í ndice

1 Números Naturales 19

2 Multiplicación y División de Números Naturales 21

3 Operaciones combinadas 25

4 Números enteros 28
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

Números Naturales 1
Tema

Teoría

CONTEXTUALIZACIÓN

¿Cómo podríamos expresar la edad, el peso?

¿Cómo indicamos la hora?

Los números sirven para expresar una cantidad determinada.

I. ADICIÓN DE NÚMEROS NATURALES Ejemplo:

Se denomina adición a la reunión de varias canti- 7 + 12 =19 → ( 7 + 12 ) + 5=19 + 5
dades en una sola llamada suma. 19 + 5=19 + 5

A+B=S ●● Ley de cancelación

Si en una igualdad se cancela un mismo
1. Términos número de ambos miembros, la igualdad
no varía.

2. Leyes de la Adición
●● Ley aditiva
Si a ambos miembros de una igualdad se les
adiciona una misma cantidad, se obtiene
otra igualdad.
a + b =s ⇒ ( a + b ) + k =s + k
Ejemplo:
9 + 5 + 10= 14 + 10
14 =14
II. SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES
Se denomina sustracción al proceso de quitar
una cantidad “S” (sustraendo) a otra cantidad
“M” (minuendo) obteniendo un resultado “D”
(diferencia).

1° Secundaria 19
 Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

Sigo practicando

19. Si: 7m8 + 53n + p52 = 2135 b) 2181 e) 81

Calcula “m + n – p” c) 281
15. Completa los recuadros en
blanco y suma dichos valores: a) 2 d) 1
b) 5 e) 4 25. La mitad de lo que tienen Nora
c) 3 y Rita juntas es S/.25. Si el di-
4 9+ nero que tiene Rita excede en
1 0 20. Richard compró una botas a S/.8 al de Nora, ¿cuánto tiene
11 4 S/.65; unos cascabeles a S/.17; Nora?
un sombrero a S/.35 y unos a) 42 d) 12
80 6 guantes a S/.12. Si pagó con 4 b) 32 e) 21
billetes de S/.50, ¿cuánto reci- c) 22
a) 53 d) 51
b) 35 e) 70 bió de vuelto?
a) S/. 22 26. ¿A cuánto debe vender José un
c) 14
b) S/. 21 terreno que le costó S/.17906
c) S/. 20 para ganar S/.2050?
16. Luego de completar la sustrac-
d) S/. 18 a) S/.156
ción:
e) S/. 71 b) S/.10956
9 4 3- c) S/.19056
1 09 d) S/.19956
21. La suma de los términos de e) S/.1956
2 3 6 0 una sustracción es la tercera
parte de 1440. ¿Cuál es el do- 27. La diferencia de 2 números es
a) 42 d) 25
408. Si al mayor le quitamos 15
b) 35 e) 24 ble del minuendo? y al menor le aumentamos 30,
c) 52
a) 840 d) 480 ¿cuál es la nueva diferencia?
b) 804 e) 400 a) 333 d) 353
Suma los valores encontrados
b) 343 e) 323
c) 408
c) 363
17. Luis, Elías y Daniel van al su-
permercado. Elías gasta S/.15 22. Encuentra el número de tres
28. Daniel emplea una calculado-
más que Daniel, quien gasta el cifras que sea igual a los 3/5 de
ra para resolver:
su C.A
doble de lo que gastó Luis. Si
a) 500 d) 735 4598 -
se sabe que Luis gastó la cuarta b) 408 e) 537 1755
parte de S/.600, ¿cuánto gastó c) 375
Pero en vez de marcar la cifra
Elías? 23. En:
5 marcó la cifra 7. ¿En cuánto
a) S/. 318 se equivocó?
abc - cba = (x + 5) y (z +1) 17
b) S/. 153 a) 178 d) 179
Calcula: x + z + y
c) S/. 315 b) 176 e) 176
a) 12 d) 13
d) S/. 513 c) 177
b) 21 e) 14
e) S/. 333 c) 22
29. Si; P + Q + R =45
3
18. Si: (a+b) = 729 P = C.A.(83), Q = CA(23)–70
24. En una sustracción halla el va-
Halla 2(aa + bb) Calcula el valor de “R”
lor de la diferencia si se sabe
a) 200 d) 198 a) 22
que el sustraendo es 1540 y la
b) 199 e) 189 b) 13
suma de los tres términos es
c) 188 c) 12
7442.
d) 18
a) 2081 d) 21
e) 21

