UAG PROYECTO EUTIDEMO: Metadirectorio Web como soporte a los

cursos instruccionales de Medicina Basada en Evidencias y herramienta

para los trabajos de investigación en la Facultad de Medicina.

Dr. Francisco Vázquez Pérez

Mtra. Rocío Gómez Sustaita

Resumen:

El Internet (o las nuevas tecnologías de la información y la comunicación)

representan hoy en día, el mecanismo para búsqueda y recuperación de
información, más promisorio a la vez de complicado; en ambos sentidos, el ser
humano lo observa como una oportunidad o una amenaza. Sin embargo todos
reconocen que es un elemento indispensable para comunicarse, informarse,
aprender e inclusive divertirse. En educación representa una de las
posibilidades para que el alumno adquiera destrezas para la enseñanza y el
autoaprendizaje.

Descriptores: Internet, Metadirectorios, Nuevas tecnologías de la Información y

la comunicación. Recuperación de información.

Introducción.

El área de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Guadalajara, a

la vanguardia de proyectos educativos, ofrece a las áreas de medicina,
odontología y enfermería una ventana a los recursos en la Internet, es decir, un
metadirectorio que incluye, hasta ahora, aproximadamente 1000 ligas a
diversos recursos orientados a la práctica profesional basada en evidencias,
con objeto de llevar en forma dirigida a los estudiantes, profesores e
investigadores, a la búsqueda y recuperación de información a través de
opciones en línea (Internet), garantizando contenidos científicos.

En el caso de los alumnos, les permitirá –con guía docente–, conocer

alternativas para recuperar información científica y transformarla en
conocimiento útil dentro de las áreas de salud; especialmente en medicina,
manejando recursos (o fuentes de información), altamente específicas que a
diferencia de los buscadores comunes, les recuperan información académica y
científica.

En un artículo publicado recientemente, se describe un estudio realizado por la

Asociación Mexicana de Internet y la Universidad Nacional Autónoma de
México, (El informador) en el que se menciona cómo el uso de Internet está
creciendo entre los mexicanos, estableciendo que en el año 2002, había más
de 10 millones de usuarios y que dos años después eran 14.9 millones, con
pronósticos de llegar a 17 millones a finales del presente año y donde el 84% lo
utiliza para buscar información.

Estas y otras tendencias (Trejo 1999), pueden indicar que es necesario apoyar
educativamente a los alumnos para que adquieran habilidades para buscar,
recuperar, utilizar e integrar información, y que a la par desarrollen una

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capacidad discriminativa que les permita seleccionar adecuadamente la
información.

Centrados en este objetivo se desarrolló Eutidemo como un vínculo general

entre el acopio de recursos de información y el compromiso individual en todos
los educandos y docentes de espiritualizar la letra y desprenderse de actitudes
como las de Eutidemo –en referencia al alumno griego de Sócrates que
acumulaba información, mas no conocimiento y que pretendía prescindir del
maestro, siendo solo autodidacta–.

Eutidemo, por lo tanto tiene como objetivos, apoyar los cursos de Medicina
Basada en Evidencias (MBE), presentando en forma ordenada fuentes de
información de Internet así como promover el uso de las bases de datos de las
bibliotecas UAG para el desarrollo de la aptitud investigadora de los
estudiantes y profesores de la Facultad de Medicina.

Eutidemo destaca y promueve, para el área de Ciencias de la Salud, el uso de

las Bases de Datos de la Biblioteca Digital UAG, a las que se tiene acceso
desde los campus universitarios, así como la consulta de bases de datos de
acceso abierto en línea por Internet y cuyas potencialidades en general pueden
no ser reconocidas por los alumnos que se inician en la recuperación de
información por medios electrónicos.

Pretende ser una herramienta para ubicar sitios y portales WEB confiables
dedicados a la diseminación de información sobre MBE, se destaca Cochrane
una base de datos sobre MBE, con acceso directo a través de la Biblioteca
Virtual de Salud (BIREME), con documentos sintetizados a partir de múltiples
estudios recuperados para revisiones sistemáticas, en amplias y variadas
bases de datos, como Medline, BIOBASE, y LILACS entre otras.

La estructura de EUTIDEMO, se basa en el concepto de Metadirectorio (o

directorio de directorios WEB), organiza links, enlaces o vínculos que dirigen a
recursos con contenidos relacionados con la Medicina Basada en la Evidencia
(MBE).

Las categorías en que se agrupan los diversos links (ligas) son las siguientes:

CATEGORÍA I. APRENDER MBE.

1. El Concepto: Enlista ligas que dirigen a páginas en la que se define el

concepto MBE, se describe su origen, importancia, características, argumentos
a favor y en contra del concepto MBE y en especial sus principales impulsores
subrayan lo que es y lo que no es.

2. Niveles de Evidencia: Páginas donde se describen los aspectos

considerados para clasificar los artículos médicos, científicos.

