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4. CÁLCULO DE LÍMITES
LÍMITES
I) Si F está definido en “a” tenemos:
1. DEFINICIÓN Lim F(x) = F(a)
x→a
II) Si F no está definido en “a”
Dada la función F y considerando ε = tenemos:
Epsilon, δ = Delta, tenemos: Lim F(x) ≠ F(a)
x→a
Lim F(x) = L
x→a
5. TEOREMA PARA CÁLCULO DE
Al número real L se le llama límite de la LÍMITES
función en el punto a (a no
necesariamente pertenece al dominio de la I) Límite de la función constante:
función F) si para cada ε > 0 es posible Lim k = k
x→a
determinar un δ > 0 que dependa de a y ε
II) Límite de la adición y/o
tal que:
sustracción:

x ∈ Dom(F)˄0 < |x − a| < δ → |F(x) − L| < ε Lim[F(x) ± G(x)] = Lim F(x) ± Lim G(x)
x→a x→a x→a

III) Límite de la multiplicación:

2. LÍMITES LATERALES
Lim[F(x). G(x)] = Lim F(x). Lim G(x)
x→a x→a x→a
2.1. LÍMITE LATERAL IZQUIERDO
IV) Límite de la división:
Es el límite de F(x) en “a” restringido al
intervalo 〈−∞; a〉 F(x) LimF(x)
Lim [ ] = x→a ; G(x) ≠ 0
x→a G(x) LimG(x)
x→a
Lim F(x) = L1
x→a V) Límite de una potencia:
LimG(x)
Donde: x → a− <> x < a Lim[F(x)G(x) ] = [LimF(x)] x→a
x→a x→a
2.2. LÍMITE LATERAL DERECHO
VI) Límite de una radicación:
Es el límite de F(x) en “a” restringido al G(x)
intervalo 〈a; ∞〉 Lim [ √F(x)] = LimG(x)√LimF(x)
x→a x→a x→a

Lim F(x) = L2 6. FORMAS DE LAS EXPRESIONES

x→a+
MATEMÁTICAS

Donde: x → a+ <> x > a I) FORMAS DETERMINADAS

0
3. TEOREMA DE UNIDAD DEL a) N
= 0; ∀N ≠ 0
LÍMITE b)
N
= 0 ;∀∈ ℝ
∞
El límite: c) N∞ = 0 ; ∀ N2 < 1
d) N − N = 0 ; ∀ N ∈ ℝ
Lim F(x) = L e) 0. N = 0 ; ∀ N ∈ ℝ
x→a

Existe si sólo si: II) FORMAS NO DEFINIDAS

N
a) 0
= +∞ ; N > 0
Lim− = Lim+ = L N
x→a x→a b) 0
= −∞ ; N < 0
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c) N∞ = ∞ ; N2 > 1 x = a, si cumple simultáneamente las

condiciones:
También son formas no definidas

∞ + ∞ ; ∞. ∞ ; ∞∞ I) F(a) está definido, es decir es real

II) Existe el límite de F en a
III) FORMAS INDETERMINADAS III) Lim F(x) = F(a)
∞
0
a) 0 b) ∞ c) ∞ − ∞ x→a

d) 0. ∞ e) 1∞ 10. RECONOCIMIENTO GRÁFICO PARA

LA CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN
7. PROPIEDADES PARA LÍMITES EN UN PUNTO
TRIGONOMÉTRICOS
Una función F es continua en un punto “a”
a) Lim[sen(x)] = 0 que pertenece al dominio de F(F(a) debe
x→0
estar definido) si su grafica no tiene
b) Lim[cos(x)] = 1
x→0 ruptura tipo “salto” a lo largo de la recta
c) Lim[tan(x)] = 0 vertical x = a.
x→0
sen(x)
d) Lim [ ]=1  Para
x→0 x
tan(x)
e) Lim [ ]=1
x→0 x
arcsen(x)
f) Lim [ ]=1
x→0 x
arctan(x)
g) Lim [ x
]=1
x→0

8. TEOREMAS ADICIONALES

a) Sean F(x) y H(x) dos funciones tales

que F(x) = ∞ y H(x) = ∞ cuando x → ∞,
luego:
F(x) F(a) está definido
L = Lim [ ]
x→∞ H(x) No hay salto en “a”
Si [F]0 < [H]0 ; entonces: L = 0 Existe Lim F(x) = F(a)
x→a
Si [F]0 > [H]0 ; entonces: L = ∞
 F es continua en a
Si [F]0 = [H]0 ; entonces:
Coef. principal de F  Para
L=
Cof. principal de H
b) Sea:
Si al evaluar F(x) tiende a 1 y G(x)
tiende a ∞, entonces:
lim [(F(x)−1).G(x)]
L = ex→a