1° Secundaria
20
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

Multiplicación y División
de Números Naturales
2
Tema

Teoría

3x3=9

3x2=6

1° Secundaria 21
 Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

MULTIPLICACIÓN EN N

Multiplicar dos números naturales consiste en sumar II. DIVISIÓN EN N

uno de los factores consigo mismo, tantas veces como Operación que consiste en averiguar cuántas
indica el otro factor. veces un número está contenido en otro. El
resultado recibe el nombre de cociente.
Términos D d
r q
M.m =P
Donde:
Donde: D = dividendo d = divisor
M = multiplicando q = cociente r = residuo
m= multiplicador
p = producto Algoritmo de la división
D =d.q + r
I. LEYES DE LA MULTIPLICACIÓN
1. Ley distributiva
III.CLASES DE DIVISIÓN
1. División exacta
Una división es exacta cuando el resto es cero
240 8
Ejemplo:
240 30
2. División inexacta
Cuando el resto es distinto de cero.
2. Ley de cancelación 34 13 48 6
Si: 26 2 45 9
–8 –3

a.k =b.k ⇒ a. k =b. k
●● Residuo máximo (Rmáx.)
a =b
Rmáx = divisor –1
Ejemplo:
●● Residuo mínimo (Rmín.)
12 .k = 12 .9 Rmín = 1
k =9

Trabajando en clase

Empecemos... 2. Completa los espacios en Da como respuesta el producto de

blanco en: las cifras encontradas.
1. Si:
ab . p=132 3. Al dividir un número “N” entre
ab . m =240 15, el cociente es 35 y el residuo
es máximo. Calcula “N”.
Calcula
ab . pm

1° Secundaria
22
Institución Educativa Particular
“Robert F. Kennedy”
¡Vamos... tú puedes!
4. El producto de dos números
es 1550 si uno de los factores
aumenta en 3 unidades, el
producto lo hace en 150. Da la
diferencia de ambos números.
Resolución:
M.m= 1550
∴m = 1550 =31
50
Piden:
M – m = 50 – 31 = 19
Rpta.:
19
5. El producto de dos números
es 1242. Si el multiplicando
aumenta en 25, el producto
lo hace en 225.
Da como resultado el número
mayor.
6. En una división exacta, el
cociente de dos números es
15 y a la suma de ellos es 144.
Calcula el divisor.
7. Un comerciante compró 9
rollos de manguera de 50m,
cada uno y pago S/.2700 en
total. Después, vendió cada
metro de manguera a S/.10,
¿Cuánto ganó por la venta de
cada rollo?
1° Secundaria
Aritmética
¡Lo estás haciendo bien! Resolución:
abc x
8. Si: dan . 99=da177 34
Calcula: nada + dan
4 . abc 
 Pr oductos parciales
3 . abc 
Resolución: 
}
mpsrq Pr oducto final
⇒ danoo –
dan
... 177 7abc =3171
⇒ piden:
abc = 3171
nada + 3212 + 7
abc =453
dan ⇒ 123
3335 Rpta.:
453
Rpta.:
3335
13. Al multiplicar un número de
tres cifras por 45 se obtuvo como
9. Si: abc . 99=bc879 suma de sus productos parciales
3213. Determina el producto de
Calcular ab + bc
cifras del número inicial.
10. Pedro gastó S/.1350
14. En una división inexacta, el
comprando pantalones a S/.50
dividendo es 1923, además el
cada uno. Si vende la tercera
divisor es el doble del cociente. Si el
parte de los pantalones a S/.70
cociente es 31 y el residuo mínimo.
cada uno, otros 5 pantalones
Calcula la suma de los cuatro
a S/.90 cada uno, y el resto
términos de dicha división
a S/.100 cada uno, ¿Cuánto
ganó en la venta de todos los
pantalones?
11. Si de 3 sacos de harina se pueden
elaborar 171 panetones, ¿Cuántos
panetones se elaborarán con 13
sacos de harina?
¡Felicitaciones, ya casi terminas!
12. Al multiplicar un número de tres
cifras por 34 se obtuvo como suma
de sus productos parciales 3171.
Determina cuál es el número.
23
 Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

Sigo practicando

Empecemos... ran con 11 sacos de harina?

