ÁLGEBRA

Nombre
Lección 1.1
Patrones numéricos
Pregunta esencial ¿Cómo puedes usar las propiedades de la suma para Operaciones y pensamiento
Estándares
explicar los patrones de la tabla de suma? comunes
algebraico—3.OA.D.9
PRÁCTICAS MATEMÁTICAS
MP2, MP6, MP7
Manos a
Soluciona
Soluciona el
el problema
problema la obra

Un patrón es un conjunto ordenado de 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

números u objetos. El orden te ayuda a 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
predecir qué viene a continuación. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Puedes usar la tabla de suma para explorar 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
patrones. 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Actividad 1 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Materiales ■ crayones de color anaranjado 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
y verde 8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
• Mira a lo ancho de todas las hileras y a lo largo 9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
de todas las columnas. ¿Qué patrón observas?
10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

La propiedad de identidad
de la suma establece que la suma
• Sombrea con anaranjado la hilera y la columna
correspondientes al sumando 0. Compara las de cualquier número y cero da
casillas sombreadas con la hilera amarilla y la como resultado ese número.
columna azul. ¿Qué patrón observas? 7+0=7

Charla ca
¿Qué pasa cuando sumas 0 a un número? matemá
ti PRÁCTICAS MATEMÁTICAS 7
Busca un patrón
¿Qué otros patrones
• Sombrea con verde la hilera y la columna puedes hallar en la tabla
correspondientes al sumando 1. ¿Qué patrón de suma?
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observas?

¿Qué pasa cuando sumas 1 a un número?

Capítulo 1 5
 Manos a
la obra

Actividad 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Materiales ■ crayón anaranjado 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
• Sombrea con anaranjado todas las sumas de 5.
2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
¿Qué patrón observas?
3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

• Escribe dos enunciados de suma para cada 7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

suma de 5. El comienzo de los dos primeros está 8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
hecho como ejemplo. 9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5+0=_ y 0+5=_
_+_=_ y _+_=_
_+_=_ y _+_=_
• ¿Qué patrón observas? La propiedad conmutativa de la suma
establece que se pueden sumar dos o más
números en cualquier orden y se obtiene
el mismo resultado.
3+4=4+3
7=7

Materiales ■ crayones de color anaranjado y verde

• Sombrea con anaranjado una diagonal de izquierda
a derecha. Comienza en una casilla correspondiente Los números pares terminan
a 1. ¿Qué patrón observas? en 0, 2, 4, 6 u 8. Los
números impares terminan
en 1, 3, 5, 7 0 9.
• Sombrea con verde una diagonal de izquierda a
derecha. Comienza en una casilla correspondiente Charla ca
matemá
ti PRÁCTICAS MATEMÁTICAS 6
a 2. ¿Qué patrón observas?
Describe cómo sabes
cuando la suma de dos
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números será impar.

• Escribe enunciados de suma para las casillas
sombreadas. Escribe par o impar debajo de cada
sumando.
_+_= 6 _+_= 7 _+_= 8
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
_ + _ = par _ + _ = impar _ + _ = par

6
 Nombre

MATH
M
Comparte
Comparte
p yy muestra
ttra
muest BOARD
B

Usa la tabla de suma de la página 6 para

resolver los ejercicios 1 a 15.
Charla ca
matemá
ti PRÁCTICAS MATEMÁTICAS 2
1. Completa los enunciados de suma para mostrar la
propiedad conmutativa de la suma. Razona de forma abstracta
Explica por qué puedes aplicar
3+_=_ 4+_=_ la propiedad conmutativa de la
suma para escribir un enunciado
Halla la suma. Luego usa la propiedad conmutativa de de suma relacionado.
la suma y escribe el enunciado de suma relacionado.
2. 8 + 5 =_ 3. 7 + 9 =_ 4. 10 + 4 =_

_+_ =_ _+_=_ _+_ = _

¿Es la suma par o impar? Escribe par o impar.

5. 8 + 1 __ 6. 3 + 9 __ 7. 4 + 8 __

Resolución de problemas¤@okhb`bhnmdr
Qdrnktbh–mcdoqnakdl`r¤@okhb`bhnmdr

8. PIENSA MÁS Vuelve a mirar las diagonales sombreadas

de la Actividad 2. ¿Por qué en la diagonal anaranjada se
muestran solo números impares? Explícalo.

