaventura. El "Teatro Documental" de Peter Weiss. Tendencias actuales de direccin escnica: Tadeusz Kantor. Eugenio Barba. Joan Font. Hansgunther Heyme. El Living Theatre. Fernando Peixcto. Las ltimas aportaciones mundiales en el campo terico y prctico de la direccin escnica. Octavo Semestre ADMINISTRACIN Y GESTIN ARTSTICA. Estudio de los aspectos bsicos de la planificacin, organizacin y gestin de una produccin artstica. SEMITICA DEL TEATRO. Metodologa del anlisis semitico teatral. Investigacin del signo mnimo. Universalidad del modelo semitico. Relacin entre texto y representacin. Puesta en escena y semitica. Concepcin semiolgica versus concepcin clsica del texto dramtico. CRTICA TEATRAL. Introduccin. La esttica y la crtica. Las relaciones entre la esttica, la crtica y la teora del teatro. Especificidades y sentido del lenguaje crtico. Tendencias y mtodos de la critica moderna. Postestructuralismo: crtica y creacin. Sntesis histrica de la crtica teatral en Guatemala. EL GRUPO Y LA PUESTA GRUPAL. Trabajo en conjunto de planificacin de montaje de varias obras de teatro. Aplicacin de todos los conocimientos adquiridos. Ensamble y distribucin de responsabilidades y tareas. TALLER DE NARRACIN ORAL ESCNICA. Introduccin. Definiciones de la narracin oral. El cuentero comunitario, o contador de cuentos tradicionales. La narracin oral escnica. Diferencias entre el teatro convencional y la narracin oral escnica. Tcnica de la narracin oral escnica. El director escnico de narracin oral. La conversacin escnica. Ortodoxia y experimentacin en la narracin oral escnica. Dramaturgia de la narracin oral escnica. La tradicin oral en Guatemala. Montaje y prctica extra-aula de narracin oral. TALLER DE DIRECCIN II. Introduccin. Prctica escnica de direccin a travs del montaje de varios monlogos, intercambiando el rol de director-actor, y de actor-director. Planificacin de montajes simultneos. Elaboracin de decorados. Fabricacin de reflectores. Grabacin de las pistas de sonorizacin. Ejecucin del plan promocional y publicitario. Montaje de los monlogos con pblico. Grabacin en video de las representaciones para anlisis y crtica de grupo. Evaluacin y calificacin de los resultados. Noveno Semestre SEMINARIO DE INVESTIGACIN. TESIS I. El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin de los cursos del octavo semestre. Se realizar una parte terica con todos los estudiantes de la Escuela que tienen aprobados todos los cursos de la carrera incluyendo los del octavo semestre. El contenido a desarrollar ser: protocolo de investigacin, normativos para la presentacin de dicho protocolo y elaboracin del plan de investigacin. El procedimiento est constituido por el desarrollo de la parte terica en forma grupal y asesora del profesor para la seleccin, aprobacin y desarrollo del tema en forma individual. Al finalizar el semestre el estudiante deber presentar el primer informe de avances de acuerdo con el plan de trabajo presentado. TEATRO PARA NIOS Y TTERES. Introduccin. El ttere a travs de la historia. Qu es un ttere. Cmo se mueve un ttere. Confeccin de los tteres. Papel recreativo y educativo del teatro de tteres. Construccin del teatrino para tteres. Escenografa. Iluminacin. Sonido. Utilera. Puesta en escena de una obra. Diversas