20. Edwin compró 20 rollos de ca- a) 8250 d) 8750
15. Si: ab . p = 314
ble de 80m cada uno y pagó en b) 9050 e) 6750
ab .q=125
total S/.6400. Después vendió c) 7920
cada metro de cable a S/. 6,
Calcula: “ ab . pq ”
¿cuánto ganó por toda la venta? 25. Si: paz . 99 = pa355
a) 5431 d) 3000
a) S/.3100 Calcula: paz -144
b) 5000 e) 3265
b) S/.4800 a) 3 d) 0
c) 4000
c) S/.3200 b) 1 e) 2
d) S/.3500 c) -1
16. En:
e) S/.2400
7D35 1A 26. Al multiplicar un número de
65 5N1 tres cifras por 32 se obtuvo como
¡Vamos... tú puedes! suma de sus productos parciales
93
21. Un número se divide entre 8 1105. Determina el número.
9I a) 122 d) 405
obteniéndose 30 de cociente y
E5 b) 321 e) 504
2 de residuo. Si dicho número
c) 221
L3 se divide entre 15, ¿cuál es su
12 residuo? 27. En una división el cociente es
a) 4 d) 3 156 y el residuo es 6; al agregar
Halla los valores desconocidos
b) 7 e) 5 1000 unidades al dividendo y
y suma:
c) 2 al repetir la división se obtiene
“D + A + N + I + E + L”
un cociente de 173 y un resi-
a) 18 d) 12
duo de 54. Hallar el divisor.
b) 19 e) 13 22. Un número se divide entre 7
a) 86 d) 65
c) 16 obteniéndose 512 de cociente b) 76 e) 56
y 3 de residuo. Si dicho núme- c) 75
17. Al dividir un número “P” en-
tre 17, el cociente es 42 y el re- ro se divide entre 9, cuál es su
siduo es mínimo. Calcula “P” residuo?
a) 8 d) 6 28. Cuando un cierto número “N”
a) 718 d) 735
es dividido por 3, el resultado
b) 695 e) 715 b) 5 e) 7
es el mismo que cuando a N se
c) 706 c) 2 le resta 28. ¿Cuál es el cociente
23. Leonardo gasto S/.2700 com- de dividir N entre 2?
18. Al multiplicar un número de prando camisas a S/.60 cada a) 12 d) 31
tres cifras por 52, la suma de una. Si vende la quinta parte b) 22 e) 41
sus productos parciales es igual a S/.72 cada una y la novena c) 21
a 889. Halla dicho número. parte S/.80 cada una y el resto
a) 300 d) 271 a S/.75 c/u, ¿cuánto ganó en la 29. Si se aumenta 10 a los dos
b) 127 e) 217 venta de todas las camisas? factores de un producto, este
c) 721 a) S/.645 d) S/.673 quedará aumentado en 1100.
19. En una división exacta, el co- b) S/.802 e) S/.743 ¿Cuál será dicho producto si la
ciente de dos números es 23 y c) S/.593 diferencia de sus factores es 20?
la suma de ellos es 432. Calcu-
a) 4800 d) 2400
la el divisor. 24. Si con 6 sacos de harina se pue- b) 3500 e) 1500
a) 18 d) 17 den preparar 4500 bizcochos c) 6300
b) 19 e) 20 ¿cuántos bizcochos se prepa-
c) 21

1° Secundaria
24
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

Operaciones combinadas 3
Tema

Teoría

OPERACIONES COMBINADAS SIN SIGNOS DE AGRUPACIÓN

En una expresión numérica formada por adiciones, sustracciones, multiplicación y división; radicación y potencia-
ción, sin signos de agrupación, se realiza las operaciones de izquierda a derecha en el orden en el que aparecen.

