Derechos de Autor COPYRIGHT Creative Commons

Carrera: Comercio y Negocios Globales

Valeria Torres Rodríguez
Valeria Aguirre Puentes.
Fernando Arias Atilano
José Daniel Sánchez Gallardo
César Alejandro Castro Vega

Preguntas para la reflexión:

 ¿Cuál es el propósito principal del Internet, de acuerdo al director del
documental?
Según el director del documental, el propósito principal del Internet es facilitar la
conectividad global, el acceso a la información y la creación colaborativa de
contenidos.
 ¿Qué opinan del primer punto del “Manifiesto del Remix”?
El primer punto del "Manifiesto del Remix" aboga por el derecho de todos a mezclar
y combinar contenido cultural. Creo que es un principio clave que respalda la
creatividad y la libertad de expresión, permitiendo la evolución constante de la
cultura.

 ¿Cuándo y con qué motivo se creó la primera legislación de Copyright?

La primera legislación de Copyright, la Estatua de la Reina Ana, se creó en 1710 en
Inglaterra. Su objetivo era equilibrar los intereses de los editores con los de los
autores, otorgando derechos exclusivos por un período limitado para fomentar la
producción cultural.
 ¿Qué pasó con la industria musical gracias a Napster y consideran que
esto afectó o benefició a la música?
Napster revolucionó la industria musical al permitir la compartición de archivos de
música de manera masiva. Esto afectó a la industria al desafiar el modelo de
negocio existente, pero también benefició a la música al democratizar el acceso y
promover la diversidad de artistas.
  ¿Cuáles son algunas de las empresas y grupos que controlan en su
mayoría la producción de contenidos y derechos de autor en Estados
Unidos y qué consecuencias puede traer dicha concentración?
Grandes corporaciones como Disney, Sony y Warner controlan gran parte de la
producción y derechos de autor en Estados Unidos. Esta concentración puede
limitar la diversidad de voces y contenidos, así como tener un impacto negativo en
la competencia y la innovación.
 ¿En qué otros ámbitos de la cultura se han aplicado los derechos de
autor y de propiedad intelectual (más allá de Internet) y qué
consecuencias puede traer si esto de hace de manera exagerada?
Los derechos de autor se han aplicado en campos como la literatura, el cine y la
moda. Una aplicación exagerada puede restringir la creatividad, dificultar el acceso
a la cultura y limitar la libertad de expresión al imponer barreras innecesarias.

CON TODO LO ANTERIOR, piensen, DIALOGUEN, analicen y REPORTEN:

 ¿Qué opinan que debe suceder con los derechos de autor para que
incentiven a la innovación?
Opino que debe de existir un equilibrio entre la protección de los derechos de autor
y el acceso público a la información, también promover la colaboración y el
intercambio de conocimientos, ya que así todos se ayudan entre sí y motiva a que
una persona construya sobre un trabajo ya existente.

 Comparte con tu equipo lo que piensan como persona y como

profesional ¿Qué prefieren: pagar regalías; evitar o limitar el uso de
materiales de otras personas o compañías para no tener problemas de
derechos de autor; mejor pagar por producciones propias, aunque eso
signifique dedicar dinero y tiempo; utilizar material con copyright sin
pagar regalías y enfrentar el riesgo que eso signifique? O si su
respuesta no es ninguna de las anteriores ¿Cuál modelo o decisión
tomarían?
Creo que está mejor pagar regalías para evitar el uso de materiales a otras
personas o compañías, ya que no está padre que otras personas plagien o usen y
hagan algo encima de tu material, y que tú le dedicas tiempo, dinero y esfuerzo.
Mejor proteger tu trabajo.

 Comparte con tu equipo ¿en qué tipo de materiales y/o productos has
tenido restricciones de Copyright o Derechos de Autor? ¿Alguna vez te
 has encontrado con material multimedia (audio y/o video) que no se
despliega en tus redes o apps por cuestiones de acceso restringido en
tu país? Incluye los ejemplos necesarios.
Si, a veces me ha pasado en Spotify cuando quiero escuchar una canción y no se
reproduce porque tiene acceso limitado en México, también en películas o videos de
YouTube que tienen copyright o derechos de autor.

 Busquen como equipo el CONCEPTO de CREATIVE COMMONS. Puedes

localizar sitios en la web y a partir de sus búsquedas RECUPEREN
EJEMPLOS de MATERIALES (pueden ser artículos, imágenes, audios o
videos, podcasts o multimedia) que INCLUYAN los logotipos de
Creative Commons o de Licencia Abierta para materiales obtenidos en
la red Incluye los ejemplos necesarios.
Son modelos de contratos que sirven para dar públicamente el derecho para utilizar
una publicación protegida por los derechos de autor.

 PARA FINALIZAR LA REDACCIÓN incluyan referencias de MATERIAL

encontrado en la web o en la biblioteca que relacionen el tema de
DERECHOS de AUTOR y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL.
 Las licencias Creative Commons | UNESCO. (s. f.).
https://es.unesco.org/open-access/las-licencias-creative-
 commons#:~:text=Las%20licencias%20Creative%20Commons
%20son,utilizar%20y%20distribuir%20un%20contenido.
 CrudoCrudo. (2012, 8 mayo). RIP! - A Remix Manifesto (subtítulos en
español) HD [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Q-
I5m3Sl_Gk
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