UNIDAD 19: Moisés, el siervo de Dios LECCIÓN 3

DIOS CUIDA A SU PUEBLO

¡DESCUBRIR! Dios tiene interés en mi.

Voy a decirle “gracias” todos los días.

VISTA PANORÁMICA DE LA LECCIÓN

BASE BIBLICA: Éxodo 14:5-31; 16:4, 13-16; 17:1-6; 18:1-12

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR: “Grande es Jehová, y digno de ser en gran manera alabado”
Salmo 48:1.
META: Ayudar al niño a:
Y entender que Dios suple las necesidades de sus hijos,
Y agradecer a Dios por Su amor y cuidado,
Y expresar gratitud a Dios.
LLAMAR LA ATENCIÓN: Hablar de viajar y la importancia de planear bien y llevar las cosas
necesarias.
EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA: A través de la historia bíblica, la conversación, la
memorización del versículo indicado y las otras actividades de la lección.
APLICAR LA VERDAD A LA VIDA: Observe a los niños para ver si expresan gratitud.

PREPARACIÓN DEL MAESTRO

PREPARANDO EL CORAZÓN DEL MAESTRO

Algunas de las historias más emocionantes en la Biblia son las historias del
éxodo de los israelitas (los hebreos) de Egipto. Dios demostró vívidamente Su
amor e interés por Su pueblo. Diariamente les envió maná para comer y les suplió
agua en maneras milagrosas.
Dios todavía suple las necesidades de Sus hijos. A veces no recibimos las bendiciones de Dios
porque no estamos esperándolas. El trabajo es una gran bendición que nos da la capacidad de
comprar las cosas que necesitamos, como comida, ropa y un lugar donde vivir. El plan de Dios
para nosotros incluye nuestras familias y amigos. Nos ha dado un mundo bonito donde vivir. Lo
que Él quiere de nosotros es nuestro amor y alabanza.
Ayude a los niños a reconocer que todo lo que tienen viene de Dios quien los ama. Guíelos a
alabar a Dios por la manera maravillosa en que nos cuida todos los días.

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FONDO DE LA LECCIÓN
La historia bíblica de hoy relata muchos eventos. Cualquiera de ellos podría ser una historia
completa y emocionante, pero para cumplir el propósito de esta lección, no vamos a relatar muchos
detalles de estos eventos.
El milagro del Mar Rojo es una de las muestras más dramáticas del poder de Dios en el Antiguo
Testamento. Es el evento más relatado de toda la historia judía y es la base para la fe que Israel
tiene en Dios. “Así salvó Jehová aquel día a Israel de mano de los egipcios; e Israel vio a los
egipcios muertos a la orilla del mar. Y vio Israel aquel grande hecho que Jehová ejecutó contra los
egipcios; y el pueblo temió a Jehová, y creyeron a Jehová y a Moisés su siervo.” Éxodo 14: 30, 31.

COMPRENDIENDO AL NIÑO
Es siempre importante repasar las enseñanzas anteriores con los niños. En esta sesión, debe
repasar los puntos importantes de la lección del domingo pasado. Pregunte a los niños si lo que
hicieron durante la semana agradó a Dios. Si no lo mencionan, recuérdeles que el asistir a la
escuela dominical agrada a Dios. Anímelos a seguir buscando maneras para agradar y servirlo.
Muchas veces los niños dan por hecho las provisiones cotidianas, sin darse cuenta que son
evidencias del amor y cuidado de Dios para nosotros. Queremos que ellos piensen
específicamente en la manera en que Dios provee las cosas que necesitamos para vivir. Tenemos
que poner de nuestra parte también, como hicieron los israelitas al recoger el maná cada día.
Ayude a los niños a expresar gratitud a Dios por lo que Él hace. Anímelos a hacerlo todos los
días.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA
A veces no tenemos donde exhibir las láminas y otros visuales en el
salón de clase. De una caja de cartón se puede hacer un apoyo para
láminas. La base debe medir por lo menos 15 a 20 centímetros para que
se pare bien. Corte los lados a un ángulo (según el dibujo a la derecha).
Así se pueden exhibir láminas, graficas, dibujos y otros visuales.

HORA DE LA CLASE

LLAMAR LA ATENCIÓN
Materiales incluidos para usar con la lección.
Visual de la lección: Un dibujo para colorear.
Actividad #1: Una hoja en que dibujar.
Actividad #4: Una hoja con una actividad.