Ejemplo:

OPERACIONES COMBINADAS CON SIGNOS DE AGRUPACIÓN

En las expresiones con paréntesis, primero se realizan las operaciones que están dentro del paréntesis, hasta
erradicar todos los signos de agrupación (llaves, corchetes, etc.). Al final se operan de izquierda a derecha,
según el orden en el que aparecen.

Ejemplo:

Prioridades
1. Resolver operaciones entre signos de colección
2. Resolver las radicaciones y potenciaciones
3. Resolver las divisiones y multiplicaciones en el orden que aparecen de izquierda a derecha
4. Finalmente resolver las adiciones y sustracciones, convenientemente.

1° Secundaria 25

Aritmética
Trabajando en clase
Empecemos...
1. Un comerciante compró 1200
pantalones a S/.35 cada uno.
Si obtuvo una recaudación de
S/.44400, ¿A cuanto los ven-
dió?
2. Resolver:
20x(13 + 27)– 40 ÷ 5 x 7 + 12 x 7 ÷ 3
3. En:
P = 2 . {4.[7 + 4 .(5 . 3 – 9)] – 3 . 32}
Calcular: “P – 55”
¡Vamos... tú puedes!
4. Multiplico un número por 5, al
resultado le quito 12, sumo 27
a esa diferencia y finalmente,
al resultado, lo divido entre 4
obteniendo como resultado
final 20.
¿Cuál es el número?
Resolución:
Rpta.:
13
5. Multiplico un número por 4,
al resultado le quito 20, luego
le sumo 24 a esa diferencia
para finalmente dividirlo entre
8, obteniendo como resultado
5. ¿Cuál es el número?
6. Para ganar una deuda de
2180 dólares, Pablo paga con
26
Institución Educativa Particular
“Robert F. Kennedy”
billetes de 5, 10 y 50 dólares. ¡Felicitaciones, ya casi terminas!
Si da 14 billetes de 50 dólares
y 24 billetes de 10, ¿Cuántos
12. De un salón “A” pasan al salón
billetes de 5 dólares necesita
“B” 25 alumnos; luego del
para cancelar la deuda?
salón “B” pasan al salón “A”
32 alumnos. Si al final “A” y
7. Camila compró 5 docenas de
“B” tienen 70 y 80 alumnos,
vasos a S/.9 cada docena para
respectivamente, ¿Cuántos
venderlas a S/.2 cada vaso.
alumnos tenía inicialmente
¿Cuánto ganó si, durante la
cada salón?
venta total, se le rompieron 5
vasos?
Resolución:
¡Lo estás haciendo bien!
8. En un corral donde solo hay
pavos y cerdos, se cuentan
en total 72 alas y 168 patas.
¿Cuántos cerdos hay?
Resolución:
Del enunciado:
#alas
# pavos =
2
72
# pavos = =36
2
YY Pavos = 36.2 patas
= 72 patas
YY Cerdos = 168 – 72
= 96 patas
Rpta.:
96
N° de cerdos = 63 y 87
4
= 24 cerdos 13. De un salón “A” pasan al salón “B”
18 alumnos, luego del salón “B”
Rpta.: pasan al salón “A” 23 alumnos.
24 Si al final “A” y “B” tienen 65 y
53 alumnos, respectivamente,
9. En un corral hay patos y cuyes; ¿Cuántos alumnos tenía
en total se cuentan 48 alas y 68 inicialmente cada salón?
patas. ¿Cuántos patos y cuyes
hay un corral? 14. María compró 16 docenas de
libros de aritmética a S/.18
10. Calcula: cada uno y recibe un libro
4 x [3 + 6x (5 + 3 – 6)]–3 x[5 – (1 + 2)] más por cada docena. En la
factura le hacen una rebaja
11. Resolver: de S/200. Si cada ejemplar lo
Q=169 x 5–[(64 + 12)+(243–128)] vende a S/.24, ¿Cuánto ganará
da como respuesta “Q – 154” al vender todos los libros?
1° Secundaria
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

