en de la evaluacion: NM Primeros exémenes: 2013 Porcentaje Componente de evatuacin dela evaluacién Evaluacién externa: 90 horas lectivas 60% Composicion y analisis (60 horas lectivas) 40% Dos trabajos de danza compuestos por el alumno, la presentacién total debe durar 6-10. minutos y se entrega en un DVD (15 puntos} Un analisis escrito de 800 palabras como maximo, donde el alumno documenta los procesos de composiciony andlisis de unade las danzas,y reflexiona sobre los mismos (S puntos) Investigacion de danza (30 horas lectivas) 20% Un informe escrito formal, de 1.500 palabras como maximo, donde el alumno analiza las similitudes y diferencias entre dos estilos de danza procedentes de culturas 0 tradiciones de danza diferentes, una conacida y otra desconocida (20 puntos) Evaluaci6n interna (60 horas lectivas) 40% Este componente lo evaltia internamente el profesor y lo modera externamente el IB al final del curso. Ejecucién Una o dos danzas (trabajo individual, en pareja oen grupo, peroal menos uno de ellos debe ser una danza individual o en pareja) de cualquier estilo o combinacién de estilos, ejecutadas por el alumno para mostrar un nivel adecuado de dominio y capacidad expresiva para cada danza, que se presentan ante un publica; la presentacién total debe durar3-6 minutos y debe entregarse en un DVD (20 puntos) Breve programa descriptive (2 puntos)Descripcién detallada de la evaluacién externa: NMy NS Composicién y analisis Horas lectivas recomendadas: 60 horas en el NM; 90 horas en el NS. Porcentaje del total de la evaluacién: 40% (NM), 35% (NS) El propésito del componente de composicién y andlisis es evaluar la capacidad de los alumnos de demostrar los siguientes objetivos de evaluacién: + Identificar las estructuras y procesos de composicién adecuados para danzas con contenido o temas diferentes (OE!) + Demostrar un manejo de la destreza compositiva para reflejar la intencién, la forma y el contenido de las danzas (OE2) + Aplicar en el andlisis escrito los principales términos y conceptos utilizados al crear la composicién 0 ‘composiciones de danza (OE2) + Reflexionar de forma critica sobre el proceso creativo aplicado para enfrentar los problemas de ‘composicién encontrados, incluidas posibles soluciones adecuadas para el desarrollo futuro (OE3) + Demostrar dominio de la destreza compositiva adecuada para cada composicién de danza (OE4) Latarea Los alumnes deben cumplirles siguientes requisitos: Los alumnos del NS deben componer dos danzas (duracién total de 6-10 minutos) y elaborar un anélisis escrito (de 800 palabras como maximo). Los alumnos del NS deben companer tres danzas (duracién total de 8-15 minutos) y elaborar un anélisis escrito (de 1.000 palabras como maximo). Nivel Medio Los requisitos del componente de composicin y andlisis en el NM se ilustran ena figura 2Nivel Medio Los requisitos del componente de composicién y andlisis en el NM se ilustran en la figura 2. ¥ A Danza 1 Danza 2 ¥ ¥ a ‘Trabajo individual ‘Trabajo individual en pareja ¥ ¥ Ejecutado pore! propio alumno Biecutado por otras Figura2 Composicién y andlisis: requisites del NM Los alumnos del NM componen dos danzas, que se ejecutan y se graban + Enunestudio + Conluces de trabajo + Conla ropa de prctica habitual (no con vestuario especifico) La primera danza compuesta por el alumno debe ser un trabajo individual que ejecutaré él mismo. La segunda danza compuesta por el alumno debe ser un trabajo individual o un trabajo en pareja que ejecutard otro alumno o alumnos del colegio. Una de las danzas puede ser una adaptacién realizada por el alumno de una danza tradicional o de! repertorio clisico. Las dos composiciones presentadas deben ser trabajos de danza independientes ejecutados y grabados en un estudio (no en un teatro). A fin de garantizar la maxima visibilidad en la grabacién, los