3. Fundamentos: Enlista textos que describen bases de datos, qué es y

cómo llevar a cabo estrategias de búsqueda, revisiones sistemáticas, y
metanálisis (análisis de artículos cuyos resultados pueden analizarse

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estadísticamente). Otros describen lineamientos, recomendaciones y
consensos para elaborar guías de práctica clínica, artículos de revisión y para
evaluación crítica de artículos científicos. Se enlistan portales que ofrecen
colecciones sobre estos temas.

4. Centros de Diseminación: Portales dedicados a la diseminación de

información, así como a la generación y mantenimiento de bases de datos y
sistemas de información para hospitales y profesionales de la salud entre otros
usurarios.

5. Centros de Enseñanza: Sitios que promueven recursos para el

aprendizaje y la enseñanza de la MBE, así como cursos online sobre
informática.

6. Cursos: Portales que ofrecen específicamente cursos sobre MBE en

que se imparten principios básicos, se promueve el desarrollo de competencias
para el uso de fuentes de información y de habilidades en la lectura crítica de
artículos médicos para tomar decisiones clínicas

7. Recursos de Aprendizaje: Enlista ligas que dirigen directamente a

tutoriales, guías de aprendizaje, handbooks, presentaciones y directorios sobre
recursos de aprendizaje.

8. Búsqueda Estándar: Enlista ligas que dirigen directamente a tutoriales,

guías y esquemas de estrategias para realizar búsqueda estándar
(recuperación de artículos sobre estudios con el fin de realizar investigación
hemerográfica).

9. Búsqueda Clínica: Tutoriales sobre búsqueda clínica y estrategias de

búsqueda clínica a través de filtros metodológicos.

10. Bioestadística: Debido a que el concepto de MBE está íntimamente

involucrado con aspectos de bioestadística, se incluyen ligas a tutoriales,
handbooks y guías sobre bioestadística, documentos sobre tópicos de
bioestadística, colecciones de documentos sobre bioestadística y directorios de
recursos sobre bioestadística.

CATEGORIA II. Buscadores.

1. Multibuscadores Especializados. Aquí se enlistan sitios que ofrecen una

herramienta de búsqueda para recuperar referencias, resúmenes (abstracts) y
textos completos de artículos científicos, que característicamente desde una
sola página ofrece buscar en diversos sitios, presentando el resultado de la
búsqueda en forma de ligas hacia los diversos buscadores originales.

2. Buscadores Especializados Simples: Se enlistan buscadores para

recuperar respuestas a preguntas clínicas, para búsqueda de evidencias, para
búsqueda de artículos científicos, y para recuperar directorios que se integran
en forma automática al solicitar la búsqueda de alguna disciplina; otros

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corresponden a directorios de buscadores reunidos indistintamente genéricos y
especializados.

3. Metabuscadores Genéricos: Sitios que ofrecen una herramienta de

búsqueda que funciona como un sistema automático de recuperación que
utiliza para sus consultas bases de datos de portales con buscadores. Se les
menciona como genéricos porque no se limitan a la recuperación de
información médica.

4. Buscadores Genéricos Simples: Sitios que recuperan información a

través de la búsqueda limitada al alcance de su propia herramienta. Directorio,
metadirectorio, lista de tópicos y lista de revistas. Se les describe como
simples porque no organizan temáticamente la información recuperada. En
esta sección se incluye un domicilio electrónico que lleva a un directorio de
buscadores genéricos.

5. Buscar en… : Es una sección que reúne ligas a páginas específicas de

portales que ofrecen listas temáticas, ofrece las opciones buscar en listas de
tópicos, buscar en lista de revistas, buscar en directorios, buscar en
diccionarios. Se anexan en esta sección también ligas a glosarios de términos
asociados con MBE, glosarios de términos médicos, traductores y diccionarios
de idiomas.

CATEGORIA III. BASES DE DATOS.

1. Bibliotecas Digitales: Enlista direcciones de bibliotecas nacionales y de

otros países en linea, que ofrecen servicios de bùsqueda y recuperaciòn de
informaciòn, asì como bases de datos con acceso libre y acceso restringido.

2. Books online: Bases de datos online que ofrecen textos completos de

publicaciones correspondientes a textos en formato de revisiòn para libro.

3. Bases de Datos: Domicilios de portales cuya pagina principal

corresponde a una interfase que busca y recupera desde una base de datos
propia. Presenta las opciones: base de datos de estudios, base de datos de
sìntesis y base de datos de sinopsis. En esta secciòn tambien se incluyen
bases de datos sobre proyectos de investigacion y literatura gris.

Entre las bases de datos incluidas se incluyen las direcciones de PUBMed,

OVID, Biomed Central, Medigraphic, Colaboracion Cochrane, BIREME, DARE,
Evidence Based Practice, EBM online; colecciones sobre preguntas clìnicas,
POEMs, CATs, pearls, algoritmos y protocolos.

CATEGORIA IV. PORTALES.