Sigo practicando

15. Un comerciante compra 98 camisas a S/.45 cada

una, ¿a qué precio debe vender cada uno para ob- 23. Resolver:
tener una ganancia total de S/.1274?
a) S/.58 c) S/.72 e) S/.64 { ( )
3x 42 - 9 - 23 + 4 16 }
b) S/.66 d) S/.56 a) 33 c) 53 e) 73
b) 43 d) 63
16. Resolver:
5 – 2(3 × 4 – 5 × 2)+3 [4 + 2(21 – 4 × 5) +1] 24. Resuelve:
a) 42 c) 22 e) 62 R = 32 x 7 –[481 – 436 + 50 ÷ 25]
b) 32 d) 52
da como respuesta “R +80”
17. En: K = 52 - 22 x5 + 3 8 + 2(32 - 23) calcular: “K -8” a) 237 c) 257 e) 417
a) 0 c) 3 e) 5 b) 396 d) 243
b) 1 d) 4
25. José compró 40 camisetas por S/.480. Si en la ven-
18. Si en una caja blanca hay 5 cajas rojas y en cada ta de 20 camisetas quiere ganar lo que ha pagado
roja hay 4 cajas verdes, ¿cuántas cajas hay en to- por 10 camisetas, ¿a cuánto debe vender estas ca-
tal?
misetas?
a) 66 c) 62 e) 76
b) 36 d) 26 a) S/.38 c) S/.32 e) S/.24
b) S/.18 d) S/.21
19. Para pagar una deuda de 2180 euros, Ángel paga
con 14 billetes de 50 euros y 24 billetes de 10 eu- 26. Multiplica un número por 8, agrégale 8, divídelo
ros. ¿Cuántos billetes de 5 euros necesita para entre 2, réstale 4 y multiplícale por 3 y obtendrás
cancelar la deuda?
60, ¿Cuál es el número?
a) 124 c) 842 e) 824
b) 248 d) 428 a) 8 c) 6 e) 5
b) 7 d) 4
20. Se forma un batallón con 12 filas de 10 soldados
cada una. ¿Cuántos camiones se necesitarán para 27. Un granjero compro 80 vacas a S/.600 cada una
transportarlos si en cada camión pueden viajar 15 luego vendió 50 a S/.800 cada una y el resto a
soldados? S/.500 cada una ¿Cuánto gano?
a) 38 c) 12 e) 8 a) S/. 7000 c) S/. 7080 e) S/. 8050
b) 28 d) 11 b) S/. 7060 d) S/. 750029.

21. Tenía S/.2576. Compré ropa por un valor de 28. Alberto compró 15 libros a S/.12 cada uno; como
S/.854 y con el resto de dinero compré corbatas a se deterioraron nueve, tuvo que venderlos a S/.8
S/.6 cada una. ¿Cuántas corbatas compré? cada uno ¿A cuánto tiene que vender los restantes
a) 127 c) 827 e) 728 para no perder?
b) 827 d) 287 a) S/.20 c) S/.332 e) S/.21
b) S/.19 d) S/.18
22. De un salón “A” pasan 15 alumnos al salón “B” y
de éste pasan 35 alumnos al salón “A”. Si al final 29. Un cajero tiene 10 fajas de dinero con 20 bille-
“A” y “B” tienen 70 y 100 alumnos, respectiva- tes de S/.50 cada uno, ¿cuánto de dinero tiene en
mente, ¿cuántos alumnos tenía inicialmente cada total?
salón? a) S/. 4500 c) S/.10010 e) S/. 10100
a) 50 y 120 c) 50 y 130 e) 50 y 210 b) S/. 10800 d) S/. 10000
b) 40 y 120 d) 60 y 60

1° Secundaria 27
 Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

Números enteros 4
Tema

Teoría

En Piura se registra una En Cerro de Pasco se

temperatura de 39 grados registra una temperatura
→ + 39° C de 5 grados bajo 0 → –5 °C

