PRESET MVCS | 370867 | 2022-06-02 18:08:00 2022-06-03 16:00:00 | StecBEk 11933
Plataforma de Registro, Evaluacion y Seguimiento de Expedientes Técnicos (PRESET)
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LAJAS
Proyecto: "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE
AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO DE LA COMUNIDAD DE
SAN MIGUEL DE PANGORAY, DISTRITO DE LAJAS - CHOTA -
CAJAMARCA"
SNIP: 370667
49 - Informacién Complementaria
49.1 - (Ambito RURAL) Plan de Capacitacion de Educacién
Sanitaria
Verificacion de Autenticidad:
INU PRESET MVCS | 370667 | 2022-06-02 18:08:00 2022-06-03 16:00:00 | StecBEk 11934
PLAN DE CAPACITACION DE EDUCAC! IN SANITARIA
DISTRITO: LAJAS
PROVINCIA: CHOTA
DEPARTAMENTO: CAJAMARCA
LOCALIDAD: SAN MIGUEL DE
PANGORAY
Proyecto: "MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE AGUA POTABLE Y
SANEAMIENTO DE LA COMUNIDAD DE SAN MIGUEL DE PANGORAY, DISTRITO DE LAJAS.
PROVINCIA DE CHOTA -CAJAMARCA"
LAJAS.ABRIL,2022
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ONG, ;
nL
REG. CIP, 246008 PRESET MVCS | 370667 | 2022-06-02 18:08:00 2022-06-03 16:00:00 | StecBEK
INTRODUCCION
EI Plan de capacitacién de educacién sanitaria pretende brindar los lineamientos y
herramientas que permitan implementar actividades de gestion social y comunicacional
con el objeto de Promover la Valoracion del Servicio, précticas saludables y de higiene
que permitan disminuir las enfermedades de origen hidrico, mejorando la calidad de
vida de su poblacion y contribuya a dar sostenibilidad de los servicios de agua y
saneamiento,
En ese sentido, el Plan de capacitacion de Educacién Sanitaria busca fomentar niveles
adequados de informacion, actitudes y cambios de compertamientos referente al buen
uso del agua, saneamiento y preservacién del medio ambiente, tomando en cuenta que
lp “educacién’ es el proceso de formacién que determina la integracion del nifo,
adolescente y adulto a la comunidad.
Desde el inicio del periodo de Expediente Técnico, se ha utiizado la metodoiogia
patticiativa de acuerdo a los lineamientos del ente rector, de acuerdo a criterios de
Investigacién, tomando en cuenta las caracteristicas culturales, sociales dela poblacion.
El presente documento, contiene enfoques, metodologia, objetivos indicadores,
satividades y especificaciones técnicas para promover la valoracién de los servicios de
‘saneamiento y practices adecuadas en habitos de higiene por parte de la poblacion
usuaria y las instituciones existentes.
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4, OBJETIVOS DEL PLAN
4.4. Objetivo General.
= Fortalecer capacidades y competencias para promover la adopcion de
habitos y practicas saludables de higiene en las familias beneficiarias
del proyecto, asi como lograr la valoracion de los servicios de
Saneamiento para garantizar la sostenibilidad del servicio y por ende
mejorar las condiciones de salud y calidad de vida de la poblacion
4.2. Objetivos Especificos.
= Promover la adopcién de habitos de higiene personal, practicas y
espacios saludables en la vivienda y la comunidad que contribuyan @
la reduceion de los riesgos de enfermedades ligadas al saneamiento.
= Fortalecer en las familias la cultura de valoracién social y econémica
de los servicios de saneamiento.
1.3. Objetivos publicos
. familias con ....... habitantes; se constituyen como la_ principal
poblacién objetivo del presente Plan de capacitacion de Educacion
Sanitaria,
sinstituciones Educetivas y Sociales
2, ENFOQUES TRANSVERSALES DE LA INTERVENCION
24, Equidad de Género
En el presente Plan se considera como eje transversal los enfoques de género
durante el desarrollo del proyecto, donde los varones y mujeres accedan en
condiciones de equidad e igualdad a los beneficios que el proyecto lleva a la
comunidad
En el proceso de fortalecimiento de capacidades de las familias, se promovera
fl ejercicio de los derechos a la igualdad, dignidad y autonomia en la
participacion de mujeres y varones en la consolidacién del sistema democratico
En el ambito de intervencién de! proyecto. Asi como la inclusion en los
mecanismos de vigiiancia ciudadana de las politicas de igualdad de
oportunidades entre mujeres y hombres.