clases de tteres. El nio y el teatro. El teatro en la educacin de los nios y jvenes. El repertorio adecuado para teatro infantil. Drama y juego-drama. Caractersticas del juego dramatizado. Juego-ilusin. Juegoficcin. Juego-ficcin a los 4 aos. La autoactivacin dramatizada de los 6 a 7 aos. El nio de 8 a 12 aos. Los nios y los adolescentes como pblico especfico de teatro de tteres y teatro infantil. Aspectos generales de la psicologa del nio y del adolescente. Investigacin participativa de la historia del teatro de tteres, teatro infantil y teatro para estudiantes en Guatemala. TALLER DE MONTAJE Y PRODUCCIN DE UNA OBRA. Organizacin del conjunto teatral inter-aula. Anlisis y seleccin de una obra. Programacin del montaje. Distribucin de las responsabilidades del montaje, y seleccin del elenco. Ensayos de la obra. Realizacin de la produccin. Presentacin de la obra con publico interno de estudiantes de arte. Foro con el pblico. Debate interno con el profesor del curso. Historizacin de toda la unidad por escrito. DESTREZA ACTORAL. Introduccin. Prcticas de acrobacia, esgrima y riesgo sobre el escenario. Dcimo Semestre El Ejercicio Profesional Supervisado EPS-, se constituye en el programa de Investigacin Artstica de la Escuela Superior de Arte, es la actividad de formacin profesional que integra las funciones de investigacin y extensin. Se realiza por profesores y estudiantes, integrados en equipos de investigacin-accin, con el objetivo de vincular la sociedad con la formacin acadmica. La presentacin pblica del EPS que se realiza en la Fase de ejecucin; pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad y se constituye en el examen privado de graduacin. Objetivos acadmicos. a) Aplicacin de conocimientos adquiridos. b) Conocimiento y aporte de soluciones, por parte del estudiante, a los problemas del campo de su especialidad artstica. c) Estmulo a la investigacin. d) Integracin de la teora-prctica para la realizacin del proyecto del epesista. e) Contribucin al cumplimiento de los Estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, especialmente al Captulo sptimo, Extensin Universitaria, Artculo 128, incisos del a al f. Duracin. El curso se imparte a lo largo del ltimo semestre. Se desarrolla un curso introductorio, en el que se asesora al estudiante para la seleccin del tema, contenidos y elaboracin del plan de trabajo hasta su aprobacin. Se supervisa al participante del EPS durante el proceso de ejecucin. El tema y procedimientos a aplicar dependern de la especialidad artstica del epesista. El proyecto de EPS se conforma con 3 fases, con una duracin de 20 semanas. f) Fase de capacitacin, sta tiene como objetivo que el epesista de la Universidad de San Carlos sea un agente multiplicador de la cultura y la ciencia. Tendr una duracin mxima de 8 semanas y equivaldr a un 25% del total de la nota. Consiste en: Detectar en una comunidad, sector u otro preferentemente del rea rural, necesidades de capacitacin dentro del campo de su especialidad; Organizar y Ejecutar un curso-taller con la comunidad, con una duracin mxima de 20 horas.

b) Fase de investigacin, pretende rescatar la memoria cultural de la comunidad, consiste en la elaboracin de un trabajo monogrfico sobre un tema artstico en la comunidad. Se elaborar a lo largo del proceso de EPS. Tendr un valor de 25% de la nota c) Fase de ejecucin, Pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad. La preparacin se elaborar a lo largo de las 20 semanas que dura el EPS. El examen pblico durar: en el caso de recitales, funciones de teatro y danza, lo que la presentacin o puesta en escena; para artes visuales la inauguracin de la exposicin personal o colectiva, la cual permanecer un mnimo de 48 hrs. Equivale a un 50% de la nota. SEMINARIO DE INVESTIGACIN, TESIS II. El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del

trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin del seminario de investigacin, tesis I y los cursos del noveno semestre. Consiste en la asesora y revisin peridica de los avances de la investigacin y aprobacin del informe final de graduacin o tesis. TALLER DE CREACIN COLECTIVA. Introduccin. Entramado de la creacin colectiva: Motivacin. Investigacin. Improvisaciones. Comisin de dramaturgia. Comisin de escenografa. Comisin de vestuario, y otras comisiones que se consideren. Trabajo y mtodo de la creacin colectiva, segn la escuela del TEC (Teatro de Cali) de su creador Enrique Buenaventura. Teatro con texto o teatro sin texto?. La trama y el argumento. El tema central. Divisin del texto. La improvisacin. Improvisacin por analoga. El acercamiento al texto. Autonoma del discurso de montaje. El papel del director, del escengrafo, el msico y otros. La economa de signos. La confrontacin con el pblico. Actuantes y actores. Otras concepciones tericas sobre el mtodo de creacin colectiva. Dramaturgia y montaje de una obra de creacin colectiva, con el grupo del curso. Aplicacin bsica del mtodo del TEC. TALLER INTERDISCIPLINARIO. Aplicar conocimientos y sintetizar las disciplinas que intervienen en el hecho teatral. Artes Visuales Primer Semestre GEOMETRA. Conocimiento y aplicacin de los principios bsicos de la geometra e introduccin en el manejo de instrumentos bsicos. SEMITICA Y ARTE. Concepciones bsicas de los sistemas de signos, as como su estudio y anlisis formal, y transferencia de conocimientos para su aplicacin en el fenmeno artstico. CULTURA I. siglo VI a C. Estudio de las corrientes artsticas bsicas, desde la prehistoria, civilizaciones antiguas hasta el

