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Ficha formativa- campos

Física e Quimica A (Escola Secundária de Vila Verde)

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Física e Química A 11º ano

FICHA FORMATIVA
Campo elétrico

1. Considere um conjunto de linhas de campo elétrico, representadas na figura, obtidas por uma determinada
distribuição de cargas.

Selecione a opção que relaciona corretamente a intensidade dos campos

elétricos nas regiões A, B e C.

A. EA > EB > EC C. EA = EB < EC

B. EA < EB < EC D. EA = EB > EC

2. A figura mostra duas cargas elétricas e as linhas de campo elétrico

criadas por essas cargas.

2.1. Indique o sinal de cada uma das cargas.

2.2. Refira, justificando, em que região, a, B ou C, o campo elétrico é

mais intenso.

3. A figura representa as linhas de campo elétrico numa dada região do espaço.

3.1. Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

Estas linhas de campo podem ter origem…

A. … numa carga pontual positiva, colocada na região A e numa

carga pontual negativa, colocada na região B.

B. … em duas placas metálicas planas e paralelas, carregadas com cargas opostas.

A placa carregada positivamente é colocada na região A, perpendicular às linhas de campo.

C. … em duas placas metálicas planas e paralelas, carregadas com cargas opostas.

A placa carregada negativamente é colocada na região A, perpendicular às linhas de campo.

D. … numa carga pontual negativa, colocada na região A e numa carga pontual positiva, colocada na região B.

3.2. Refira, justificando, se as linhas de campo representadas podem corresponder a um campo elétrico no interior
de um solenóide.

4. Na figura, estão representadas duas placas metálicas paralelas, uma com carga positiva e outra com carga negativa,
originando um campo elétrico uniforme.

Admita que no ponto P é colocada uma partícula com carga negativa.

4.1. Selecione o único esquema que representa corretamente o sentido da linha de

campo e a força elétrica, ⃗F e , que atua na partícula.

A B C D

4.2. Preveja o sentido do movimento de uma carga positiva, quando colocada no ponto P.

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Física e Química A – 11.º ano

4.3. Os seres vivos evoluíram num mundo com campos elétricos e magnéticos naturais de baixa intensidade, mas
as novas tecnologias multiplicaram os campos eletromagnéticos à nossa volta.

Elabore um texto, abordando os tópicos seguintes:

 Como são criados os campos elétricos.

 Relação entre a direção, o sentido e a intensidade do vetor campo elétrico e as linhas de campo elétrico.

 Forma e posição relativa das linhas de campo num campo elétrico uniforme.

5. A figura representa as linhas de um campo elétrico criado por

três cargas pontuais diferentes, q1, q2 e q3

5.1. Refira, justificando, qual das cargas, q1, q2 e q3 tem maior

valor.

5.2. O que pode concluir quanto à relação entre as cargas q1 e q2?

Campo magnético

1. Os polos de um íman são identificados como polo norte e polo sul, de acordo
com uma convenção que resulta da interpretação dada por W. Gilbert em 1600,
para interpretar o comportamento da agulha magnética na localização dos
pontos cardeais. Gilbert defendia que a Terra seria um íman gigante e os
ímanes orientavam-se de acordo com o campo magnético criado pela Terra.

Na figura, estão representadas as linhas de campo magnético criado pela Terra

e um íman em que os polos X e Y não estão identificados.

1.1. Identifique os polos X e Y, do íman em barra.

1.2. Na figura, está representado o processo de quebra de um íman em barra, em pequenos pedaços.

Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

Partindo uma barra magnética em pequenos pedaços…

A. … separa-se o polo norte do polo sul do íman.

B. … cada pedaço continua a ser um íman, com dois polos iguais.

C. … cada pedaço continua a ser um íman com dois polos diferentes.

D. … cada pedaço deixa de ser um íman.

6. Considere as seguintes afirmações relativamente ao campo magnético e às linhas de campo.

I. O campo magnético é uma grandeza vetorial, cuja unidade SI é o tesla (T).

II. O campo magnético, ⃗

B , é tangente, em cada ponto, às linhas de campo.

III. O campo magnético é tanto mais intenso quanto menor for a densidade de linhas de campo.

IV. As linhas de campo magnético são linhas fechadas que nunca se cruzam cujo sentido é do polo sul para o
polo norte.

Selecione a opção correta.

A. Todas as afirmações estão corretas. C. As afirmações I e II estão corretas.

B. Somente a afirmação I está correta. D. As afirmações I, II e IV estão corretas.

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Física e Química A – 11.º ano

7. Considere o íman representado na figura.

7.1. Selecione a opção que apresenta a orientação correta de uma bússola, colocada no ponto
P (a cor preta indica o polo norte da agulha).

A C

B D

7.2. Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

O módulo da componente escalar do campo magnético é…

A. … maior no ponto Q do que no ponto P.

B. … maior no ponto P do que no ponto Q.

C. … igual no ponto P e no ponto Q.

D. … nulo no ponto Q.

8. A figura representa linhas de campo magnético criadas por um íman em barra e dois pontos
do espaço, P e Q.

8.1. Refira, justificando, em qual dos pontos, P ou Q, o módulo do campo magnético é

maior.

8.2. Selecione a opção que representa corretamente os vetores campo magnético nos
pontos P e Q.

A B C D

9. O Homem vive num mundo rodeado por campos magnéticos de baixa intensidade, produzidos quer por causas
naturais quer associadas à tecnologia utilizada na sociedade atual.

9.1. Refira como são criados os campos magnéticos.

9.2. Qual é a relação entre a direção, o sentido e a intensidade do vetor campo magnético e as linhas de campo
magnético?

9.3. Refira, justificando, como é a forma e a posição relativa das linhas de campo, num campo magnético uniforme.

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Física e Química A – 11.º ano

10. Oersted observou que uma agulha magnética, quando colocada na proximidade de um fio percorrido por uma
corrente elétrica, sofria um pequeno desvio.

10.1. Refira o que se pode concluir deste resultado.

10.2. Na figura, estão representadas as linhas de campo magnético criado por um fio retilíneo percorrido por uma
corrente elétrica,I, dois pontos do espaço, P e Q, e bússolas colocadas em diferentes posições.

10.2.1. Que informação se pode retirar da posição da agulha da bússola em cada uma das posições?

10.2.2. Caracterize as linhas de campo magnético.

10.2.3. Se inverter o sentido da corrente que percorre o fio, que alterações ocorrem nas linhas de campo
magnético?

10.2.4. Selecione a opção correta.

A. O campo magnético em P é igual ao campo magnético em Q.

B. O campo magnético em P é simétrico do campo magnético em Q.

C. O módulo do campo magnético em P é maior do que em Q.

D. O módulo do campo magnético em Q é maior do que em P.

11. Na figura, está representado um fio enrolado em hélice, obtendo-se um solenoide (bobina). As espiras podem ser
consideradas circulares e o raio do solenoide é pequeno quando comparado com o seu comprimento.

11.1. Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte.

O campo magnético no interior da bobina, quando esta é percorrida por uma

corrente elétrica contínua no sentido indicado na figura, é…

A. … nulo.

B. … uniforme.

C. … menos intenso nas extremidades da bobina.

D. … mais intenso nas extremidades da bobina.

11.2. Selecione a opção que indica corretamente as linhas de campo no interior da bobina, quando é percorrida por
uma corrente elétrica contínua no sentido indicado na figura.

A
B
C D

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