Actividades representativas de las unidades.

Tema I y II.

Encuentra las raíces de las siguientes ecuaciones, utiliza el método grafico para encontrar valores
iniciales y poder utilizar alguno de los métodos vistos en clases.
−0.5 x
1.- f ( x )=2e x −3.5=0
2
x −3
2.- 0.25 −15=0
x−4
Tema III.

1.- Use la regresión por mínimos cuadrados para ajustar una línea recta a

Además de la pendiente y la intersección, calcule el error estándar de la estimación y el coeficiente

de correlación. Haga una gráfica de los datos y la línea de regresión. Después repita el problema,
pero ahora efectúe la regresión de x versus y, es decir, intercambie las variables. Interprete sus
resultados.

2.- Use la regresión por mínimos cuadrados para ajustar una línea recta a

Además de la pendiente y la intersección, calcule el error estándar de la estimación y el coeficiente

de correlación. Haga una gráfica de los datos y la línea de regresión. ¿Si otra persona hiciera una
medición adicional de x = 10, y = 10, usted pensaría, con base en una evaluación visual y el error
estándar, que la medición era válida o inválida? Justifique su conclusión.

3.- Dado los datos

Calcule f (2.8) con el uso de polinomios de interpolación de Newton de órdenes 1 a 3. Elija la

secuencia de puntos más apropiada para alcanzar la mayor exactitud posible para sus
estimaciones.
Tema IV y V.

1.- Integre la función siguiente tanto en forma analítica como numérica. Emplee las reglas del
trapecio y de Simpson 1/3 para integrar numéricamente la función. Para ambos casos, utilice la
versión de aplicación múltiple, con n = 4.

2.- Para un cohete, se recabaron los datos siguientes de la distancia recorrida versus el tiempo:

Use diferenciación numérica para estimar la velocidad y aceleración del cohete en cada momento.