FENOMENOLOGA DE LAS ARTES I. Introduccin historiogrfica de los pensamientos filosficos sobre la idea de fenmeno y esencia desde los griegos hasta Hegel, con nfasis en las artes. EXPRESIN GRFICA I. Adems de desarrollar la capacidad de percepcin visual, habilidad manual e incremento de la concepcin idntica, destacando la importancia de extraer de la realidad aquello que sea susceptible de transformarse en expresin plstica, el estudiante tendr acceso a nuevas formas experimentales que incluyan el uso de la fotografa, fotomontajes, collage, tcnicas mixtas con materiales no convencionales y la incorporacin de la ciberntica. EDUCACIN VISUAL I. Comprensin de los principios bsicos de la visualidad combinado con ejercicios programados, encaminados a la expresin artstica. CULTURA MAYA: ARQUITECTURA. Segundo Semestre ECOLOGA APLICADA. Generalidades, principios y conceptos relativos al ecosistema, hbitat, ciclos biogeoqumicos, poblaciones y comunidades. Reconocimiento de la relacionalidad y armona entre naturalezaindividuo y utilizacin subjetiva-objetiva del artista. GEOMETRA II. Aplicacin de los principios de la geometra. Uso de instrumentos y materiales adecuados encaminados a pintura y escultura.

ANTROPOLOGA APLICADA. Introduccin al estudio del individuo como ser cultural, tico, esttico y moral y su relacin con las artes. FENOMENOLOGA DE LAS ARTES II. Comprende el desarrollo del fenmeno objeto-sujeto, desde la concepcin hegeliana (fenomenologa del espritu) hasta los autores modernos que especulan sobre la concepcin fenomenolgica del arte (Heidegger, Habermas, Gadamer, etc.) CULTURA II. Conocimiento del arte Egipcio, Griego y Romano. EXPRESIN GRFICA II. Adems de desarrollar la capacidad de percepcin visual, habilidad manual e incremento de la concepcin idntica, destacando la importancia de extraer de la realidad aquello que sea susceptible de transformarse en expresin plstica, el estudiante tendr acceso a nuevas formas experimentales que incluyan el uso de la fotografa, fotomontajes, collage, tcnicas mixtas con materiales no convencionales y la incorporacin de la ciberntica. EDUCACIN VISUAL II. Comprensin de los principios bsicos de la visualidad combinado con ejercicios programados, encaminados a la expresin artstica. CULTURA MAYA: ESCULTURA. Tercer Semestre LGICA FORMAL Y DIALCTICA. Sistemas axiomticos. Lgica inductiva. Lgica dialctica y sus implicaciones en el pensamiento cientfico. Anlisis del mtodo cientfico. SOCIOLOGA APLICADA. Estudio de la constitucin y desarrollo de la sociedad humana y su vinculacin con el arte. ETNOLOGA APLICADA. Estudio de la naturaleza y la estructura de las culturas mesoamericanas en relacin a las artes. GEOMETRA III. Principios de geometra para definir espacios bidimensionales dirigidos al arte. TEORA DEL ARTE I. Conceptos de lo artstico y aplicacin prctica en pintura y escultura. EXPERIMENTACIN VISUAL I. Teora: conocimiento de las manifestaciones pictricas y escultricas

guatemaltecas, su contexto histrico y social. Tcnicas precolombinas. Taller de pintura: uso de las tcnicas, materiales e instrumentos propios, as como aplicacin de sus principios. Experimentacin. Taller de escultura: uso de las tcnicas, materiales e instrumentos propios, as como aplicacin de sus principios. Experimentacin.