Preparación. Decida cómo va a presentar la historia bíblica este domingo. Si desea utilizar
un títere de Moisés, puede cortar un círculo de papel grueso y dibujar la cabeza de Moisés. Se
puede usar estambre o papel para el pelo, bigote y barba, y un pedazo de tela para cubrir la cabeza.
Si va a invitar a un hombre de la iglesia para hacer el papel de Moisés y “relatar su historia”, debe
escogerlo con suficiente tiempo para que practique su presentación. Coloree cuidadosamente el
visual.
Memorice bien el versículo durante la semana. Es sumamente importante que usted lo haga
primero para dar buen ejemplo a los alumnos.

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 Vea las diferentes actividades para escoger entre ellas. No olvide las actividades presentadas
en la introducción de la unidad.

En la clase. Recordamos que la semana pasada los israelitas estaban a punto de salir de
Egipto. Vamos a imaginarnos que estamos viajando con ellos. Va a ser un viaje largo y duro.
Tenemos que caminar porque no hay aviones ni autobuses. Vamos a dormir en tiendas de
campaña. ¿Qué debemos llevar en este viaje? (Déles oportunidad de mencionar cosas como
comida, ropa, cobijas, zapatos, etc.).
¿Qué suponen que pasó con los israelitas después de salir de egipto? Tenemos un visitante
que nos va a contar lo que pasó, porque él estaba con ellos. (Presente al hombre que va a contar
la historia como si fuera en verdad Moisés).

EXPLORAR LA BIBLIA Y LA VIDA

DIOS CUIDA A SU PUEBLO
¿Recuerdan ustedes lo que me pasó a mí
cuando era bebé? (Espere la respuesta.) Y
de adulto, cuando ya me había ido de Egipto
¿cómo captó mi atención Dios? (Espere
respuesta.)
Me costó, pero por fin obedecí a Dios y fui
a Egipto. A través de las plagas que Dios
envió sobre Egipto, el Faraón nos dio permiso
de irnos..
Empacamos nuestras pertenencias y nos
fuimos caminando hacia el desierto, miles y
miles de nosotros más todos nuestros
animales. Dios había prometido guiarnos en
el camino. Y de veras, cumplió con Su
palabra. Nos mostró el camino durante el día
por medio de una columna de nube y en la
noche por una columna de fuego.
Después de viajar un buen tiempo, me
avisaron de que tenía un visitante.
Salí de la tienda para ver quien era. ¡Qué
sorpresa ver a mi suegro que vivía en el país
de Madián. “Jetro, ¿cómo estás?”
“Es bueno verte, Moisés,” me dijo. “He
oído de las maravillas que Dios ha hecho para
ti y para los israelitas.” Él quería oír de mi
boca lo que nos había pasado.
Entonces regresamos a mi tienda y le
conté cómo Faraón no quiso dejarnos salir de
Egipto. “Pero Dios les envió plaga tras plaga.
La vida se puso muy dura, y por fin, Faraón
tuvo tanto miedo que nos dejó salir.”
Cuando Jetro oyó eso, empezó a sonreir.
“¿Y Faraón no cambió de parecer después?”
Yo también sonreí. “Sí, cambió de
parecer. Envió todos sus soldados y carros
para capturarnos. Estábamos acampados al
lado del Mar Rojo cuando los vimos
acercarse.”
“Entonces, ¿qué pasó?” preguntó Jetro.
“Bueno,” le dije “Dios me dijo que
extendiera mi vara sobre el mar. Cuando lo
hice, las aguas del mar se separaron y se
abrió un camino seco en medio de ellas. La
columna de fuego nos dio luz para poder
caminar toda la noche. Pero Dios causó que
una oscuridad profunda cayera sobre los
egipcios y no nos pudieron encontrar. En la
mañana empezaron a seguirnos, pero Dios
nos protegió. Tan pronto como llegamos al
otro lado del mar, las aguas regresaron y
todos los egipcios se ahogaron.”
Jetro se puso muy contento cuando oyó
eso, pensando que después de escapar de
Egipto todo nos había ido muy bien. Le dije
que habíamos tenido otras dificultades. “Pero
Dios siempre nos ha ayudado,” le dije. “Se
acabó la comida y la gente empezó a
murmurar. Entonces Dios envió pan del cielo,
o maná, como lo llamamos. Cada mañana
nos mandó maná fresco. También se acabó
nuestra agua.”
“Y ¿qué dijeron de eso?” preguntó Jetro.
“Se quejaron. Se enojaron porque
pensaron que iban a morir, pero Dios me dijo
que pegara la roca con mi vara. Lo hice, y
agua salió de esa peña. Tuvimos agua en
abundancia, suficiente para nosotros y para
todos nuestros animales.”
“¡Qué buenas noticias, Moisés!” Entonces
Jetro se puso de pie, alzó las manos y dijo:

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“¡Alabado sea Jehová que los salvó de los hermano, Aarón, y yo lo alabamos. Nos
egipcios. Es un Dios grande y poderoso.” sentimos muy agradecidos con Dios por las
Jetro sigió alabando a Dios. También mi cosas maravillosas que había hecho.