Los números negativos, positivos y el cero forman el conjunto de números enteros. Este conjunto se simboliza
por Z y se representa en la recta numérica.
ZZ Números enteros positivos: Z+ = {+1; +2; +3; +4; +5; +6…}
ZZ Números enteros negativos: Z– = {…; –6; –5; –4; –3; –2; –1}

COMPARACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Ejemplos:
ZZ –3 < 2
ZZ –31 < 0
ZZ +41 > –41
ZZ –13 < –9

1° Secundaria
28
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”

VALOR ABSOLUTO
Ejemplo:
ZZ –3 = 3
ZZ +3 = 3
ZZ –335 = 335

ADICIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Representamos en la recta numérica cada situación

(+8)+(+5) → marcamos +8 y avanzamos 5 unidades:

(+8)+(+5) = +13

(–7)+(–3) → marcamos –7 y retrocedemos 3 unidades:

(-7)+(–3) = –10

(+6)+(–2) → marcamos +6 y retrocedemos 2 unidades:

(+6) + (–2) = +4

(–3)+(+5) marcamos –3 y avanzamos 5 unidades

(–3)+(+5) = +2

SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

Se puede representar como la adición de dos enteros de diferente signo.

a – b = a + (–b)

Ejemplos:
ZZ Sustracción: (–15) – (–20)
↓ cambia
Adición: (–15) + (+20)
= +15

ZZ Sustracción: (–20) – (+18)

↓ cambia
Adición: (–20) + (–18)
= –38

1° Secundaria 29

Aritmética
Trabajando en clase
Empecemos...
1. Resuelve:
25 + 40 – (6 – 4) + [5 – (8 – 9)]
2. Hallar el valor absoluto de:
a) – 15 =
b) 5 =
c) – 2 =
Calcula el producto de los
resultados
3. En una cuenta bancaria se
hace un depósito de S/.23000,
la siguiente semana se efectúa
un retiro de S/.12450, dos días
después se depositan S/.2500
más y al otro día se retiran
S/.1589. ¿Cuánto se tiene en la
cuenta bancaria?
¡Vamos... tú puedes!
4. Pitágoras murió el años 493
a.C y nació en el año 580 a.C
¿Cuántos años vivió?
Resolución:
Edad = año ___ año
murió nació
⇒ Edad = –493 – (–580)
= –493 + 580
Edad = +87 años
5. El gran matemático Euclides
murió en el año 265 a.C y nació
en el años 325 a.C ¿Cuántos
años vivió?
30
6. Pablo y Camila van en bicicleta
y salen del mismo lugar.
Camila avanza 6 km y luego
retrocede 2 km, mientras que
Pablo avanza 8 km y retrocede
5 km.
a) ¿A qué distancia se
encuentra uno del otro?
b) ¿Quién ha recorrido más
kilómetros y cuántos?
7. Resolver:
[5+(–3+6)+(–2)]–[(–4+10)+(–3)–(–5)]
¡Lo estás haciendo bien!
8. El nivel de agua de una represa
ha disminuido 8 cm diarios
durante 6 días. A causa de las
lluvias caídas, en los 3 días
siguientes ha subido el nivel
7 cm diarios. ¿Cuál ha sido el
desnivel final del agua de la
represa?
Resolución:
Disminuido = –8 . 6 = –48 cm
Subió = 7 . 3 = 21 cm
9. En un depósito hay 800 L de
agua. Por la parte superior un
tubo vierte 25L por minuto y
por la parte inferior salen 30L
por minuto. ¿Cuántos litros
de agua habrá después de 15
minutos?
10. Los trabajadores de una mina
se encuentran a 20 metros bajo
tierra. Si excavan 3 metros y
desde allí suben 8 metros, ¿A
qué altura estarán ahora?
Institución Educativa Particular
“Robert F. Kennedy”
11. El termómetro marca una
temperatura de 2° grados bajo
cero a las 7 de la mañana. Para
las 3 de la tarde la temperatura
ha subido 18 grados.
¿Qué temperatura marca el
termómetro a la 3 p.m.?
¡Felicitaciones, ya casi terminas!
12. Miluska decide ponerse a
dieta: el primer día bajó 500
gramos; el segundo, 200 g más
que el día anterior y el tercer
día subió 400g, ¿Subió o bajó
de peso Miluska y cuánto?
Resolución:
Bajo = negativo
Subió = positivo
Rpta.:
Miluska bajó 800 gramos
13. Daniel decide bajar de peso:
el primer mes bajó 20 kg; el
segundo mes, 5 kg más que el
mes anterior y el tercer mes
subió 15 g. Daniel bajó o subió
de peso y cuánto?
14. La suma de dos números es
–23. Si uno de ellos es –17,
¿cuál es el triple del otro
número?
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Aritmética
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15. Resuelve: 21. Resuelve:

