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  • Alvarado - Escritura e Invención en La Escuela

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    Angélica Espinel
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    Alvarado_Escritura e invención en la escuela

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    VI. Escritura ¢ invencién en Ia escuela’ Ya po se del eras sere ena, per no dig sos tampoce qe solo ged eta porque es chro extrema mi don gue el primera Mantra acc Cm a de 1994 En el marco de una sociedad que consideraba al texto escrito la norma del bion hablar y paral quel alfabetizacion repre sentaba el aceso al mundo de la cultura y del conocimiento, aprender a ler y escribir era un valor y la escuela un recinto sagrado, Hoy nosasombra recorrercuasernos de pritmaia de hace cincuenta aos, en los que una misma palabeso una fra se serepite de un renglna otro alo largo de dos, tres, cuatro hasta cinco paginas! Textos pros, casi sin errores ortogd ficos ide redacciéa, en los que inclaso nos sorprende alguna sudaca potica de vez en cuando, Eso s: todos precios. Pe ro qué vocabulari qu sintans, qué manejo del punto veo tha! Ca pecagogin tradicional basaba su eficacia en el consen so socal alrededor de normas, modelos y valores que ‘escuela debia transmitiz Ese consenso, sin embargo, pronto dio lngaral disenso, Paralelamente a la escuela tradicional —y en sus antipo- das, se desarroll, en la primera mitad de este siglo, mor vimiento dela escuela nueva, en la que maduro ‘otras innovaciones la pedagogia dl texto libre emer representacin roméntica del nino como espontine

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