EXPRESIN GRFICA III. Adems de desarrollar la capacidad de percepcin visual, habilidad manual e incremento de la concepcin idntica, destacando la importancia de extraer de la realidad aquello que sea susceptible de transformarse en expresin plstica, el estudiante tendr acceso a nuevas formas experimentales que incluyan el uso de la fotografa, fotomontajes, collage, tcnicas mixtas con materiales no convencionales y la incorporacin de la ciberntica. DANZAS POPULARES LATINOAMERICANAS. Cuarto Semestre

FSICA I. Principios bsicos del comportamiento de la luz, fenmenos visuales, leyes de reflexin refraccin, espejos y lentes, ojo humano. Instrumentos pticos. Iluminacin. Color. Interferencias. Principios de esttica. PSICOLOGA APLICADA. Conocimiento de la relacin del elemento psquico del hombre con las artes. ORIGEN Y EVOLUCIN DE LAS ARTES. Estudio, anlisis y valoracin de las formas y estructuras de las artes en su proceso de desarrollo a travs de la historia. GEOMETRA IV. Principios de geometra para definir espacios tridimensionales dirigidos al arte. TEORA DEL ARTE II. Conceptos de lo artstico y aplicacin prctica en pintura y escultura. CULTURA III. Conocimiento y estudio del arte europeo la Edad Media y el Renacimiento. EXPRESIN GRFICA IV. Adems de desarrollar la capacidad de percepcin visual, habilidad manual e incremento de la concepcin idntica, destacando la importancia de extraer de la realidad aquello que sea susceptible de transformarse en expresin plstica, el estudiante tendr acceso a nuevas formas experimentales que incluyan el uso de la fotografa, fotomontajes, collage, tcnicas mixtas con materiales no convencionales y la incorporacin de la ciberntica. EXPERIMENTACIN VISUAL II (2 TALLERES: PINTURA Y ESCULTURA) . Teora: conocimiento de las manifestaciones pictricas y escultricas guatemaltecas, su contexto histrico y social. Tcnicas coloniales. Taller de pintura: uso de las tcnicas, materiales e instrumentos propios, as como aplicacin de sus principios. Experimentacin. Taller de escultura: uso de las tcnicas, materiales e instrumentos propios, as como aplicacin de sus principios. Experimentacin.

Quinto Semestre FSICA II. Principios de cinemtica y dinmica. TEORA DE LA COMUNICACIN. Conocimiento bsico de los factores o elementos de la naturaleza y funciones del hecho comunicativo con miras al desarrollo ontogentico del ser humano en lo individual y en la comunidad en cuanto a su relacin con el arte, as como la manera de lograr una mejor difusin del mismo en todos sus requerimiento. TEORA DEL ARTE III. Conceptos de lo artstico y aplicacin prctica en pintura y escultura. TCNICAS DE LOS MATERIALES I. Comprensin de la conformacin y propiedades de los diferentes materiales. Estructura atmica y molecular. Propiedades mecnicas. EXPERIMENTACIN VISUAL III (2 TALLERES: ARTE CINTICO Y GRABADO). Teora: conocimiento de las manifestaciones pictricas y escultricas guatemaltecas, su contexto histrico y social. Tcnicas republicanas. Taller de arte cintico: utilizacin de los recursos contemporneos de la expresin visual. Realizacin de objetos programados lgicamente que obedezcan a un principio de orden libremente elegido. Taller marcadamente experimental en lo concerniente al movimiento virtual, natural y mecnico. Taller de grabado: utilizacin de distintos instrumentos para la impresin en relieve, huecograbado, litografa y serigrafa. Desarrollo del espritu de investigacin y experimentacin, tanto en procedimientos de artes grficas como de sus posibilidades expresivas.