9. Halla la suma de 15 + 0. Luego escribe el

nombre de la propiedad que usaste para hallar la suma.
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10. PIENSA MÁS Elige los enunciados de suma en los que se

ve la propiedad conmutativa de la suma. Marca todas las
respuestas que correspondan.
A 27 + 4 = 31 C 27 + 0 = 0 + 27

B 27 + 4 = 4 + 27 D 27 + (4 + 0) = (27 + 4) + 0

Capítulo 1 • Lección 1 7
 Estándares
comunes
PRÁCTICAS MATEMÁTICAS
3&13&4&/5"3
t
3";0/"3
t
ENTENDER

¿Tiene sentido?
PRÁCTICA
11. Argumenta ¿De qué niño el enunciado tiene sentido?
MATEMÁTICA 3
¿De qué niño el enunciado no tiene sentido? Explica tu razonamiento.

La suma de un número La suma de un número

impar y un número par y un número par
impar es impar. es par.

Trabajo de Joey Trabajo de Kayley

impar + impar = impar par + par = par

5+7 4+6

1 1

Puedo encerrar en un círculo Puedo encerrar en un círculo

pares de fichas en cada sumando pares de fichas y no sobra
y sobra 1 en cada sumando. ninguna ficha. Entonces, la
Entonces, la suma será impar. suma es par.
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• Corrige el enunciado que no tiene sentido.

8
 Práctica y tarea
Nombre
ió 11.11
LLección
Patrones numéricos
ESTÁNDAR COMÚN—3.OA.D.9
Estándares
comunes Resuelven problemas que relacionan las
cuatro operaciones, e identifican y
explican patrones aritméticos.
Halla la suma. Luego usa la propiedad conmutativa
de la suma y escribe el enunciado de suma relacionado.

1. 9 + 11
2 =_ 3. 3 + 10 = _ 5. 8 + 9 =_

2 +_
_ 9 11
=_ _ +_ =_ _ +_ =_

2. 4 + 7 =_ 4. 6 + 7 =_ 6. 0 + 4 =_

_ +_ =_ _ +_ =_ _ +_ =_

¿Es la suma par o impar? Escribe par o impar.

7. 5 + 2 __ 8. 6 + 4 __ 9. 1 + 0 __

10. 5 + 5 __ 11. 3 + 8 __ 12. 7 + 7 __

Resolución
Resolución de
de problemas
problemas

13. Ada escribe 10 + 8 = 18 en la pizarra.
María quiere usar la propiedad
conmutativa de la suma para volver
a escribir el enunciado de suma de
Ada. ¿Qué enunciado numérico debe
escribir María?
_______
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14. Jackson dice que tiene un número impar
de carros de juguete. Tiene 6 carros en un
estante y 8 carros en otro estante. ¿Tiene
razón? Explícalo.
_______

_______ _______

_______ _______

15. ESCRIBE Matemáticas Escribe las definiciones de la Propiedad de identidad

de la suma y la Propiedad conmutativa de la suma. Usa la tabla de suma para
dar ejemplos de cada una.

Capítulo 1 9
Repaso de la lección (3.OA.D.9)
1. Marvella escribe el problema 5 + 6.
¿La suma es par o impar?
2. ¿En qué enunciado numérico
relacionado se muestra la propiedad
conmutativa de la suma?
3 + 9 = 12

Repaso en espiral (Repaso de 2.MD.A.3, 2.MD.C.8, 2.MD.D.10)

3. Amber tiene 2 monedas de 25¢, 1 4. Josh estima la altura de su escritorio.
moneda de 10¢ y 3 monedas de 1¢. ¿Cuál podría ser una estimación
¿Cuánto dinero tiene Amber? razonable?

Usa la gráfica de barras para responder las preguntas 5 y 6.

5. ¿Quién leyó la mayor cantidad de libros?

Libros leídos
7
Cantidad de libros leídos

6
5 © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company

4
3
2
6. ¿Quién leyó 3 libros más que Bob? 1
0
Juan Bob María Alicia
Estudiantes

PRACTICA MÁS CON EL

Entrenador personal
10 en matemáticas