2.2, Interculturalidad
El enfoque de Intercuituralidad pone el desafio de no solo consuttar, comunicar
y educar en el idioma local sino el de atender los aspectos simbélicos y
pragmaticos ascciados a las propuestas tecnolégicas de la comunidad, como
por ejemplo el idioma que se habla (si es quechua el jal se debe
2 ing. 2
RES LORA
a REG. CIP. 246908
wis
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2.3. Derecho Humano al Agua
El derecho al agua esté comprendido en normas internacionales de derechos
fumanos que comprenden obligaciones especiices en relacién con e) acceso
a1 agua potable. Esas obligaciones exigen a los Estados que garanticen @ todas
tas personas el acceso a una cantidad suficiente de agua potable para e! uso
personal y domestica, Esto comprende el consume, e! saneamiento,e| lavado
Be ropa, fa preparacion de alimentos y la higiene personal y domestice
semblen les exigen que aseguren progresivamente el acceso a servicios de
caneamiento adecuados, como elemento fundamental de la dignidad humana
J ta vida privada, pero también que protejan la calidad de los suminists y los
recursos de agua potable.
2.4. Comunicacién para el Desarrollo
La comunicacion para el desarrollo prepondera en el presente plan, para
‘ontribuir en el desarrollo humano de las localidades, con el fin de dar prionidad
3 ios procesos de comunicacion que permitan feclitar la retroalimentacion en
@ducacion sanitaria a los pobladores de la zona de intervencion para que
fexpresen su opinion sobre asuntos importantes en materia de saneamiento
ambiental basico rural
En el proceso de empoderamiento de contenidos tematicos contemplados
segin &l PNSR, se utlizaran los medios de comunicacién altemativos como [2
Fedio comunitaria, campafias de sensibilizacion y otras estrategias de
Comunieacion alternativas, en coordinacién con las instituciones existentes en
el Centro Poblado.
3. INDICADORES DE RESULTADO DEL PLAN DE CAPACITACION
EN EDUCACION SANITARIA.
Elta Gestor(a) Social debe revisar la linea de base del diseto del proyecto y de
‘ser necesario reajustar en coordinacién con el Ing. Residente, de acuerdo a Ia
modalidad de ejecucin del proyecto. A finalizar laintervencién debera informar
‘Sobre los resultados logrados; ademas, esta herramienta seré de ulilidad para
el ejecutor y Supervisor del proyecto en el proceso de ejecucién y recepcion
tuna vez culminado el proyecto.
INGENIERO civit
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nN’ META
a (Al final de
INI
ejecucion de!
proyecto)
7 | Familias con nifios menores de 6 aftos que conocen los 80%
momentos claves de lavado de manos
2 | Familias sin nifios menores de § afios que conocen los 80%
momentos claves de lavado de manos.
3 | Familias practican la técnica correcta de lavado de 80%
manos.
4 | Familias que consumen agua segura (hervida y/o 80%
clorada)
5 | Familias que adoptan medidas adecuadas para el uso 80%
y cuidado del agua.
© _| Familias que conocen el uso y mantenimiento de su 80%
sistema de disposicion sanitaria de excretas.
7 | Familias que cuentan con viviendas saludables. 60%
8 | Familias que cuentan con rinc6n de aseo (jabon, pasta 80%
yy cepillo dental, toalla y peine)
2 | Familias eliminan las aguas residuales en sistemas de 80%
drenaje 0 biodigestores
10 | Familias que disponen adecuadamente de los residuos 80%
solidos.
11 | Familias conocen la importancia del pago oportuno de la 80%
cuota familiar.
12 | Familias que participan en talleres y sesiones referente al 80%
‘Componente Social (se verifica con las planillas de
/ asistencia)
Rec. CIP, 246908
[1938 PRESET MVCS | 370867 | 2022-06-02 18:08:00 2022:06-08 16:0000| stecBEk 11938
4, METODOLOGIA
‘Tomando en consideracién que el proceso de capacitacion estard dirigido a
personas adultas, se propone la utlizacion de la ‘metodologia SARAR. Esta
Prstodologia compromete una secuencia de acciones centradas 60 los
participantes y en sus conocimientos, experiencias ¥ realidades, con la finalidad
ce joulitar el proceso de fortalecimiento de competencias de las familias
eneficiarias en el marco de la intervencion del Proyecto de Saneamiento
El proptsito de la metodologia SARAR no radica en ensefar nuevos
ctnbeimientos a los participantes respect a temas especificos. sino en
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