Sexto Semestre TEORA DEL ARTE IV. Conceptos de lo artstico y aplicacin prctica en pintura y escultura. CULTURA IV. Estudio y anlisis del arte de guatemalteco, prehispnico, colonial a nuestros das. ARTE POPULAR GUATEMALTECO I. guatemalteco. TCNICAS DE LOS MATERIALES II. grabado y vitral. Estudio y anlisis de las manifestaciones del arte popular

Procesos para el tratamiento de los materiales en pintura, escultura,

EXPERIMENTACIN VISUAL IV (2 TALLERES: CERMICA Y VITRAL). Teora: conocimiento de las manifestaciones pictricas y escultricas guatemaltecas, su contexto histrico y social. Tcnicas contemporneas. Taller de cermica: uso de las diversas tcnicas de conformado y acabado. Taller de vitral: elaboracin de vitrales.

Sptimo Semestre NOCIONES DE CIBERNTICA. Conocimientos bsicos sobre teora de sistemas. Uso de la computadora enfocado hacia las expresiones artsticas que precisan de tales medios para su realizacin. CULTURA V. Estudio y anlisis del arte universal contemporneo ARTE POPULAR GUATEMALTECO II. guatemalteco Estudio y anlisis de las manifestaciones del arte popular

INVESTIGACIN VISUAL I (2 TALLERES: PINTURA MURAL Y ESCULTURA URBANA). Teora: Elaboracin de proyectos artsticos a partir del estudio de las manifestaciones muralistas y escultricas urbanas. Estudios de prefactibilidad, factibilidad, anlisis costo-beneficio, proceso de planificacin, estudios tcnicos, de mercado, econmicos, financieros y ecolgicos.

Taller de pintura mural: realizacin de pintura mural, diferenciacin conceptual y tcnica con respecto a la pintura de caballete. Taller de escultura urbana: realizacin de esculturas a escala monumental y su relacin con el entorno urbano, tanto en su carcter conceptual como tcnico. Establecimiento de las diferencias de sta con respecto a la escultura de caballete.

Octavo Semestre ADMINISTRACIN Y GESTIN ARTSTICA. Estudio de los aspectos bsicos de la planificacin, organizacin y gestin de una produccin artstica. CULTURA VI. Anlisis de las grandes corrientes artsticas de la civilizacin occidental de los siglos XIX y XX y su relacin con el desenvolvimiento plstico de Guatemala. SEMINARIO DE IDEAS ESTTICAS. manifestaciones artsticas. INVESTIGACIN VISUAL II (2 TALLERES: PINTURA MURAL Y ESCULTURA URBANA). Teora: Elaboracin de proyectos artsticos a partir del estudio de las manifestaciones muralistas y escultricas urbanas. Estudios Anlisis crtico del fenmeno esttico guatemalteco, en sus diferentes

de prefactibilidad, factibilidad, anlisis costo-beneficio, proceso de planificacin, estudios tcnicos, de mercado, econmicos, financieros y ecolgicos. Taller de pintura mural: realizacin de proyecto de pintura mural, diferenciacin conceptual y tcnica con respecto a la pintura de caballete. Taller de escultura urbana: realizacin de proyecto de esculturas a escala monumental y su relacin con el entorno urbano, tanto en su carcter conceptual como tcnico. Establecimiento de las diferencias de sta con respecto a la escultura de caballete.

Noveno Semestre SEMINARIO DE INVESTIGACIN. TESIS I. El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin de los cursos del octavo semestre. Se realizar una parte terica con todos los estudiantes de la Escuela que tienen aprobados todos los cursos de la carrera incluyendo los del octavo semestre. El contenido a desarrollar ser: protocolo de investigacin, normativos para la presentacin de dicho protocolo y elaboracin del plan de investigacin. El procedimiento est constituido por el desarrollo de la parte terica en forma grupal y asesora del profesor para la seleccin, aprobacin y desarrollo del tema en forma individual. Al finalizar el semestre el estudiante deber presentar el primer informe de avances de acuerdo con el plan de trabajo presentado. INVESTIGACIN VISUAL III (2 TALLERES: FOTOGRAFA Y ESCENOGRAFA/TRAMOYA). Teora: Elaboracin de proyectos artsticos a partir del estudio de las manifestaciones muralistas y escultricas urbanas. Estudios de prefactibilidad, factibilidad, anlisis costo-beneficio, proceso de planificacin, estudios tcnicos, de mercado, econmicos, financieros y ecolgicos. Taller de fotografa: creacin de la imagen a partir de herramientas y tcnicas fotogrficas para vincular este lenguaje con formas de expresin, rompiendo y traslapando fronteras de expresin plstica. Taller de escenografa/tramoya: a partir de una obra de teatro o danza disear escenografa y tramoya.