CONVERSACIÓN
Hable con los niños de los tres eventos principales de la historia. Imagínense que ustedes
estaban con los israelitas cuando vieron a los soldados egipcios persiguiéndolos desde atrás y el
Mar Rojo en frente.
¿Cómo se sentían? ¿Por qué?
¿Cómo se sentian después de cruzar el mar y ver a los egipcios destruidos.? (Muestre el dibujo
A y hablen de las reacciones de la gente).
Cuando se acabó la comida, ¿cómo piensan que se sintieron? Entonces, ¿qué hicieron los
israelitas? ¿Qué hizo Dios?
(Muestre el dibujo B y contesten la siguiente pregunta). ¿Cómo debieron haber reaccionado
los israelitas ante el cuidado de Dios?
Ya ellos están en el desierto y no tienen agua. ¿Qué harían ustedes en su lugar? ¿Qué hicieron
ellos? ¿Cómo respondió Dios? (Muestre el dibujo C e imagínense las reacciones).

VERSÍCULO PARA MEMORIZAR

Juntos lean el versículo varias veces. Formen una fila. El primer niño va a decir la primera
palabra del versículo, el segundo niño la primera y la segunda palabra, y así sucesivamente, cada
niño añadiendo una palabra hasta cumplir el versículo entero, incluyendo la cita. Si un niño no sabe
la palabra que le toque, tiene que ir a la cola. Siga con la actividad hasta que todos hayan tenido
varias oportunidades y sepan bien el versículo.

APLICAR LA VERDAD A LA VIDA

ACTIVIDAD #1 - Un dibujo
Preparación. Saque copias de la hoja “Actividad # 1" que está en las hojas de actividad o
reparta a los niños una hoja blanca en que pueden escribir las palabras “Gracias a Dios por ...”.
En la clase. Invítelos a dibujar cosas que Dios provee para nosotros. Mientras están
dibujando, hable con ellos acerca de la importancia de mostrar gratitud a Dios por Sus beneficios.

ACTIVIDAD #2 - Gato
Usando el pizarrón, jueguen Gato. Divida la clase en dos equipos, las X y los O. Use las
siguientes preguntas sobre las lecciónes anteriores o escriba sus propias preguntas según la
capacidad de los alumnos.
1. ¿Quién era el bebé escondido en una canasta? (Moisés)
1. ¿Quién hizo la canasta? (la madre, Jocabed)
2. ¿Dónde escondieron la canasta con el bebé adentro? (en el río)
3. ¿Quién vigiló la canasta en el río? (la hermana, Marïa)
4. ¿Quién ayudó a la familia de Moisés para que supieran qué hacer? (Dios)
5. Repite el Salmo 31:14
6. ¿Dónde vivió Moisés después de salir de Egipto? (en el desierto en Madián)
7. ¿Qué cosa extraña vio Moisés en el desierto? (un arbusto ardiendo que no se consumía)
9. ¿Por qué dejó salir Faraón a los israelitas? (porque tenía miedo por las plagas)

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10. ¿Cómo cruzaron los israelitas el Mar Rojo? (Dios separó las aguas para que cruzaran en seco.)
11. ¿Qué le pasó al ejército de Egipto cuando intentó perseguir a los israelitas? (Las aguas volvieron
a su lugar y el ejército se ahogó)
12. ¿Con qué guió Dios a Su pueblo cuando había salido de Egipto? (con una columna de nube
de día y una columna de fuego de noche)
13. ¿Cómo puedes ser un ayudante de Dios? (Deje que más de una persona conteste).
14. Repite el Salmo 40:8.
15. ¿Qué hicieron los israelitas cuando se les acabó la comida? (Murmuraron)
16. ¿Cómo cuidó Dios a los israelitas cuando no tenían comida?. (les dio maná, pan del cielo)
17. ¿Cómo cuidó Dios a los israelitas cuando no tenían agua? (Se la dio de una roca que Moisés
pegó con su vara.)
18. Mencione una manera en que Dios te cuida hoy en día. (Esta pregunta se puede hacer más
de una vez).
19. Repite el Salmo 48:1.
Se puede dar un premio a los miembros del equipo que gane.

