FISICA EN PROCESO INDUSTRIALES.

SEMANA 1

Alexandra González González

18-08-2023
Ingeniería en prevención de riesgos
DESARROLLO
1. DESARROLLO DE LA TAREA: 1. Motores OT es una empresa consolidada en el mercado de la mecánica.
Entre sus procesos se destacan el limpiado de turbos mediante láser, el rectificado de culatas y la
limpieza electrónica de inyectores y pistones. Con respecto a los procesos mencionados, entregue 2
ejemplos de ondas mecánicas y 2 ejemplos de ondas electromagnéticas. Además, entregue 2
ejemplos de tipos de fuerzas presentes en los procesos mencionados

RESPUESTA:

Onda electromagnética (Transversales)

En los procesos mencionados, está la limpieza por láser, como se menciona en la materia, “la luz no
necesita un medio para su transporte, es decir, se puede propagar en el vacío”, por ser una onda
electromagnética no trasporta materia si no oscilaciones electromagnéticas las cuales inciden en la
pieza en forma trasversal, ocupando su fuerza para sacar la suciedad, corrosión, sulfato o partículas
no deseadas. Para este procedimiento se ajusta la fuerza necesaria de la emisión de ondas para
controlar el desgasté de la superficie dañada o sucia y no gastar la pieza en forma excesiva, este casó los
pistones.

Ondas electromagnéticas: Las

ondas electromagnéticas (OEM)
son generadas por cargas
eléctricas que oscilan por un
conductor, como podría ser una
antena, y que está compuesta por
campos
eléctricos y magnéticos, que
oscilan en planos perpendiculares
entre sí, y a su vez estos planos son
perpendiculares a la dirección de
propagación
Ondas electromagnéticas: Las ondas electromagnéticas (OEM) son generadas por cargas eléctricas que
oscilan por un conductor, como podría ser una antena, y que está compuesta por campos eléctricos y
magnéticos, que oscilan en planos perpendiculares entre sí, y a su vez estos planos son perpendiculares a
la dirección de propagación.

Ondas mecánicas (Longitudinal)

En los procesos mencionados, las ondas mecánicas que se ocupan en la limpieza de inyectores y pistones.
Estas se generan a raíz de un tipo de parlante que está en la parte exterior en la base del recipiente
metálico del equipo de ultrasonido, por medio de una electrónica se genera en las parlantes ondas
ultrasónicas. El recipiente contiene agua o algún líquido limpiador, donde se sumerge el inyector o pistón
a limpiar, al chocar las ondas de ultrasonido longitudinales sobre la pieza, generada por el
parlante en una frecuencia ultrasónica que no es perceptible al oído humano que se propagan por el
líquido estas suelta las impurezas que contiene las piezas. El medio que ocupa las ondas entré la fuente de
emisión de ondas y la pieza a limpiar es el agua, cabe recordar que las ondas de sonido necesitan un
medio por el cual viajar.

Ondas mecánicas
(Transversales).
En los procesos
mencionados, las ondas
mecánicas que se ocupan es
en el
rectificado de cultas, donde se
ocupa una fresadora la cual tiene
movimientos en los 3
Ondas mecánicas (Transversales).

En los procesos mencionados, las ondas mecánicas que se ocupan son en el rectificado de
cultas, donde se ocupa una fresadora la cual tiene movimientos en los 3 ejes cartesianos (X, Y, Z). Esta
máquina ocupa una herramienta giratoria llamada cepillo, la cual desgasta en forma milimétrica y precisa
el material de la cara plana de la culata, donde tiene que asentar con precisión una empaquetadura que
va entre la culata y tapa culata cuando está en uso. Se ejerce una fuerza giratoria sobre la culata a una
misma frecuencia en forma trasversal la cual va desgastando en forma pareja, sacando residuos,
desgastes y fisuras

Tipos de fuerzas presentes:

La fuerza más común que se repite

en los procesos mencionados es la
fuerza de
roce, esto es debido a la fricción
cinética y estática que se genera en
las superficies
de contacto, por ejemple al
momento de rectificar una culata
estamos desbastando
el material para poder rectificar,
por lo tanto, estamos en presencia
de la fuerza de
La fuerza más común que se repite en los procesos mencionados es la fuerza de roce, esto es debido a la
fricción cinética y estática que se genera en las superficies de contacto, por ejemple al momento de
rectificar una culata estamos desbastando el material para poder rectificar, por lo tanto, estamos en
presencia de la fuerza de roce. Por otra parte, en los ejemplos mencionados siempre tendremos
presente la fuerza gravitacional ya que cada elemento tiene su propia masa y esta es considerada como el
peso del elemento.

2. a) Analice, desde el punto de vista vectorial, las fuerzas presentes en figura 1, indicando, de acuerdo a
las magnitudes, si la carga se puede ver afectada por la fuerza ejercida por el viento.

F1: la Fuerza gravitacional,

atracción sobre dos cuerpos (pluma
y carga). Encuentra el punto centro
y mantiene la carga equilibrada, a
mayor fuerza de atracción menor es
la distancia que se encuentran los
dos cuerpos
F1: la Fuerza gravitacional, atracción sobre dos cuerpos (pluma y carga). Encuentra el punto
centro y mantiene la carga equilibrada, a mayor fuerza de atracción menor es la distancia que se
encuentran los dos cuerpos

F2: Fuerza de gravedad, fuerza que ejerce el peso del componente bajo nuestro planeta, es decir
peso que ejerce el componente en su campo de gravedad.

F3: Fuerza normal, se produce con el proceso de levantamiento de la grúa, es la fuerza de

reacción al peso del cuerpo.

La fuerza ejercida por el viento no afecta la carga en suspensión debido a que la fuerza en muy
pequeña como para afectar la carga en su movimiento.

3. Determine la fuerza equivalente (fuerza total) en un sistema dinámico de tres fuerzas, en donde:

FA= (-1.6 [N], 1.5 [N])

FB= (1.3 [N], 5,7 [N])
FC = (0.5 [N], 1.9 [N])
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el
Aprendizaje. Semana 1

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario
Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667