9. CONTINUIDAD DE UNA FUNCIÓN EN

UN PUNTO

Una función es continua en un punto si el

F(a) está definido
límite de la función coincide con el valor
Existe salto de F en “a”
de la función en el límite. Sí “a” es un
Los limites laterales son diferentes (L1 ≠
punto de acumulación del dominio de la
L2 )
función F se dice que F es continua en
 F no es continua en a.
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3. REGLA PARA DERIVAR FUNCIONES

DERIVADAS ALGEBRAICAS

1. DEFINICIÓN a) F(x) = x n ⟹ F(x) = n. x n−1 ; ∀ n ∈ ℚ

b) F(x) = k ⟹ F′(x) = 0; ∀ k ∈ ℝ
La derivada de una función F es otra c) F(x) = G(x) + H(x) ⟹ F ′ (x) = G ′ (x) + H′(x)
función denotada por F, cuya regla le d) F(x) = G(x) − H(x) ⟹ F ′ (x) = G ′ (x) − H′(x)
correspondencia es: e) F(x) = G(x). H(x) ⟹ F ′ (x) = G ′ (x). H(x) +
G(x). H′ (x)
G(x) G′ (x).H(x)−G(x).H′ (x)
F(x + h) − F(x) f) F(x) = ⟹ F ′ (x) = [H(x)]2
H(x)
F′(x) = Lim [ ] g) F(x) = [G(x)]n
⟹F ′ (x)
= n[G(x)]n−1 . G ′ (x)
h→0 h
h) [FoG](x) = F(G(x)) ⟹ [F˳G]′ (x) =
F ′ (G(x))G′(x)
Donde: Dom(F) ⊂ Dom(F)

 F(x) se lee: primera derivada de la 4. REGLAS PARA DERIVAR

función F (o derivada de F) en cualquier FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
punto x; F(x) y también se le puede
representar de la forma siguiente: a) y = sen[F(x)] ⟹ y ′ = cos[F(x)]. F′(x)
b) y = cos[F(x)] ⟹ y ′ = −sen[F(x)]. F′(x)
dy c) y = tan[F(x)] ⟹ y ′ = sec 2[F(x)]. F′(x)
F′(x) = y′ = = Dx y = Dx F d) y = cot[F(x)] ⟹ y ′ = −csc 2 [F(x)]. F′(x)
dx
e) y = sec[F(x)] ⟹ y ′ = sec[F(x)]. tan[F(x)]. F′(x)
2. INTERPRETACIÓN GRÁFICA f) y = csc[F(x)] ⟹ y′ = −csc[F(x)]. cot[F(x)]. F′(x)

El concepto de la derivada está motivado 5. REGLAS PARA DERIVAR

por la noción intuitiva de la recta tangente FUNCIONES EXPONENCIALES Y
L a la curva y = F(x) en el punto (x0 ; y0 ) LOGARÍTMICAS

1
a) y = Ln[F(x)] ⟹ y ′ = . F′(x)
F(x)
logb e
b) y = log b F(x) ⟹ y′ F(x)
. F′(x)
c) y = k F(x) ; k = cte ⟹ y = k F(x) . Lnk. F′(x)
′

Para derivar funciones de la forma y =

F(x)G(x) se recomienda tomar logaritmo
natural a ambos miembros de la igualdad
para luego según las reglas vistas
anteriormente obtener y′.

L: y − F(x0 ) = m(x − x0 )
PRÁCTICA DIRIGIDA
Teorema: el valor de la derivada en
cualquier punto de una curva es igual a NIVEL BÁSICO
la pendiente de la recta tangente a la
curva en dicho punto. Problema N°01:
x2−1
F(x0 + h) − F(x0 ) Calcule: L = Lim ( )
x→−1 x2+3x+2
m = F′(x0 ) = Lim [ ]
h→0 h A) 3 B) 5 C) 6
D) 2 E) −2

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Problema N°02: Problema N°08: Halle la derivada F′(x) si

la función F(x) es:
√x+1−1
Calcule: L = lim ( ) 1
x
x→0 F(x) = x 7 + x 5 + + 4x
x3
A)
1
B)
1 C) 2 3
7 3 A) 7x 6 + 5x 4 − +4
D)
1 E) 1 x4
4
2
B) 8x 6 + 5x 4 − x4 + 6
7
C) 2x 6 + 2x 4 − +8
Problema N°03: x4
3
D) 7x 5 + 5x 4 − x4 + 3
(x+1)(x+2)(x+3)
Calcule: L = lim [ x3
] E) 4x 6 + 6x 4 −
3
+2
x→∞ x4
A) 4 B) 5 C) 4
D) 1 E) 2 Problema N°09: Dado y = x 2 + ax + b, de
modo que y = 3, sea un mínimo de este
Problema N°04: trinomio en x = 1, halle a y b.

