RÚBRICA DE POSTER
NOMBRE DEL POSTER: _____________________________________________
Criterios Excelente (4 puntos)
Idea Innovadora y La idea del proyecto es s
Potencial de innovadora y presenta un
Aprendizaje potencial excepcional para
generar aprendizajes
significativos, evidente en
todos los elementos del
póster.
Innovación y El póster muestra una alta
Creatividad innovación y creatividad,
especialmente en la
metodología y el enfoque del
proyecto.
Claridad y Efectividad Presentación
en la Presentación del excepcionalmente clara y
Póster efectiva del póster, con una
explicación coherente y
atractiva por parte de los
autores.
Impacto en la Los resultados demuestran
Autorrealización de los claramente cómo el proyecto
Estudiantes contribuye a la
autorrealización de los
estudiantes.
Calidad y Relevancia de Referencias de alta calidad,
las Referencias pertinentes y bien
documentadas según normas
APA.
Bueno (3 puntos)
La idea del proyecto es
innovadora y tiene un buen
potencial para generar
aprendizajes significativos,
aunque algunos elementos
del póster podrían reforzar
más este aspecto.
Innovación y creatividad
evidentes, pero con margen
para una mayor originalidad
en la metodología y enfoque.
Buena claridad y efectividad
en la presentación, aunque
algunos aspectos podrían ser
más convincentes.
Evidencia de contribución a
la autorrealización, pero el
impacto podría ser más
profundo o extenso.
Referencias adecuadas, pero
podrían ser más relevantes o
estar mejor documentadas.
Aceptable (2 puntos)
Idea innovadora con un
potencial moderado para
aprendizajes significativos,
reflejado parcialmente en los
elementos del póster.
Moderada innovación y
creatividad; la metodología y
enfoque son adecuados, pero no
sobresalientes.
Claridad y efectividad
moderadas; la presentación del
póster es adecuada pero no
destaca.
Alguna contribución a la
autorrealización de los
estudiantes, pero limitada en
alcance o profundidad.
Referencias aceptables, aunque
con algunas deficiencias en
calidad o relevancia.
Necesita Mejora (1 punto)
La idea del proyecto carece de
innovación o tiene un potencial
limitado para generar
aprendizajes significativos, lo cual
no se refleja adecuadamente en
los elementos del póster.
Poca o ninguna innovación;
metodología y enfoque
convencionales o poco claros.
Presentación ineficaz del póster;
falta de claridad y coherencia en
la explicación de los autores.
Poca o ninguna evidencia de
contribución a la autorrealización
de los estudiantes.
Referencias insuficientes, poco
relevantes o mal documentadas.
 RÚBRICA DE POSTER

GLOSARIO DE APOYO:

• Propósito superior del colegio: Inspirar la aventura del conocimiento y la autorrealización de las personas, para hacer del mundo un lugar más amable
para todos.

• Horizonte de Horizontes: Comunidad educativa confiable, consciente y sostenible; que cultiva la aventura del conocimiento y el desarrollo de
capacidades, a través de relaciones pedagógicas significativas en un ambiente verde y acogedor; para propiciar vidas con sentido, cultivar humanidad
e impactar positivamente en la región.

• Autorrealización: Proceso de realización y desarrollo de las propias capacidades y talentos al máximo potencial. En un contexto educativo, se refiere
a la habilidad de los estudiantes para alcanzar un entendimiento profundo de sí mismos y de su potencial a través del aprendizaje.

• Innovador: Algo que introduce novedades o ideas originales, especialmente en técnicas, métodos o enfoques. En el contexto de proyectos educativos,
se refiere a estrategias o ideas que rompen con los modelos tradicionales para ofrecer nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

• Creativo: Capacidad de generar ideas o conceptos nuevos y originales, o de encontrar enfoques únicos para resolver problemas. En educación, implica
el uso de métodos o técnicas que fomentan el pensamiento creativo y la expresión individual.

• Aprendizaje Significativo: Proceso de aprendizaje donde el estudiante relaciona de manera activa y consciente los nuevos conocimientos con los que
ya posee, facilitando su comprensión, retención y aplicación. Se caracteriza por ser relevante y enriquecedor para el estudiante.