BIOLOGÍA

PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL

Ciclo Anual Virtual Aduni

CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

INTRODUCCIÓN
La reproducción asistida es el conjunto de
técnicas que facilitan o pueden sustituir a los
procesos naturales de fecundación. De esta
forma se ayuda a que el óvulo sea fecundado
principalmente ante un problema de fertilidad o
por otra razón que sea requerido el método. La
técnica más adecuada dependerá de las
circunstancias y problemas particulares de cada
pareja o mujer. Sin embargo, la secuencia de
técnicas a emplear, de menos a más compleja e
invasiva, es la siguiente: coitos programados,
inseminación intrauterina y fecundación in
vitro.
REFORZAMIENTO
III
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

OBJETIVOS
• Consolidar el aprendizaje correspondiente al
ciclo celular
• Comprender el fenómeno de la
gametogénesis como un proceso importante
para la reproducción
• Relacionar el proceso de la meiosis con la
gametogénesis.
• Entender el concepto de pedigrí y su relación
con la herencia
 LA
GAMETOGÉNESIS
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

GAMETOGÉNESIS FEMENINA

Ocurre en la corteza de los ovarios

Fecundación
en metafase II
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

GAMETOGÉNESIS MASCULINA

Ocurre en los túbulos seminíferos

CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

CUADRO COMPARATIVO
ESPERMATOGÉNESIS OVOGÉNESIS

• Se realiza en los testículos a partir de la • Se realiza en los ovarios a partir de la ovogonia.

espermatogonia.
• Cada espermatogonia da origen a cuatro
espermatozoides funcionales.
• El citoplasma se divide equitativamente.
• Los espermatozoides se producen durante toda la vida.
• Ocurre a partir de la pubertad.
• Cada ovogonia da origen a un óvulo funcional y a 3
cuerpos polares.
• El citoplasma se divide de manera desigual
• Los óvulos se producen hasta la menopausia.
• Ocurre desde antes del nacimiento (la mujer nace con
ovocitos primarios).
PEDIGRI

Toro y becerro de la raza Hereford

CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

DIAGRAMA DE PEDIGREE

Es una representación gráfica que permite conocer el modo en que un determinado carácter
se hereda y manifiesta en un grupo familiar a través de un árbol genealógico.

EJEMPLO: Analizar el siguiente diagrama de pedigree respecto al

SÍMBOLOS MÁS EMPLEADOS: albinismo.
P: A_a a
A_
Varón no afectado

Mujer no afectada

Varón afectado F1 :
A_ A_ aa aa A_
Mujer afectada
- Para que dos progenitores no afectados originen un descendiente afectado, no
afectado debe ser dominante (A) y afectado con albinismo debe ser recesivo (a).
- Como la aparición de la enfermedad ocurre tanto en varones como en mujeres de la
Matrimonio/cruce descendencia, el albinismo debe ser de herencia somática.
- Como los hijos deben heredar un alelo a de cada progenitor, estos deben ser
híbridos.
 CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

En este pedigrí se rastrea el rasgo dominante

Primera generación
(Abuelos) denominado Pico de viuda a través de tres
Ww ww ww Ww
generaciones de una familia. Se observa que en la 3°
Segunda generación generación la 2da hija no presenta el rasgo, si bien
(Padres y tíos)
ww ww Ww Ww ww
Ww ambos padres lo tenían.
Semejante patrón de herencia sustenta la hipótesis de
Tercera generación que el rasgo se debe a un alelo dominante. Si se
WW ww
(Dos hermanas)
o
Wn debiera a un alelo recesivo y ambos padres tenían el
fenotipo recesivo, toda la descendencia también
No pico de viuda
Pico de viuda habría tenido el fenotipo recesivo.
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

Síndrome de Proteus. Es una enfermedad I Aa Aa

congénita debido a un gen dominante, que
causa un crecimiento excesivo de la piel y un II
desarrollo anormal de los huesos, normalmente
acompañados de tumores en más de la mitad III
del cuerpo.
IV

Cuando se hace análisis de pedigrí en

progenitores con síndrome de proteus con
genotipo heterocigote se observa que en las
siguientes generaciones siempre aparece
descendentes afectados.
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

PEDIGRI PARA EL TIPO DE LÓBULOS EN LAS OREJAS

Lóbulo adherido Lóbulo separado

(rasgo recesivo) (rasgo dominante)
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

RASGOS AUTOSÓMICOS EN HUMANOS

HERENCIA AUTOSÓMICA DOMINANTE HERENCIA AUTOSÓMICA RECESIVA
Acondroplasia Polidactilia • Fibrosis quística Albinismo
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

VIRINGO, EL PERRO PERUANO SIN PELO

• Heterocigote (Hh): perro sin pelo

• Homocigote recesivo (hh): perro con pelo
• Homocigote dominante (HH): muere antes
de nacer
LA MITOSIS
Y
LA MEIOSIS
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

Profase Profase I

M Célula
diploide M
Metafase I
I Metafase inicial
E
T Anafase I I
Anafase
O O
S Células Células haploides S
diploides
I Meiosis II (ecuacional) I
S S
Células
haploides
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

VARIACIÓN DE LA CANTIDAD DE ADN

EN LA MITOSIS EN LA MEIOSIS
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

MITOSIS MEIOSIS
Ocurre en las células somáticas Ocurre en las células germinales

Es esencial en: Es esencial en:

• El desarrollo
• El crecimiento • La formación de los gametos o células
• La reparación y renovación de tejido sexuales (óvulos o espermatozoides)
• La reproducción asexual • La reproducción sexual

❑ Una célula origina a dos células ❑ Una célula da origen a cuatro células.
❑ Involucra una sola división ❑ Involucra dos divisiones sucesivas.
❑ No hay entrecruzamiento ❑ Se produce el entrecruzamiento
❑ La carga genética se mantiene constante ❑ La carga genética se reduce a la mitad
CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

PREGUNTA DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM 2019 – I - CE

La espermatogénesis es un proceso que consiste en la producción de

espermatozoides en los órganos reproductores masculinos. El proceso se
inicia en las células germinales diploides denominadas espermatogonias
(2n) y termina en espermatozoides haploides (n). En una espermatogénesis
normal, ¿Cuántos espermatozoides resultaran, respectivamente, de 50
espermatocitos primarios y de 50 espermátides?

A) 200 – 50
B) 50 – 50
C) 100 – 25
D) 100 – 50
E) 200 – 100
 CURSO DE BIOLOGÍA C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

BIBLIOGRAFÍA

• Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2013). Compendio académico de biología y anatomía. Lima: Lumbreras

Editores.

• Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2019). Biología: una perspectiva evolutiva. Lima: Lumbreras Editores.

• Audesirk, T. y Audesirk, G. et al. (2008). Biología: la vida en la tierra. México D. F: Pearson Educación.

• Biggs, A. (2000). Biología: la dinámica de la vida. México D. F. Editorial McGraw-Hill.

• Purves, S y Orians, H. (2003). Vida: la ciencia de la biología. Madrid. Editorial Médica Panamericana.

• Solomon, Eldra et al (2013). Biología. México D. F. McGraw-Hill.

• Klug, W. S. et al. (1999). Conceptos de genética. Madrid. Prentice Hall Iberia

www.aduni.edu.pe