Dcimo Semestre SEMINARIO DE INVESTIGACIN, TESIS II. El Seminario de Investigacin I y II es una actividad de formacin profesional que desarrolla e integra las funciones de docencia, investigacin y servicio. La elaboracin del trabajo de tesis durante esos dos semestres, facilita la obtencin del grado de licenciado, en forma paralela a la conclusin de los estudios, para evitar de esta forma la permanencia entre el cierre del pensum y el examen de graduacin. El resultado del Seminario I y II se constituye en el examen privado de graduacin. El prerrequisito del este seminario de investigacin est constituido por la aprobacin del seminario de investigacin, tesis y los cursos del noveno semestre. Consiste en la asesora y revisin peridica de los avances de la investigacin y aprobacin del informe final de graduacin o tesis. El Ejercicio Profesional Supervisado EPS-, se constituye en el programa de Investigacin Artstica de la Escuela Superior de Arte, es la actividad de formacin profesional que integra las funciones de investigacin y extensin. Se realiza por profesores y estudiantes, integrados en equipos de investigacin-accin, con el objetivo de vincular la sociedad con la formacin acadmica. La presentacin pblica del EPS que se realiza en la Fase de ejecucin; pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad y se constituye en el examen privado de graduacin. Objetivos acadmicos. a) Aplicacin de conocimientos adquiridos. b) Conocimiento y aporte de soluciones, por parte del estudiante, a los problemas del campo de su especialidad artstica. c) Estmulo a la investigacin. d) Integracin de la teora-prctica para la realizacin del proyecto del epesista. e) Contribucin al cumplimiento de los Estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, especialmente al Captulo sptimo, Extensin Universitaria, Artculo 128, incisos del a al f.

Duracin. El curso se imparte a lo largo del ltimo semestre. Se desarrolla un curso introductorio, en el que se asesora al estudiante para la seleccin del tema, contenidos y elaboracin del plan de trabajo hasta su aprobacin. Se supervisa al participante del EPS durante el proceso de ejecucin. El tema y procedimientos a aplicar dependern de la especialidad artstica del epesista. El proyecto de EPS se conforma con 3 fases, con una duracin de 20 semanas. g) Fase de capacitacin, sta tiene como objetivo que el epesista de la Universidad de San Carlos sea un agente multiplicador de la cultura y la ciencia. Tendr una duracin mxima de 8 semanas y equivaldr a un 25% del total de la nota. Consiste en: Detectar en una comunidad, sector u otro preferentemente del rea rural, necesidades de capacitacin dentro del campo de su especialidad; Organizar y Ejecutar un curso-taller con la comunidad, con una duracin mxima de 20 horas.

b) Fase de investigacin, pretende rescatar la memoria cultural de la comunidad, consiste en la elaboracin de un trabajo monogrfico sobre un tema artstico en la comunidad. Se elaborar a lo largo del proceso de EPS. Tendr un valor de 25% de la nota c) Fase de ejecucin, Pretende divulgar el arte, consiste en organizar y realizar una presentacin artstica propia del campo de su especialidad. La preparacin se elaborar a lo largo de las 20 semanas que dura el EPS. El examen pblico durar: en el caso de recitales, funciones de teatro y danza, lo que la presentacin o puesta en escena; para artes visuales la inauguracin de la exposicin personal o colectiva, la cual permanecer un mnimo de 48 hrs. Equivale a un 50% de la nota. 19. Red curricular de estudios por carrera vigente: (Ver archivos adjuntos) 20. Listado de Decanos o Directores y Perodos administrativos: Ingeniera Industrial Claudia Liliana Gil Mijangos (1 de septiembre de 2006 a la fecha)