Calcule: L = Lim (√x + 1 − √x) A) 2 y 4 B) 2 y 5 C) −2 y 4

x→+∞
D) 3 y 6 E) 5 y 7
A) 1 B) 0 C) 3
D) 2 E) 5 Problema N°10: Calcule el área del mayor
rectángulo que tiene su base inferior en el
eje X y con dos vértices en la curva y =
Problema N°05:
12 − x 2 .
tanx−senx
Calcule: L = lim ( ) A) 42u2 B) 22u2 C) 32u2
x→0 x−senx
D) 12u2 E) 14u2
A) 5 B) 6 C) 4
D) 3 E) 8
NIVEL INTERMEDIO
Problema N°06:
Problema N°11: Un estudiante de la
3 x8 −1 escuela profesional de ciencias físico
Calcule: L = Lim ( √ )
x→1 x−1 matemáticas de la UNA – PUNO resuelve
un problema matemático que su profesor
A) 4 B) 5 C) 4 le planteo y es de la siguiente forma: un
D) 1 E) 2 punto se mueve sobre la parábola 2y 2 =
7x, de manera que la abscisa aumenta
Problema N°07: uniformemente 3 cm/s. ¿En qué punto
aumenta la abscisa y la ordenada a la
√x+√4x+5−√3x+13
Resuelva: Lim ( ) misma razón?
x→1 x−1
2 3 2 2 7 7
A)
20
B) 4 C)
8 A) (3 ; 2) B) (4 ; 2) C) (3 ; 2)
19 12
7 7 2 4
D)
10
E)
19
D) (8 ; 4) E) (2 ; 2)
13 24

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Problema N°12: Un profesor del encontrar la ecuación de una parábola de

CEPREUNA tiene una casa de forma la forma y = x 2 + bx + c que sea tangente a
rectangular y desea enchapar las paredes la recta y = x + 1 en el punto (2; 4).
de tal forma que requiere sacar un
presupuesto tomando en cuenta que su A) y = x 2 − 4x + 6
casa posee 3 ventanas de 5 m2 cada una y B) y = x 2 − 3x + 5
5 puertas de 5 m2 cada una. ¿cuál es el C) y = x 2 − 3x + 6
presupuesto máximo obtenido? D) y = x 2 − 2x + 4
E) y = x 2 − 3x + 8
Dato: b, a, h dimensiones y b + a + 5h = 50
(costo × m2 ) = S/.5
BIBLIOGRAFÍA:
ALGEBRA, Matrices y Determinantes.
Editorial CUZCANO. Armando Quispe.

Matemática Vital, Lumbreras Editores,

2023.

A) S/. 1000 B) S/. 2000 C) S/. 1010 Colección Rodo ÁLGEBRA, Editorial
D) S/. 1050 E) S/. 1100 Rodo, 2018.

Banco de preguntas tipo DECO,

Problema N°13: Betsy una estudiante del
Lumbreras Editores, 2018.
área de ingenierías diariamente resuelve
problemas matemáticos, pero resulta que Tipo de competencia: C7
un día se encuentra con un problema que
es de la siguiente forma y dice: De la
figura, el tren mide L, vT = 10 m/s DOCENTE ELABORADOR: Lic. ROY
(velocidad del tren) ASQUI LARICANO
CELULAR: 913534575
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
CELULAR: 910133676

Calcule el tiempo mínimo de t que demore

en pasar los “n” túneles de distancia d, si
d = (t − 5)2 metros.

A) 5 (
1+n
) B) 3 (
2+n
) C) 5
n n
8+n 1+n
D) 8 ( ) E) 7 ( )
n n

Problema N°14: Un estudiante

apasionado por las matemáticas se
encuentra en la etapa de preparación para
el examen de ingreso a la UNA – PUNO. Se
enfrenta a un intrigante problema que
desafía su comprensión de parábolas y
rectas tangentes. El problema plantea
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