ACTIVIDAD #3 - Un cuento
PROBLEMAS PARA ANDRÉS
“¡Gallina! ¡Miedoso! ¡Andrés es miedoso!” Las palabras de sus compañeros sonaban todavía
en la mente de Andrés. Intentaba concentrarse en la tarea, pero no pudo pensar en nada más que
las burlas de los otros niños.
Cuando su familia se había mudado a esta ciudad, Andrés esperaba hacer nuevos amistades,
pero ¿cómo hacerlo cuando ellos insistían en hacer cosas indebidas?
La semana pasada cuando Tomás y sus amigos lo habían invitado a acompañarlos al parque,
Andrés se sintió muy contento. A su madre la caía bien Tomás, pensaba que era buen amigo para
su hijo. Andrés no quería hablar con sus padres de lo que había pasado esa tarde. Sin embargo
sabía que tenía que hacerlo porque ellos le preguntarían por qué no estaba jugando con Tomás
ahora.
¡Cómo le gustaría cambiar los eventos de esa tarde! ¿Por qué no había ido directamente a la
casa en lugar de ir a la tienda con ellos? Cuando habían dicho que querían dulces, Andrés pensó
que los iban a comprar. No sabía que iban a robárselos. Uno de ellos le dijo, “Pastor Andrés”
cuando se negó a llevarse un confite y al salir de la tienda le dijeron, “¡Gallina! ¡Miedoso! ¡Andrés
es miedoso!” Dijeron otras cosas malas, también.
Andrés cerró sus libros y guardó la tarea. Era hora de acostarse. Se arrodilló al lado de la cama
para orar, y recordó que su padre siempre decía que Dios cuida a Sus hijos y que debemos alabarlo
aún en los tiempos malos. “¿Cómo puedo alabar a Dios cuando mis compañeros me están diciendo
gallina?” Andrés se preguntó. Dio gracias a Dios por Su cuidado y por ayudarle a hacer lo correcto
en la tienda. “Papá Dios,” oró Andrés, “ayúdame a ser un buen cristiano cuando estoy con los otros
muchachos.”
Al día siguiente, Andrés fue al parque solo, pero ya estaban Tomás y sus amigos. Andrés se
hizo como que no oyera sus burlas.
Cuando iba a regresar a casa, uno de ellos gritó: “Andrés, no debes pasar por la tienda. Satanás
te espera.” Todos se rieron a carcajadas.
Andrés fue a la casa muy molesto, y le contó a su madre todo lo que había pasado. Ella dijo que
estaba muy orgullosa de él por hacer lo correcto. Oraron juntos dando gracias a Dios por cuidar a
Andrés y la mamá pidió que Dios le ayudara a obedecerlo en todo a pesar de lo que hicieran los
demás.
El resto de la semana cuando Andrés los veía, trataba de ser amable con ellos. Cuando se
ponían a hablar mal, él los dejaba y regresaba a casa.

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 El sábado alguien tocó a la puerta. Al abrirla, Andrés vio a Tomás con uno de sus amigos.
“Andrés, vinimos para decirte que sentimos mucho lo que hicimos esta semana,” dijo Tomás.
“Sí, lo siento mucho, Andrés. Fue muy malo lo que te dijimos,” dijo el otro muchacho.
“Queremos ser amigos,” dijo Tomas. “¿Qué dices?”
“Pues, que sí,” respondió Andrés.
En ese momento su madre le dijo, “Andrés, las galletas ya están. ¿Por qué no invitas a tus
amigos a entrar?”
“Pasen,” dijo Andrés.
Los niños entraron y todos se sentaron a la mesa. Mientras comían galletas, Andrés pensó,
“Gracias, Dios. Eres muy bueno.”

ACTIVIDAD #4 - Carta de gratitud

Preparación. Saque copias de la hoja para todos los niños. Si no puede hacer copias, déles
una hoja en blanco y los niños pueden escribir su oración en ella y adornarla con crayolas.
En la clase. Hable con los niños de los dos dibujos: cómo Dios cuidaba al pueblo de Israel, y
cómo Dios nos cuida a nosotros hoy en día. Después, pueden escribir una carta a Dios, dándole
gracias por Su cuidado y Sus bendiciones. Anímelos a escribir algo original y no una oración
memorizada o copiada de otro. Ayúdeles con palabras que quieren usar y que no saben deletrear.

CRECIMIENTO
¿Entienden sus alumnos que Dios suple nuestras necesidades?
Quizá piensan que padres lo hacen solos, sin entender que Dios les da a ellos la habilidad y la
salud para poder trabajar. Escuche a los niños para saber si están captando la verdad de que todo
viene de Dios.
¿Sienten gratitud por lo que tienen? ¿Están dispuestos a dar gracias a Dios por todas Sus
bendiciones? ¿Son sus expresiones de gratitud nada más que palabras o brotan verdaderamente
de un corazón lleno de gratitud?

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