(6)–(+5)+(+4)–(–2)–(+1) [(–12) – (–20)]–[(+6)+(5–9)–(8–11)]
a) 3 c) 5 e) 6 a) 3 c) 4 e) 6
b) 4 d) -6 b) -3 d) 5

16. Halla el valor absoluto de: 22. Cierto habitante de la Roma antigua nació en el
| –5 | = año 89 a.C y se casó a los 35 años. ¿En qué año
| 10 | = ocurrió su matrimonio?
|–15| = a) 32 d.C
|–23| = b) 54 d.C
c) 23 d.C
17. Un cajero automático ha iniciado sus operaciones
con 5800 euros, si al mediodía tuvo retiros por un d) 54 a.C
total de 4500 euros, luego se le colocan 3500 euros e) 45 d.C
más, ¿con cuánto de dinero cuenta?
a) 48 euros 23. ¿Qué distancia hay entre el suelo del pozo de una
b) 480 euros mina situado a 546 m de profundidad y el tejado
c) 4 euros de una casa de 38 metros de altura?
d) 4800 euros
a) 588 m
e) 408 euros
b) 854 m
18. Si María sale de su casa y camina 9 km hacia el c) 586 m
norte y luego 6 km hacia el sur, ¿qué tan lejos está d) 485 m
de su casa (en km) e) 584 m
a) 3 km
b) 5 km
24. Una cámara frigorífica tenía una temperatura de
c) 7 km
d) 4 km 13°C bajo cero. Si después la temperatura bajo
e) 6 km 5°C, ¿cuántos grados tiene ahora la cámara?
a) 18°C bajo cero
19. Víctor avanza 22m escalonando una montaña, b) 17°C
resbala 5m; luego vuelve a subir 18m; cae 3m; as- c) 18°C
ciende nuevamente 12 m y vuelve a caer 1m. ¿A d) 16°C bajo cero
qué distancia se encuentra Víctor con respecto al
e) 15°C
punto de partida?
a) -43 m
b) 43 m 25. Entre 6 a.m. y el mediodía, la temperatura subió
c) 34 m 12°C. si las 6 a.m. la temperatura era de –5°C,
d) 24 m ¿qué temperatura indicaba el termómetro al me-
e) 42 m diodía?
a) –7°
20. Resuelve:
7–[(–3)–{(+6)–[–(–1)–(+2)]+(–2)} + (+7)] b) 7°C
a) -8 c) 6°
b) 8 d) 2°
c) 12 e) 4°
d) 10
e) 11

1° Secundaria 31
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26. Un cuerpo tenía una temperatura de –3°C; al some- 28. Un avión vuela a 4500 m de altura y un submarino
terla al calor su temperatura aumentó 30°C ¿cuál es está sumergido en el mar a 60 m de profundidad
su temperatura final? ¿qué altura en metros los separa?
a) 456
a) 5°
b) 45600
b) -27° c 4506
c) 37° d) 4650
d) 72°C e) 4560
e) 27°
29. Euclides nació en el año 300 a.C y Pitágoras en el
27. La suma de dos números enteros en –8. Si uno de año 580 a.C ¿Por cuántos años se diferencian sus
edades?
ellos es 15, calcula el cuádruple del otro número.
a) 820
a) 92 b) 200
b) -92 c) 28
c) -64 d) 280
d) -84 e) -280
e) 84

1° Secundaria
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