trabajos deben registrarse con luces de trabajo (no con iluminacién teatral) ylos alumnos deberdn llevar la ropa de préctica habitual, no vestuario especifieo.Si bien pueden grabarse las dos composiciones en cualquier momento durante el curso, y se anima a los alumnos a completar una de las dos danzas durante el primer afo del curso, el ultimo trabajo presentado debe reflejar lo que ha logrado el alumno durante todo e! curso. Limite de tiempo Silos alumnos superan el limite de tiempo establecido, la evaluacién del examinadar debe basarse en los primeros 10 minutos. En caso de duda, los examinadores tienen instrucciones de determinar cuando se ha superado el limite de tiempo. Eltrabajo que no alcance el limite de tiempo establecido, no cumpliré totalmente los requisitos de Ia tarea y s probable que el alumno obtenga una puntuacién baja, Andlisis escrito ‘Ademés, los alumnos deben elaborar un andlisis escrito sobre uno de los trabajos presentados. Dicho anilisis no debe superar las 800 palabras. El trabajo que no alcance el limite de palabras establecido, no cumpliré totalmente los requisitos de la tarea y es probable que el alumno obtenga una puntuacién baja. Los alumnos deberan consultar a sus profesores antes de preparar el andlisis escrito. Los profesores deben guiar a los alumnos en las habilidades de expresién escrita necesarias y, con este fin, se anima a los profesores a que cuestionen y apayen al alumno para que escriba respuestas breves centradas ena danza o danzas en as que ha trabajado durante el curso. Aunque en el andlisis escrito puede hacerse una breve referencia (100 palabras como maximo) a las dos danzas, debe mostrarse especificamente la reflexién sobre el proceso de desarrollar una de dichas danzas. Enel analisis escrito, el alumno debe: + Tras un breve resumen, presentar (brevemente} la intencién de la danza A continuacién, el alumno debe discutir de forma critica los siguientes aspectos: + Lasimagenes ¢ ideas basicas que motivaron la danza + La destreza compositiva utilizada, en relacién con elementos basicos de la danza (espacio, tiempo y indica) + Las cuestiones o problemas relativas a la composicién que hayan surgide en el proceso y la forma en la que se han resuetto ono + Los aspectos més logrades y, si se valviese a presentar la danza de nuevo, les cambios que podrian hacerse ylos motives El alumno debe utilizar el vocabulario de danza adecuado y se recomienda el uso del vacabulario de danza especifico de la cultura 0 tradicién de danza elegida, Si resulta apropiade o uitil, puede incluirse en el andlisis escrito una discusi6n sobre el impacto de las fuentes externas (artes visuales, literatura, musica, fenémenos naturales, acontecimientos politicos y sociales, comentarios sobre dichos acontecimientos). El andlisis escrito puede contener fotografias u otros materiales visuales que sirvan de apoyo al trabajo de danza, Limite de palabras Siel alumno supera el limite de palabras, la evaluacién del examinador deberd basarse en las primeras 800 palabras. En caso de duda, los examinadores tienen instrucciones de determinar cuando'se ha superado el limite de palabras. El trabajo queno alcance el limite de tiempo establecido, no cumpliré totalmente los requisitos de la tarea y s probable que el alumno obtenga una puntuacién baja.Criterios para el componente de composicién y analisis Elcomponente de composici6n y anilisis se evaltia con tres criterios de evaluaci6n externa. Las presentaciones de los alumnos para el componente de composiciény andlisis se valorardn en funcién de los siguientes aspectos: + Impresién general de los trabajos de danza + Destreza demostrada + Andlisis escrito (Véase la secci6n “Criterios de evaluaci6n externa: NM") Durante el curso, los alumnos deben tener acceso a los descriptores de los criterios de evaluacién en todo momento.