1. Portales por Especialidad Mèdica: De la A a la Z se enlistan

direcciones a portales con informacion dirigida a especialistas medicos.

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2. Portales para Estudiantes de Medicina: Incluye portales que ofrecen
informacion extraida de fuentes de estudio como libros, resumenes,
presentaciones escolares dirigidas a estudiantes.

3. Portales para Enfermeria y Odontologìa: Incluye portales que ofrecen

informacion para profesionales de estas areas de la salud.

CATEGORIA V. PRACTICAR MBE.

1. Recursos para la práctica: Enlista sitios que ofrecen servicios para

garantizar la toma de decisiones basadas en evidencias como agencias de
evaluación como AHRQ (Agency for Healthcare Research and Quality);
servicios de acceso y recuperación de información como RIMA, Medmatrix,
Micromedex, DynaMed entre otros y revistas médicas en línea de acceso
restringido. En esta misma sección se enlistan recursos descritos como
herramientas online, software y libros.

2. Calculadoras web: Aquí se enlistan accesos directos a programas de

cálculo en línea aplicado a MBE, evaluación clínica en general y bioestadística
en general.

3. Software para PC y PDA: Enlista portales que ofrecen utilidades como

archivos ejecutables para bajarlos y correrlos en sistemas de computo para uso
individual.

4. Catálogos de libros y revistas: Presenta ligas a sitios comerciales que

ofrecen textos sobre MBE.

5. Foros de discusión: Ofrece ligas a portales en Internet donde se

discuten temas específicos en medicina y se intercambia información.

En la página principal se ofrece información descriptiva sobre este

metadirectorio, autores, propulsores y cómo usar el metadirectorio, (acceso
disponible en la página WEB de bibliotecas
http://bibliotecas.uag.mx/metadirectorios/mbe/inicio.html.

La representación de este contenido de información, refleja cómo cada

disciplina y especialidad contiene una gran cantidad de fuentes de información
susceptibles de ser organizadas por los académicos y las entidades de
información, aunque no existe un conteo exacto del número de sitios WEB, un
dato proporcionado por Trejo (que cita un dato de la Internet Society),
establece que en agosto de 1999, existían alrededor de ocho millones de sitios
(portales, páginas WEB).

En México la integración de los habitantes a Internet es aún es incipiente, por lo

que es importante organizar espacios de información susceptibles de ser
utilizados como materia prima del conocimiento por los educadores, enseñando
a utilizarlos para el enriquecimiento de los estudios e investigaciones
académicas, ya que existe entre la sociedad en general y aún la especializada,
un conocimiento reducido, de lo que la información es y puede proporcionar, en

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contraparte de una visión amplia y respetada, de lo que puede brindar por
ejemplo un informático en un espacio educativo-social determinado, para
incorporarse a la tecnología de la información.

De ejemplo baste, el propio sistema educativo a nivel de primaria, secundaria y

preparatoria –e inclusive universidad–, donde se puede observar que
informáticos, se han hecho visibles dentro de la estructura organizacional de la
escuela, con denominadas clases de “computación” e “informática”, libros de
texto instruccionales y, en donde es posible observar, en la mayor parte de las
escuelas, espacios en donde se les enseña a manejar procesadores de texto,
imagen y “uso de Internet” como herramientas, pero no espacios en donde se
les educa para utilizar las fuentes y recursos de información que fluyen por
estas programas a fin de convertirlas en conocimiento. Este fenómeno
concebido como cultura de información es palpable en la búsqueda y
recuperación de información, sin filtrar la fuente o información secundaria, que
sintetiza en forma errónea ideas de terceros y no fuentes originales, por no
saber discriminar correctamente los diferentes tipos de fuentes y documentos
que pueden ser validos en la academia-educación.

Por lo que vale la pena retomar la idea de que “La explosión de la información,
sobre la que se ha dicho y escrito mucho, es en gran medida una explosión de
información errónea y mal organizada. La revolución digital sólo ha contribuido
a agudizar los problemas”. (Murria Gell-Mann-Davenport). Productos de
información como Eutidemo reflejan que es posible organizar sitios específicos,
de manera que desde los espacios educativos se acceda a fuentes
debidamente filtradas por los académicos.

Bibliografía.

“Crece el uso del Internet entre los mexicanos” En: El Informador, 8 de febrero
del 2005.- pág.10-B.

Davenport, Thomas, H. (1997). Ecología de la Información. México. Oxford.

Trejo Delabre, Raúl. (1999). Desafíos de la sociedad de la información en

América Latina –con referencia a la situación de México- Sociedad de la
Información en México. Recuperado el 20 de marzo en el World Wide Web 1[1]
http://www.recyt.org.ar/Delarbre.htm#Desafíos%20y%20divergencias%20de%2
0la%20sociedad%20de%20la%20información%20en%20América%20Latina

U.A.G. EUTIDEMO. Medicina Basada en evidencias. Recursos de la Internet.

http://bibliotecas.uag.mx/

ANEXO 1. Imagen de Eutidemo.

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